7,394 matches
-
de învățături inutile tu dormi mai mult decât mine nu contează cât dormi copile ci cât visăm râde știe că nu mă poate întrece nimeni la împletit vise visuri *** deschid jaluzelele cu ochii spre cerul interior când inima se umflă balon te urci în nacelă sau îi pui încă un sac cu balast? aprind prima țigară să uit cine doarme încă în mine *** de ce mi-e frică singurătatea e un har ? frica e un început de moarte unde găsesc un device
ZILELE MELE SUNT GEMENE de PĂPĂRUZ ADRIAN în ediţia nr. 2324 din 12 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/377698_a_379027]
-
într-adevăr interzis să traverseze marea, iar brahmanilor pe lîngă aceasta să treacă Indul înot, pe un pod sau pe o navă; lor le-ar fi permisă trecerea doar dacă ar putea-o face zburînd pe aripile vulturilor sau în balon. Acum cei doi traversaseră Indul doar la drumul de întoarcere; ei au fost totuși primiți, dar au fost declarați excluși din casta lor. Rajahul care îi trimisese s-a ocupat de reintegrarea lor: pentru a putea fi reprimiți, ei trebuiau
India şi Occidentul : studii de istoria culturii by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1393_a_2635]
-
mele bucureștene...) Unde-i proverbiala talie a franțuzoaicelor standard! Rar, pe Avenue Grammont, cîte una, dar din cele deja ușor fanate. Pentru că fetele (băieții mai puțin) au aerul că dintr-un moment în altul sînt gata să-și ia zborul: baloane pe care ginșii plesnesc. Fete drăgălașe, normale, puse nemilos pe socluri de celulită. Incredibil! Negresele însele, mlădii în imagistica tradițională, se leagănă pe tortuare ca niște leneșe elefăntoaice. Largile rochii de regine de Saba, coafurile abracadabrante, supradimensiunea brățărilor și cerceilor
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
spiritului competițional; Crearea stării de empatie cu personajul preferat. MATERIAL DIDACTIC: 4 cartoane (A4) cu 2 fețe (pe o parte având câte un personaj din desene animate iar pe cealaltă, câte un personaj din povestea „Cei trei purceluși”) și 5 baloane divers colorate; 5 mingi cu mulțimi (forme geometriceă și 5 mingi albe pentru exersarea compunerii; 3 zaruri (2 cu cifre 1-5 și o fața alba, respectiv un zar având culorile baloaneloră; un coș cu semințe, sâmburi. DESFĂȘURAREA JOCULUI: NIVEL I
Jocuri de masă by Veneţia Şerban () [Corola-publishinghouse/Science/1612_a_2965]
-
având culorile baloaneloră; un coș cu semințe, sâmburi. DESFĂȘURAREA JOCULUI: NIVEL I: - Varianta I: Cei patru jucători își aleg câte un carton cu personajul din desene animate și, pe rând, aruncă cu zarul colorat obligând fiecare participant să selecteze doar balonul indicat de culoarea zarului și să îl așeze la locul lui. Dacă zarul arată fațeta albă, jucătorul stă o tură iar, dacă se repetă culoarea, spune “Ocupat”. - Varianta II: Se poate juca și cu partea dublă a cartonului unde este
Jocuri de masă by Veneţia Şerban () [Corola-publishinghouse/Science/1612_a_2965]
-
acceptând-o ca pe un angajament neoficial, dacă, prin aceasta, Gorceakov putea împiedica Austria să se alăture occidentalilor. Țarul nu știa sau simula a nu ști că Austria era deja alăturată puterilor aliate. Credem, mai degrabă, că el lansa un balon de salvare pentru pocăirea fostei aliate. Oricum, desfășurarea operațiilor militare și intransigența țarului invederau că Rusia nu era pregătită să accepte diminuarea forței sale navale în Marea Neagră prin alterarea propriului potențial. Căderea Sevastopolului (8 septembrie 1855) și înfrângerea învederată a
SCRIERI ISTORICE ALESE by Leonid BOICU () [Corola-publishinghouse/Science/100962_a_102254]
-
