2,715 matches
-
ale conceptului), vorbirea în metafore interzise și alcătuiri conceptuale inedite. Acest aspect de ruptură este posibil doar în actul poetic: smulgăndu-se instinctive semnificațiilor convenite, Universul moștenit și cuvintelor transmise, poetul pornit în căutarea altei ordini, aruncă o sfidare neantului, existenței, opticii ca atare. El se angajează în demiurgie verbală ( E. Cioran), unde-și va crea o lume a lui, fictivă, pentru că adevărurile noastre se deosebesc oricum prea puțin de ficțiuni, așadar nici poezia nu este obligată să subscrie la adevăruri. El
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Bianca Iuţuc () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2301]
-
sunt necesare comunicații multipunct (în general magistrale master-slaveă. În ultimul timp devine tot mai populară interfața USB, care are avantajul largii răspândiri pe calculatoarele personale dar este limitată la folosirea de cabluri scurte, maxim câțiva metri lungime. Comunicația locală pe cale optică elimină cablurile de legătură dar limitează la câțiva metri distanța între entitățile care trebuie să schimbe între ele date; un dezavantaj suplimentar este viteza redusă de comunicație, uzual sub 9600 Bauds. Printre avantaje se pot aminti posibilitatea etanșării carcasei sistemului
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1090]
-
fundamentele matematicii Mecanica și fizica matematică Teoria optimizării și a controlului Probabilități și statistică d) Fizică Acustica Fizica moleculară și atomică Fizica materiei condensate Cîmpuri și particule elementare Electromagnetism, plasmă și descărcări Dinamica fluidelor Fizica generală Fizica matematică Fizica nucleară Optica Fizica statistică Acustica f) Astronomie și astrofizică Astronomie Astrofizica Cosmologie Fizica planetară și a spațiului Astronomie și astrofizică (altele) g) Chimie Chimie alimentară Biochimie analitică Chimie analitică Chimie bioanorganică Chimie bio-organică Chimie computațională Electrochimie Chimie anorganică Chimie medicală Chimie fizică
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
zdrobi, în numele lui Ares, și spre gloria Casei Argead, puterea nemărginită a Imperiului persan. Sub întinderea aripilor sale în estul Mediteranei, vulturul dinastiei ahmenizilor umbrise multă vreme destinul Eladei. Indiferența relativă față de meleagurile noastre nu poate fi înțeleasă decât prin optica vremii. Grecii le vedeau situate undeva la capătul lumii, fiind stăpânite sub pământ de Zalmoxis și în văzduh de Gebeleizis. Nu deschideau porți spre lumi și civilizații așa cum o făcea Persia, care vrăjea cu luxul și rafinamentul Orientului. Și totuși
[Corola-publishinghouse/Science/1509_a_2807]
-
Tatălui meu, PANAINTE FORȚU, distins profesor cu har divin pentru multe generații de elevi și de la care am deprins dragostea de cunoaștere și pasiunea pentru lumină. Prefață Optica, alături de mecanică, reprezintă două din domeniile fizicii cu rădăcinile cel mai adânc înfipte în istoria omenirii. Astăzi optica cunoaște o puternică dezvoltare, cu largi perspective de viitor. Practic nu există domeniu al științei și tehnicii în care aparatele optice și
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
profesor cu har divin pentru multe generații de elevi și de la care am deprins dragostea de cunoaștere și pasiunea pentru lumină. Prefață Optica, alături de mecanică, reprezintă două din domeniile fizicii cu rădăcinile cel mai adânc înfipte în istoria omenirii. Astăzi optica cunoaște o puternică dezvoltare, cu largi perspective de viitor. Practic nu există domeniu al științei și tehnicii în care aparatele optice și optoelectronice să nu fie prezente. Orice om, indiferent de domeniul său de activitate, este implicat direct în procesele
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
în procesele și fenomenele optice. Apariția și perpetuarea vieții pe Pământ nu pot fi concepute în absența luminii provenite de la Soare sau de la alte surse de lumină naturale sau artificiale, așa că putem afirma că lumina înseamnă și viață. Caleidoscop de optică prezintă cele mai variate aspecte, teme și subiecte despre fenomenele optice studiate în învățământul preuniversitar și poate fi folosit ca o completare la conținuturile programei școlare. Capitolul I prezintă un set de experimente de optică care pot fi realizate atât
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
înseamnă și viață. Caleidoscop de optică prezintă cele mai variate aspecte, teme și subiecte despre fenomenele optice studiate în învățământul preuniversitar și poate fi folosit ca o completare la conținuturile programei școlare. Capitolul I prezintă un set de experimente de optică care pot fi realizate atât la nivel începător, dar și la nivel avansat al elevilor de gimnaziu și liceu. Experimentele prezentate caută să reliefeze fenomene optice studiate în învățământul preuniversitar: reflexia, refracția, reflexia totală, interferența, difracția și polarizarea luminii. Capitolul
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
