KorAP: Find »[drukola/base=unda & drukola/pos=verb]« with Poliqarp

<1 ...53 54 55 ...87 >

2,170 matches

Corola-website/Law/193551_a_194880

Metzler, 1994 Barner, Wilfried (Hg.), Geschichte der deutschen Literatur seit 1945, Stuttgart, Verlag J.B.Metzler, 1994 Bantel, Otto/ Schafer, Dieter: Grundbegriffe der Literatur, Cornelsen / Hirschgraben, 1990 / 14.Auflage SPRACHE 1. Phonetik und Orthoepie - Die wichtigsten Ausspracheregeln - Lange und kurze, dunkle und helle Vokale - Stimmhafte und stimmlose Konsonanten - Wortbetonung, Wortton, Redeton 2. Wortschatz - Ableitung und Zusammensetzung - Synonyme, Homonyme, Antonyme - Wortfamilie und Wortfeld - Redensarten und Redewendungen 3. Morphologie a) Die beugbaren Wortarten ... - Das Verb: Einteilung nach der Selbststandigkeit, dem Sinn, der Rektion, dem

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
Wortbetonung, Wortton, Redeton 2. Wortschatz - Ableitung und Zusammensetzung - Synonyme, Homonyme, Antonyme - Wortfamilie und Wortfeld - Redensarten und Redewendungen 3. Morphologie a) Die beugbaren Wortarten ... - Das Verb: Einteilung nach der Selbststandigkeit, dem Sinn, der Rektion, dem Subjekt, der Bildung, der Konjugation; Zeiten und Zeitformen, Bildung und Verwendung der Zeitformen, Modus, Rolle im Satz - Das Substantiv, der Artikel: Arten der Substantive, naturliches und grammatisches Geschlecht, Plural und Pluralbildung, Kasus/ Deklination, Rolle im Satz - Das Adjektiv: Gebrauch und Rolle im Satz, Deklination, Komparation - Das Pronomen

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
oder neuere Ausgaben) Helbig, Buscha - Deutsches Ubungsbuch, VEB Verlag Enzyklopadie, 1979 Gregor - Chiriță, Gertrud - Laut - und Klanggestalt des Deutschen, EDP, 1975 Karl - Marx - Universitat Leipzig, Herder Institut: Ubungen zu Schwerpunkten der deutschen Grammatik, 1986 METHODIK 1. Die Teilbereiche des Lehrplans und ihre integrative Behandlung 2. Die Vorfibelperiode - Ziele, Beispiele der Unterrichtsgestaltung 3. Leselehrgang (Erstlesen) - Methoden und ihre Verknupfung; methodisch - didaktische Aufbereitung; Erwartung und Bewertung; Beispiele fur die Gestaltung einer Stunde zum Thema "Einfuhren des Lautes und Buchstaben..." 4. Weiterfuhrendes Lesen - Ziele

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
und Klanggestalt des Deutschen, EDP, 1975 Karl - Marx - Universitat Leipzig, Herder Institut: Ubungen zu Schwerpunkten der deutschen Grammatik, 1986 METHODIK 1. Die Teilbereiche des Lehrplans und ihre integrative Behandlung 2. Die Vorfibelperiode - Ziele, Beispiele der Unterrichtsgestaltung 3. Leselehrgang (Erstlesen) - Methoden und ihre Verknupfung; methodisch - didaktische Aufbereitung; Erwartung und Bewertung; Beispiele fur die Gestaltung einer Stunde zum Thema "Einfuhren des Lautes und Buchstaben..." 4. Weiterfuhrendes Lesen - Ziele und Aufgaben în den einzelnen Klassenstufen; Lesearten; Gestalten von Lesestunden; Einfuhren eines Textes 5. Erstschreiben

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
Marx - Universitat Leipzig, Herder Institut: Ubungen zu Schwerpunkten der deutschen Grammatik, 1986 METHODIK 1. Die Teilbereiche des Lehrplans und ihre integrative Behandlung 2. Die Vorfibelperiode - Ziele, Beispiele der Unterrichtsgestaltung 3. Leselehrgang (Erstlesen) - Methoden und ihre Verknupfung; methodisch - didaktische Aufbereitung; Erwartung und Bewertung; Beispiele fur die Gestaltung einer Stunde zum Thema "Einfuhren des Lautes und Buchstaben..." 4. Weiterfuhrendes Lesen - Ziele und Aufgaben în den einzelnen Klassenstufen; Lesearten; Gestalten von Lesestunden; Einfuhren eines Textes 5. Erstschreiben - Ziele und Aufgaben în den einzelnen Klassenstufen

