2,913 matches
-
noi și cu tine sau eu și cu noi (noi și cu voi)). O distincție similară caracterizează și persoana a II-a: • pluralul inclusiv: interlocutorul (pers. a II-a) + obiectul comunicării (pers. a III-a): tu și el • pluralul exclusiv: pluralitatea interlocutorului, cu excluderea obiectului comunicării: șEu spun căț Voi (tu și prietenii tăi) veți merge la mare. Observații: Opoziția singular-plural poate caracteriza și planul semantic al verbului considerat în sine, în afara raportului cu protagonistul acțiunii - subiect gramatical. Pluralitatea verbului își
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
pluralul exclusiv: pluralitatea interlocutorului, cu excluderea obiectului comunicării: șEu spun căț Voi (tu și prietenii tăi) veți merge la mare. Observații: Opoziția singular-plural poate caracteriza și planul semantic al verbului considerat în sine, în afara raportului cu protagonistul acțiunii - subiect gramatical. Pluralitatea verbului își are originea atunci în „modul” acțiunii verbale, interpretat de gramaticieni prin categoria gramaticală a aspectului - varianta obiectivă, înscrisă în planul enunțului: a veni vs a reveni; pluralitatea își are originea în repetarea acțiunii; a veni vs a tot
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
verbului considerat în sine, în afara raportului cu protagonistul acțiunii - subiect gramatical. Pluralitatea verbului își are originea atunci în „modul” acțiunii verbale, interpretat de gramaticieni prin categoria gramaticală a aspectului - varianta obiectivă, înscrisă în planul enunțului: a veni vs a reveni; pluralitatea își are originea în repetarea acțiunii; a veni vs a tot veni; pluralitatea își are originea în continuitatea acțiunii. De pluralitate verbală se poate vorbi și în cazul întrebuințării verbului la diateza reciprocă; această acțiune este săvârșită și suferită, în
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
își are originea atunci în „modul” acțiunii verbale, interpretat de gramaticieni prin categoria gramaticală a aspectului - varianta obiectivă, înscrisă în planul enunțului: a veni vs a reveni; pluralitatea își are originea în repetarea acțiunii; a veni vs a tot veni; pluralitatea își are originea în continuitatea acțiunii. De pluralitate verbală se poate vorbi și în cazul întrebuințării verbului la diateza reciprocă; această acțiune este săvârșită și suferită, în reciprocitate, alternativ, de două sau mai multe ori, de doi subiecți: „Ne-am
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
interpretat de gramaticieni prin categoria gramaticală a aspectului - varianta obiectivă, înscrisă în planul enunțului: a veni vs a reveni; pluralitatea își are originea în repetarea acțiunii; a veni vs a tot veni; pluralitatea își are originea în continuitatea acțiunii. De pluralitate verbală se poate vorbi și în cazul întrebuințării verbului la diateza reciprocă; această acțiune este săvârșită și suferită, în reciprocitate, alternativ, de două sau mai multe ori, de doi subiecți: „Ne-am recunoscut unul pe altul din primul moment.” În
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
mai mulți termeni dezvoltând între ei relații de coordonare disjunctivă sau opozitivă. Realizarea funcțiilor sintactice prin constituenți multipli reprezintă multiplicarea planului semantic al funcției, asigurată de instituirea unei relații de coordonare copulativă sau adversativă, prin care se dezvoltă sensul de ‘pluralitate’ în simultaneitate: Andra și Cristina au plecat la Cernăuți Când termenii reprezentând aceeași funcție sintactică dezvoltă între ei o relație de coordonare disjunctivă sau opozitivă (prin conjuncția ci), se multiplică, nu planul semantic al funcției, ci funcția însăși, ca realizare
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
Când termenii reprezentând aceeași funcție sintactică dezvoltă între ei o relație de coordonare disjunctivă sau opozitivă (prin conjuncția ci), se multiplică, nu planul semantic al funcției, ci funcția însăși, ca realizare; actualizarea semanticii sale lexicale (care nu mai primește sensul ‘pluralitate’), cu originea în raportul cu lumea extraverbală, se desfășoară sub semnul opțiunii: Va pleca la Cernăuți Andra sau Cristina. sau al excluderii: Va pleca la Cernăuți nu Andra, ci Cristina., cu eliminarea situării într-o aceeași temporalitate. Realizarea tautologică a
