2,856 matches
-
liceu. Era sus, pentru că inteligență să scânteietoare cu spiritul sau larg și cu cultura să vastă, merita să fie acolo, cu toate greșelile sale. A venit însă din străinătate d-l Philippide, aducând ceea ce lui Hașdeu îi lipsea, o cultură metodica, un mod de a munci cu statornicie și de a nu-și risipi muncă. Cea dintâi grijă i-a fost să sfărâme un idol în atacuri vehemențe. Viitorul a arătat că lupta ce a dat-o n-a fost încununată
Studii de ştiinţa limbii by Bogdan Petriceicu Hasdeu () [Corola-publishinghouse/Science/896_a_2404]
-
deprinderi, ori dezvoltarea unor laturi ale personalității (pe plan formativ). Variantele pot cuprinde sarcini asemănătoare, dar prezente în formă diferită sau mărind gradul de dificultate în funcție de vârstă sau nivelul cunoștințelor. Trecerea prin grade diferite de dificultate se face și pe cale metodică, prin modul de prezentare a sarcinii și de desfășurare a jocului: - cu explicații și exemplificare; - cu explicație, dar fără exemplificare; - fără explicație, cu simplă enunțare a sarcinii. Jocurile didactice, prin marea lor diversitate, prin variantele pe care le pot avea
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
căptușită cu catifea”. Sinteze cuprinzătoare privind calitatea sonoră în interpretare se regăsesc și în literatura noastră de specialitate, dedicată didacticii instrumentale. Școala pianistică românească, prin reprezentanții ei de nivel internațional au contribuit la aprofundarea problemelor vizând arta pianului și la metodica predării ei. Confesiunea marilor pianiști, profesori de notorietate mondială, studii de specialitate, metode și tratate de pian, au abordat problematica calității sonore, a tușeului. Astfel, Dinu Lipatti (1917-1950), pianist de talie mondială, într-o scrisoare de răspuns adresată unui tânăr
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
iată câteva atribute care uimeau asistența de fiecare dată când maestrul se afla în fața claviaturii.” Compozitor genial, în creația pianistică a reunit într-o sinteză de mare rafinament folclorul românesc esențializat și transfigurat și marile tradiții ale muzicii europene. În Metodica predării pianului (1965), Gina Solomon consacră un întreg capitol tușeului, de unde am selectat următoarea recomandare: „ ...elevii trebuie să cunoască acele principii ale mecanicii pianului și a forțelor care îl acționează, din care a rezultat că nu lovirea, apăsarea, izbirea, ci
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
pregătindu-l prin relațiile interpersonale din cadrul grupului pentru activitatea socială în cadrul colectivității. Valoarea educativă a exemplului în procesul de educație morală sporește prin tactul de care trebuie să dea dovadă educatorul în folosirea lui. Este necesar ca el să stapânească metodica folosirii exemplului în educația elevilor. Prin efectele lor asupra elevului, exemplele pot fi pozitive sau negative. Metodica folosirii exemplului în procesul educației morale cuprinde trei momente principale : prezentarea exemplului pentru a fi intuit sau cunoscut de către elevi, analiza lui cu ajutorul
Rezolvarea conflictelor dintre şcolarii mici by MARIA COVĂSNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91762_a_93523]
-
procesul de educație morală sporește prin tactul de care trebuie să dea dovadă educatorul în folosirea lui. Este necesar ca el să stapânească metodica folosirii exemplului în educația elevilor. Prin efectele lor asupra elevului, exemplele pot fi pozitive sau negative. Metodica folosirii exemplului în procesul educației morale cuprinde trei momente principale : prezentarea exemplului pentru a fi intuit sau cunoscut de către elevi, analiza lui cu ajutorul lor și formularea unei concluzii cu caracter normativ. Cele trei momente nu sunt obligatorii în toate cazurile
Rezolvarea conflictelor dintre şcolarii mici by MARIA COVĂSNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91762_a_93523]
-
