3,006 matches
-
agricole situate în extravilan, astfel încât să nu afecteze buna exploatare a pajiștilor, potrivit prevederilor HG nr. 1700/2024. Parcelele cu terenuri utilizate în sistem dual se declară și se digitizează ca parcelă distinctă. Pentru parcelele cu terenuri utilizate în sistem dual și terenuri cu folosință terenuri piscicole, utilizate temporar în scop agricol, în eticheta de salvare a parcelei se pune bifa pentru fiecare parcelă din această categorie. Terenurile utilizate în sistem dual și terenurile cu folosință terenuri piscicole, utilizate temporar în
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
parcelă distinctă. Pentru parcelele cu terenuri utilizate în sistem dual și terenuri cu folosință terenuri piscicole, utilizate temporar în scop agricol, în eticheta de salvare a parcelei se pune bifa pentru fiecare parcelă din această categorie. Terenurile utilizate în sistem dual și terenurile cu folosință terenuri piscicole, utilizate temporar în scop agricol, se evidențiază în secțiunea II.A.3 DECLARAȚIE AGI-Online 2025. Aceste parcele se regăsesc în declarația de suprafață și în Total suprafață utilizată și solicitată din secțiunea II.A . DECLARAȚIE DE SUPRAFAȚĂ
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
de dezvoltare 1. program strategic pentru producția și prelucrarea materiilor prime critice; ... 2. un plan național de investiții și parteneriate strategice în producție, logistică și inovație în apărare; ... 3. accelerarea accesării fondurilor europene pentru modernizarea capacităților de producție din domeniul dual (civil și militar); ... 4. integrarea industriei de apărare în lanțurile europene de aprovizionare; ... 5. un program dedicat pentru sprijinirea investițiilor productive ale diasporei care se întoarce în țară; ... 6. crearea unui sistem de consultare constantă și instituționalizată cu mediul de
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
adaptarea la meseriile viitorului; (2) de evaluare (de exemplu, standarde de evaluare/testare și examene naționale/ standardizate); inclusiv (3) reforma infrastructurii educaționale (cu un accent pe reforma învățământului rural), care implică și dezvoltarea de laboratoare pentru educația prin descoperire și/sau campusuri duale (aici cu introducerea sistemului de credite transferabile). ... 2. Propunem extinderea școlilor-pilot pentru inovații curriculare și învățământ dual, iar manualele vor fi completate cu platforme de e-learning și alte instrumente interactive. ... 3. Se va acorda o atenție sporită educației timpurii
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
3) reforma infrastructurii educaționale (cu un accent pe reforma învățământului rural), care implică și dezvoltarea de laboratoare pentru educația prin descoperire și/sau campusuri duale (aici cu introducerea sistemului de credite transferabile). ... 2. Propunem extinderea școlilor-pilot pentru inovații curriculare și învățământ dual, iar manualele vor fi completate cu platforme de e-learning și alte instrumente interactive. ... 3. Se va acorda o atenție sporită educației timpurii și infrastructurii de creșe. ... 4. De asemenea, se va urmări consolidarea statutului profesorilor prin susținerea formării și
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
Oficial al României, Partea I, nr. 114 din 6 februarie 2018). ... 101. Nu orice chestiune de drept poate fi supusă interpretării prin acest mecanism de unificare jurisprudențială, ci numai aceea care ridică problema precarității textelor de lege, a caracterului lor dual și complex. În caz contrar, rolul instanței supreme ar deveni unul de soluționare directă a cauzei aflate pe rol și ar neutraliza rolul instanței legal învestite, acela de a judeca în mod direct și efectiv procesul, rol consacrat constituțional. Instanța
DECIZIA nr. 63 din 2 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276069]
-
a programelor școlare pentru cultura de specialitate și pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii, precum și pentru stagiile de pregătire practică - curriculum în dezvoltare locală (CDL), pentru clasele a IX-a, a X-a și a XI-a învățământ profesional, inclusiv dual, pentru calificarea profesională de nivel 3 a Cadrului național al calificărilor: Electrician sisteme fotovoltaice EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 997 din 2 noiembrie 2023 Având în vedere: – prevederile art. 33 alin. (2) și ale art. 65 din
ORDIN nr. 6.062 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275952]
-
a Programelor școlare pentru cultura de specialitate și pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii, precum și pentru stagiile de pregătire practică - curriculum în dezvoltare locală (CDL), pentru clasele a IX-a, a X-a și a XI-a învățământ profesional, inclusiv dual, pentru calificarea profesională de nivel 3 a Cadrului național al calificărilor: ELECTRICIAN SISTEME FOTOVOLTAICE, ... în temeiul prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite
ORDIN nr. 6.062 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275952]
