4,753 matches
-
față de un eveniment negativ iminent cu care știe că se va confrunta direct, spre deosebire de frică care este o stare imediată, raportată la un pericol deja prezent. Anxietatea este considerată și o stare oarecum normală, întrucât poate stimula pe individ să conștientizeze o situație dificilă și să reacționeze pozitiv la stres. Când se manifestă în exces, devine tulburare de anxietate, necesitând o atenție specială din partea specialiștilor cu competențe în domeniu. Efectele anxietății se manifestă prin palpitații, oboseală musculară, senzația de sufocare, dureri
Mircea-Florian Ruicu: Rolul comunicării în ameliorarea anxietăţii şi depresiei la adolescenţi () [Corola-blog/BlogPost/339412_a_340741]
-
își spun cuvântul); în general, adolescenții se maturizează precoce, ei sunt foarte deschiși la provocări, la tot ceea ce este nou în materie de relații interumane, modă, mass-media, posibilitatea de a călători și de a-și lărgi orizontul. Părinții trebuie să conștientizeze că „sunt alte vremuri” și adolescenții trec prin schimbări majore, relația cu aceștia trebuind să fie una cordială, bazată pe încredere și respect reciproc. Un părinte adevărat trebuie să găsească o cale de mijloc în a comunica cu adolescentul, evitând
Mircea-Florian Ruicu: Rolul comunicării în ameliorarea anxietăţii şi depresiei la adolescenţi () [Corola-blog/BlogPost/339412_a_340741]
-
comunicării eficiente în școală se pune în mod acut mai ales astăzi, când școala pare să nu mai fie suficientă pentru a forma individului acele competențe și aptitudini care să-i permită să urmeze cariera mult visată. Elevul trebuie să conștientizeze că studiul individual, autoeducația, în corelare cu abilități de comunicare sunt esențiale și este necesar să evite fetișizarea rolului școlii, care nu poate și nici nu este de dorit să-i ofere totul. Profesorul trebuie să știe așadar cum să
MIRCEA FLORIAN RUICU: COMUNICAREA ÎN ŞCOALĂ – FACTOR AL SUCCESULUI SAU AL INSUCCESULUI ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ () [Corola-blog/BlogPost/339378_a_340707]
-
acelor elevi care comit acte indezirabile social. Autoritarismul profesorului, deși trebuie să se mențină în anumite limite, este uneori necesar, iar unii dintre elevi, conștienți de libertatea de care se bucură, îl sfidează. Acest lucru se întâmplă deoarece ei nu conștientizează că nu le este permis chiar orice, chiar dacă astăzi nu i se mai poate impune elevului să rămână nemișcat și docil pe parcursul lecției, de vreme ce vorbim de metode și mijloace moderne, interactive, de instruire: brainstorming, cooperare în lucrul pe grupe, consultarea
MIRCEA FLORIAN RUICU: COMUNICAREA ÎN ŞCOALĂ – FACTOR AL SUCCESULUI SAU AL INSUCCESULUI ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ () [Corola-blog/BlogPost/339378_a_340707]
-
sale. El va cere, eventual, ajutor unui apropiat, sau unui profesor (de regulă, dirigintele) sau unui consilier sau psiholog școlar pentru a fi orientat și îndrumat mai departe, indiferent de calea pe care o va alege. A motiva implică a conștientiza asupra trebuințelor, tendințelor, intențiilor, așteptărilor, dorințelor, intereselor, convingerilor și credințelor individului. O motivare inadecvată sau insuficientă poate atrage consecințe dintre cele mai dezastruase pentru viața școlarului, căzând ușor victimă tarelor societății: va abandona școala de timpuriu, va putea ușor deveni
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE () [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
Iată așadar câteva: vom căuta să motivăm pe cineva în vederea studiului numai atunci când noi înșine ne-am format deprinderea de a studia și putem noi înșine să ne oferim drept exemplu de reușită socială; va trebui să fim capabili să conștientizăm școlarul de toate avantajele pe cae le comportă o educație adecvată, prin urmare noi înșine trebuie să ne educăm adecvat sub diverse aspecte: limbaj, caracter, ținută, gestică, mimică, maniere elegante, atirudini și comportament; vom căuta să încurajăm competiția între copii
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE () [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