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
1. Die Teilbereiche des Lehrplans und ihre integrative Behandlung 2. Die Vorfibelperiode - Ziele, Beispiele der Unterrichtsgestaltung 3. Leselehrgang (Erstlesen) - Methoden und ihre Verknupfung; methodisch - didaktische Aufbereitung; Erwartung und Bewertung; Beispiele fur die Gestaltung einer Stunde zum Thema "Einfuhren des Lautes und Buchstaben..." 4. Weiterfuhrendes Lesen - Ziele und Aufgaben în den einzelnen Klassenstufen; Lesearten; Gestalten von Lesestunden; Einfuhren eines Textes 5. Erstschreiben - Ziele und Aufgaben în den einzelnen Klassenstufen; Diktat und Nachschrift; Bewertung 6. Sprecherziehung - Ziele und Aufgaben; mundliche und schriftliche Sprecherzie-hung

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
Beispiele fur die Gestaltung einer Stunde zum Thema "Einfuhren des Lautes und Buchstaben..." 4. Weiterfuhrendes Lesen - Ziele und Aufgaben în den einzelnen Klassenstufen; Lesearten; Gestalten von Lesestunden; Einfuhren eines Textes 5. Erstschreiben - Ziele und Aufgaben în den einzelnen Klassenstufen; Diktat und Nachschrift; Bewertung 6. Sprecherziehung - Ziele und Aufgaben; mundliche und schriftliche Sprecherzie-hung; Beispiele von altersangemessenen Sprechsituationen; Wortschatzerweiterung; Vorubungen zum Schreiben von Aufsatzen; Arten der Aufsatze în jeder Klassenstufe 7. Sprachbetrachtung - Ziele und Aufgaben; Beispiele fur die Gestaltung einer Stunde mit dem

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
des Lautes und Buchstaben..." 4. Weiterfuhrendes Lesen - Ziele und Aufgaben în den einzelnen Klassenstufen; Lesearten; Gestalten von Lesestunden; Einfuhren eines Textes 5. Erstschreiben - Ziele und Aufgaben în den einzelnen Klassenstufen; Diktat und Nachschrift; Bewertung 6. Sprecherziehung - Ziele und Aufgaben; mundliche und schriftliche Sprecherzie-hung; Beispiele von altersangemessenen Sprechsituationen; Wortschatzerweiterung; Vorubungen zum Schreiben von Aufsatzen; Arten der Aufsatze în jeder Klassenstufe 7. Sprachbetrachtung - Ziele und Aufgaben; Beispiele fur die Gestaltung einer Stunde mit dem Schwerpunkt Sprachbetrachtung 8. Sozialformen im Deutschunterricht und ihr Einsatz

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
Aufgaben; Beispiele fur die Gestaltung einer Stunde mit dem Schwerpunkt Sprachbetrachtung 8. Sozialformen im Deutschunterricht und ihr Einsatz 9. Medieneinsatz im Deutschunterricht Empfohlene Fachliteratur: Empfohlene Fachliteratur: Kaminski, Diethelm: Lernideen mit Bildern, Verlag fur Deutsch, Munchen 1994. Kaminski, Diethelm: Bildergeschichten. Aufgaben und Ubungen, GI, Munchen 1987. Kaminski, Diethelm: Literarische Texte în der Unterrichtspraxis. Eine Beispielsammlung, GI, Munchen, 1984. Laveau, Inge/ Nicolas, Gerd/ Sprenger, Margret: Bild als Sprechanlass, Werbeanzeigen, GI Munchen, 1988. Maar, Michael/Maar, Paul: Bild und Text. Literarische Texte im Unterricht

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
1994. Kaminski, Diethelm: Bildergeschichten. Aufgaben und Ubungen, GI, Munchen 1987. Kaminski, Diethelm: Literarische Texte în der Unterrichtspraxis. Eine Beispielsammlung, GI, Munchen, 1984. Laveau, Inge/ Nicolas, Gerd/ Sprenger, Margret: Bild als Sprechanlass, Werbeanzeigen, GI Munchen, 1988. Maar, Michael/Maar, Paul: Bild und Text. Literarische Texte im Unterricht, GI Munchen, 1988. Albers, Hans-Georg / Bolton, Sibylle: Testen und Prufen în der Grundschule. Einstufungstests und Sprachstandprufungen. Fernstudieneinheit 7, Langenscheidt, Munchen, 1995. Bolton, Sibylle: Probleme der Leistungsmessung. Lernfortschrittstests în der Grund-stufe. Fernstudieneinheit 10, Langenscheidt, Munchen, 1996

