2,313 matches
-
de realizare a compunerii. 65 Cf. Zugun, 2000, pp. 131-134; DȘL, 1997, pp. 124-125 etc. 66 Ultimele forme, conform DOOM, 2005. 67 În clasa cuvintelor formate prin abreviere, se realizează distincția între acronime (Tarom, Romtelecom), sigle (C.F.R., O.Z.N.) și trunchieri (bac, mini, afro etc.) Stoichițoiu-Ichim, 2005, p. 21. 68 Zugun, 2000, p. 138. 69 Cf. Zugun, 2000; Iordan & Robu, 1978 etc. 70 Vezi și Iordan & Robu, 1978, p. 309. 71 Diferența echivalență asemănare devine relevantă în cazul diferențierii sinonimelor totale (sodiu
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
unii autori dau exemple de condensare pentru a ilustra alte procedee de scurtare lexicală, incluzându-le fie în rândul trunchierilor, fie printre abrevieri. De pildă, OQLF, sub Banque de Dépannage Linguistique, include printre cazurile de trunchiere (s.v. troncation), alături de fr. bac < bac[calauréat], diapo < diapo[sitif], manif < manif[estation], prof < prof[esseur] etc., și cuvinte create prin omiterea unei secvențe cu conținut noțional, cum sunt auto < auto[mobile], bus < [auto]bus, kilo < kilo[gramme], taxi < taxi[mètre]. Confuzia este totală atunci când
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
autori dau exemple de condensare pentru a ilustra alte procedee de scurtare lexicală, incluzându-le fie în rândul trunchierilor, fie printre abrevieri. De pildă, OQLF, sub Banque de Dépannage Linguistique, include printre cazurile de trunchiere (s.v. troncation), alături de fr. bac < bac[calauréat], diapo < diapo[sitif], manif < manif[estation], prof < prof[esseur] etc., și cuvinte create prin omiterea unei secvențe cu conținut noțional, cum sunt auto < auto[mobile], bus < [auto]bus, kilo < kilo[gramme], taxi < taxi[mètre]. Confuzia este totală atunci când aceeași
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
formare și "scurtarea (trunchierea sau fragmentarea) cuvintelor", iar la p. VII exemplifică fenomenul elipsei legate de trunchiere prin tele în loc de televiziune. ELR, s.v. trunchiere (scurtare), dă ca exemple de "cuvinte mai economice din punct de vedere fonetic" obținute prin trunchiere bac < bacalaureat, circă < circumscripție, mate < matematici, prof, -ă < profesor, -oară, dar și cuvinte scurtate în urma condensării, adică prin eliminarea și / sau menținerea unor secvențe care au fost identificate ca elemente lexicale cu existență independentă și / sau cu sens lexical deplin, inclusiv
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
identificată adesea, greșit, cu scurtarea sau cu condensarea se află printre caracteristicile argoului școlăresc și, în general, ale limbajului "teribilist" al tinerilor, inclusiv ale celui actual românesc, în care, "probabil și sub influența francezei și englezei, se răspândește procedeul trunchierii: bac (din bacalaureat), dirig (din diriginte)" (ELR, s.v. argou). Cuvintele trunchiate sunt formate, ca și abrevierile grafice, prin suprimarea aleatorie a unei sau a unor secvențe continue lipsite de semnificație din baza lor lexicală, care de obicei este un cuvânt, dar
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
trunchiate, deși inițiate, de multe ori, la nivel argotic sau popular urban, concurează serios sau chiar au înlocuit termenii de la care s-au format: engl. bus, modem, pub, engl., fr., rom. fax, fr. cinéma, métro, pneu, germ. Gestapo, rom. aprozar, bac, circă, naș, rus. samizdat etc. Cuvintele trunchiate sunt, în general, substantive sau adjective care se comportă, din punct de vedere gramatical, ca orice cuvânt flexibil (rom. aprozarelor, bacului, profii; fr. les diapos etc.). Întrucât reproduc secvențe de cuvinte ale unei
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
