3,205 matches
-
concrete, imediate, contingente (caz în care politologul s-ar transforma în tehnician gata să intervină), policy studies pot să contribuie la revizuirea unor problematici clasice ale științei politice. Este de la sine înțeles, de exemplu, că o individualizare și o prezentare aprofundată a participanților la procesele decizionale va da posibilitatea să fie supusă atenției și să fie chiar rezolvată, într-un mod satisfăcător, problema existenței cel puțin a unei clase politice, a unei elite politice, a unui complex militar-industrial, a unei partitocrații
Curs de ştiinţă politică by Gianfranco Pasquino () [Corola-publishinghouse/Science/941_a_2449]
-
și partidele încearcă să-și adapteze comportamentul imperativelor, oportunităților și constrîngerilor sistemului electoral. De la această generalizare face excepție India, atît din cauza diversificării etnice cu efecte asupra sistemului politic, cît și din cauza proastei organizări a sistemului de partide [pentru o analiză aprofundată a unei alegeri importante ce a readus la guvernare Partidul Congresului, Weiner 1983]. O competiție bipolară În general, alegătorii trebuie să se mulțumească să răspundă ofertelor partidelor, dar, prin răspunsurile lor, le pot și influența. Dacă partidele continuă să prezinte
Curs de ştiinţă politică by Gianfranco Pasquino () [Corola-publishinghouse/Science/941_a_2449]
-
multe cazuri, înseamnă, înainte de toate, o adaptare la programul prezentat electoratului, adaptare cu atît mai importantă, cu cît partidul a obținut funcții în guvernare. Pentru a ști mai mult, ar trebui să putem răspunde, pe baza unor cercetări suficient de aprofundate, la întrebarea pusă de Sartori: "care este sancțiunea de care se tem cel mai mult parlamentarii: cea din partea electoratului, a aparatului de partid sau a unor terțe grupuri de susținere?" [1990, 236]. Receptivitate și responsabilitate Din acest punct de vedere
Curs de ştiinţă politică by Gianfranco Pasquino () [Corola-publishinghouse/Science/941_a_2449]
-
se realizează politicile publice sfîrșesc prin a plăsmui și structuri politice: "policies determine politics". Această concluzie, atît în generalitatea sa, cît și în caracterul ei tranșant, apare și astăzi foarte controversată, fiind oricum supusă unei verificări empirice comparative difuze și aprofundate. Verificarea empirică comparativă este necesară și își găsește rațiunea și din alt punct de vedere. Unii autori au susținut că politicile publice nu sînt, în realitate, rezultatul variabilelor politice, adică al structurilor instituționale, al sistemului de partide, al culorii guvernelor
Curs de ştiinţă politică by Gianfranco Pasquino () [Corola-publishinghouse/Science/941_a_2449]
-
analizează regimurile totalitare au grijă să sublinieze doi factori auxiliari indispensabili: un grad de dezvoltare tehnologică care susține controlul terorist totalitar, precum și prezența unui partid unic organizat în așa fel încît să aplice acest control terorist cu o mare și aprofundată minuțiozitate. 4.REGIMURILE SULTANICE ȘI REGIMURILE POST-TOTALITARE Varietăți de regimuri autoritare Varietatea regimurilor autoritare este foarte mare. Lăsînd la o parte, dar numai deocamdată, cazurile de autoritarisme tradiționale de tip sultanic, sau legate de caudillos, Linz [1975, 276-277] distinge și
Curs de ştiinţă politică by Gianfranco Pasquino () [Corola-publishinghouse/Science/941_a_2449]
-
serioase dezbateri, definiția propusă de economistul austriac Joseph Alois Schumpeter a cîștigat multă considerație în acești ani, atît pentru că este predominant procedurală, cît și pentru că în jurul ei și pornind de la ea se pot dezvolta considerații și teoretizări mai rafinate și aprofundate [Ferrera 1984; Urbani 1984]. Definiția lui Schumpeter este valabilă, întrucît permite identificarea precisă a regimurilor democratice și a celor care nu sînt democratice, dar și evaluarea modului în care într-un regim democratic se amplifică sau se diminuează spiritul democratic
Curs de ştiinţă politică by Gianfranco Pasquino () [Corola-publishinghouse/Science/941_a_2449]
-
așadar, destul de dificil de apreciat cu precizie. Totuși, judecînd modalitățile de expansiune a valurilor de democratizare pare a fi existat o contaminare fecundă, pozitivă între țările vecine. [Pridham 1991; Pridham, Herring și Sanford 1994]. Democratizare și reflux În valoroasa și aprofundata sa cercetare comparată, Samuel P. Huntington [1995, 38-40] a identificat trei valuri de democratizare și două valuri de reflux: la sfîrșitul primului mare val de democratizare (1828-1926) existau 29 de state democratice, dar imediat după primul val de reflux (1922-1942
