5,035 matches
-
droguri sau furturi) ca modalități de petrecere a timpului, iar locul ales de petrecere a timpului este predominant în stradă, doar 5,9% mergând într-un centru de zi și 3,7% la școală. Tabelul 1. Petrecerea timpului liber activități recreative 25,9% muncesc 82,9% merg la școală 2,2% comportamente deviante (consum de droguri, furturi) 11,9% NR 19,3% Sursa: Salvați Copiii, 2005. Nivelul de informare cu privire la infecțiile cu transmitere sexuală În ceea ce privește nivelul de informare cu privire la infecțiile transmise
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
percepere a școlii de către copii, în sensul că cei care afirmă că își petrec timpul învățând sunt probabil mai conștiincioși/conștienți de importanța școlii. Cea mai mare parte a timpului, copiii romi incluși în eșantion și-o petrec în activități recreative și cu anturajul/grupul de prieteni (77,8% dintre ei). Aceasta confirmă importanța anturajului în viața adolescenților și în socializarea acestora. Nivelul de informare asupra infecțiilor cu transmitere sexuală Cele mai cunoscute infecții cu transmitere sexuală sunt SIDA (menționată de
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
le este încredințat copilul și se acordă gratuit, ori de câte ori acest lucru este posibil, pentru facilitarea accesului efectiv și fără discriminare al copiilor cu handicap la educație, formare profesională, servicii medicale, recuperare, pregătire, în vederea ocupării unui loc de muncă, la activități recreative, precum și la orice alte activități apte să le permită deplina integrare socială și dezvoltare a personalității lor. (4) Organele de specialitate ale administrației publice centrale și autoritățile administrației publice locale sunt obligate să inițieze programe și să asigure resursele necesare
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
resursele necesare dezvoltării serviciilor destinate satisfacerii nevoilor copiilor cu handicap și ale familiilor acestora în condiții care să le garanteze demnitatea, să le favorizeze autonomia și să le faciliteze participarea activă la viața comunității. SECȚIUNEA a 4-a. Educație, activități recreative și culturale Art. 47. - (1) Copilul are dreptul de a primi o educație care să îi permită dezvoltarea, în condiții nediscriminatorii, a aptitudinilor și personalității sale. (2) Părinții copilului au cu prioritate dreptul de a alege felul educației care urmează
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
copilului cazurile de rele tratamente, abuzuri sau de neglijare a copiilor. Art. 49. - (1) Copilul are dreptul la odihnă și vacanță. (2) Copilul trebuie să beneficieze de timp suficient pentru odihnă și vacanță, să participe în mod liber la activități recreative proprii vârstei sale și la activitățile culturale, artistice și sportive ale comunității. Autoritățile publice au obligația să contribuie, potrivit atribuțiilor ce le revin, la asigurarea condițiilor exercitării în condiții de egalitate a acestui drept. (3) Autoritățile publice au obligația să
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
pentru copil (adultul utilizează jocul pentru divertisment și recreere); 2) activități agonistice, cu caracter de întrecere, de luptă, pentru a ierarhiza valorile pe multiple planuri; 3) activități gimnice, care vizează dezvoltarea și perfecționarea pe plan corporal a individului; 4 ) activități recreative, utilizate în scop de deconectare, divertisment în diferite ocazii (De Meur, Staes, 1988). Buzdugan (2007) consideră că activitatea este o relație între organism și mediu unde are loc un consum energetic, cu o finalitate adaptativă. Esența activității umane poate fi
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
Capacitatea de acomodare a organismului la solicitările mediului în care trăiește. Activitatea prin care se urmărește dezvoltarea capacității de forță și rezistență musculară, coordonare și abilitare pentru a fi capabil să facă față multitudinii și diversității activităților zilnice: profesionale, familiale, recreative, sociale, dar și modalităților de deplasare și alte forme de activitate. Adaptarea poate fi: la întuneric, la lumină, gustativă, olfactivă, fenotipică etc., prin care se modifică proprietățile unui organism, în afara oricărei modificări a genotipului, ca răspuns la modificările mediului. Adaptarea
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
și mijloace ale terapiei ocupaționale; b) orientativă, întâlnită în unitățile de învățământ specializate pentru pregătirea copiilor cu deficiențe motoare, orientați, în funcție de tipul și nivelul tulburărilor motrice și psihice, spre o profesiune. Dintr-o altă perspectivă, ergoterapia mai poate fi: 1) recreativă, aplicată în special copiilor și unde se valorifică foarte mult activitățile cu caracter ludic/bazate pe joc; 2) funcțională - urmărește o serie de scopuri în cadrul unor elemente de muncă sau a unor activități complexe ce se finalizează cu o serie
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
cu încordările și relaxările care însoțesc jocurile periculoase; activitate totală, angajând întreaga ființă, toate funcțiile ei psihice (perceptive, volitive, afective, imaginative, motrice etc.); activitate dezinteresată, care urmărește satisfacerea trebuințelor de ordin psihic, în vederea trăirii bucuriei activității autonome și gratuite; activitate recreativă, compensatorie, caracterizată prin destindere și distracție. JOC DIDACTIC - Constituie o formă de joc ce combină armonios elementul instructiv și educativ cu elementul distractiv și de bună dispoziție; o formă de activitate prin care se rezolvă una sau mai multe sarcini
