4,609 matches
-
de la revelația adusă unui popor pînă la convertire, trecînd prin incubație pentru a ajunge religie, acestea sînt suficient de generale pentru a se putea aplica la orice altă istorie. Dar este necesar să dăm mai mult răgaz pentru apărarea și argumentarea unei ipoteze pe care eu nu încetez să o găsesc fragilă, și care nu are nici o altă utilitate decît pentru psihologia maselor.520 Capitolul IV Conducători mozaici și conducători totemici I Conducătorii își exercită puterea ca urmare a unor înzestrări
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici () [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
1948.25 În plus, România a acceptat o misiune de asistență tehnică (experți), care să asigure consultanță necesară modificării Legii nr. 168/1999. Fără îndoială, după părerea noastră, problema art. 62 a fost indusă de plângerea sindicală, dar și de argumentarea greșită a autorităților române, chiar și în cadrul Comisiei de aplicare a normelor O.I.M. Într-adevăr, conform art. 62 alin. (1) din Legea nr. 168/1999, dacă greva legală a durat 20 de zile, fără ca părțile implicate să fi ajuns
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
obiective, metode de lucru, parteneriate etc.; prezentarea și în limba engleză; obiectivele proiectului, descriere pe maxim o pagină; justificarea proiectului (maxim trei pagini) prin identificarea necesităților și constrângerilor din zona respectivă; precizarea beneficiarilor; precizarea influenței proiectului asupra mediului, în general; argumentarea clară a semnificației proiectului; relevanța proiectului pentru obiectivele și prioritățile programului etc.; prezentarea detaliată a activităților (maxim nouă pagini); metodologiile folosite: argumente pentru alegerea metodelor respective, proceduri de evaluare internă, nivelul de implicare al altor organizații sau parteneri; echipa propusă
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
momentele cruciale. Iar acestea s-au făcut simțite cu prisosință. Principiu: Opinii divergente/țel comun. Tom Crouch scria În The Bishop’s Boys, excelentul portret pe care l-a făcut fraților Wright, că Wilbur și Orville erau foarte eficienți În ceea ce privește argumentarea soluției unei probleme. E mare păcat că multe firme nu reușesc să promoveze o polemică serioasă Între oameni bine intenționați și cu multă imaginație. Divergențele de opinie nu presupun neapărat un conflict. Frații Wright au Învățat cum să se contrazică
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
întreprinderii (de exemplu, Camera de Comerț, asociații etc.). Statul care se limitează numai la supraveghere nu este apt să dirijeze procesele complexe ale privatizării și transformării și nici nu poate asigura competitivitatea întregii economii naționale. footnote> . 3.1.2.4. Argumentarea teoretică a superiorității proprietății private față de proprietatea publică Acest demers trebuie să aibă la bază analiza drepturilor de proprietate, analiză în care se face distincție între anumite dimensiuni ale acestora, și anume: dreptul de posesiune, dreptul de folosință, dreptul de
Macroeconomia tranziției postsocialiste by Cristian Florin CIURLĂU () [Corola-publishinghouse/Science/196_a_212]
-
al pulsiunilor corpului organic) și patosul acțiunii (prin supunerea smerită la asceza uitării de sine în praxisul faptei: prin muncă 1, mișcare etc.). Concluziitc "Concluzii" Critica interpretării aduse de Michel Foucault istoriei sexualității are două straturi. Un prim nivel de argumentare este cel istoric și relevă pluralitatea de perspective asupra ascezei în tradiția creștinismului timpuriu. Un al doilea aspect al criticii este teologic și comportă numeroase explicații. Prin faptul de a fi alocat un rol axial corpului subiectiv-transcendental (adică trupului permanentei
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
mai mult pentru Europa" (more Europe), "mai mult și mai bine" (more and better), "coerență" (coherence), etc. Or, o schimbare trebuie să se producă în aceste modele stereotipe de folosire a unor termeni de specialitate, într-o nouă logică de argumentare, demers care îl poate oferi doar epistemologia constructivistă. A doua ipoteză se referă la faptul că problemele europene de securitate și apărare conțin fundamente valorice ale epistemologiei constructiviste care trebuie demonstrate. În esență, este vorba despre o cunoaștere sistematizată și
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
La rândul său, fiecare pilon a fost conceput să cuprindă elementele esențiale ale securității și apărării comune europene, interpretate prin prisma conținutului epistemologiei constructiviste. Prin această grilă de analiză se încearcă a se evidenția un proces de derulare logică a argumentării teoretice, în scopul de a menține substanța și coerența acestei lucrări. Studierea problemelor de securitate și apărare comună ale Uniunii Europene, cu implicațiile acestora la nivel național și internațional, are ca suport fundamentele teoretice ale epistemologiei constructiviste, disciplină derivată din
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