Curs de ştiinţă politică by Gianfranco Pasquino () [Corola-publishinghouse/Science/941_a_2449]
-
1000 și 3000 de dolari" [1995, 85]. Dintr-un alt punct de vedere, destul de asemănător, teza lui Lipset a fost reformulată semnificativ de Przeworski și Limongi sub două aspecte. Primul se referă la nașterea regimurilor democratice care, după o analiză aprofundată a condițiilor socio-economice, nu pare a fi influențată de acestea: "democrațiile se ivesc independent de nivelul de dezvoltare, dar mor în țările mai sărace și supraviețuiesc în țările mai bogate"[1997, 159]. Cel de-al doilea aspect privește capacitatea democrațiilor
Curs de ştiinţă politică by Gianfranco Pasquino () [Corola-publishinghouse/Science/941_a_2449]
-
sunt, dacă sunt pe linia partidului. D.T.: Unele coincideau. În timpul cercetării procedurale a acestor note de relații, unele coincideau și erau OK pentru omul în cauză; altele nu, apăreau fisuri. S.B.: Și atunci începea investigația suplimentară. D.T.: Începea investigația mai aprofundată și se amâna primirea în partid. Eu am pățit-o, deci vorbesc acum pro causa, cu dosarul meu de președinte candidat la UASC pe centrul universitar. S.B.: Tot pe note de relații. D.T.: Deci, aceste note de relații fie ajungeau
Două decenii de comunism în Iașul universitar by Sorin Bocancea, Doru Tompea () [Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
Partea referitoare la capitalism este încă extinsă, fără a se insista suficient asupra problemelor social-politice ale capitalismului contemporan. Problemele structurii sociale, a relațiilor de clasă și a luptei de clasă sunt tratate după scheme vechi, nu sunt suficient generalizate și aprofundate problemele mișcării comuniste internaționale, ale mișcării socialiste, democratice și antiimperialiste, sunt sumar și superficial prezentate problemele țărilor în curs de dezvoltare"16. Cu cine discutați problemele capitalismului contemporan? Care erau cei mai buni profesori de economie din Centru, din întreaga
Două decenii de comunism în Iașul universitar by Sorin Bocancea, Doru Tompea () [Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
se face simțătă o participare evreiască suigeneris, crescând în amploare, profunzime și varietate de genuri pe plan literar-cultural, în mod deosebit în perioada dintre cele două războaie mondiale. Se înțelege că nu se poate întreprinde în acest cadru o analiză aprofundată a acestei contribuții evreiești la cultura română; ea ar necesita spații de care nu dispunem aici, dar nici nu cred că ar fi indispensabilă argumentării tezelor mele. Vreau, în schimb, să reamintesc admirația marelui om politic și istoric Mihail Kogălniceanu
Confesiunile unui diplomat by Eliezer Palmor [Corola-publishinghouse/Memoirs/927_a_2435]
-
acestora din urmă, în măsura în care unii și-au primit terenurile integral, iar altora le-au fost operate reducerile menționate. Este însă evident că obiecția de neconstituționalitate formulată în cadrul prezentului dosar nu poate privi Legea nr. 18/1991 . Așadar, la o analiză aprofundata iese în evidență faptul că legea ce face obiectul sesizării de neconstituționalitate nu aduce nici o discriminare între foștii cooperatori (ori între moștenitorii acestora), toți urmând să iși primească integral terenurile, în limita celor 50 de hectare. Există însă, în plus
DECIZIE nr. 237 din 27 decembrie 1999 privind obiecţia de neconstituţionalitate a Legii pentru reconstituirea dreptului de proprietate asupra terenurilor agricole şi celor forestiere, solicitate potrivit prevederilor Legii fondului funciar nr. 18/1991 şi ale Legii nr. 169/1997. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127342_a_128671]
-
care învață în Republică Moldova; - 100 de burse pentru doctorat - formă cu frecvență; - 40 de burse pentru doctorat - formă fără frecvență; - 1.000 de burse pentru studii complete sau parțiale în învățământul superior; - 165 de burse pentru studii postuniversitare (studii aprofundate sau masterat, din care 25 de burse pentru SNSPA); - 800 de burse pentru studii în învățământul preuniversitar (din care 20 de burse pentru învățământul special, mai ales pentru nevăzători); - 50 de burse pentru tineri alolingvi (cu an pregătitor de limbă
PROTOCOL din 6 mai 1999 de colaborare între Ministerul Educaţiei Naţionale din România şi Ministerul Educaţiei şi Ştiinţei din Republica Moldova pentru anul de învăţământ 1999/2000. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127454_a_128783]