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
staționării și a mersului, deci a menținerii posturii ortostatice. Autorul recomandă utilizarea unor aparate ortopedice (consideră că aparatele ortopedice mențin permanent punctele-cheie în poziții reflex-inhibitoare); c) reeducarea funcțională vizează următoarele aspecte: reeducarea activităților din viața de zi cu zi, ergoterapia recreativă, pregătirea pentru viața școlară, ergoterapia profesională. TATONARE (de la tatona < fr. tâtonner) - Modalitate de învățare, de dobândire a unor experiențe sau de rezolvare a unor dificultăți, concretizată prin diferite încercări succesive în vederea atingerii scopului propus. Pentru început, încercările conduc și la
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
Învârtă. Cu ritmul ei rapid și melodia Învolburată, Begin the Beguine se ridică peste grădini și peste mobilierul de grădină, peste gardurile vii și peste leagănele de pe verande; sare gardul până În curtea din spate a pensiunii O’Toole, ocolind activitățile recreative ale chiriașilor, cu preponderență bărbați - o pistă de popice pe iarbă, câteva ciocane uitate de crichet - și apoi cântecul se cațără pe iedera rară de pe fațada de cărămidă, trecând peste ferestre unde diverși burlaci strănută, se scarpină În barbă sau
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
așa că părinții mi-au mutat patul în „camera din față“. Ca să vă fie clar, asta a fost o mare onoare: în condiții normale, ni se dădea voie să intrăm în camera asta doar de Crăciun. În restul anului, toate activitățile recreative de familie - uitatul la televizor, consumul de ciocolată, ciondănitul - aveau loc în garajul recondiționat și înghesuit, cunoscut sub numele pretențios de „camera TV“. Dar când patul meu a fost instalat în camera aceea, n-a existat nici un alt loc în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1946_a_3271]
-
Vacanța lui Rachel Itc "I" Au zis că sunt dependentă de droguri. Chestia asta mi sa părut greu de înghițit - eram o fată din pătura de mijloc a societății, fusesem educată la mănăstire, iar droguri nu luam decât în scop recreativ. Și, cu siguranță, oamenii dependenți de droguri erau mult mai slabi. Era adevărat că luam droguri, dar ceea ce nimeni nu părea să înțeleagă era că, dacă eu consumam droguri, asta nu era cu nimic diferit de faptul că ei beau
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2281_a_3606]
-
părinți sau de un alt reprezentant legal care solicită o formă de protecție în condițiile reglementărilor legale privind statutul și regimul refugiaților. Atribuții: • să asigure un program educațional adecvat vârstei, nevoilor, potențialului de dezvoltare și particularităților copiilor; • să asigure activități recreative și de socializare; să le asigure copiilor consiliere psihologică, orientare școlară și profesională; • să le asigure consiliere și sprijin părinților; • să dezvolte programe specifice pentru prevenirea comportamentelor abuzive ale părinților, precum și a violenței în familie; • să asigure programe de abilitare
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
scriitori, actori, muzeografi, profesori, etc.) > activități artistice cerc de teatru, grup vocal-instrumental, cenaclu literar, atelier de pictură, grafică și sculptură, cerc de abilități practice, marcarea unor evenimente semnificative, spectacole și expoziții; > activități ocupaționale atelier de olărit, goblenuri, meșteșugărit, împletituri; > activități recreative de club tip hobby tenis de masă, șah, remmy, table, scrabble, dezlegări de integrame, vizionare filme; > activități sportive fotbal, tenis, competiții sportive, cercuri de dezbatere, întâlniri cu reprezentanți din lumea sportului; > activități de pregătire și motivare culturală concursuri de cultură
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
biserică | | altele | | specificați: ............................................................... înscrieți numele și prenumele prietenilor și/sau vecinilor cu care întreține Relații bune și de întrajutorare, grupuri sociale: ............................................................................ este ajutat de prieteni, vecini pentru: cumpărături | | activități de menaj | | deplasare în exterior | | participa la: activități ale comunității | | activități recreative | | comunitatea îi oferă un anumit suport: da | | nu | | dacă da, specificați: ............................................................................ | v. Evaluarea situației economice | | | venit lunar propriu reprezentat de: pensie de asigurări sociale de stat ............................. pensie pentru agricultori ............................. pensie i.o.v.r. ............................. pensie pentru persoana cu handicap ............................. alte
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
apară rezultate„fals pozitive”, -controalele fac să apară în mod masiv fumători de „canabis” ceea ce trimite la: problema egalității de tratament a sportivilor consumatori în raport cu cetățenii consumatori obișnuiți, problema mai vastă a utilizărilor sociale ale acestor droguri numite „ușoare” sau „recreative”, problema tratamentului lor penal diferențiat în fiecare țară, adevăratele „fals negative” nu sunt identificate pentru că utilizează produse nedetectabile, lupta și controlul au introdus derivați: devianța atleților și dezvoltarea unei piețe negre, lupta și controlul au favorizat recurgerea la produse periculoase
