5,193 matches
-
clare la sfârșitul iminent al lumii. Chiar și în seara aceea, Radoslav se certase cu ceilalți doi exact pe această temă. Părea convins că nimeni nu îi va mai succeda la cârma Abației, își încorda toate simțurile, se concentra la maximum și se opri din mers. Nimic din ceea ce putea el percepe nu anunța catastrofa pe care o presimțea Abatele. Poate că se înșela. 41. Crey nu era cine știe ce războinic, dar hotărâse să coboare și el pe Praxtor fiindcă simțea că
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
Durdrin își găsi, în ciuda spaimei, putere pentru a zâmbi. - Fundul oceanului este la unsprezece kilometri. Nu putea fi decât o meduză reticulată. Ca și cum ar fi știut dinainte ce avea să spună bărbatul, Oksana apucase deja cârma și apăsase accelerația la maximum, forțând motorul. - Dar ce să le fi stîrnit? N-am auzit de nici un caz... Barca primi un șoc din lateral și săltă de trei ori deasupra apei. Priviră amândoi spre locul de unde venise atacul și văzură trupul inconfundabil, care semăna
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
-vă la vremuri mărețe! Sub conducerea lui vom împlini tot ceea ce și-au dorit vreodată Voluntarii, vom scăpa Universul chiar și de ultimele rămășițe de bigotism. Aveți încredere! Cu gesturi hotărâte, Oksana se aruncă în navetă și decolă, accelerând la maximum. După numai câteva minute, nava ei se cuplă cu cea interstelară și Johanson dădu imediat ordinul pentru saltul hiperspațial. - Ce s-a întîmplat acolo? Unde sunt ceilalți? - A fost o luptă. Așa cum spuneam... Nu există planuri perfecte. Am avut un
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
unde structura sa mentală este replicată fidel într-o matriță organică de ordin cinci. Ea este implantată apoi unui virus purtător clasic, de tipul celor folosite în Capitală pentru vaccinurile aeriene anuale, căruia i s-a exacerbat însă selectivitatea la maximum, așa încît va infecta numai un individ, cel mai apropiat ca structură mentală de aceea a Mântuitorului pregătit de noi. De obicei, transformarea durează între trei și cinci ani. După aceea, clona noastră și cu cea infectată ajung să gândească
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
prin intermediul formelor sale de organizare. Adevărurile cel mai bine acceptate de o comunitate sînt cele care asigură cea mai bună unitate a comunității. Fiecare grup istoric găsește după încercări succesive breșa de informare optimă, cea care îi poate asigura un maximum de stabilitate și de perenitate, garantîndu-i prin aceasta identitatea. Cel care optimizează șansele de demarcație, coeziune și reproducere a corpurilor gînditoare în mijlocul său. Lucrul care îl întoarce către el însuși păstrînd granițele va fi în același timp textul Constituției în
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
să purceadă la drum ca să scape de urmăritori. Iconoclastul aleargă mai repede decît idolatrul: el nu are nimic de cărat. Un fetiș creează o dependență, un instrumentar; e un risc. Monoteismul, în aceste condiții, este stinghereală teologică minimală pentru un maximum de velocitate. Maximum de sens în minimum de loc, oferit de un Dumnezeu a cărui imensitate permite în mod precis miniaturizarea textuală, oferă șanse de supraviețuire pe care greoaiele panoplii ale superstiției le-ar micșora în mod periculos. Să nu
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
hipurați, noradrenalină, oxalați, prostaglandine, steroizi și urați), precum și medicamente (penicilina, sulfonamidele, etc.), secreția fiind deseori competitivă. Toate acest substanțe au afinitate variabilă dar înaltă pentru un sistem secretor acido-bazic organic din tubul proximal, ce prezintă o cinetică de saturație cu maximum de transport (Tmax). Secreția cationilor organici este analogă cu cea a anionilor. ATPaza Na+/K+ menține gradientul de Na+ și interiorul celulei negativ față de exterior. Na+ intră în celulă la polul apical datorită gradientului electrochimic împreună cu α-cetoglutaratul (αCG). αCG este
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2284]
-
o gaură neagră. Energia, odată cu expansiunea planului material, se transformă în substanță, și apoi aștri, care se deplasează spre periferie (fig. II.8 − IV). 5. Procesul evoluează până când (ca o similitudine cu fenomenele interfaciale − tensiunea superficială), interfața este întinsă la maximum și începe să se strângă (deja zona apropiată din partea anti a segmentului material este sărăcită/epuizată), procesul de anihilare și apoi de substanțializare consecutiv, scăzându-și ritmul (fig. II.8 − V) 6. și, la un moment, anulându-se complet (fig
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
l-a repetat și detaliat în toate ocaziile pe care i le-a oferit campania electorală. Iată, spre exemplu, la Cluj-Napoca, pe 8 octombrie, Băsescu preciza că "un alt fel de instituție prezidențială" înseamnă un președinte care va uza la maximum de prerogativa constituțională de a participa la ședințele de guvern și care, pe de altă parte, va fi implicat în viața de zi cu zi a românilor. Câteva zile mai târziu, le explica și bihorenilor ce înseamnă un alt fel