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
în egală măsură de partea ticăloșiei Comportamentul sintactic identic al verbului-predicat „regent” din cele două enunțuri, marcă distinctivă a întregii clase de enunțuri cu aceeași structură, corespunde une situații semantico-sintactice de aceeași natură: subiectul (subiectivele) verbului-predicat (¬„regentul”) se caracterizează prin pluralitate; fiecare din cele două propoziții-subiect corespunde unui „obiect” distinct din lumea realului interpretată lingvistic: Cine cumpără/ Cine recurge la minciună (subiect A) + cine vinde/cine apără minciuna (subiect B). Această pluralitate semantică fixează statutul de subiect multiplu, un singur subiect
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
aceeași natură: subiectul (subiectivele) verbului-predicat (¬„regentul”) se caracterizează prin pluralitate; fiecare din cele două propoziții-subiect corespunde unui „obiect” distinct din lumea realului interpretată lingvistic: Cine cumpără/ Cine recurge la minciună (subiect A) + cine vinde/cine apără minciuna (subiect B). Această pluralitate semantică fixează statutul de subiect multiplu, un singur subiect multiplu, format din două propoziții coordonate copulativ, fiecare cu predicatul său distinct; ca unic subiect, multiplu, format din cele două propoziții coordonate, poate fi reluat printr-un pronume la plural: Cine
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
ca și cei ce te obligă la tăcere. reprezintă alte situații semantico-sintactice și prezintă, de aceea, alte trăsături distinctive. Verbul-predicat din „regentă” stă în mod necesar la singular, ceea ce înseamnă că „propozițiile” care ocupă poziția subiect nu mai reprezintă o pluralitate semantică în ceea ce privește agentul/originea/cauza acțiunii verbale: ele interpretează lingvistic un singur „obiect” din lumea realului extralingvistic și, de aceea, pot fi reluate printr-un pronume la singular: Cine știe toate acestea și tace, acela este la fel de vinovat., „Și iară
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
Europa nu decid apartenența europeană; integrarea culturală este cea mai importantă. Interculturalitatea presupune relații de interacțiune, de recunoaștere reciprocă a valorilor și modului de viață, instituirea reciprocă a unui sistem de relații echitabile, bazate pe egalitate și toleranță activă, recunoașterea pluralității patrimoniilor, acceptarea diferențelor din dorința de înțelegere reciprocă, respectarea pluralității aptitudinilor și intereselor, a diversității socio-culturale. Viața școlară trebuie să fie un exercițiu permanent al cetățeniei democratice, iar promovarea educației democratice implică o abordare interculturală. Educația interculturală necesită acceptarea egalității
ABC ACTIVIT??I EXTRA?COLARE by MIHAELA BULAI () [Corola-publishinghouse/Science/83158_a_84483]
-
importantă. Interculturalitatea presupune relații de interacțiune, de recunoaștere reciprocă a valorilor și modului de viață, instituirea reciprocă a unui sistem de relații echitabile, bazate pe egalitate și toleranță activă, recunoașterea pluralității patrimoniilor, acceptarea diferențelor din dorința de înțelegere reciprocă, respectarea pluralității aptitudinilor și intereselor, a diversității socio-culturale. Viața școlară trebuie să fie un exercițiu permanent al cetățeniei democratice, iar promovarea educației democratice implică o abordare interculturală. Educația interculturală necesită acceptarea egalității în drepturi și renunțarea la practici discriminatorii, cunoașterea reciprocă prin
ABC ACTIVIT??I EXTRA?COLARE by MIHAELA BULAI () [Corola-publishinghouse/Science/83158_a_84483]
-