asocieze mișcările cu o mimică adecvată stărilor emoționale pe care le pot trăi în astfel de situații; Folosind jocul de rol, copiii să imite mersul/mișcarea (postura, mimica) unor diferite animale (cocoș, pisică, cangur, maimuță, șarpe, broască, pește etc.). 3. BALOANE VESELE șI TRISTE Activitatea vizează stimularea copiilor pe direcția unei exprimări emoționale deschise, autentice, spontane și descoperirea abilităților empatice, antrenarea conduitelor prosociale și de socializare, dezvoltarea spontaneității și exersarea potențialului creativ al copiilor. Sarcina: după ce se umflă câteva baloane cu ajutorul
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
3. BALOANE VESELE șI TRISTE Activitatea vizează stimularea copiilor pe direcția unei exprimări emoționale deschise, autentice, spontane și descoperirea abilităților empatice, antrenarea conduitelor prosociale și de socializare, dezvoltarea spontaneității și exersarea potențialului creativ al copiilor. Sarcina: după ce se umflă câteva baloane cu ajutorul copiilor, aceștia vor desena pe baloane stări și trăiri emoționale preferate: bucurie, tristețe, furie, mirare, îndoială, rușine etc. Așadar, copiii trebuie să identifice diferite stări emoționale, să confere etichete verbale acestor stări și să interpreteze în fața celorlalți un rol
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
stimularea copiilor pe direcția unei exprimări emoționale deschise, autentice, spontane și descoperirea abilităților empatice, antrenarea conduitelor prosociale și de socializare, dezvoltarea spontaneității și exersarea potențialului creativ al copiilor. Sarcina: după ce se umflă câteva baloane cu ajutorul copiilor, aceștia vor desena pe baloane stări și trăiri emoționale preferate: bucurie, tristețe, furie, mirare, îndoială, rușine etc. Așadar, copiii trebuie să identifice diferite stări emoționale, să confere etichete verbale acestor stări și să interpreteze în fața celorlalți un rol ales sau dat. Baloanele se vor arunca
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
vor desena pe baloane stări și trăiri emoționale preferate: bucurie, tristețe, furie, mirare, îndoială, rușine etc. Așadar, copiii trebuie să identifice diferite stări emoționale, să confere etichete verbale acestor stări și să interpreteze în fața celorlalți un rol ales sau dat. Baloanele se vor arunca în aer. Copiii le vor prinde pe rând și vor imita chipurile de pe baloane, experimentând toate trăirile. 4. PICTURA SENTIMENTELOR Activitatea își propune relaxarea copiilor, prin angajare tactil-chinestezică și facilitarea exprimării sentimentelor acestora. Sarcina: sub îndrumarea educatorului
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
copiii trebuie să identifice diferite stări emoționale, să confere etichete verbale acestor stări și să interpreteze în fața celorlalți un rol ales sau dat. Baloanele se vor arunca în aer. Copiii le vor prinde pe rând și vor imita chipurile de pe baloane, experimentând toate trăirile. 4. PICTURA SENTIMENTELOR Activitatea își propune relaxarea copiilor, prin angajare tactil-chinestezică și facilitarea exprimării sentimentelor acestora. Sarcina: sub îndrumarea educatorului, copiii trebuie să realizeze o dactilo-pictură (pictură cu degetele), reprezentând diferite stări emoționale. Exemple de stări emoționale
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
DE ACEEAȘI PARTE Jocul începe cu poziționarea echipei tale de-o parte a unui fileu de volei. Obiectivul este de a-ți situa echipa de cealaltă parte și de a te întoarce de cât mai multe ori posibil. Folosind un balon ca minge, fiecare jucător lovește balonul către un alt jucător, după care rapid trece pe sub fileu de cealaltă parte. Ultimul jucător care atinge balonul îl aruncă peste fileu, iar el (jucătorulă trece rapid pe sub fileu. Jucătorul care prinde balonul încearcă
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