Un experiment politic românesc: Alianța "Dreptate și Adevăr PNL-PD" by Radu Alexandru () [Corola-publishinghouse/Science/1087_a_2595]
-
relevante într-un program de analiză factorială și alegerea uneia dintre metodele de obținere a soluțiilor inițiale. Există mai multe metode de extragere a factorilor: (1) metoda celor mai mici pătrate (the least squares method), (2) metoda probabilității maxime (the maximum likelihood method), (3) metoda de extragere factorială Alpha (Alpha factoring), (4) analiza imaginii (image factoring), (5) metoda factorilor principali (principal axis factoring), (metoda componentelor principale (principal component analysis). La acest stadiu al analizei nu trebuie să ne preocupăm dacă să
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
tocmai mijlocul de a nu te implica și de a te proteja În raport cu o sarcină repetitivă inevitabilă? În Occident, kata este cunoscută În principal prin intermediul artelor marțiale. În karate, termenul desemnează o suită de mișcări și de lovituri codificate la maximum, pe care adepții le reproduc urmărind scrupulos o succesiune inalterabilă. În aceste concentrate de protocol tehnic, maeștrii japonezi au condensat o Învățătură ce le permite practicanților să avanseze singuri pe calea (do) vizată Într-un mod rapid și eficient și
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
Fayard (2000), op. cit. Pentru Beauffre, ea reprezintă posibilitatea de a acționa așa cum dorim, după voie și În pofida inamicului. Pentru Fayard (2000), ea este o măsură a independenței În raport cu forța de constrîngere și cu ceilalți. Acesta constă În a extrage un maximum de profit din resursele de care se dispune, cheltuind cît mai puțin posibil pentru extinderea dimensiunilor acțiunii. Este vorba despre o măsură de optimizare a mijloacelor. Op. cit. Această strategie se regăsește Într-un mare număr de Întreprinderi, dar mai ales
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
cel care nu a Învățat cum să Învețe” (Toffler, 1974), Învățământul modern, renunță la erudiție, la enciclopedism, și se străduiește să-i Învețe pe tineri să continue să Învețe, să-i conștientizeze științific de metodele de achiziționare și utilizare cu maximum de eficacitate a celor Învățate (Dave, 1991, p. 186).Elcaută să pună accentul pe deprinderea metodelor de gândire și de lucru, de exercițiu, năzuind să le dezvolte elevilor posibilitatea de a-și Însuși prin muncă personală, singuri, o bună parte
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
tehnicii moderne. 1. Avantaje și limite ale metodelor expozitivetc "1. Avantaje și limite ale metodelor expozitive" La intrarea În școală, fiecare nouă generație Își Începe și Își desfășoară progresiv și metodic activitatea Într-o ambianță specifică, În care operează cu maximum de intensitate valorile culturii (științifice, tehnologice, literar-artistice, filozofice, etice etc.) selecționate și structurate după criterii bine determinate. Aceste valori, care sintetizează doar o parte din bogăția experienței socio-istorice a omenirii, sunt fixate, În mare măsură, În sistemul unitar de cunoștințe
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
sunt, adeseori, foarte pronunțate (Leroy, 1974, p. 97). Predarea „prin spuse” utilizează abstracțiunea limbajului rostit, scos din contextul acțiunii - cum spune J. Bruner - de unde pot să apară ușor diferențe de percepție, de putere de abstracție. De aici necesitatea apropierii la maximum a recepției de emisie, Încât să se ajungă la o corespondență Între datele emise și capacitățile celor care receptează mesajul transmis, prevenindu-se astfel posibilele distorsiuni Între comunicare și recepție. Întotdeauna elevii sun nevoiți să „decodeze” ceea ce li se comunică
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
putea să devină și ea, În ultimă analiză, o cale sui-generis de activitate foarte personală și formativă. În măsura În care textul din manual va cuprinde și o serie de elemente În sprijinul intensificării interactivității elev-conținut, elemente care să faciliteze explorarea textului la maximum, elemente care să incite la căutare, la cercetare, la aflarea prin efort propriu a adevărului, la reflecție, la aplicații practice și nu numai, la Însușirea unor cunoștințe „de-a gata”, expuse mai mult sau mai puțin logic Într-o formă
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
focalizare a atenției, ca de exemplu, prin sublinierea ideilor esențiale În diferite culori, marcaje pe marginea textului a unor cuvinte-cheie, diferite adnotări, scheme etc. Deși utile, asemenea elemente de sprijin rămân, totuși, insuficiente pentru o lectură activă și valorificată la maximum. Dincolo de asemenea procedee, adevărata citire activă și benefică a textului scris reclamă angajarea unor procese complexe de: - percepere corectă a Înțelesului cuvintelor (termenilor științifici, eventual) și a Înlănțuirilor de cuvinte (propoziții, expresii, sintagme); - reactualizare a unor reprezentări mintale, ca repere