încurajăm competiția între copii, indiferent de forma de învățământ pe care o urmează prin jocurile didactice; tema jocurilor trebuie să fie de genul: „Viitoarea mea meserie”, ” Ce voi deveni când voi fi mare?”, „Să ne alegem un hobby!” pentru a conștientiza copiii că școala este o etapă în evoluția umană și finalitatea ei este autentică; vom încuraja spectacolele școlare, excursiile tematice cu caracter practic, vizitele la diverse instituții, participarea elevilor la târgurile de job-uri pentru a-i familiariza din timp
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE () [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
evenimentelor din lumea omenească„. reprezintă hartă mentală.(J.B. Harley, David Woodward, „The history of cartography”, i, Chicago, 1987, pag. xvi). Această hartă mentală este alcătuită din convingeri, atitudine acțiune. Primul pas care trebuie făcut atunci când ai informație este de a conștientiza că ai ceva ce trebuie folosit, faci un program. Noi funcționăm pe bază de programe. Dacă în existența noastră ni s-a cultivat o ideea, această idee se dezvoltă și ne învârtim în jurul ei, nu vedem altceva. De exemplu, banii
Mirela Teodorescu: Trezeşte Banii din Viaţa Ta! () [Corola-blog/BlogPost/339459_a_340788]
-
schimbând din interior. Cum facem să devenim mai bogați? 1. Plătește-te mai întâi pe tine. Din ceea ce câștigi pune deoparte 10% undeva, într-un loc sigur, o pușculița. Eliberează-te de frica de zi cu zi. 2.Bugetul zilnic. - Conștientizează cheltuielile zilnice, evaluează, analizează. Vei fi uimit de rezultate. 3. Instruirea.- Dacă nu ești instruit, e mică probabilitatea ca să fii o investiție bună pentru altcineva. Fiecare decide pentru el cum vrea să fie perceput în afară de ceilalți. Și nu uită, platește-te
Mirela Teodorescu: Trezeşte Banii din Viaţa Ta! () [Corola-blog/BlogPost/339459_a_340788]
-
și anume prin stimulare constantă, fragmentare și derularea în paralel cu alte activități. Acest mod poate fi distractiv și amuzant, dar nu are o valoare intelectuală. O astfel de cultură subminează capacitatea noastră de a ne concentra și de a conștientiza aspectele mai profunde ale vieții, care sunt piatra de temelie a relațiilor intime sociale, întelepciunea și dezvoltarea intelectuală. Rețelele sociale constituie partea cea mai importantă, cea mai prolifică și cu cea mai ridicată forță de impact social dintre componentele a
Stefan Vladutescu: Locul reţelei sociale în „social media”. Din manuscrise () [Corola-blog/BlogPost/339463_a_340792]
-
boteza pisica.” În același timp, ea are certitudini candide și reacții cuceritoare, care o fac dirijor într-o cameră dezordonată, unde se adună bârfele marelui New York, locuitorii săi cei mai excentrici, milionarii și mafia, presa de scandal. Holly nici nu conștientizează dramele pe care le provoacă, pare a fi în trecere prin propria ei viață. În finalul cărții, este greu de spus dacă și-a găsit un loc al ei sau dacă imaginea idealizată s-a evaporat. Calitatea de a pune
Truman Capote: Mic dejun la Tiffany. Recenzie, de Mirela Teodorescu () [Corola-blog/BlogPost/339485_a_340814]
-
efecte fiziologice. Aflând în 2010 (la 59 de ani) adevăratul motiv pentru care tatăl său, Petre Grigorașcu (n. 1931), a rupt legătura cu părinții săi, el își pierde cunoștința și își revine după 4 zile (vineri, 23 iulie). În spital conștientizează că soția sa Roxana are perfectă dreptate atunci când îi spune să-și lase tatăl și bunicul „să-și doarmă în liniște somnul de veci”. Astfel poate să iasă din șocul explicației pentru care Petre Grigorașcu, la 19 ani, a încetat
Nicolae Pârvulescu: Canonul axiologic. Cronică, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339501_a_340830]
-
din punctul de vedere al comunicarii, al mesajului. În ce privește conceptul de mesaj și importanța mesajului filosofic, Platon și Aristotel nu au apărut încă. Deși în fiecare clipă extinsă construim mesaje prin care mișcăm oamenii și realitatea lor socială, doar rareori conștientizăm în instrumentarul de influență rolul mesajului. Producem discursuri prin care vizăm ființa. Se elaborează inițiative antiteroriste. Președintele ONU și papa se adresează lumii în ideea atragerii în punerea în practică de strategii teleologice. Organizațiile trimit înștiințări membrilor lor. Copiii dau