poziționarea echipei tale de-o parte a unui fileu de volei. Obiectivul este de a-ți situa echipa de cealaltă parte și de a te întoarce de cât mai multe ori posibil. Folosind un balon ca minge, fiecare jucător lovește balonul către un alt jucător, după care rapid trece pe sub fileu de cealaltă parte. Ultimul jucător care atinge balonul îl aruncă peste fileu, iar el (jucătorulă trece rapid pe sub fileu. Jucătorul care prinde balonul încearcă să păstreze balonul în joc și
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
de cealaltă parte și de a te întoarce de cât mai multe ori posibil. Folosind un balon ca minge, fiecare jucător lovește balonul către un alt jucător, după care rapid trece pe sub fileu de cealaltă parte. Ultimul jucător care atinge balonul îl aruncă peste fileu, iar el (jucătorulă trece rapid pe sub fileu. Jucătorul care prinde balonul încearcă să păstreze balonul în joc și să repete acțiunea. 9. CURTEA CU ANIMALE Fiecărui jucător îi este atribuit câte un nume de animal, trei
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
un balon ca minge, fiecare jucător lovește balonul către un alt jucător, după care rapid trece pe sub fileu de cealaltă parte. Ultimul jucător care atinge balonul îl aruncă peste fileu, iar el (jucătorulă trece rapid pe sub fileu. Jucătorul care prinde balonul încearcă să păstreze balonul în joc și să repete acțiunea. 9. CURTEA CU ANIMALE Fiecărui jucător îi este atribuit câte un nume de animal, trei dintre ei având același nume. Nimănui nu-i este permis să spună ce animal este
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
fiecare jucător lovește balonul către un alt jucător, după care rapid trece pe sub fileu de cealaltă parte. Ultimul jucător care atinge balonul îl aruncă peste fileu, iar el (jucătorulă trece rapid pe sub fileu. Jucătorul care prinde balonul încearcă să păstreze balonul în joc și să repete acțiunea. 9. CURTEA CU ANIMALE Fiecărui jucător îi este atribuit câte un nume de animal, trei dintre ei având același nume. Nimănui nu-i este permis să spună ce animal este el. La un semnal
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
circulație Jocul semnelor de punctuație Jocul silabelor Jocul sunetelor Labirintul La cine s-a oprit jucăria? Loto Lumea uriașilor Lumea viețuitoarelor prin onomatopee Lupul și vânătorii Magazinul cu jucării Micul pieton Mim Mingea la căpitan Mulțimi de... Ne jucăm cu baloanele colorate Obiecte pierdute Onomatopee din natură Orașul Orășelul copiilor Palatul din povești Panglicuțele Parcare de mașini Personajul intrus Personajul uituc Ploaia sentimentelor Polițiștii și pietonii Prindem fluturi Proba tristeții Proba zâmbetului Punguța cu doi bani Puzzle Puzzle cu gesturi Puzzle
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
substantivelor (Eu spun una, tu spui mai multe; Eu spun multe, tu spui una, A/al cui este...?, Al cui glas este?, La cine s-a oprit roata?, Ruda lui este...), respectiv ale adjectivelor (Găsește cuvintele potrivite, Ne jucăm cu baloane, Cum este?) și ale anumitor forme pronominale (Al cui este?, Ea el), persoana și numărul pronumelor și verbelor (Completează ce lipsește!, Continuă!, Cine este și ce face?), timpul verbelor (Ieri azi mâine, Ce am făcut ieri/în vacanță?, Ce facem
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
10.000 de oameni (o cincime din populatie). ¶ Abel Buell alcătuiește prima hartă a Statelor Unite. ¶ Jouffroy d'Abbans navighează cu un vas cu aburi și zbaturi. ¶ L.S. Lenormand este primul occidental care folosește parașuta. ¶ Frații Montgolfier fac o demonstrație cu balonul umplut cu aer cald. Primii care reușesc să zboare cu un astfel de balon sînt J.F.P. de Rozier și marchizul Francois Laurent d'Arlandes (înălțimea atinsă a fost de circa 150 m). ¶ Jacques-Alexandre Charles construiește primul balon cu hidrogen și