-
1 Se aprobă Planul de învățământ și Programa școlară pentru cultura de specialitate și pregătirea practică săptămânală din aria curriculară Tehnologii, precum și pentru stagiile de pregătire practică - curriculum în dezvoltare locală (CDL), pentru clasa a IX-a, învățământ profesional, inclusiv dual, calificarea profesională Electrician sisteme fotovoltaice, prevăzute în anexa nr. 1. Articolul 2 Se aprobă Planul de învățământ și Programa școlară pentru cultura de specialitate și pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii, precum și pentru stagiile de pregătire practică - curriculum în
ORDIN nr. 6.062 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275952]
-
2 Se aprobă Planul de învățământ și Programa școlară pentru cultura de specialitate și pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii, precum și pentru stagiile de pregătire practică - curriculum în dezvoltare locală (CDL), pentru clasa a X-a, învățământ profesional, inclusiv dual, calificarea profesională Electrician sisteme fotovoltaice, prevăzute în anexa nr. 2. Articolul 3 Se aprobă Planul de învățământ și Programa școlară pentru pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii, pentru clasa a XI-a învățământ profesional, inclusiv dual, calificarea profesională Electrician sisteme
ORDIN nr. 6.062 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275952]
-
-a, învățământ profesional, inclusiv dual, calificarea profesională Electrician sisteme fotovoltaice, prevăzute în anexa nr. 2. Articolul 3 Se aprobă Planul de învățământ și Programa școlară pentru pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii, pentru clasa a XI-a învățământ profesional, inclusiv dual, calificarea profesională Electrician sisteme fotovoltaice, prevăzute în anexa nr. 3. Articolul 4 Anexele nr. 1-3 *) fac parte integrantă din prezentul ordin. *) Anexele nr. 1-3 se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 997 bis, care se poate achiziționa
ORDIN nr. 6.062 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275952]
-
a programelor școlare pentru cultura de specialitate și pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii, precum și pentru stagiile de pregătire practică - curriculum în dezvoltare locală (CDL), pentru clasele a IX-a, a X-a și a XI-a învățământ profesional, inclusiv dual, pentru calificarea profesională de nivel 3 a Cadrului național al calificărilor: Electrician sisteme fotovoltaice
ORDIN nr. 6.062 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275952]
-
3) Elevii de la cursurile cu frecvență de zi din învățământul tehnologic de stat beneficiază de bursă tehnologică. Prin excepție, în anii școlari 2023-2024 și 2024-2025, bursa tehnologică se acordă doar elevilor înmatriculați în cadrul specializărilor din învățământul profesional, inclusiv dual, nivel 3 EQF/CNC. (4) Prin excepție de la prevederile alin. (1) , în condițiile stabilite prin prezenta metodologie, elevii din unitățile de învățământ preuniversitar particular și confesional beneficiază, de la bugetul de stat, din sume defalcate din unele venituri ale bugetului
METODOLOGIE-CADRU din 8 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274420]
-
financiar lunar stabilit conform Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările ulterioare. (2) Prin excepție de la prevederile alin. (1) , în anii școlari 2023-2024 și 2024-2025, bursa tehnologică se acordă doar elevilor înmatriculați în cadrul specializărilor din învățământul profesional, inclusiv dual, nivel 3 EQF/CNC. (3) Elevii declarați repetenți la finalul unui an școlar nu beneficiază de bursa tehnologică pentru anul de studiu pe care îl repetă. (4) Se exceptează de la prevederile alin. (3) cazurile de repetare a anului școlar din
METODOLOGIE-CADRU din 8 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274420]
-
Se exceptează de la prevederile alin. (3) cazurile de repetare a anului școlar din motive medicale. (5) Prin excepție, în anii școlari 2023-2024 și 2024-2025, elevii declarați repetenți în învățământul liceal, care optează pentru continuarea studiilor în învățământul profesional, inclusiv dual, beneficiază de bursă tehnologică. (6) Elevii care cumulează 10 sau mai multe absențe nemotivate într-o lună nu primesc bursa tehnologică pentru luna respectivă. (7) În cazul în care atingerea sau depășirea pragului de 10 absențe menționat la alin. (6
METODOLOGIE-CADRU din 8 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274420]
-
art. 5 la începutul fiecărui an școlar. (2) Președintele consiliului de administrație al unităților de învățământ de stat este directorul unității de învățământ, cu excepția unităților de învățământ de stat care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, în care președintele este ales dintre director și reprezentanții operatorilor economici. (3) În cazul unităților de învățământ care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