pentru a se realiza și a înțelege fenomenele naturii și aplicațiile acestora necesare omului în viața sa practică. Botoșani, 16 iulie 2011 Prof. gr.I Dellia - Raissa FORȚU C A P I T O L U L I EXPERIMENTE DE OPTICĂ Spune-mi și voi uita, Arată-mi și-mi voi aminti, Lasă-mă să fac și voi înțelege. (Confucius) Experimentele de optică sunt provocări de fenomene optice realizate în mod intenționat, în condiții determinate pentru studierea lor și a legilor
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
Prof. gr.I Dellia - Raissa FORȚU C A P I T O L U L I EXPERIMENTE DE OPTICĂ Spune-mi și voi uita, Arată-mi și-mi voi aminti, Lasă-mă să fac și voi înțelege. (Confucius) Experimentele de optică sunt provocări de fenomene optice realizate în mod intenționat, în condiții determinate pentru studierea lor și a legilor care le guvernează. În timpul orelor de fizică ce au loc în laboratorul de fizică sau într-o sală întunecată, elevii sub îndrumarea
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
activă se memorează 90% din ceea ce se face! “Elevul se dezvoltă prin exercițiile pe care le face, și nu prin acelea care se fac în fața lui" (I. Cerghit). Fizica este născută ca o știință experimentală, prin desprinderea sa de filozofie. Optica are la bază studiul experimental, ceea ce înseamnă că teoriile prezentate în cadrul acesteia trebuie să facă în cele din urmă drumul lor printr-un „land" riguros de verificare experimentală. Unele experimente necesită aparate elaborate și expertiză, dar există multe experimente științifice
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
verificare experimentală. Unele experimente necesită aparate elaborate și expertiză, dar există multe experimente științifice fundamentale care pot fi efectuate la domiciliu, fără costuri mari sau de competență tehnică. A experimenta înseamnă a studia și a concluziona, deci haideți în lumea opticii! REFLEXIA LUMINII Reflexia luminiii este fenomenul de schimbare a direcției de propagare a luminii la suprafața de separare a două medii, lumina întorcându-se în mediul din care a venit. Reflexia are loc de asemenea când lumina atinge suprafața de
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
învățare mai mare, o temă sau un capitol. Chiar dacă se evaluează rezultatele, fără a interveni la ameliorarea procesului, acest tip de evaluare are rol de selecție, verificând ceea ce știe elevul la finalul studiului unei teme de anvergură, ca de exemplu optica geometrică sau optica pentru bacalaureat, rezultatele constatate pot fi folosite pentru preîntâmpinarea greșelilor la alte serii de elevi. Acest tip de evaluarea permite aprecieri cu privire la calitatea procesului didactic și oferă o recunoaștere a meritelor. Evaluarea sumativă îndeplinește câteva funcții, având
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
o temă sau un capitol. Chiar dacă se evaluează rezultatele, fără a interveni la ameliorarea procesului, acest tip de evaluare are rol de selecție, verificând ceea ce știe elevul la finalul studiului unei teme de anvergură, ca de exemplu optica geometrică sau optica pentru bacalaureat, rezultatele constatate pot fi folosite pentru preîntâmpinarea greșelilor la alte serii de elevi. Acest tip de evaluarea permite aprecieri cu privire la calitatea procesului didactic și oferă o recunoaștere a meritelor. Evaluarea sumativă îndeplinește câteva funcții, având rolul său de
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
1 / f O dioptrie este convergența unei lentile care are distanța focală de un metru. Radiațiile ultraviolete sunt periculoase pentru ochi. Un efect al radiațiilor ultraviolete este " boala oftalmică de zăpadă ". Jules Verne poate fi considerat "un profet în țara opticii". Discul lui Newton duce la obținerea albului, prin recompunerea culorilor. Galbenul este o culoare caldă. Luna nu are lumină proprie, ci o primește de la Soare. Curcubeul este posibil să apară și pe Lună ? Curcubeul nopții apare rar în nopțile cu
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
domenii de cercetare, dar și datorită capacității sale de a descoperi lucruri absolut noi în domeniile “vechi de când lumea", unde nimeni nu s-ar aștepta să se mai facă vreo descoperire uluitoare. Puțini își pot închipui că și bine cunoscuta optică geometrică poate fi reconsiderată sau redescoperită de știință. Astfel, astăzi pe lângă binecunoscuta refracție pozitivă se consideră existența celei negative în cazul unor materiale speciale. În figura Fig. 3.12. în cristalul de sus se prezintă un exemplu de refracție negativă
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
fibrei optice care a apărut în același deceniu, astfel acesta este considerat the father of fibre optics părintele fibrei optice. Dezvoltarea s-a concentrat apoi pe transmiterea de imagini prin snopuri de fibră. Primul fibroscop (actualul endoscop) semiflexibil cu fibră optică a fost patentat de medicul american Basil Hirschowitz, C. Wilbur Peters, și Lawrence E. Curtiss, cercetători de la Universitatea Michigan, în 1957, aparat ce permitea vizualizarea interiorului corpului uman. Jun-ichi Nishizawa, un om de știință japonez de la Universitatea Tohoku, a fost
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