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
Statelor Unite. ¶ Jouffroy d'Abbans navighează cu un vas cu aburi și zbaturi. ¶ L.S. Lenormand este primul occidental care folosește parașuta. ¶ Frații Montgolfier fac o demonstrație cu balonul umplut cu aer cald. Primii care reușesc să zboare cu un astfel de balon sînt J.F.P. de Rozier și marchizul Francois Laurent d'Arlandes (înălțimea atinsă a fost de circa 150 m). ¶ Jacques-Alexandre Charles construiește primul balon cu hidrogen și începe ascensiunile cu el. ¶ Mor Leonhard Euler și Jean d'Alembert. ¶ Se nasc Washington
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
o demonstrație cu balonul umplut cu aer cald. Primii care reușesc să zboare cu un astfel de balon sînt J.F.P. de Rozier și marchizul Francois Laurent d'Arlandes (înălțimea atinsă a fost de circa 150 m). ¶ Jacques-Alexandre Charles construiește primul balon cu hidrogen și începe ascensiunile cu el. ¶ Mor Leonhard Euler și Jean d'Alembert. ¶ Se nasc Washington Irving și Stendhal. ◊1784 [vîrstă: 26 ani] La 4 iulie moare tatălui lui Blake, James. Expune două acuarele la Academia Regală. Curînd după
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
Writing de Thomas Astle. ¶ Cavendish anunță că a descoperit compoziția apei (numește una dintre componente "hidrogen", gr. "generator de apă" ). ¶ Goethe descoperă osul intermaxilar. ¶ George Atwood determina cu exactitate accelerația în cădere liberă a corpurilor. ¶ John Jeffries zboară cu un balon deasupra Londrei (pentru a aduna mostre de aer de la diferite altitudini). ¶ Vincent Lunardi este primul englez care zboară cu un balon cu hidrogen. ¶ Andrew Meikle inventează prima mașină de treierat (batoza). ¶ William Murdock construiește trăsura cu aburi. ¶ Henry Shrapnel inventează
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
descoperă osul intermaxilar. ¶ George Atwood determina cu exactitate accelerația în cădere liberă a corpurilor. ¶ John Jeffries zboară cu un balon deasupra Londrei (pentru a aduna mostre de aer de la diferite altitudini). ¶ Vincent Lunardi este primul englez care zboară cu un balon cu hidrogen. ¶ Andrew Meikle inventează prima mașină de treierat (batoza). ¶ William Murdock construiește trăsura cu aburi. ¶ Henry Shrapnel inventează mitralia (șrapnelul). ¶ Watt folosește aburul pentru încălzirea biroului său (montează țevi prin care circulă aburul). ¶ Mor Samuel Johnson și Denis Diderot
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
inventează un război de țesut total mecanizat; îl folosește în 1787 în fabrica să, dar, fiind imperfect, trece la producția în masă abia în secolul al XIX-lea. ¶ J.P. Blanchard și J. Jeffries traversează pentru prima dată Canalul Mînecii cu balonul. ¶ Apar primele victime ale zborului (de Rozier și Romain, în timp ce încercau să traverseze Canalul Mînecii cu balonul). ¶ Se nasc Thomas de Quincey și Thomas Love Peacock. *1786 M.G. Paccard și J. Balmat deschid epoca explorării marilor altitudini muntoase (alpinismul profesionist
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
trece la producția în masă abia în secolul al XIX-lea. ¶ J.P. Blanchard și J. Jeffries traversează pentru prima dată Canalul Mînecii cu balonul. ¶ Apar primele victime ale zborului (de Rozier și Romain, în timp ce încercau să traverseze Canalul Mînecii cu balonul). ¶ Se nasc Thomas de Quincey și Thomas Love Peacock. *1786 M.G. Paccard și J. Balmat deschid epoca explorării marilor altitudini muntoase (alpinismul profesionist): sînt primii care escaladează masivul Mont Blanc. Pentru romantici acest motiv va deveni aproape un model arhetipal
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]