școlar. (2) Președintele consiliului de administrație al unităților de învățământ de stat este directorul unității de învățământ, cu excepția unităților de învățământ de stat care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, în care președintele este ales dintre director și reprezentanții operatorilor economici. (3) În cazul unităților de învățământ care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, în care președintele trebuie ales dintre
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, în care președintele este ales dintre director și reprezentanții operatorilor economici. (3) În cazul unităților de învățământ care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, în care președintele trebuie ales dintre director și reprezentanții operatorilor economici potrivit art. 10 alin. (2) , directorul: a) convoacă membrii consiliului de administrație, desemnați sau aleși în conformitate cu prevederile art. 6 alin. (1
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, în care președintele este ales dintre director și reprezentanții operatorilor economici. (3) În cazul unităților de învățământ care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, în care președintele trebuie ales dintre director și reprezentanții operatorilor economici potrivit art. 10 alin. (2) , directorul: a) convoacă membrii consiliului de administrație, desemnați sau aleși în conformitate cu prevederile art. 6 alin. (1) , pentru prima ședință care are pe
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
drept președintele consiliului de administrație, fără reluarea procedurii prevăzute la art. 5 . Directorul eliberat din funcție pierde calitatea de membru al consiliului de administrație; ... b) în cazul unităților de învățământ care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, în care directorul nu este și președintele consiliului de administrație, noul director numit prin decizia inspectorului școlar general/directorului general devine de drept membru al consiliului de administrație, înlocuind directorul eliberat din funcție, nemodificându-se
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
reluarea procedurii prevăzute la art. 5 . Directorul eliberat din funcție pierde calitatea de membru al consiliului de administrație; ... b) în cazul unităților de învățământ care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, în care directorul nu este și președintele consiliului de administrație, noul director numit prin decizia inspectorului școlar general/directorului general devine de drept membru al consiliului de administrație, înlocuind directorul eliberat din funcție, nemodificându-se astfel cota alocată cadrelor didactice. ... (5
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
5 , exclusiv pentru locul rămas liber în consiliul de administrație. La finalizarea acesteia, directorul emite decizia de modificare a componenței consiliului de administrație. (7) În cazul unităților de învățământ preuniversitar care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, președintele ales al consiliului de administrație, altul decât directorul unității de învățământ, poate fi revocat din funcția de președinte cu votul a cel puțin 2/3 din totalul membrilor consiliului de administrație. Pierderea calității de
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
în consiliul de administrație. La finalizarea acesteia, directorul emite decizia de modificare a componenței consiliului de administrație. (7) În cazul unităților de învățământ preuniversitar care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, președintele ales al consiliului de administrație, altul decât directorul unității de învățământ, poate fi revocat din funcția de președinte cu votul a cel puțin 2/3 din totalul membrilor consiliului de administrație. Pierderea calității de președinte ales, altul decât directorul unității
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
confesional conducerea consiliului de administrație este asigurată de persoana desemnată de fondatori. (2) Prin excepție de la prevederile alin. (1) , în unitățile de învățământ preuniversitar de stat cu personalitate juridică care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, președintele consiliului de administrație, având componența prevăzută la art. 4 alin. (2) lit. a) , este ales în prima ședință a consiliului de administrație convocată și prezidată de director. Președintele este ales dintre director și
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
asigurată de persoana desemnată de fondatori. (2) Prin excepție de la prevederile alin. (1) , în unitățile de învățământ preuniversitar de stat cu personalitate juridică care organizează, cu o pondere majoritară, învățământ profesional în sistem dual, respectiv învățământ tehnologic în sistem dual, președintele consiliului de administrație, având componența prevăzută la art. 4 alin. (2) lit. a) , este ales în prima ședință a consiliului de administrație convocată și prezidată de director. Președintele este ales dintre director și reprezentanții operatorilor economici, prin vot secret
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]