2,739 matches
-
în jurul lui 1830. Apoi, cel de-al doilea constă în afirmarea principiului marilor naționalități o dată cu unificarea politică a Italiei și a Germaniei. În sfîrșit, cel de-al treilea vizează puseul micro-naționalismelor care în ultimul sfert de veac XIX vine să perturbe confortul marilor State ce nu sînt dispuse să acorde nici un sprijin practic dorinței de libertate a acestora. Catalogul națiunilor Încercarea de a pune cît de cît ordine în problemele suscitate de conceptul modern al națiunii se dovedește destul de dificilă, am
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
chiar dacă serviciile secrete germane se străduiseră să dea oarece substanță unei astfel de ipoteze. Însă acestea nu intuiseră nici pe departe ponderea acestei bulversări care anunța să se producă. Guvernul de la Berlin se gîndea să accelereze cursul evenimentelor capabile să perturbe Rusia din punct de vedere militar. Nici nu-și imagina că aceasta ar putea să distrugă și Germania și încă și mai mult pe aliata sa, Austria. Sigur, extrema stîngă internaționalistă denunța mai mult decît atît, ralierea patriotică operată de către
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
acționarea mecanismului de acces la rangul de stat suveran al naționalităților reprimate ale Europei centrale și orientale. Adversarii lor, Austria și mai ales Germania vor constitui un exemplu de iresponsabilitate politică în sensul că, vizînd unele cîștiguri de moment, au perturbat echilibrul continentului pen-tru cîteva decenii. Puterile numite Centrale se străduiesc să mineze capacitatea militară a Rusiei imperiale cu scopul de a-și concentra apoi forțele pe frontul occidental, în special în raport cu Franța și cu Marea Britanie. Astfel se explică faptul că
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
limfom) sau poate fi determinat de factori care produc reducerea numărului de receptori sau capacitatea de transcripție la nivelul receptorului de glucocorticoizi. Sindromul de rezistență la glucocorticoizi este determinat genetic sau poate apărea uneori prin expunerea celulelor la citokine, care perturbă transcripția la nivel de receptor. Sindromul de rezistență generalizată la glucocorticoizi se caracterizează prin absența sensibilității hipofizare la feedback-ul negativ exercitat de cortizol, care determină creșterea ACTH, exces de cortizol, de androgeni suprarenali și hipertensiune arterială. în cadrul sindroamelor de
Ghid de diagnostic și tratament în bolile endocrine by Eusebie Zbranca () [Corola-publishinghouse/Science/91976_a_92471]
-
a sexului neuro-hormonal și neuro-comportamental. Sexualizarea postnatală presupune achiziționarea identității de gen în copilărie, dezvoltarea organelor genitale și a caracterelor sexuale secundare (morfotip masculin sau feminin) la pubertate. în funcție de gravitatea și momentul în care se relevă, anomaliile de steroidogeneză pot perturba sexualizarea în anumite etape sau pe toată durata acesteia. Organele genitale externe se dezvoltă în perioada critică reprezentată de lunile III și IV de gestație. Acestea evoluează de la un primordiu comun denumit sinus urogenital care cuprinde: tuberculul genital, două plice
Ghid de diagnostic și tratament în bolile endocrine by Eusebie Zbranca () [Corola-publishinghouse/Science/91976_a_92471]
-
anterioară (restitutio in integrum). Din formularea art. 1254 al. 1 rezultă că părțile contractului nul sau anulat sunt repuse în situația în care nu ar fi încheiat niciodată contractul. Este o exprimare a restabilirii stării de legalitate ce a fost perturbată prin încheierea unui act juridic cu nerespectarea condițiilor impuse de normele juridice în vigoare. Starea de legalitate este restabilită retroactiv. Principiul potrivit căruia desființarea actului inițial atrage și desfințarea actului subsecvent (când este cazul), își are sediul reglementării în art.