Mirela Teodorescu: Zidirea prin care se ajunge la perfecţiunea existenţei () [Corola-blog/BlogPost/339424_a_340753]
-
se dezvoltă interpretarea, ca avansare într-o nouă suspiciune. În ce privește conceptul de mesaj și importanța mesajului filosofic, Platon și Aristotel nu au apărut. Deși în fiecare clipă extinsă construim mesaje prin care mișcăm oamenii și realitatea lor socială, doar rareori conștientizăm în instrumentarul de influență rolul mesajului. Producem discursuri prin care vizăm ființa. Se elaborează inițiative antiteroriste. Președintele ONU și papa se adresează lumii în ideea atragerii în punerea în practică de strategii teleologice. Organizațiile trimit înștiințări membrilor lor. Copiii dau
Mesajul în comunicarea filozofică, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339522_a_340851]
-
și anume prin stimulare constantă, fragmentare și derularea în paralel cu alte activități. Acest mod poate fi distractiv și amuzant, dar nu are o valoare intelectuală. O astfel de cultură subminează capacitatea noastră de a ne concentra și de a conștientiza aspectele mai profunde ale vieții, care sunt piatra de temelie a relațiilor intime sociale, întelepciunea și dezvoltarea intelectuală. Rețelele sociale constituie partea cea mai importantă, cea mai prolifică și cu cea mai ridicată forță de impact social dintre componentele a
Stefan Vladutescu: Locul reţelei sociale în „social media”. Din manuscrisele Profesorilor () [Corola-blog/BlogPost/339498_a_340827]
-
se dezvoltă interpretarea, ca avansare într-o nouă suspiciune. În ce privește conceptul de mesaj și importanța mesajului filosofic, Platon și Aristotel nu au apărut. Deși în fiecare clipă extinsă construim mesaje prin care mișcăm oamenii și realitatea lor socială, doar rareori conștientizăm în instrumentarul de influență rolul mesajului. Producem discursuri prin care vizăm ființa. Se elaborează inițiative antiteroriste. Președintele ONU și papa se adresează lumii în ideea atragerii în punerea în practică de strategii teleologice. Organizațiile trimit înștiințări membrilor lor. Copiii dau
Stefan Vladutescu: Mesajul în comunicarea filozofică () [Corola-blog/BlogPost/339527_a_340856]
-
pe de o parte, ca materie iradiantă și absorbantă. Mai întâi nu se ia seama la propriul corp, apoi se urcă la încredere trufașă, după care corpul se profilează ca străin. Constatarea raportului său inextricabil cu spiritul, face să se conștientizeze că a obosit („a adunat oboseală, rutină, toxine, înfrângeri”) și, sub aspectul ideii de moarte, se profilează ca fiind „atât de prețios”. Mintea și sufletul ca forme ale spiritului au până la perceperea morții o evoluție, un spațiu separate. Spiritul este
GABRIEL CHIFU: Viaţa ca o operă literară, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339567_a_340896]
-
ca o realitate separată, autonomă, cu o istorie proprie: mai întâi nu se ia seama la propriul corp, apoi se urcă la încredere trufașă, după care corpul se profilează ca străin. Constatarea raportului său inextricabil cu spiritul, face să se conștientizeze că a obosit („a adunat oboseală, rutină, toxine, înfrângeri”) și, sub aspectul ideii de moarte, se profilează ca fiind „atât de prețios”. Bucuria și fericirea corpului rezultă din atingeri și din jocuri („fotbalul, ogorul, lapte-gros, sărituri, rișcă”. Mintea și sufletul
GABRIEL CHIFU: Sensul vieţii şi spectrul morţii, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339569_a_340898]
-
cum că a lepădat haina trecutului, a limbii, a natalului se zdruncină. Constată că „într-un ungher al creierului ei încă mai era fătuca umilă, dintr-o țară estică, marginală, săracă”. Realizează că, trăind în centralitate, marginalitatea sa a subzistat. Conștientizează că „nu izbutise să se dezbare pe de-a-ntregul de complexe”, deși cunoscuse fulminanta „ascensiune canadiană” (p. 66). Analizând coerent și amănunțit aceste gânduri disparate, Anne ajunge la concluzia că se ratase pe cel puțin două planuri. Intelectualmente își alocase