s-a extins, prezența ei regăsindu-se pe bancnote, documente oficiale, articole de imbracaminte, componente de calculator, electronice și în principiu orice bun de valoare care ar putea fi contrafăcut? ... Un fenomen optic deosebit, ce apare în anumite condiții de optică atmosferică, numit "figură fantomatică" sau "spectru montan", este întâlnit cel mai des în munții Harz din Germania și întro regiune muntoasă din Crimeea, la granița cu Ucraina, ca o siluetă fantomatică, pe fondul unui curcubeu, datorat dispersiei, refracției și difracției
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/486_a_748]
-
a face față exigențelor și provocărilor impuse de specificul școlilor incluzive. O analiză la scară națională a situației existente a relevat o serie de direcții de acțiune În domeniul ameliorării și dezvoltării serviciilor educaționale la nivelul sistemului de Învățământ: - schimbarea opticii de abordare a copilului cu cerințe speciale, accentul fiind pus pe individualizarea, flexibilizarea și diversificarea activităților desfășurate În clasă cu elevii; - diversificarea serviciilor educaționale, astfel Încât să fie permis accesul În școală al copiilor și adolescenților cu dizabilități, fără a-i
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
șansă la nivel primar și secundar (corectarea abandonului)1. Măsurile de aderare a țării noastre la Uniunea Europeană și armonizarea legislației românești cu cea din Comunitatea Europeană au avut În vedere și necesitatea Îmbunătățirii accesului la educație pentru grupurile defavorizate, schimbarea opticii privind educația specială, reorganizarea instituțiilor de asistență și ocrotire, continuarea procesului, Început În anul 2001, de integrare a copiilor din sistemul de Învățământ special În școlile obișnuite și, În același timp, prevenirea intrărilor nejustificate În sistem, atunci când sunt disponibile alte
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
care privesc perfecționarea și modernizarea metodologiei Învățământului de toate gradele. În fond, creația, În materie de metodologie, Înseamnă o necontenită căutare, reînnoire și Îmbunătățire a condițiilor de muncă În instituțiile școlare. Rolurile profesorului se redimensionează și capătă noi valențe, depășind optica tradițională prin care el era doar un furnizor de informații. În organizarea Învățării prin cooperare, el devine un facilitator și un coparticipant, alături de elev, la activitățile desfășurate, Însoțește și Încadrează elevul pe drumul spre cunoaștere. Dimensiunile procesului de Învățământ (predarea-Învățarea-evaluarea
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
pe rama unor ochelari speciali) foarte utile atât În orientare, cât și În instruirea pentru mobilitate și orientare. De asemenea, În curriculum pot fi incluse o serie de teme legate de vedere (de exemplu, la fizică - teme despre lumină sau optică; la literatură sau artă - analiza unor lucrări aparținând unor autori nevăzători), precum și teme incluse În curriculumul specific, destinate recuperării, antrenamentului și educației resturilor de vedere sau exercițiilor de atenție și orientare spațială. În activitățile școlare se recomandă susținerea independenței acestora
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
unui număr cât mai mare de elevi, inclusiv ale elevilor care sunt excluși În mod curent din școlile obișnuite. De asemenea, profesorii Își pot schimba atitudinea față de cerințele impuse de școala pentru diversitate, fiind Încurajați să-și dezvolte o nouă optică asupra activităților didactice care presupun un parteneriat activ Între elevii clasei și profesor, acceptând În mod conștient noi responsabilități față de toți elevii clasei. Mai mult, colaborarea Între elevi și profesori, parteneriatul În Învățare și deschiderea școlii față de cerințele tuturor categoriilor
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
Domnitorul dorea să Înainteze acelorași suverani, la sfârșitul anului 1870, un Memoriu amplu și extrem de detaliat, În care se sublinia că menținerea stării dependență față de Poartă prezenta pentru ambele părți mai multe inconveniente decât avantaje. Cea mai bună soluție - În optica lui Carol I - era considerată capitalizarea tributului și neutralitatea României, sub egida comună a Puterilor europene <ref id="12">12 ANIC, fond Casa Regală, dosar nr. 12/1871, f. 1-36. </ref>. Resorturile intime ale demersului princiar au fost sesizate și
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SORIN LIVIU DAMEAN () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1251]
-
din urmă era interesat dacă Principele avea intenția de a-și comanda În persoană trupele. La răspunsul afirmativ al lui Carol I, fratele Țarului dezvăluia dificultatea ca Domnitorul să se afle sub comanda unui general rus. Un asemenea lucru - În optica Suveranului României - era un lucru inacceptabil și tocmai de aceea „zece generali ruși ar putea foarte lesne să fie sub ordinele sale”. La puțin timp după acest schimb de replici, Alexandru al II-lea, care asistase la discuție fără a
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SORIN LIVIU DAMEAN () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1251]