E., Psihopedagogie specială, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1997 * Ilie, E., Didactica literaturii române, Fundamente teoretico-aplicative, Ediția a II-a revăzută și adăugită, Editura Polirom, Iași, 2008 </reflis> Recuperarea deficienților de auz și psihodrama Recuperarea deficienților de auz implică o pluralitate de comportamente informative și mai ales formative, interindividuale și de grup, cuprinzând totalitatea măsurilor psihoterapeutice și sociopedagogice menite să diminueze efectele carenței auditive prin folosirea funcțiilor rămase valide, dezvoltarea acelor abilități necesare echilibrării personalității și integrării lor sociale. Abordările clasice
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
politic, social, tehnologic și cultural. Toate acestea au capacitatea de a schimba contextul și modul de desfășurare a războaielor cu impact direct asupra elementelor constitutive ale ciudatei treimi a lui Clausewitz. Cum perioada de după Războiul Rece este una în care pluralitatea logicilor concurente de organizare a lumii au pătruns în societatea mondială, devine posibilă analiza războiului în termenii unui nou medievalism. Fiind cea mai recentă fază a transformării ciclice a naturii și scopului războiului, noul medievalism se prezintă ca o evoluție
Perspective asupra cauzelor şi transformării războaielor. In: RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró, Stanislav Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1528]
-
tumora mixtă este cea mai frecventă tumoră salivară (70% din totalitatea lor), în 50-80% dintre cazuri fiind localizată parotidian. Evoluția sa este lentă, îndelungată și chiar dacă ajunge la dimensiuni mari își păstrează caracterul limitat. Falsa încapsulare a acestei tumori și pluralitatea focarelor tumorale dispuse sub formă de insule obligă la extirparea tumorii prin îndepărtarea în întregime a țesutului glandular (parotidectomie superficială sau totală) pentru a evita recidiva tumorală (prezentă adesea în cazul enucleerii adenomului pleomorf). EDITURA ȘI TIPOGRAFIA PIM Șoseaua Ștefan
Chirurgie oro-maxilo-facială: prezentări de cazuri clinice. In: CHIRURGIE OROMAXILOFACIALĂ PREZENTĂRI DE CAZURI CLINICE by VIOLETA TRANDAFIR, DANIELA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/730_a_1027]
-
București buimac, răsătitean și moale, cosmopolit. Numai că forțele interne, de adânc ale miturilor încep să lucreze, acumulând energii, explorând, revărsându-și lavele asemeni unor vulcani. În această noua hiperrealitate, timpurile si spațiile coexistă, mai puțin omul, neobișnuit să accepte pluralități, logici polivalente, dotat doar cu un bun simț aproximativ și cu o logică binară precară pentru complexitatea unui asemenea real. Fantasticul țâșnește impetuos, nefiinf nici nirdic, nocturn, nici sudic, diurn, ci conținându-le pe amândouă. Iar atunci când se întâlnește cu
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
adevăr universalizantă, deschisă asupra tuturor indivizilor și culturilor, care demască și critică europocentrismul. Ceea ce este important în cultura europeană nu sunt doar ideile conducătoare (creștinism, umanism, rațiune, știință), ci aceste idei și contrariile lor. Geniul european nu rezidă doar în pluralitate și schimbare, ci se manifestă în dialogul pluralităților care produce schimbarea. Nu rezidă în producerea noului ca atare, ci în antagonismul dintre vechi și nou (noul de dragul noului se degradează devenind modă, superficialitate, snobism și conformism). Ceea ce contează în viața
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
care demască și critică europocentrismul. Ceea ce este important în cultura europeană nu sunt doar ideile conducătoare (creștinism, umanism, rațiune, știință), ci aceste idei și contrariile lor. Geniul european nu rezidă doar în pluralitate și schimbare, ci se manifestă în dialogul pluralităților care produce schimbarea. Nu rezidă în producerea noului ca atare, ci în antagonismul dintre vechi și nou (noul de dragul noului se degradează devenind modă, superficialitate, snobism și conformism). Ceea ce contează în viața și devenirea culturii europene este întâlnirea fecundantă a
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
biologic. Dezbaterea, punerea în cauză, confruntarea și chiar competiția sunt necesare pentru a evita scleroza și decadența care amenință societățile închise. Schimbul poate fi considerat ca stând la baza noțiunii de cultură: nu există cultură fără confruntare, fără comparație, fără pluralitate. Relațiile culturale internaționale se află, deci, în inima culturii, iar mizele culturale atașate acestora sunt cu totul esențiale, dar de multe ori insuficient puse în valoare în raport cu mizele lor diplomatice sau economice."74 Discutând strict de aspectul cultural al schimburilor
