3,374 matches
-
prin jerbe imagistice de o sclipitoare ingeniozitate declanșatoare de emoții profunde și autentice. Sonetele sale mustesc de gravitate, vehiculează idei și incită la meditație, sugerează deschideri spre lumi trăite sau închipuite, visul și trăirea interferând misterios. Paradoxul, ironia, autoironia și ludicul construiesc un univers de o remarcabilă forță de seducție lirică. Verbul a iubi, substantivul iubire cu sinonimele sale, adjectivarea acestora împreună cu substituienții metaforici și metonimici alcătuiesc o inedită rețea conotativă ce împânzește întregul spațiu al volumului, identificându-ne un meșteșugar
IUBIREA CARE MIȘCĂ SORI ȘI STELE de MIHAI MERTICARU în ediţia nr. 1593 din 12 mai 2015 [Corola-blog/BlogPost/359795_a_361124]
-
LUNAR TRIMESTRIAL SEMESTRIAL ANUAL JUBILIAR RETROSPECTIVA DE PROZĂ A SĂPTĂMÂNII RETROSPECTIVADE PROZĂA SĂPTĂMÂNII Acasa > Strofe > Introspectie > VIRGIL CIUCĂ - POEME NEWYORKEZE (2) Autor: Virgil Ciucă Publicat în: Ediția nr. 1115 din 19 ianuarie 2014 Toate Articolele Autorului INEFABILELE GÂNDURI Inefabilele gânduri Ludicele simțăminte Se așază rânduri, rânduri În poem fără cuvinte Fără fâlfâit de-aripă Zboară spre albastrul zării Gândurile care țipă Din durerile tăcerii Răvășite, insolite Cu mult har și fără teamă Sosesc gânduri inedite Strajă codrilor de-aramă GÂNDURILE DOR
POEME NEWYORKEZE (2) de VIRGIL CIUCĂ în ediţia nr. 1115 din 19 ianuarie 2014 [Corola-blog/BlogPost/359922_a_361251]
-
și a celui pragmatic. Este o foarte importantă abordare cu mijloacele criticii moderne. Autoarea conchide: „Simplitate, frumusețe și căldură, versuri ce amintesc prin concizie de structura celor populare, un animism ce demonstrează empatie cu tot ce ne înconjoară, amestec de ludic și gravitate mascată, străfulgerări de miracol perfect înțelese de copii, acestea sunt câteva elemente ce caracterizează universul „boabei și al fărâmei” din volumul Moșul din leagăn. Credem cu toată convingerea că unele din aceste poezii pentru copii ale lui Grigore
CARTEA ÎN CARE MĂ OGLINDESC. ALBUM MEMORIAL: CEL CARE SE APROPIE IN MEMORIAM GRIGORE VIERU. ÎNSEMNĂRI ŞI ESEURI. (RECENZIE [Corola-blog/BlogPost/359569_a_360898]
-
apărută în condiții grafice deosebite. Elena Stan încheie acest periplu prin viața și opera poetului Grigore Vieru cu un scurt eseu intitulat: „Grigore Vieru denunță derapajele verbale și morale” în care poetul nu mai este elegiac ori idilic, nici spiritul ludic atât de necesar literaturii pentru copii nu mai e atât de viu, iar poetul manifestă îngrijorarea și chiar teama față de tendința de autodistrugere a omului. „În loc de postfață” este intervenția lui Menuț Maximinian, în care, reputatul jurnalist își înseilează gândurile și
CARTEA ÎN CARE MĂ OGLINDESC. ALBUM MEMORIAL: CEL CARE SE APROPIE IN MEMORIAM GRIGORE VIERU. ÎNSEMNĂRI ŞI ESEURI. (RECENZIE [Corola-blog/BlogPost/359569_a_360898]
-
o operă literară. În anul Caragiale, Caragiale e depășit de neamul lui Caragiale. Cu aplomb. Cu fler dramatic. Fiecare vorbitor își caută surse de inspirație. Rămâne în faza de intenție. Vorbe. Discutabile la nivelul veridicității. Amețiți de foame, privitorii urmăresc ludic desfășurarea. O savuroasa lecție despre cum ... Citește mai mult Să vezi și să nu crezi ! În piețele Bucureștilor se vând castraveciorii cu 1 leu kilogramul! Cineva s-a înțeles cu cineva! E la mijloc un interes al cuiva ! Prețul tulbură
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/359021_a_360350]
-
o operă literara.In anul Caragiale, Caragiale e depășit de neamul lui Caragiale.Cu aplomb. Cu fler dramatic. Fiecare vorbitor își caută surse de inspirație. Rămâne în faza de intenție. Vorbe. Discutabile la nivelul veridicității. Amețiți de foame, privitorii urmăresc ludic desfășurarea. O savuroasa lecție despre cum ... VI. CU POALELE-N CAP ..., de Dona Tudor, publicat în Ediția nr. 625 din 16 septembrie 2012. Când francezii s-au dumirit cu privire la valoarea alcovului, au dat drumul în lume la o zicală celebra
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/359021_a_360350]
-