GABRIEL CHIFU: Romanul emigrării, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339568_a_340897]
-
Urian reține cartea ca „roman autentic, în centrul căruia se află unul dintre cele mai bine conturate personaje feminine din literatura română a ultimilor ani”. Ana-Cristina arată cum falsa conștiință a implantării într-o nouă cultură și incapacitatea de a conștientiza că trecutul aparține pe de-a-ntregul lumii prezentului pot duce la pieire. Ajunsă în altă țară, Ana își creează un eu provizoriu pe care îl vede ca fundament al apartenenței al noii sale lumi. În fapt, acest eu este iluzoriu
GABRIEL CHIFU: Romanul emigrării, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339568_a_340897]
-
Aurelian Zisu - O estetică a toxicității de Ștefan VLĂDUȚESCU A. Zisu este un poet lucid. Criticul literar Ion Buzera găsește, pe bună dreptate, că Aurelian Zisu este un „autor care își conștientizează arta” („Mozaicul”, nr. 4, 2009, p. 4). În aceeași ordine de idei, criticul literar Dan Ionescu constată că sursa de inspirație a poetului are două componente: una „ambientală” și alta „livrescă” („Scrisul românesc”, nr. 8, 2009, p. 8). Pentru cine
AURELIAN ZISU: O estetică a toxicităţii, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339592_a_340921]
-
ca funcție asimetrică a patru variabile poetice, conexate în două axe: conștient-spontan, ambiguitate-suveranitate organizatorică a spiritului creator. a) A. Zisu este un poet lucid. Criticul literar Ion Buzera găsește, pe bună dreptate, că Aurelian Zisu este un „autor care își conștientizează arta” („Mozaicul”, nr. 4, 2009, p. 4). În aceeași ordine de idei, criticul literar Dan Ionescu constată că sursa de inspirație a poetului are două componente: una „ambientală” și alta „livrescă” („Scrisul românesc”, nr. 8, 2009, p. 8). Pe această
AURELIAN ZISU: O estetică a toxicităţii, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339592_a_340921]
-
se dezvoltă interpretarea, ca avansare într-o nouă suspiciune. În ce privește conceptul de mesaj și importanța mesajului filosofic, Platon și Aristotel nu au apărut. Deși în fiecare clipă extinsă construim mesaje prin care mișcăm oamenii și realitatea lor socială, doar rareori conștientizăm în instrumentarul de influență rolul mesajului. Producem discursuri prin care vizăm ființa. Se elaborează inițiative antiteroriste. Președintele ONU și papa se adresează lumii în ideea atragerii în punerea în practică de strategii teleologice. Organizațiile trimit înștiințări membrilor lor. Copiii dau
ŞTEFAN VLĂDUŢESCU: Mesajul în comunicarea filozofică /The message in the philosophical communication () [Corola-blog/BlogPost/339584_a_340913]
-
Ea este intelectualizată și pusă în discurs sub forma unei atitudini elegant-binevoitoare și încrezătoare. Situația existențială de gândire normală nu este afectată: în esență, pentru cine vrea să facă ceva și să meargă înainte, în forul său interior trebuie să conștientizeze că niciodată un demon nu-i chiar atât de ... sau absolut negru. De aceea, spiritul meditativ, fără a abandona partea de înțelepciune a scepticismului, rămâne optimist. Această poziționare determină o linie de dialog fortifiantă. Disforia iradiază euforie: „spiritul conversațiilor” apare
RADU CĂLIN CRISTEA: O dezamăgire tămăduită, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339634_a_340963]
-
urmă exploatează diagnosticarea critică în a se pronunța pentru modificarea, pentru anaplastia câmpului literar. Din această perspectivă, prin cartea sa, Eugen Negrici se dovedește a fi preponderent un critic clinic, căci principalul său demers este să facă vizibile aparențele, să conștientizeze iluziile, să le constate cauzele și să determine o receptare neapăsată de factori ex-estetici. A fi radical, eretic, subversiv, anarhic și anaplastic însemnă a fi un critic clinic. Incidental în cronica sa „Iluziile pierdute” („Scrisul românesc”, iulie, 2008), G. Coșoveanu
Eugen Negrici: Cum se văd aparenţele, de Ştefan Vlăduţescu () [Corola-blog/BlogPost/339623_a_340952]