-
în doue secțiuni; în cea de litere și a de sciinte. Aceste doue secțiuni se distingu de la inceputulu cursului, dar au puncturi de contractu comune, cari remanu a se determina prin regulamente. 327. Studiele anului d'antiu sînt o revisiune aprofundată a invetatureloru de liceu. În anul alu douilea se va da acestoru invetaturi mai multă desvoltare și se voru perfecționă elevii în cunoscinte de totu felulu. Elevii voru urma totu d'odată în acești doui ani cursulu facultății respective. În
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
este organizat cursul. Articolul 52 Persoanele care frecventează cursurile de calificare sau cursurile de perfecționare, organizate cu sau fără scoaterea lor de la locul de muncă, au dreptul: - să ceară personalului de predare sau de instruire practică lămuriri în vederea înțelegerii mai aprofundate a unor probleme legate de pregătirea lor profesională, îndrumări în rezolvarea problemelor personale care-i preocupă etc.; - să fie repartizați în schimburi de productie care să le permită frecventarea regulată a cursurilor; - să folosească baza didactico-materială a unităților în care
REGULAMENT CADRU din 1 ianuarie 1969 privind organizarea şi funcţionarea cursurilor pentru calificarea şi erfectionarea muncitorilor şi a personalului cu pregătire medie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126077_a_127406]
-
30 august 2003. Articolul 109 (1) În toate unitățile de fabricație se vor implementa Regulile de bună practică de fabricație, astfel încât aceste unități să le îndeplinească până la data de 31 decembrie 2003. ... (1^1) Ministerul Sănătății, pe baza unei analize aprofundate, are dreptul de prelungire a termenului de implementare a Regulilor de bună practică de fabricație, prevăzut la alin. (1), pentru linii unice de fabricație pentru produse strategice de interes național, până la data de 31 decembrie 2005. (2) În unitățile aflate
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 152 din 14 octombrie 1999 (*actualizata*) privind medicamentele de uz uman. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125667_a_126996]
-
3) Pentru evaluarea academica periodică, prevăzută la art. 9 alin. (1), taxa este de trei salarii lunare brute de profesor universitar din învățământul de stat cu vechime maxima, pentru fiecare facultate, colegiu ori specializare. ... (4) Pentru evaluarea programelor de studii aprofundate sau master, taxa este de un salariu lunar brut de profesor universitar cu vechime maxima. ... (5) Taxa se depune în contul Consiliului Național de Evaluare Academica și Acreditare. Articolul 13 Examenul de licență sau de diploma ori, după caz, de
LEGE nr. 88 din 17 decembrie 1993 *** Republicat privind acreditarea instituţiilor de învăţământ superior şi recunoaşterea diplomelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125878_a_127207]
-
România la absolvirea învățământului superior cu durata de studii de 4-6 ani și diplomele de specialist și de magistru, eliberate în Ucraina, se recunosc ca echivalente, dacă nu exista diferențe majore între planurile de învățământ. Articolul 8 Diplomele de studii aprofundate și certificatele eliberate la absolvirea unor cursuri postuniversitare în România, precum și diplomele de specialist la terminarea studiilor aprofundate și certificatele de optimizare a calificării, eliberate în Ucraina la absolvirea unor studii postuniversitare, se recunosc ca echivalente, dacă durata studiilor și
CONVENŢIE din 19 februarie 1999 între Guvernul României şi Cabinetul de Miniştri al Ucrainei privind recunoaşterea şi echivalarea reciprocă a actelor de studii şi a titlurilor ştiinţifice eliberate în România şi în Ucraina. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126456_a_127785]
-
magistru, eliberate în Ucraina, se recunosc ca echivalente, dacă nu exista diferențe majore între planurile de învățământ. Articolul 8 Diplomele de studii aprofundate și certificatele eliberate la absolvirea unor cursuri postuniversitare în România, precum și diplomele de specialist la terminarea studiilor aprofundate și certificatele de optimizare a calificării, eliberate în Ucraina la absolvirea unor studii postuniversitare, se recunosc ca echivalente, dacă durata studiilor și curricula nu prezintă diferențe substanțiale în același domeniu de specializare. Articolul 9 Diplomele care conferă titlul științific de