și așa zise filosofări anoste. Spre deosebire de precedenta poetă,în poeziile Laviniei Bălulescu din volumul “Lavinucea “, apărut la Cartea Românească, în 2007, născută la Drobeta -Turnu Severin în 1985, are capacitatea de a se întoarce în copilărie și cu evident înclinație ludică, cu influență din Mircișor al lui Cărtărescu din Orbitor și din personajele lui Cristian Popescu.Această poetă a debutat cu volumul “Mov “, în 2004, la Editura Prier,titlu identic cu titlul volumului de poezie a unui poet din Petroșani, volum
STAREA POEZIEI ROMÂNEŞTI LA ÎNCEPUTUL SECOLULUI XXI de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 473 din 17 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/359163_a_360492]
-
pruncul meu, atras de diferența decorativă dintre toiagul pastoral de arhiereu și modestul lui baston cu toporaș în capăt, a achiesat, cu o oarecare timiditate, la propunerea glumeață a blândului Ierarh. O credincioasă din grup a dat imediat acestui „ritual” ludic o conotație ce aducea a proorocire, prezicându-i puștiului meu un viitor legat de slujirea Bisericii. Desigur, eu, neîntrezărind la fiul meu germenele unei asemenea predestinări, acesta având deja conturată o personalitate înclinată spre neascultare, i-am exprimat Părintelui temerea
TOIAGUL DE MITROPOLIT, ÎN SCHIMBUL BASTONULUI DE TURIST de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 735 din 04 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/345190_a_346519]
-
pe care le manifestăm, îngroașă în vers metehnele pe care le sesizează, iar biciul vorbei șfichiuiește neîndurător deficiențele, deși tonul abordat este unul ghiduș, jucăuș. Să nu ne lăsăm însă înșelați de aparențe: dincolo de omul mucalit, hâtru, cu accentuat spirit ludic, se găsește un dascăl neîndurător - căci nu i putem contesta, nu i așa?, epigramistului rolul de educator! -, ce nu poate lăsa greșeala nepedepsită. Fiindcă, nu există nicio îndoială în acest sens, epigramistul este un om special, înzestrat cu calități alese
O NOUĂ ANTOLOGIE A EPIGRAMEI, CRONICĂ DE VOICHIŢA PĂLĂCEAN VEREŞ de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 755 din 24 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/345215_a_346544]
-
un joc de baschet simplificat, ale cărui conținuturi sunt adaptate particularităților psiho-motrice ale elevilor (fete și băieți) cu vârsta cuprinsă între 8 - 11 ani. La nivelul elevilor din clasele a III-a și a IV-a, se acordă prioritate aspectelor ludice și experienței motrice specifice jocurilor cu obiecte (în cazul de față mingea de minibaschet), în timp ce corectitudinea execuțiilor tehnice și rezultatele sportive devin secundare. Beneficiile practicării minibaschetului Prin practicarea constantă, în timpul lecțiilor, dar și în timpul liber, minibaschetul
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
didactice, proiectarea activității didactice, precum și elemente de evaluare. Regulamentul jocului de Minibaschet prezintă principalele reguli care stau la baza organizării și desfășurării acestei activități cu caracter sportiv. Competențe generale 1. Valorificarea influențelor bio-psiho-motrice specifice jocului de minibaschet prin activități ludice și de întrecere în condiții de utilizare a limbajului de specialitate ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de grup ... Competențe specifice și exemple de activități de învățare 1. Valorificarea influențelor bio-psiho-motrice specifice jocului de minibaschet prin activități
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
și de întrecere în condiții de utilizare a limbajului de specialitate ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de grup ... Competențe specifice și exemple de activități de învățare 1. Valorificarea influențelor bio-psiho-motrice specifice jocului de minibaschet prin activități ludice și de întrecere în condiții de utilizare a limbajului de specialitate Clasa a III-a Clasa a IV-a 1.1. Utilizarea corectă a principalelor noțiuni specifice minibaschetului • acționarea în conformitate cu comenzile și indicațiile profesorului • exemplificarea practică a conținutului unor
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