engl., fr., rom. fax, fr. cinéma, métro, pneu, germ. Gestapo, rom. aprozar, bac, circă, naș, rus. samizdat etc. Cuvintele trunchiate sunt, în general, substantive sau adjective care se comportă, din punct de vedere gramatical, ca orice cuvânt flexibil (rom. aprozarelor, bacului, profii; fr. les diapos etc.). Întrucât reproduc secvențe de cuvinte ale unei limbi, destul de puține cuvinte trunchiate devin internaționale, iar acest lucru se întâmplă doar dacă noua formație și-a înlocuit concurentul integral și dacă referentul este el însuși o
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
nu înseamnă nimic în franceză); catho < catho[lique]; ciné < ciné[ma]; clito < clito[ris]; diapo < diapo[sitif]; fac < fac[ulté]; hebdo < hebdo[madaire]; labo < labo[ratoire]; manif < manif[estation]; (le) métro < (le) métro[politain]; pneu < (un) pneu[matique]; fr., rom. bac < fr. bac[calauréat], rom. bac[alaureat]; prof < fr. prof[esseur], rom. prof[esor]; germ. Abi "bacalaureat" < Abi[tur]; Lok < Lok[omotive]; it., sp. bici < bici[cleta]; rom. dirig < dirig[inte]; mate < mate[matică]; sp. gran < gran[de]; profe < profe[sor
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
nimic în franceză); catho < catho[lique]; ciné < ciné[ma]; clito < clito[ris]; diapo < diapo[sitif]; fac < fac[ulté]; hebdo < hebdo[madaire]; labo < labo[ratoire]; manif < manif[estation]; (le) métro < (le) métro[politain]; pneu < (un) pneu[matique]; fr., rom. bac < fr. bac[calauréat], rom. bac[alaureat]; prof < fr. prof[esseur], rom. prof[esor]; germ. Abi "bacalaureat" < Abi[tur]; Lok < Lok[omotive]; it., sp. bici < bici[cleta]; rom. dirig < dirig[inte]; mate < mate[matică]; sp. gran < gran[de]; profe < profe[sor]; san < san
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
catho < catho[lique]; ciné < ciné[ma]; clito < clito[ris]; diapo < diapo[sitif]; fac < fac[ulté]; hebdo < hebdo[madaire]; labo < labo[ratoire]; manif < manif[estation]; (le) métro < (le) métro[politain]; pneu < (un) pneu[matique]; fr., rom. bac < fr. bac[calauréat], rom. bac[alaureat]; prof < fr. prof[esseur], rom. prof[esor]; germ. Abi "bacalaureat" < Abi[tur]; Lok < Lok[omotive]; it., sp. bici < bici[cleta]; rom. dirig < dirig[inte]; mate < mate[matică]; sp. gran < gran[de]; profe < profe[sor]; san < san[to]; sued. alko
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
dezbaterii: structura sistemului de educație să fie 5 + 5 + 3, cu 10 clase obligatorii, gratuit și generalizat la 13 clase; evaluări după fiecare ciclu, cu rol de îndrumare și diagnoză; o admitere europeană în învățământul superior, pe baza rezultatelor de la bac (restructurat pe tipurile A, B și C) și a rezultatelor din liceu la disciplinele de profil; o selecție drastică, după primul an de învățământ universitar, pe baza aplicării standardelor de calitate europene; descentralizarea finanțării, a resurselor umane și a curricumului
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
din: inspector general adjunct, prof. Mihai Vitcu - președinte; prof. univ. dr. ing. Radu Pentiuc - vicepreședinte; prof. ing. dr. Cristian Cuciurean - vicepreședinte; inspector școlar, prof. Adrian Puiu - vicepreședinte; profesor în învățământul primar și preșcolar (educatoare) Todereanu Maria - secretar. (iunie 23, 2011) Bac-ul - o problemă a noastră, a tuturor românilor Curricula neadaptată încă cerințelor actuale ale școlii, ale elevilor, ale pieței forței de muncă, dar și formula în sine a bacalaureatului, care evaluează global cunoștințele unor tineri cu nivel diferit de pregătire
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