parțial corecte Răspuns incorect 70 Solubilitatea substanțelor nu este influențată de creșterea sau scăderea temperaturii. 79 Alte răspunsuri incorecte (inclusiv tăieturi, ștersături, semne distinctive, neciteț sau în afara subiectului) 99 Nonrăspuns Necompletat Bibliografie 1. http://training.ise.ro 2. Delia Isac - Metodica Predării Chimiei - Editura MitronTimișoara - 1998
Caleidoscop by Elena Cornea () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93489]
-
Sadoveanu” Pașcani (1978-1980); * șef al Secției Raionale de Învățământ Pașcani; * inspector specialitatea fizică; Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: - tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului didactic I : “Remanența magnetică în corpuri feromagnetice cu structura granulară. Metodica predării noțiunilor de magnetism în liceul de cultură generală” b) în activitatea cu elevii și comunitatea locală: - îndrumare promoții terminale în unitatea noastră în calitate de profesor diriginte: 1971, 1984, 1987; - a îndrumat elevi la faza județeană și națională a concursurilor școlare
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107364]
-
miimi de secundă cu ajutorul filmelor și la centimetri cu aparate perfecționate de măsurare și înregistrare. Se constată în prezent, o creștere impetuoasă a numărului de sportivi bine pregătiți, ca rezultat al circulației în lume a celor mai noi cuceriri ale metodicii de antrenament, dar și al evoluției materialelor și instalațiilor sportive. În procesul instruirii atletice a copiilor, se pot constata foarte multe erori care duc inerent la rezultate slabe privind viteza de alergare, existând posibilitatea ca micii atleți sau tinerii, realmente
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
obținute pot fi mai valoroase. Este știut faptul că pe plan internațional, la atleții consacrați, se pune accent, în pregătirea lor specifică, pe dezvoltarea acestor faze din cadrul structurii unei curse de sprint și rezultatele sunt confirmate. Ne punem problema dacă metodica de antrenament aplicată la noi în țară, încă de la vârste fragede, ne poate conduce la obținerea unor rezultate notabile. Totuși prestația atleților români în probele de viteză, pe plan internațional până la momentul actual lasă încă de dorit. De aceea, prin
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
se realizaeză prin internet. Internetul constituie atât mediul de ditribuție al materialelor cât și canalul de comunicare Între persoanele implicate În proces. E-learning fiind un sistem organizat de educație/formare, acesta include componentele unui demers didactic și anume: conținut specific, metodică, interacțiune, suport, evaluare. „Locația” unde se produce acest proces de Învățare este așa numita „clasă virtuală”. Lecția online acoperă același conținut și pune aceleași probleme ca și o lecție care se desfășoară În sala de clasă tradițională. Avantajul evident este
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Daniela GRĂDINARU () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93110]
-
prin anumite faze de învățare, la anumite intervale și într-o anumită succesiune. Finalul acestor faze constituie închiderea unui circuit ceea ce reprezintă în același timp, deschiderea altui circuit pentru asimilarea altor cunoștințe. Fazele circuitului învățării (după Stoica Dumitru, Bușe Liubovia, Metodica predării geografiei la clasele I-IV, Editura didactică și pedagogică, București, 1990, pag 76) sunt următoarele: * faza de dobândire a cunoștințelor; * faza de consolidare-recapitulare; * faza de evaluare; * faza de exersare a creativității (pentru elevii buni) și de recuperare (pentru elevii
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
dezvoltarea trăsăturilor esențiale ale personalității învățătorului, capabil de a manifesta o gândire interdisciplinară în conceperea sistemului de învățământ, determinat de explozia informațională, care este un considerent ce a dus la implementarea acestui concept în școală, chiar și în probleme de metodică, în privința modului de a înțelege învățarea ca un proces psihologic, care reprezintă o cale sigură a reușitei școlare atâta timp cât se bazează pe receptivitate. c) Educația muzicală și educația plastică discipline care conturează frumusețea geografiei Interdisciplinaritatea are în vedere relațiile geografiei