și băieți) cu vârsta cuprinsă între 9-11 ani. Se recomandă practicarea în unități de învățământ sub formă de joc în echipe mixte. La nivelul elevilor de clasele a III-a și a IV-a, prioritatea trebuie acordată în permanență aspectelor ludice și experienței motrice specifice jocurilor cu obiecte (în cazul de față mingea de handbal). Beneficiile practicării minihandbalului Din punct de vedere fizic, practicarea minihandbalului ajută la antrenarea tuturor grupelor musculare, dezvoltarea anduranței, vitezei, creșterea imunității, prevenirea multor probleme de sănătate
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
Acțiuni tactice individuale în atac ... – Acțiuni tactice individuale în apărare ... – Protecție individuală ... – Prevederi regulamentare ... – Reguli de comportament ... Sugestiile metodologice includ strategii didactice, proiectarea activității didactice, precum și elemente de evaluare. Competențe generale 1. Valorificarea influențelor bio-psiho-motrice specifice minihandbalului prin activități ludice și de întrecere în condiții de utilizare a limbajului de specialitate ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de grup ... Competențe generale, competențe specifice și exemple de activități de învățare 1. Valorificarea influențelor bio-psiho-motrice specifice minihandbalului prin activități
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
și de întrecere în condiții de utilizare a limbajului de specialitate ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de grup ... Competențe generale, competențe specifice și exemple de activități de învățare 1. Valorificarea influențelor bio-psiho-motrice specifice minihandbalului prin activități ludice și de întrecere în condiții de utilizare a limbajului de specialitate Clasa a III-a Clasa a IV-a 1.1. Utilizarea corectă a principalelor noțiuni specifice jocului de minihandbal • acționarea în conformitate cu comenzile și indicațiile profesorului • exemplificarea practică a
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
comparată Tehnici de comunicare Literație și scriere crativă 1 1 1 1 Artă dramatică - 1 - - Matematică și științe ale naturii ȘTIAM - - 1 1 Om și societate Pedagogie (orientări tematice la nivelul clasei) Introducere în pedagogie Designul activităților nonformale Psihopedagogia activităților ludice Managementul grupului. Proiecte și parteneriate educaționale 2 2 2 2 Psihologie - Psihologie Psihologia dezvoltării Psihologia creativității - 1 (oră TC) 2 1 Practica pedagogică 3 3 4 4 Educație incluzivă - - - 2 Managementul emotiilor 1 - - - Managementul serviciilor educaționale integrate - - - 1 Pedagogie digitală
PLAN-CADRU din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299375]
-
fost amputată vitalitatea. Mă simt aidoma unui arin ce face surfing cu antetele rutinei. Trenul se aude cum își scutură lăbuțele mecanice. Îi simt coastele cum defilează pe pasarela bucolică. Stau și privesc pașii scatiilor navetiști. Privesc prin infraroșu războiul ludic, minor, din tunel. Norii joacă golf cu cârtițele. Tuia se hlizește hoțește la șinele pe care merg mușuroaiele de tinichea. Tuia poartă veștminte moderne, adaptate la anotimpurile comprimate de cel plecat în concediu de odihnă. Marele Boss trimite prin pene
AZI NORII JOACĂ GOLF CU CÂRTIȚELE de MIHAELA DOINA DIMITRIU în ediţia nr. 2267 din 16 martie 2017 [Corola-blog/BlogPost/340238_a_341567]
-
strânge între coapse lichidul frunzelor. ador a îmbrățișa dințișorii nopții. ador a te ține de mână, spre a nu pierde cărarea. ador, iubito, emoțiile tale, le văd cârlionții. ador existența ta , infinitele grimase le văd ca pe ultima mea lumânare ludică, căci eu rotesc continuu romantismele rotunde din raze. Referință Bibliografică: arată-mi zâmbetul cărării / Mihaela Doina Dimitriu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 2256, Anul VII, 05 martie 2017. Drepturi de Autor: Copyright © 2017 Mihaela Doina Dimitriu : Toate Drepturile Rezervate
ARATĂ-MI ZÂMBETUL CĂRĂRII de MIHAELA DOINA DIMITRIU în ediţia nr. 2256 din 05 martie 2017 [Corola-blog/BlogPost/340236_a_341565]
-