doua dificultate se referă la determinarea angajamentului normativ al constructivismului de pe pozițiile teoriei cunoașterii științifice. Această mișcare normativă are o dezvoltare puternică în lucrările și studiile de filosofie postmodernă, mai ales în S.U.A. De pildă, I. Hacking (2001) susține că argumentarea constructivistă de tip normativ se dezvoltă în patru trepte principale: a) în prima treaptă subiectul X se construiește social; b) în urma acestui proces, în treapta a doua, subiectul X, cu acest "acquis" dobândit, constată starea de lucruri în care trăiește
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
pentru realizarea cooperării în domeniul relațiilor internaționale. Al doilea răspuns este că, prin excelență, constructiviștii se confruntă cu o logică a consecințelor nu numai prin normativism, ci și prin adoptarea conceptului lui Habermas (1987) despre raționalitatea comunicativă și logica de argumentare. Astfel, constructiviștii avansează noțiunea raționalității comunicative sau practice, care este bazată pe motive practice, este sensibilă și contingentă la contextele istorice, sociale și normative și evidențiază logica comunicativă și de convingere în teoria socială. Raționalitatea comunicativă nu numai că se
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
natura relațiilor internaționale și de modalitățile ei de abordare. Toate aceste răspunsuri pot duce la concluzia potrivit căreia o sinteză între constructivism și raționalism este posibilă, iar integrarea lor se poate realiza într-o teorie unitară. Paradigma științelor complexității permite argumentarea modelului multidimensional al organizării disciplinelor. Paradigma complexității cunoașterii se bazează pe atribuirea rolului prim al subiectului în actul de cunoaștere: subiectul se cunoaște construind singur cunoașterea. Acesta este, de fapt, statutul gnoseologic al epistemologiei constructiviste, care oferă subiectului puteri de
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
cunoștințe valabile în care modelatorul este investit cu responsabilitatea de a comunica și de a învăța. Aceste cunoștințe trebuie să fie argumentate, construibile și reproductibile, care să permită inteligibilitatea lor pentru interlocutorii prealabil informați despre ipotezele epistemologice care legitimează această argumentare. Potrivit acestor proceduri, procesele cognitive pun în aplicare mijloace adaptate la scopurile propuse pe baza unor experiențe anterioare. Forța paradigmei epistemologiei constructiviste constă în capacitatea sa potențială de a recupera bogăția cunoștințelor certificate științific de la epistemologiile pozitiviste și realiste, respectiv
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
instituția care va face politica de apărare europeană; controlul democratic parlamentar european asupra structurilor de securitate și apărare; natura regimului politic european; tipul de ideologie politică și militară; pregătirea pentru război și pentru misiunile de menținere a păcii etc. Pe parcursul argumentării ideilor din această carte, s-a încercat să se ofere răspunsuri de confirmare a celor două ipoteze de lucru stabilite. Prima ipoteză a întrunit elementele sale de verificare, în sensul că securitatea și apărarea europeană reprezintă deja o realitate europeană
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
adevărul poate fi manipulat. Pentru a continua căutarea lui, trebuie să înțelegem că metaforele false și alte concepții greșite pot avea consecințe adverse nedorite. O mare parte a electoratului nu conștientizează acest lucru. Cei ce nu sunt interesați de această argumentare pot trece direct la partea a doua a cărții. în partea a II-a, voi aborda problemele care, după mine, sunt de maximă prioritate în momentul de față: pericolele care amenință Statele Unite ca societate deschisă; eșecurile Uniunii Europene ca societate
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
a dus mai departe acest argument, susținând că și ideologii universale precum comunismul pot constitui o amenințare pentru o societate deschisă, dacă pretind că dețin adevărul absolut, discriminându-i, astfel, pe cei care nu sunt de acord. Autorul și-a construit argumentarea în favoarea societății deschise pe principiul failibilității, capacitatea noastră limitată de înțelegere. Karl Popper nu a dat o definiție societății deschise, deoarece nu agrea definițiile. Failibilitatea noastră ne spune că este probabil ca orice definiție să fie deformată sau incompletă, devenind
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
pe care trebuie să o respectăm, dacă vrem să avem succes. Prin urmare, este, până la urmă, o conexiune între urmărirea adevărului și urmărirea succesului, dar nu atât de directă ca în științele naturale. Trebuie să-i reamintesc cititorului faptul că argumentarea mea este construită pe teoria adevărului-corespondent: o afirmație este adevărată dacă și numai dacă aceasta corespunde faptelor. Aceasta înseamnă că folosesc „adevăr” și „realitate” ca echivalente. Când spun „respect pentru adevăr”, înțeleg și „respect pentru realitate”. Adevărul reprezintă lucruri diferite
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
diverși indivizi. Pentru fundamentaliștii islamici, înseamnă Coranul; pentru fundamentaliștii religioși din Statele Unite, poate înseamna creaționism sau intelligent design. Ca atare, când spun că adevărul contează, elogiez virtuțile atingerii unei mai bune înțelegeri a realității. Sper că aceasta ajută la clarificarea argumentării mele. Acest argument a fost recent testat de administrația Bush, ghidându-se după convingerea - neexprimată direct - că adevărul poate fi manipulat. Să privim însă rezultatele: invazia Irakului a fost un eșec lamentabil, chiar evaluat din punctul de vedere al obiectivelor