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
de diverse segmente ale populației, care datorita poziției sociale vad în mod diferit lumea. Faptul că unde stai determină ceea ce vezi este o realitate în majoritatea situațiilor, și este valabil mai ales pentru conceptul de multiculturalism și managementul diversității Reprezintă pluralitatea grupurilor culturale distincte; concepții despre diferențe culturale și în același timp la răspunsurile politice și individuale date la aceste problemă. Atitudinea care afirmă că echilibrul și corectitudinea relațiilor interetnice presupun recunoașterea nevoii de integrare, alături de nevoia de separare a comunităților
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
literatura sociologică (Durkheim sau Mauss). "Memoria colectivă la muzicieni" nu este un răspuns la erorile criticilor aduse Cadrelor; ea reprezintă, pe plan teoretic, o cercetare cu totul nouă. Halbwachs pare să plece de la dificultățile de altădată de a admite o pluralitate de memorii colective. La finalul capitolului despre memoria de clasă în Cadrele, el spera să unifice această pluralitate de memorii prin inventarea unei memorii comune analoge aceleia a familiei sau a lumii. Familia și lumea erau locurile sociale în care
Memoria colectivă by MAURICE HALBWACHS () [Corola-publishinghouse/Science/987_a_2495]
-
ea reprezintă, pe plan teoretic, o cercetare cu totul nouă. Halbwachs pare să plece de la dificultățile de altădată de a admite o pluralitate de memorii colective. La finalul capitolului despre memoria de clasă în Cadrele, el spera să unifice această pluralitate de memorii prin inventarea unei memorii comune analoge aceleia a familiei sau a lumii. Familia și lumea erau locurile sociale în care oamenii puteau fi judecați nu după funcțiile lor, ci după calitățile individuale. Trebuia rezolvată pro-blema multiplicității memoriilor colective
Memoria colectivă by MAURICE HALBWACHS () [Corola-publishinghouse/Science/987_a_2495]
-
este, totodată, și un răspuns politic. "Memoria colectivă la muzicieni" este o replică la criza din 1938. Căci în acest articol este vorba despre propaganda nazistă, care transformase aria walkyriilor a lui Wagner în muzică de regiment. Răspunsul teoretic, față de pluralitatea memoriilor muzicale, de interpretările lui Wagner care n-ar putea fi evaluate după niște criterii sigure și n-ar putea fi, prin urmare, combătute, se găsește în știința codului muzical, adică în modalitățile de actualizare a partiturilor lui Wagner: putem
Memoria colectivă by MAURICE HALBWACHS () [Corola-publishinghouse/Science/987_a_2495]
-
ontologia timpului va confirma o teorie metafizică anterioară (pur ecou leibnizian), privind eternitatea memoriei colective. Dubla natură a timpului permite atît demonstrarea superiorității memoriei colective asupra istoriei cît și propunerea unei alte soluții decît știința și metalimbajul pentru a unifica pluralitatea memoriilor colective; soluția este că această unificare este imposibilă, deoarece instanța ultimă nu mai este, ca în Cadrele, memoria unui grup: instanța ultimă este timpul social pe care se întemeiază o memorie. Fiecare timp social este unic, fiecare timp social
Memoria colectivă by MAURICE HALBWACHS () [Corola-publishinghouse/Science/987_a_2495]
-
culturi interioare. Este vorba de un pictor, de un istoric, de un economist etc. și de cei pe care aceștia i-au citit. Mitul solitarului londonez deschide așadar cartea spre ideea unei conștiințe care cu-prinde în interioritatea sa o pluralitate de memorii colective virtuale. Cadrele fuseseră un primul moment al operei, în care memoria individuală era cuprinsă din exterior de memoriile colective, căci amintirea însemna identificarea memoriei individuale cu o memorie colectivă religioasă, de clasă ori familială. Esența rememorării consta
Memoria colectivă by MAURICE HALBWACHS () [Corola-publishinghouse/Science/987_a_2495]