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
UNOR ȘIRURI RECURENTE “ SESIUNEA SSMR, BUȘTENI august 2007, pentru domeniile “Matematică. Probleme ale didacticii matematice și Metode de lucru cu Elevii dotați pentru matematică”; * simpozionul județean “Matematică și poezie”, Român, 6 octombrie 2007; * prezentat referat la Sesiunea Anuală de Comunicări Metodico Științifice a Profesorilor de Matematică din județul Neamț cu lucrarea “REZOLVAREA PE CALE MATRICEALA A UNOR ȘIRURI RECURENTE”; * participare la simpozionul județean “Matematică și sport”, Român, 9 iunie 2007; * susținerea lucrării metodico - științifice: “PRODUS SCALAR A DOI VECTORI”. Participare la programe
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
octombrie 2007; * prezentat referat la Sesiunea Anuală de Comunicări Metodico Științifice a Profesorilor de Matematică din județul Neamț cu lucrarea “REZOLVAREA PE CALE MATRICEALA A UNOR ȘIRURI RECURENTE”; * participare la simpozionul județean “Matematică și sport”, Român, 9 iunie 2007; * susținerea lucrării metodico - științifice: “PRODUS SCALAR A DOI VECTORI”. Participare la programe internaționale: A fost profesor coordonator în desfășurarea următoarelor proiecte: * Proiectul în cadrul programului “Internațional ECO-Schools Award Certificate”; * programul internațional ECO-Școala (Steagul Verde, 5 noiembrie 2005); Proiectul în cadrul Concursului Național “Valorificând deșeurile, salvăm
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
Coordonator Eco-Școală din septembrie 2008 și în present; Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: · tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului didactic I : „Funcții cu variație mărginita. Aplicații” · completare studii: cursuri de formare continuă în specialitate, metodica și management · publicații în specialitate (cărți): - „Numere complexe” - septembrie 2002 și octombrie 2003; - „Funcții (considerații generale)” - noiembrie 2003; - „Funcții (afine și pătratice) - ianuarie 2003 și aprilie 2004. - „Speranțe olimpice” - ediția a IV-a, ISBN 973-8470-53-6 - „Speranțe olimpice” - ediția a V-
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
civilă: căsătorită, 1 copil Studii: Facultatea de Istorie din cadrul Universității ”AL. I. Cuza” Iași Specialitatea: istorie Gradul didactic: I Vechimea în învățământ:13 ani, din care în unitatea noastră 12 ani Poziția pe post: titular Funcția: * profesor istorie; * responsabil comisie metodica (2004 - 2006); * responsabil proiecte și programe de cooperare europeană (2007-2009); * lider de sindicat(2009); Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: · tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului didactic I : ”Pașcani de la târg la comună urbană”, (1845-
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
de Matematică din cadrul Universității ” Al. I. Cuza” Iași Specialitatea: matematică Gradul didactic: I Vechimea în învățământ: 23 ani, din care în unitatea noastră 5 ani Poziția pe post: titular Funcția: * profesor matematic,18 ore; * metodist I.S.J. din 1999; * responsabil comisie metodica din 2004; * embru în C.A. Liceul ”Unirea“2001-2003; * membru în consiliul consultativ I.S.J. Iași 2006-2008. Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: · tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului didactic I : “Teoreme de punct fix” · completare
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
Teologie din cadrul Universității ”Al. I. Cuza” -Iași Specialitatea: litere - lb. română Gradul didactic: I Vechimea în învățământ:12 ani, din care în unitatea noastră 12 ani Poziția pe post: titular Funcția : * profesor de religie ortodoxă; * responsabil cerc pedagogic; * responsabil comisie metodica (2000-2008). Performanțe deosebite: · în activitatea științifică și de cercetare: · tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului didactic I : ”ROLUL TERAPEUTIC ȘI MISIONAR AL TAINEI SF. SPOVEDANII” completare · publicații în specialitate: * ”Gid de proiectare didactica - clasele IX-XII - 2004” * Coautor la