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
să fie contraproductive. Pericolul la adresa poziției noastre dominante ne va purta dincolo de schemă, pentru că aceasta din urmă nu e menită să opereze cu chestiuni legate de putere. înainte de a păși dincolo de cadrul propus, trebuie să trag o concluzie importantă din argumentarea pe care am expus-o. Pentru ca societatea deschisă să existe și să supraviețuiască, este esențial ca oamenii să creadă că ea este o formă de organizare socială dezirabilă. Nu toți oamenii - lucru care ar fi contrar esenței societății deschise -, dar
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
și proiectele de investiții în România; - evaluarea externalităților pozitive și negative și oportunități de amplificare a efectelor externalităților pozitive; - alternative de locuri de muncă pentru salariații care devin șomeri la închiderea investiției. Eficiența economică. S-a amintit la începutul lucrării argumentarea unui înalt oficial din Guvernul României în favoarea investiției de la Roșia Montană: „avem aur, trebuie să-l exploatăm”, argument greșit, după părerea noastră, deoarece este eliptic de reformularea paradigmei: „avem aur, ce câștigăm prin exploatare?”. Iar câștigul trebuie să includă și
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
disting trei grafice-prototip reprezentând această tranziție. Un alt studiu aparținând tipului de abordare categorială aformei a fost realizat de Tetlock și Suedfeld (1988), care au elaborat o metodă de evaluare a „complexității integrative” a indivizilor pe baza formelor lor de argumentare, independent de conținut. Maniera lor de măsurare presupune două dimensiuni: „diferențierea” (numărul dimensiunilor unei probleme luate în considerare în evaluarea sau interpretarea evenimentelor) și „integrarea” (dezvoltarea unor conexiuni complexe între caracteristici deja diferențiate). Tetlock și Suedfeld pretind că această metodă
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
considerente, că perspectivele de abordare a activităților din clasa de elevi într-o formulă nouă și modernă, aceea a managementului clasei, vin în întâmpinarea unei nevoi obiective de perfecționare și de eficiență. Susținem punctul nostru de vedere anterior printr-o argumentare, apreciem noi, solidă și variată, demers logic și științific în întregul său, flexibil și perfectibil. 1.2.1. Argumente organizaționaletc " 1.2.1. Argumente organiza]ionale" Analizele cele mai moderne care vizează structura unei clase de elevi sunt cele referitoare
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
pentru amândouă dimensiunile, structurală șimanagerială. Am selectat modelele anterioare dintr-o serie de alte șase modele prezentate de profesorul Dieter Geulen de la Freie Universität Berlin, în cursul de psihosociologia educației, susținut în anul 1994. Demonstrațiile de atunci aleprofesorului Geulen vizau argumentarea izomorfismelor existente între structura unei organizații economice și structura unei clase de elevi, în accepția sa de organizație. Totodată, în ceea ce privește argumentarea intervenției cadrului didactic, se poate observa poziția acestuia din interior, de membru și de variabilă existențială, determinantă a organizației
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
de la Freie Universität Berlin, în cursul de psihosociologia educației, susținut în anul 1994. Demonstrațiile de atunci aleprofesorului Geulen vizau argumentarea izomorfismelor existente între structura unei organizații economice și structura unei clase de elevi, în accepția sa de organizație. Totodată, în ceea ce privește argumentarea intervenției cadrului didactic, se poate observa poziția acestuia din interior, de membru și de variabilă existențială, determinantă a organizației. Clasa trebuie să se reprezinte și prin relațiile stabilite cu educatorul în postura acestuia de conducător și de dirijor al majorității
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
raporturilor dintre subiect și obiect, restituind omului dimensiunea sa pierdută, el redevenind, pe un plan superior, stăpânul mașinii moderne, stăpânul propriului său destin” (Roman, V., Noua revoluție industrială, Editura Politică, București, 1983). Am încercat să adâncim și pe această cale argumentarea privitoare la expansiunea și deschiderea științelor socio-umane, implicit a științelor pedagogice către noile epistemologii, legitimate să inducă un spirit nou în cunoașterea științifică actuală. În literatura de specialitate contemporană se formulează tot mai multe puncte de vedere care tratează tema
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
o oarecare măsură, și o viziune filosofică și metodologică asupra fenomenelor care legitimează actuala etapă din istoria omenirii drept etapă a „vieții intelectuale”. Infuzia de „pragmatism subiectiv”, și prin aceasta încercăm să introducem și o nouă sintagmă în procesul de argumentare a corelațiilor dialectice stabilite între didactică și management, mai poate fi explicată și prin dezvoltarea praxiologiei, ca o orientare filosofică și științifică deopotrivă, cu o respirație extrem de largă. Asociată în mod deosebit cu numele filosofului polonez Kotarbinsky și cu cel
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]