CONVENŢIE din 19 februarie 1999 între Guvernul României şi Cabinetul de Miniştri al Ucrainei privind recunoaşterea şi echivalarea reciprocă a actelor de studii şi a titlurilor ştiinţifice eliberate în România şi în Ucraina. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126456_a_127785]
-
în domeniu sau extinderea și perfecționarea pregătirii atestate prin diplomă obținută la finalizarea studiilor universitare. ... (2) Învățământul postuniversitar se organizează în instituții de învățământ superior și în școli de studii postuniversitare, acreditate în acest scop, si se realizează prin: studii aprofundate de specialitate, masterat, studii academice postuniversitare, doctorat, studii postuniversitare de specializare și cursuri de perfecționare postuniversitare. ... (3) Instituțiile de învățământ superior acreditate, care se supun periodic evaluării instituționale, au dreptul să organizeze studii universitare de masterat, prin decizii ale senatului
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126264_a_127593]
-
Guvernului. ... (3) Numărul locurilor pentru învățământul postuniversitar se stabilește de: ... a) Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, pentru cele finanțate de la bugetul de stat; ... b) senatele universitare, pentru cele susținute prin taxe sau prin alte surse extrabugetare. ... Articolul 72 (1) Studiile aprofundate au durată de două sau trei semestre și se fac în domeniul de specializare a diplomei obținute la finalizarea studiilor universitare de lungă durată. ... (2) Studiile aprofundate se încheie cu o disertație. ... Absolvenții primesc diplomă de studii aprofundate. (3) Studenții
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126264_a_127593]
-
cele susținute prin taxe sau prin alte surse extrabugetare. ... Articolul 72 (1) Studiile aprofundate au durată de două sau trei semestre și se fac în domeniul de specializare a diplomei obținute la finalizarea studiilor universitare de lungă durată. ... (2) Studiile aprofundate se încheie cu o disertație. ... Absolvenții primesc diplomă de studii aprofundate. (3) Studenții înmatriculați la studii aprofundate de specialitate pe locurile finanțate de la bugetul de stat beneficiază de gratuitatea studiilor, precum și de burse, în conformitate cu prevederile legii. ... -------------- Alin. (4) al art.
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126264_a_127593]
-
1) Studiile aprofundate au durată de două sau trei semestre și se fac în domeniul de specializare a diplomei obținute la finalizarea studiilor universitare de lungă durată. ... (2) Studiile aprofundate se încheie cu o disertație. ... Absolvenții primesc diplomă de studii aprofundate. (3) Studenții înmatriculați la studii aprofundate de specialitate pe locurile finanțate de la bugetul de stat beneficiază de gratuitatea studiilor, precum și de burse, în conformitate cu prevederile legii. ... -------------- Alin. (4) al art. 72 a fost abrogat de art. 20 din LEGEA nr. 288
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126264_a_127593]
-
3) Pentru evaluarea academica periodică, prevăzută la art. 9 alin. (1), taxa este de trei salarii lunare brute de profesor universitar din învățământul de stat cu vechime maxima, pentru fiecare facultate, colegiu ori specializare. ... (4) Pentru evaluarea programelor de studii aprofundate sau master, taxa este de un salariu lunar brut de profesor universitar cu vechime maxima. ... (5) Taxa se depune în contul Consiliului Național de Evaluare Academica și Acreditare." ... 12. Articolul 14 va avea următorul cuprins: "Art. 14. - Examenul de licență
LEGE nr. 144 din 27 iulie 1999 pentru modificarea şi completarea Legii nr. 88/1993 privind acreditarea instituţiilor de învăţământ superior şi recunoaşterea diplomelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/124943_a_126272]
-
maligne frecvent lichidul este hemoragic, pe când în cele paramaligne revărsatul lichidian poate fi seros, sero-hemoragic sau chiar hemoragic. Din lichidul recoltat, chirurgul va solicita o serie de determinări, care la bolnavul ce nu are tumoră malignă cunoscută - vor fi mai aprofundate. Astfel, se determină - glucoza, LDH, proteinele, pH-ul, citologia: globulele albe - formula leucocitară, globulele roșii, celulele maligne. În caz de lichid pericardic lactescent, se vor cere în plus - colesterol și trigliceride [2, 3]. Când nu este cunoscută o tumoră malignă
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by CLAUDIU NISTOR, ADRIAN CIUCHE, TEODOR HORVAT () [Corola-publishinghouse/Science/92103_a_92598]