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
important pentru realizarea unei Învățări prin cercetare este necesitatea de a se găsi o modalitate optimă de stimulare a elevului pentru un efort de activitate independentă. Așa cum am mai sesizat, aceasta presupune un minimum de dirijare din partea profesorului și un maximum de ocazii de explorare și de Încercare oferite elevilor. Astfel, elevii se pot consacra, individual sau În colectiv, unor cercetări care pot lua forma: observării sistematice și independente, observării În condiții de experimentare (lucrări experimentale), studiului de caz, efectuării de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Întâlnesc și opinii care susțin că elevii pot fi determinați să caute, să cerceteze, să descopere soluții, noi adevăruri etc. mergând pe un drum prescris, dirijat În mod riguros de către profesor. Adică, s-ar putea aplica metode care presupun un maximum de Îndrumare În ocaziile de explorare, de cercetare, care se oferă elevilor. Așa se pot desfășura, de exemplu, anumite experiențe delaborator, după prescripții detaliate, care presupun parcurgerea pas cu pas a unoroperații construite În algoritmii consemnați În fișa de lucru
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
stricte în comparație cu cei „buni”. Pe de altă parte, beneficiarii unor aprecieri pozitive se bucură în general de mai mare atenție din partea profesorilor, din diferite motive. De obicei, se întâmplă așa deoarece profesorilor li se pare că cei slabi lucrează la maximum de capacitate, iar progresele lor sunt imposibile (testele de inteligență sau de aptitudini vin de regulă să confirme sau chiar să amorseze aceste etichete). La noi, sistemul olimpiadelor a făcut ca în anumite școli, din dorința profesorului de a obține
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
deja cu claritate spre finalul Republicii, în cărțile VIII și IX, acolo unde Platon descrie cetățile decadente (ca și caracterele individuale care corespund acestor cetăți). Decadența începe cu „timocrația” (sau „timarhia”), continuă cu „oligarhia”, se accentuează cu „democrația” și atinge maximumul cu putință în cazul „tiraniei”. Or, toate aceste patru forme de degenerare politică sunt forme istorice, bine cunoscute din experiența directă sau indirectă a grecilor. Timocrația este regimul spartan sau cretan, pe care Platon îl prețuia, așa cum îl prețuise și
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
el o poziție aparte și destul de primejdioasă în colectivul familial. El ajunge în situația de a fi răsfățatul familiei, fiind înconjurat de cele mai calde sentimente de duioșie și dragoste din partea părinților. În felul acesta, el își va dezvolta la maximum „firea voluntară”, devenind impulsiv, revendicativ, obraznic în relațiile cu cei din jur. Frații lui mai mari sau cei intermediari de obicei nu-l iubesc, asociindu-se pentru a-l exclude din grupul lor, sau pentru a rezista mai bine în fața
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
gândirii în centrul atenției actualelor școli din Occidenttc "7.3. Dezvoltarea gândirii în centrul atenției actualelor [coli din Occident" Dezvoltarea impetuoasă a științei și tehnicii a revoluționat producția în a doua jumătate a secolului nostru: producția s-a mecanizat la maximum și se automatizează în așa măsură încât muncitorii au funcții de montaj, control și reparații. De dorit este ca să și contribuie la unele inovații, perfecționări. Se cere deci o pregătire superioară unor mase mari de lucrători. Școala a fost solicitată
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
unor procese cunoscute sub denumirile clasice de circulație sau reproducere a elitelor. Astfel de procese pot fi observate în toate domeniile și la toate nivelurile realității sociale, dar, la nivelul societăților globale în privința rolului de clasă conducătoare, elita dobândește un maximum de pertinență. Selecția, reproducerea și circulația elitelor vor fi abordate în capitolul 5. CAPITOLUL 1 O ÎNTREBARE CLASICĂ: ELITA SAU ELITELE? Termenul elită este utilizat în mod curent la singular sau la plural. Astfel, se va vorbi despre „elita națiunii
Sociologia elitelor by Jacques Coenen-Huther () [Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
pentru celelalte. Vom regăsi prioritatea acordată astfel elitei politice și la numeroși teoreticieni de mai târziu. Această atenție particulară nu pare să derive dintr-o supravalorizare a politicului, ci din ideea că elita politică este cea care dispune de un maximum de putere în societate (Clifford-Vaughan, 1960, p. 320). Aceasta a fost obiectul unor controverse care nu s-au încheiat încă. Într-adevăr, putem susține această idee bazându-ne pe noțiunea weberiană de monopol al violenței legitime. Dar putem, de asemenea
Sociologia elitelor by Jacques Coenen-Huther () [Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]