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
de sănătate mintală și familiilor acestora -terapie ocupațională, ergoterapie și art-terapie; -activități educative de grup (auto-îngrijire, autogospodărire, dezvoltarea abilităților de comunicare și relaționare interpersonală eficientă, optimizarea abilităților cognitive, emoționale și volitive); -psihoterapie sportivă de grup; -activități de club în scop recreativ; -activități culturale (vizite la muzee și expoziții, vizionări de filme); -organizarea de mici petreceri cu ocazia aniversării zilelor de naștere și a altor evenimente speciale; -organizarea de mici excursii, planificarea petrecerii timpului liber, care oferă și o modalitate de relație
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
dialog sacramental în fața confesorului. Viața parohială se poate organiza în așa manieră, încât să îi ofere copilului mesajul necesar, util și adevărat cu privire la reconcilierea sacramentală. În acest sens, se pot crea și alte activități (campusuri, zile de reculegere, momente culturale, recreative, social-caritative, etc.) prin care să se promoveze ideea iertării și a reconcilierii, a creșterii prin dialog spiritual și a valorii unei vieți curate. c. Școala Școala este în mod categoric un ambient nou pentru copil. Oferta educațională școlară poate fi
Procesul dialogic în sacramentul reconcilierii by Bogdan Emilian Balașcă () [Corola-publishinghouse/Science/101002_a_102294]
-
Mark îndreptă sceptrul spre ei. —Explică-te, Markie. Păi, în primul rând, o poză e plată. Și e, cum ar veni, cam așa de mare. Bonnie Travis cotocodăcea ca o drogată. Weber se întrebă dacă nu cumva luaseră ceva substanțe recreative înainte de venirea lui, dar nu simțea nici un miros. Karin se ridică și se apropie de Weber, cu fața plină de bănuială. — Asta a fost, nu-i așa? Mark începu să se agite. Ce se întâmplă? Ai demascat-o? O arestezi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
ale dezvoltării fizice în perioada de formare a omului, dar și unor obișnuințe pe termen lung (de exemplu, practicarea sistematică a exercițiilor fizice în timpul liber). I. Șiclovan (1972) vorbește despre două categorii de funcții: 1. FUNCȚII ASOCIATE * Funcția educativă * Funcția recreativă * Funcția igienică * Funcția emulativă 2. FUNCȚII SPECIFICE * Funcția de perfecționare a dezvoltării fizice armonioase * Funcția de perfecționare a capacității motrice M. Epuran și V. Epuran (1975) formulează trei direcții în care se manifestă funcționalitatea educației fizice și sportului: 1. Funcție
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
optime Înlăturarea tensiunilor psihice induse de efortul ocupațional, relaxare Prevenirea proceselor degenerative la persoanele vîrstnice Menținerea unui tonus psihic ridicat la vîrsta a III-a. Favorizarea relațiilor de grup Petrecerea utilă și agreabilă a timpului liber Combaterea sedentarismului CARACTER STIMULATIV, RECREATIV, DE MENȚINERE ȘI REFACERE Educația fizică profesionistă Educația fizică militară Optimizarea capacității motrice în scopul creșterii randamentului în activitățile profesionale Prevenirea influențelor negative ale diferitelor sectoare de muncă asupra atitudinilor corporale și corectarea deficiențelor fizice Compensarea eforturilor fizice și psihice
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
multe miliarde de dolari în lumea plină de stress, competițională și haotică de mâine. Un CEO instruit la cele mai valoroase universități și foarte inteligent, al unei companii de miliarde de dolari, afirma în fața mea că opțiunea sa în privința medicamentelor recreative era Cialis. Acest medicament pentru îmbunătățirea performanței sexuale își face resimțite efectele timp de treizeci și șase de ore și garantează performanța. Acest CEO este căsătorit și utilizarea Cialis-ului este opțiunea sa personală, nu un răspuns medical la disfuncția erectilă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2287_a_3612]
-
Paris. Primii ani de după război au fost laborioși și violenți; indicatorul producției industriale era extrem de scăzut, iar raționalizarea alimentelor fu suprimată abia În 1948. Chiar și așa, la o minoritate avută a populației, apăreau primele semne ale unui consum libidinal recreativ de masă, provenind din Statele Unite și care, În deceniile următoare, avea să se extindă la ansamblul populației. Studentă la Facultatea de Medicină din Paris, Janine Ceccaldi trăi astfel din plin anii „existențialiști”, avu chiar ocazia să danseze un be-bop cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2052_a_3377]
-
În acest sens absolut nici un demers. Tot În legătură cu demnitatea Îmi permit să-ți prezint spre lectură sfârșitul scrisorii mele din 10 august a.c., către revista „Flacăra”: „Stimată redacție... Prin urmare, mi-au fost mâncate 6 (șase) zile lucrătoare de concediu recreativ. Toți factorii de răspundere, În cap cu jurisconsultul, cărora m-am adresat cu suplica și cu argumente susținătoare, au opinat asertoric că n-am deloc dreptate. Dumneavoastră ce credeți și ce spuneți? Aștept răspunsul dumneavoastră prob și pertinent acasă, prin
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]