dăruiește, dar opera umblă singură prin lume. Materialul cărții este distribuit în mai multe părți denumite suplimentar „capitole”, fiecare centrându-se în jurul unei teme poetice. În succesiunea lor, autoarea urmărește un suiș intim și estetic, de la poezia psaltică la cea ludică, de la invocarea divinității din Cap. I. Doar cu tine..., la jocul inocent din Cap. XII. Puțin umor... nu strică. Rugile din Te chem, Doamne!, Rugă către Tine, ori Iartă! se acoperă cu sonuri psalmodiate, inducând stări de pioșenie și sinceritate
OLGUŢA TRIFAN de OLGUŢA TRIFAN în ediţia nr. 2211 din 19 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/340404_a_341733]
-
o combinație de nostalgie a patului și de toropeală sub soarele care dă deja semne de hiperactivitate. Se rumegă, fără chef, fire de păpădie, de măcriș și cârcei de viță, cu speranța venirii în simțiri. Adică a intrării în dispoziție ludică. În mod riguros, orice joc propus în aceste jumătăți bune de oră eșuează. Amorțită de pauza nocturnă de somn, ființa jocului, care dobândise cu o seara înainte virtuți stihiale, e de nerecunoscut. Duhul ei tulbure nu cheamă nici un trup. Fazan
Elogiul maidanelor () [Corola-blog/BlogPost/338233_a_339562]
-
de Revelion, respectiv colindatul de Crăciun). Pe de altă parte, există și elemente de conexiune cu spațiul slav. Totuși, după 1991, o parte din copiii rusofoni de la orașe au început să meargă și ei cu uratul și semănatul. Dovadă că ludicul și ingenuitatea nu știu nici geopolitică, nici diferențele din calendarele ortodoxe. Dincolo de orice prejudecată, sărbătorile de iarnă rămân și în Moldova expresia unei societăți multiculturale, dar reflectă și o nevoie a conturării mai puternice a valorilor •În materie de divertisment
Și moldovenii au la TV, de fiecare Crăciun, Home Alone-ul lor, turnat la Moscova () [Corola-blog/BlogPost/338333_a_339662]
-
relativ asemănătoare. E drept că nici în Moldova, nici în România nu mai sunt vremurile acelea cu prejudecăți majore, în care copiii de religii diferite nu erau lăsați să se joace împreună. Și cred că norocul vine din faptul că ludicul transcende datele calendarului și simbolurile. El unește gândurile și emoțiile. Iar copiii reușesc, cu siguranță, să se lase pătrunși total de spiritul sărbătorilor, oricât de diferite ar fi ele. Vă îndemn să încercați și voi această stare! Sărbători tihnite!
Și moldovenii au la TV, de fiecare Crăciun, Home Alone-ul lor, turnat la Moscova () [Corola-blog/BlogPost/338333_a_339662]
-
folos. Dacă îi aducem în clasă ca, din nou!, să se uite la filme sau să urmărească trei slide-uri de powerpoint, așa cum ne recomandă unii, atunci e mai bine să fie altundeva. De acord, școala are nevoie și de metode ludice, relaxante, dar ele sunt echilibrarea firească a unui exercițiu susținut, pe care, de altfel, copiii nu îl refuză dacă noi, adulții, avem puțin tact. Rabindranath Tagore spunea că „odihna e a muncii precum pleoapa e a ochiului”. Fără muncă, nu
Minciuna pe care le-o spunem copiilor noștri () [Corola-blog/BlogPost/338494_a_339823]
-
am avea, poate, și noi, românii, de învățat. Există trei tipuri de discurs în campania ambelor tabere și aș spune că ele au fost prezente în proporții relativ egale în media și în rețelele de socializare deopotrivă: demagogic, serios și ludic. Îți recomandăm Brexitul pe înțelesul românilor. De ce îi este frică acestei doamne Politicieni demagogi în goană după voturi Libertatea de exprimare fiind garantată, demagogia a fost în floare. Astfel, Nigel Farage le-a putut spune în voie celor dispuși să
The Remainians și vampirii din România. Brexit, între demagogie, parodie şi dezbatere serioasă () [Corola-blog/BlogPost/338511_a_339840]
-
un animator de petrecere care îi pune pe copii în cerc și apoi le cere să bată din palme. Dacă facem jocuri cu ei, să nu uităm că au dreptul și la informație de înaltă ținută. Nu sunt împotriva metodelor ludice ca atare, dar ele nu trebuie să dețină exclusivitate. În pedagogie, acestea se numesc metode de acțiune și ele vin după metodele de explicare. Printre metodele de explicare se află expunerea și prelegerea. Deși, mai nou, prelegerea este blamată (în
Dragă societate civilă, pot accepta criticile legate de metodele noastre de predare, dar nu pot accepta să îi subestimez pe elevi () [Corola-blog/BlogPost/338553_a_339882]