o viață studențească adevărată ! (octombrie 3, 2011) Un derapaj populist STIMATE DOMNULE PREȘEDINTE, STIMAȚI COLEGI, Un nou proiect de lege, depus în Parlamentul României a stârnit, în ultimele zile, o vie dezbatere națională pe tema: “Cum ar putea elevii fără bac să devină studenți cu acte în regulă ?”. Că mulți români, de toate vârstele, și-au exprimat indignarea față de această nouă „perspectivă”, ce se deschide societății românești în plin proces de modernizare, era normal. Dar rămânem muți, ca la no comment
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
femeile active în politică se organizează, se regruprează, se mobilizează pentru viitoarele alegeri locale, dar și pentru că simt nevoia dialogului social. Am fost săptămâna trecută la Gura Humorului pentru a discuta despre o serie întreagă de probleme, printre care și bac-ul de anul acesta. Militante mai vechi dar și multe prezențe noi ne încurajează în obiectivul principal al etapei: creșterea numărului de simpatizante și membre ale Organizației. Doamne de foarte bună calitate umană, intelectuale, femei din mediul de afaceri s-
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
atât de drăguță, atât de haios îmbrăcată și atât de ubicuă, încât de oboseală, nu e capabilă să spună două vorbe la locul lor, îl toacă două ore pe Băsescu, într-o analiză psihologică cu care și ea ar pica bacul, apoi întreabă cu ochi mari și candizi: Dar de ce ziceți că l-au suspendat?" Unde mai găsim noi un domn Cristian Tudor Popescu, atât de întunecat (a zis o dată că dacă ar fi școala pe mâna lui, primul lucru pe
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
o tonalitate diferită, în funcție de raportul dintre cele două sentimente individuale. Poate fi citată și cu această ocazie o mică însemnare de jurnal, în parte, ca exemplu, în parte, ca simbol. Ea s-a născut în urma unei observații făcute pe un bac, cu prilejul traversării strîmtorii Marele Belt. "Priveam pescărușii ce însoțeau vasul și le admiram legănările repezi și îndrăznețe, mișcările de formă perfectă, arcurile grațioase pe care le descrie zborul lor. Mă bucuram de vederea minunată a păsărilor de un gri
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
În noaptea asta s-a sinucis. Dacă avea 2,7%, acum are 0,7%. Omul turbează, e bun de dus într-o cămășuță de forță.“ Tonul e superior, Vadim refuză să mai stea de vorbă cu „unul care n-are bacul“. Becali vine în episodul următor cu diploma de absolvire a liceului, spune că s-a înscris și la facultate. În aceste condiții, Vadim n-are încotro, trece la adresarea directă: „Ești un rahat cu ochi, vagabondule!“ Becali ripostează, Vadim este
Nişte ciori vopsite-n roşu by Răsvan Popescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1376_a_2711]
-
istoriei în limfă... *** Teme pentru acasă: 1. De ce se sfiesc ciobanii să dezvirgineze kaștoacele care au căzut la capacitate? Cum se rezolvă totuși problema? Riscă ei sau riscă ele!? Se schimbă datele situației când e vorba de gagicile căzute la bac sau de cele cu bacul amânat în toamnă? 2. De ce ne îndrăgostim mai rapid când plouă, ninge, cad frunzele toamna, se răstoarnă îngerii în aer, arde vreo instituție de stat etc. 3. Exemplificați, cu întâmplări adevărate, urmările unui coitum întrerupt
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2186_a_3511]
-
acasă: 1. De ce se sfiesc ciobanii să dezvirgineze kaștoacele care au căzut la capacitate? Cum se rezolvă totuși problema? Riscă ei sau riscă ele!? Se schimbă datele situației când e vorba de gagicile căzute la bac sau de cele cu bacul amânat în toamnă? 2. De ce ne îndrăgostim mai rapid când plouă, ninge, cad frunzele toamna, se răstoarnă îngerii în aer, arde vreo instituție de stat etc. 3. Exemplificați, cu întâmplări adevărate, urmările unui coitum întrerupt din cauză că sună ceasul, mobilul, telefonul
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2186_a_3511]
-