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
I. Cuza” Iași Specialitatea: biologie Gradul didactic:I Vechimea în învățământ: 42 ani, din care în unitatea noastră 19 ani Poziția pe post: titular Funcția: * director 1980-1989 (Școală Crivești); * profesor; * responsabil cerc 200-2008; * membru în C.A. 1997-2005; * responsabil comisie metodica 1994-2008; * membru consiliul consultativ- biologie; Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: · tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului didactic I : “Valorificarea instructiv-educativă a cercetărilor privind variațiile normale și patologice ale unor indicii a metabolismelor intermediare” · publicații
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107359]
-
INTRODUCERE PRECIZĂRI METODOLOGICE Lucrarea de față nu este un manual propriu-zis și nicio lucrare de metodica predării istoriei. Ea se dorește a fi, mai degrabă, un ghid atât pentru colegii profesori cît și pentru elevi. Informația prezentată nu este nici inedită și nici nu răstoarnă spectaculos teorii deja consacrate. Sunt chestiuni cunoscute, cu un grad mare
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
viteză. Ambreiază!...Debraiază!...Ambreiază!..Debrai ază!... Excecutam mecanic comenzile, dar pentru numele lui Dumnezeu, isi zicea ea, de ce să ambreiez acum, pentru că apoi să debreiez?.. N-a mai răbdat a alergat pe la toate librăriile până când a găsit o carte de Metodica conducerii automobilului, scurtă și la obiect. A citit-o rapid, dintr-o singură răsuflare, si a subliniat cu pix roșu și albastru ceea ce o interesa în mod special, și după numai două ore, devenise aș în conducere. - Asa sunt eu
AGENT SECRET, LAURA by LUMINI?A S?NDULACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83482_a_84807]
-
La Academia domnească din București se instalează în acea perioadă primul laborator de fizică-chimie, importat de profesorul Manase Eliad. Preparandia din Arad, prima școală pedagogică românească fondată în anul 1812, își desfășura procesul instructiv-educativ pe următoarele discipline de învățământ: pedagogia, metodica, matematica, gramatica românească, geografia, istoria, limba germană, corespondența, catehetica, cântarea bisericească, pentru ca din 1815 să se mai adauge limba sârbă, iar din 1819 limba maghiară. Metodica și didactica de specialitate începe să se diversifice. Astfel, pentru deprinderea scrierii frumoase, la
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
fondată în anul 1812, își desfășura procesul instructiv-educativ pe următoarele discipline de învățământ: pedagogia, metodica, matematica, gramatica românească, geografia, istoria, limba germană, corespondența, catehetica, cântarea bisericească, pentru ca din 1815 să se mai adauge limba sârbă, iar din 1819 limba maghiară. Metodica și didactica de specialitate începe să se diversifice. Astfel, pentru deprinderea scrierii frumoase, la ornarea hrisoavelor era utilizată mai ales metoda modelingului; pe de altă parte, o atenție sporită era acordată metodei exercițiului și metodei conversației. Întâia învățătură pentru tineri
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
apărută în 1726 la Râmnic, având destinație drept manual școlar, recomanda utilizarea metodei ,,prin întrebări și răspunsuri”. În cărțile populare era folosită într-o mare măsură metoda exemplului. Pe la începutul secolului XIX se recomanda utilizarea metodei intuitive. Primele lucrări de metodică sunt traduse și tipărite în primele decenii ale secolului XIX. Astfel, în anul 1820, s-a tipărit la Iași Manual despre metoda alilodidactică, iar în 1818 se tipărea la Buda Pedagogia și methodica lui Villaume, în traducerea lui Naum Petrovici
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]