Actul juridic civil by Elena Iftime () [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
ca urmare a anulării actului juridic, are loc înlăturarea efectelor care s-au produs între momentul încheierii și acela al rămânerii definitive a hotărârii judecătorești de desființare a actului. În felul acesta, este restabilită starea de legalitate care a fost perturbată la încheierea actului juridic nul sau anulabil. Din anumite rațiuni, uneori efectele produse între momentul încheierii actului și acela al anulării sale sunt menținute nulitatea producându-și efectele numai pentru viitor. Așa de exemplu, în cazul contractelor cu executare succesivă
Actul juridic civil by Elena Iftime () [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
induse prin blocarea semnalizării receptorului FGF: - defectul de expresie a GLUT 2 la nivelul celulei beta (șoarecele mutant lipsit de GLUT 2 prezintă deteriorarea primei faze a răspunsului insulinosecretor și dezvoltă diabet). - reducerea expresiei protein convertazelor 1 si 3 ceea ce perturbă procesarea proinsulinei la insulină și duce la acumularea proinsulinei în celula beta. - reducerea numărului de celule beta. Aceasta sugerează că semnalizarea pe calea receptorului FGF este necesară pentru răspunsul de proliferare a celulelor beta în condițiile hiperglicemiei. În concluzie semnalizarea
Tratat de diabet Paulescu by Radu Lichiardopol () [Corola-publishinghouse/Science/92232_a_92727]
-
prima, Statele Unite trebuie, din acest moment, să analizeze cu atenție reacțiile Moscovei, mai ales în condițiile unui dezavantaj substanțial al Rusiei în ceea ce privește potențialul militar convențional. Mai mult, din acest moment, disponibilitatea rușilor de a utiliza arme nucleare tactice pentru a perturba rutele de aprovizionare a cecenilor nu mai putea fi ignorată. Decizia luată în legătură cu armele nucleare reprezenta o încercare de a reconfigura relațiile Federației Ruse cu Statele Unite, cu Occidentul, cu fostele republici ale Uniunii Sovietice și, o încercare de reconstituire a
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Science/890_a_2398]
-
va duce, în continuare, tratative cu Moscova în legătură cu dezarmarea nucleară. Argumentele aduse de către ministrul Apărării, William Cohen, pentru a justifica decizia SUA de a dezvolta un program național de apărare antirachetă limitat care nu este îndreptat împotriva forțelor rusești, nu perturbă echilibru strategic dintre SUA și Rusia, și nici nu vizează o slăbire a descurajării nucleare a Rusiei erau următoarele: era necesar creșterea gradului de securitate și stabilitate, având în vedere că se manifestau noi pericole ce proveneau din programele de
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Science/890_a_2398]
-
de o elită obscură, egoistă și lipsită de scrupule. În schimb narațiunea acestei opoziții s-a concentrat pe logica hayekiană în care jefuirea poporului era explicată prin existența unei alianțe nefirești între, pe de-o parte birocrați și asistențialismul care perturbă funcționarea pieței și partidele nedemocrate ținute ostatice de grupurile de interese speciale care beneficiază de pe urma distorsiunilor pieței (Laycock, 2001, 2005b). Cu excepția naționalismului de inspirație francofonă, de dinainte de 1960, populismul canadian nu a reprezentat niciodată o amenințare serioasă la adresa minorităților. S-
Populismul în Europa și în cele două Americi: amenințare sau remediu pentru democrație? () [Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
2-3 mg intravenos la 2-3 ore cu monitorizare respiratorie, în cefaleea severă care nu răspunde la codeină). Efectul Dexametazonei asupra edemului este controversat. Poate ameliora cefaleea și durerile cervicale. Se mai pot administra: laxative, antiemetice, ranitidină. Sunt contraindicați agenții care perturbă coagularea: acid acetilsalicilic, dextran, heparină, pe durata câtorva zile. Ajustarea presiunii arteriale trebuie să țină cont de presiunea arterială de bază a fiecărui pacient în parte. În cazul unui anevrism neclipat o ușoară creștere a presiunii sanguine și o creștere
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