aceea, în toponimie găsim denumiri ca Dealul Morii și Pârâul Morii . Trecerea peste pâraie se face și în zilele noastre pe punți, podețe și poduri care sunt construite din lemne, în general. Din spusele unor bătrâni, la Baranca exista un bac cu care se putea trece Prutul, când Basarabia era a noastră. Bisericile erau construite din lemn. Așa era cazul bisericii de la Mlenăuți a lui Ioan Pârâu, a bisericii de la Bobești, a bisericii din Vatra, a bisericii de la Bașeu. Biserica de la
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
putinele și cofele de muls, uneltele cu care se făcea brânza, urda sau jintița, erau din lemn. La pescuit, în afară de bărcile făcute din trunchiuri de copac, apoi vâslele, cârma și căușul de scos apa din bărci, apoi podurile umblătoare sau bacurile cu care se traversa apa Prutului erau din lemn. în domeniul transporturilor era căruța sau carul de la formele lor primare până la cele mai avansate, iar în timpul iernii săniile tot făcute din lemn. Ca arme se foloseau arcul și săgețile, măciuca
Monografia comunei Hudeşti. Judeţul Botoşani by Gheorghe Apătăchioae () [Corola-publishinghouse/Science/91870_a_93216]
-
var jar țar par zar rar dar bar far har /cad cat caș caz /sac sat sap /vad vas vag val van /jad /țap /pas pat pal pac paf pag pap /zac zaț /rac rad rag ram ras /dac dat /bac bag bal ban bas bat /fac fag fad fan /hac hat haz hal ham han etc.; * jocuri vocalice/consonantice: ba be bi bo bu bă bî (vocale); pa ba ca ga sa za șa ja ta da fa va (consoane
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
ne întipărește mult mai bine caracteristicile fiecărei specii dramatice. De asemenea, realizarea sub formă de poster permite afișarea în clasă și asimilare, înțelegere în timp record. Oricine poate înțelege cu mai puțin efort exact ceea ce este mai important. Subiectele pentru BAC sunt ca și realizate, mai trebuie doar să le prelucrăm puțin, individual. Se pot recapitula foarte multe lucruri în puțin timp, atrage atenția și nu este plictisitor. în acest fel se punctează foarte bine elementele esențiale, iar pentru cei care
Posterul - între istoria artei şi practica didactică. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mihaela Pavel-Bărbăcuţ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1354]
-
de angioplastie coronariană au modificat profilul pacientului ideal candidat la chirurgia coronariană. Ameliorarea metodelor de reanimare și anestezie cardiovasculară, implementarea tehnologiilor moderne chirurgicale au făcut posibilă imaginarea unor tehnici noi de revascularizare coronariană sau/și manevre complementare bypass-ului aortocoronarian (BAC) de tipul protezării valvulare, care vizează categorii de pacienți cu risc crescut de mortalitate și morbiditate peri/postoperatorie (2). În acest context, managementul chirurgical actual al afecțiunilor coronariene la pacienții vârstnici se justifică în termeni de risc operator acceptabil și
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Grigore Tinică, Raluca-Ozana Chistol, Diana Anghel, Mihail Enache () [Corola-publishinghouse/Science/91938_a_92433]
-
în centre multidisciplinare, prin aportul coroborat al unei echipe pluridisciplinare formate din cardiologi intervenționiști și chirurgi cardiaci. 21.3.3. Tratament chirurgical Principiul revascularizației chirurgicale a miocardului este de a aduce sânge distal de stenoză sau obstrucție prin realizarea de BAC. Beneficiul chirurgiei de bypass asupra tratamentului medical în termeni de supraviețuire este în favoarea pacienților cu risc crescut, definit prin severitatea anginei și/sau ischemiei, numărul de vase interesate și prezența disfuncției VS. Cu excepția anginei cronice stabile, avantajul chirurgiei de revascularizare
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Grigore Tinică, Raluca-Ozana Chistol, Diana Anghel, Mihail Enache () [Corola-publishinghouse/Science/91938_a_92433]