cele două fluorochinolone testate, Ofloxacinul este mult mai eficient (5,2% rezistență) comparativ cu Ciprofloxacinul (rata de rezistență 9,1%). În ce privește aminoglicozidele, Tobramicina este mult mai eficientă decât Gentamicina. Aminoglicozidele sunt antibiotice importante clinic, care interacționează cu ribozomii bacterieni și perturbă propria translație. Rezistența la aminoglicozide la izolatele clinice este în mare măsură rezultatul enzimelor care fosforilează, adenilează sau acetilează antibioticele. Aproximativ 1/3 din izolate sunt rezistente la Cloramfenicol și Sulfametaxazol. Antibioticele beta-lactamice acționează prin inhibarea proteinelor de legare a
Peritonitele acute: tratament etiopatogenic by Dorin Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/91842_a_93199]
-
ale acestor săruri. Excreția majorității constituenților urinari este mai mică atunci când subiecții dorm, decât atunci când sunt în stare de veghe, devine ritmică atunci când coincide cu perioade normale de somn, dar se dereglează când somnul este impus la ore anormale și perturbă mecanismele endogene. De aceea, cunoașterea perturbărilor circadiene renale severe și de durată este importantă și pentru depistarea precoce a diverselor boli renale sau de altă natură (Robertson W. G., citat de [106]). Puterea solvantă a urinei este în funcție de un mare
Litiaza renală. Răspândire, cauze, tratament by Cezar Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/91990_a_92485]
-
în economie comportamentală funcționează mult în baza experimentelor de laborator, cel mai adesea pe studenți. Metoda menționată îi permite experimentatorului să aleagă mediul în care sunt luate deciziile subiecților și să controleze toți parametrii ce pot intra în joc și perturba concluziile. Alte lucrări sunt dimpotrivă efectuate în baza unor date reale (cum ar fi extrasele de contă referitoare la sute, ba chiar mii de indivizi. Practica în chestiune are meritul de a permite analizarea unor decizii reale in situ provenind
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]
-
de a înțelege că atunci când un fenomen aleatoriu este stabil, trebuie observat pe o perioadă lungă pentru a avea reprezentarea cea mai corectă a legilor sale. O consecință practică este că tendința de a da o importanță excesivă informațiilor recente perturbă anticipările referitoare la randamentul viitor al plasamentelor. Reiese astfel că investitorii individuali sunt optimiști când piețele sunt în urcare și pesimiști când piețele sunt în coborâre. De Bondt (1993Ă a utilizat o anchetă săptămânală condusă de Asociația Americană a Investitorilor
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]
-
o deflație de 2%Ă și au obținut aceleași rezultate. Cu cât suntem proprietari ai casei noastre de mai multă vreme, cu atât inflația a făcut mai mult să crească prețul acesteia și cu atât mai mult iluzia monetară poate perturba estimarea plusvalorilor care sunt realizate în mod real. O consecință directă este că este tentant să-ți vinzi casa pentru a pune în buzunar câștigul nominal care pare o consecință directă, fără a aștepta ca piața să prezinte condiții ideale
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]
-
macroeconomici buni nu incită (decît puțină la vânzare. Rezultatul respectiv implică faptul că investitorii își vând titlurile câștigătoare mai ales dacă se pot mândri personal cu performanța realizată. Și invers, o pierdere este mai puțin resimțită când toată piața este perturbată pentru că atunci nu ne face să regretăm că am fi investit mai puțin decât alții. Investitorul poate așadar vinde mai ușor atunci când pierderea trebuie să îi fie imputată personal. Concluzie Mai degrabă performanțele legate de piață sunt determinante pentru a
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]
-
atenția și interesul pentru interlocutor, a evita încălcarea teritoriului celuilalt în semn de respect pentru spațiul său personal (de exemplu, a nu citi peste umărul cuiva); c) ritualuri de separare: au rolul de a schimba semnificația incidentului ce riscă să perturbe relația sau de a diminua caracterul ofensator (cum este cazul scuzelor pentru deranjarea cuiva); d) ritualuri cotidiene: facilitează comunicarea și structurează relațiile sociale, precum salutul, ciocănirea la ușă înainte de a intra în biroul unui coleg etc.)53. În interacțiunile sociale
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
de instruire folosite în predare (de conducere, de interpretare și de mânuire); b) mișcări personale sau de autoreglare. În același timp, ni se atrage atenția asupra faptului că unele gesturi personale ale profesorilor pot intra în categoria ticurilor și pot perturba atenția elevilor: umezirea sau mișcarea buzelor, strângerea din dinți însoțită de o crispare a mușchilor feței etc.112. Eficiența comunicării gestuale presupune diminuarea și chiar stoparea unor comportamente indezirabile ale elevilor, economisind timpul prețios al lecției, prin intermediul mimicii grave, privirii
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
interacțiunii (gesturi agresive, hohote de râs nepotrivite cu situația); c) gesturi care exprimă o ,,regie teatrală nepotrivită" (pauze stânjenitoare de vorbire)113. Prin urmare, gesturile care nu comunică ceea ce intenționează actorii educaționali sunt ineficiente și produc următoarele disfuncții: • parazitează sau perturbă fluxul comunicării didactice (de exemplu, contactul vizual și decodificarea limbajului verbal sunt întrerupte de către un elev care se joacă cu un obiect în timp ce profesorul oferă explicații); • induc în eroare (de exemplu, gestul ridicării umerilor de către un elev amorțit din cauza poziției
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
profesorul oferă explicații); • induc în eroare (de exemplu, gestul ridicării umerilor de către un elev amorțit din cauza poziției în bancă poate să fie decodificat de profesor ca o manifestare a neînțelegerii mesajelor transmise); • sporesc redundanța comunicării (de exemplu, abundența gesturilor ilustrative); • perturbă atenția (gesturile personale excesive ale unui profesor ștergerea lentilelor ochelarilor, manipularea mărgelelor, păstrarea mâinilor în buzunare, fluturarea părului etc. pot conduce la insuccesul comunicării didactice). De asemenea, mișcarea excesivă a profesorului și gestica dinamică îi împiedică pe elevi să se
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
împiedică pe elevi să se relaxeze. Un profesor care se deplasează mult manifestă dificultăți de autocenzurare, aspect ce se răsfrânge negativ asupra puterii de concentrare a elevilor. Prin urmare, deplasarea excesivă a profesorului îndeplinește o disfuncție în comunicarea didactică, deoarece perturbă fluxul și coerența dialogului, distrăgând atenția elevilor. La fel și nedeplasarea profesorului în sala de clasă poate avea conotații negative prin transmiterea unei atitudini de plictiseală, oboseală, dezinteres. În fața unui auditoriu pe care dorește să nu-l obosească, profesorul trebuie
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
expresie facială amenințătoare în timpul comunicării didactice; - stabilește contact vizual de sus în jos cu elevii. b) reflectă natura ostilă a relației de comunicare cu elevii: - nu se deplasează, păstrând astfel distanța față de elevi; - încrucișează mâinile în timpul clarificării semnificațiilor cuvintelor. c) perturbă atenția elevilor: - se deplasează mult în timpul comunicării didactice; - îndreaptă degetul arătător frecvent spre elev; - manipulează un instrument de scris insistent în timpul clarificării semnificațiilor cuvintelor; - utilizează gesturi personale perturbatoare. - bate cu palma/cu creionul în catedră sau bate din picior. d
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
mimicii, gesticii și posturii elevilor care manifestă comportamente indezirabile: Tipologie Caracteristici comportamentale Particularități ale mimicii, gesticii și posturii Elevul indisciplinat - are un comportament de ,,bufon" al clasei, care pare să nu-l deranjeze; - vorbește și se mișcă mult în timpul lecției, perturbând climatul educațional; - este agitat, irascibil și zgomotos; - de cele mai multe ori, nu prevede consecințele comportamentului său perturbator; - se întoarce frecvent la colegii din spatele băncii sale; Elevul dominator - îi este greu să se supună cerințelor școlii; - vorbește cel mai mult într-un
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]