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
în der Unterrichtspraxis. Eine Beispielsammlung, GI, Munchen, 1984. Laveau, Inge/ Nicolas, Gerd/ Sprenger, Margret: Bild als Sprechanlass, Werbeanzeigen, GI Munchen, 1988. Maar, Michael/Maar, Paul: Bild und Text. Literarische Texte im Unterricht, GI Munchen, 1988. Albers, Hans-Georg / Bolton, Sibylle: Testen und Prufen în der Grundschule. Einstufungstests und Sprachstandprufungen. Fernstudieneinheit 7, Langenscheidt, Munchen, 1995. Bolton, Sibylle: Probleme der Leistungsmessung. Lernfortschrittstests în der Grund-stufe. Fernstudieneinheit 10, Langenscheidt, Munchen, 1996. Doye, Peter: Typologie der Testaufgaben fur den Unterricht Deutsch als Fremd-sprache. Langenscheidt, Munchen, 1988

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
Munchen, 1984. Laveau, Inge/ Nicolas, Gerd/ Sprenger, Margret: Bild als Sprechanlass, Werbeanzeigen, GI Munchen, 1988. Maar, Michael/Maar, Paul: Bild und Text. Literarische Texte im Unterricht, GI Munchen, 1988. Albers, Hans-Georg / Bolton, Sibylle: Testen und Prufen în der Grundschule. Einstufungstests und Sprachstandprufungen. Fernstudieneinheit 7, Langenscheidt, Munchen, 1995. Bolton, Sibylle: Probleme der Leistungsmessung. Lernfortschrittstests în der Grund-stufe. Fernstudieneinheit 10, Langenscheidt, Munchen, 1996. Doye, Peter: Typologie der Testaufgaben fur den Unterricht Deutsch als Fremd-sprache. Langenscheidt, Munchen, 1988. Dommel,H. / Uwe.: Lieder und Musik

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
1997. Brandi, Marie-Luise: Video im Deutschunterricht. Fernstudieneinheit 13, Langenscheidt, Munchen, 1997. Appeltauer, Ernst: Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs, Fernstudieneinheit 15, Langenscheidt, Munchen, 1997. Bischof, Monika/Kessling, Viola/Krechel, Rudiger: Landeskunde und Literaturdidaktik, Fernstudieneinheit 3, Langenscheidt, Munchen, 1999. Schwerdtfeger, Inge: Gruppenarbeit und innere Differenzierung, Fernstudieneinheit 29, Langenscheidt, Munchen, 2001. Funk, Hermann/ Konig, Michael: Grammatik lehren und lernen, Fernstudieneinheit 1, Langenscheidt, Munchen, 1991. Luger, Heinz - Helmut: Routinin und Rituale în der Alltagskommunikation, Fernstudieneinheit 6, Langenscheidt, Munchen, 1993. Muller, Bernd - Dietrich: Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
Kessling, Viola/Krechel, Rudiger: Landeskunde und Literaturdidaktik, Fernstudieneinheit 3, Langenscheidt, Munchen, 1999. Schwerdtfeger, Inge: Gruppenarbeit und innere Differenzierung, Fernstudieneinheit 29, Langenscheidt, Munchen, 2001. Funk, Hermann/ Konig, Michael: Grammatik lehren und lernen, Fernstudieneinheit 1, Langenscheidt, Munchen, 1991. Luger, Heinz - Helmut: Routinin und Rituale în der Alltagskommunikation, Fernstudieneinheit 6, Langenscheidt, Munchen, 1993. Muller, Bernd - Dietrich: Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung, Fernstudieneinheit 8, Langenscheidt, Munchen, 1994. Macaire, Dominique/Hosch, Wolfram: Bilder în der Landeskunde, Fernstudieneinheit 11, Langenscheidt, Munchen, 1996. Wicke, Rainer Ernst: Kontakte knupfen, Fernstudieneinheit 9

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
de bună practică a limbii ca mijloc de comunicare; - cultivarea abilităților de comunicare eficientă, de empatie și de parteneriat educațional bazate pe cunoștințe psihopedagogice solide; - disponibilitatea pentru o formare profesională continuă. I. METODICA PREDĂRII LIMBII GERMANE MATERNE Methodikthemen: 1. Lehrplan und Curriculum 2. Lernziele im Muttersprachenunterricht. Kommunikative Didaktik und interkultureller Ansatz im Muttersprachenunterricht 3. Unterrichtsformen 4. Methoden und Lerntechniken im 5. Muttersprachenunterricht 5. Ubungstypologie 6. Die vier Fertigkeiten 7. Wortschatzarbeit 8. Arbeit mit Texten und mit Medien 9. Sprachbetrachtung im Muttersprachenunterricht

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
de parteneriat educațional bazate pe cunoștințe psihopedagogice solide; - disponibilitatea pentru o formare profesională continuă. I. METODICA PREDĂRII LIMBII GERMANE MATERNE Methodikthemen: 1. Lehrplan und Curriculum 2. Lernziele im Muttersprachenunterricht. Kommunikative Didaktik und interkultureller Ansatz im Muttersprachenunterricht 3. Unterrichtsformen 4. Methoden und Lerntechniken im 5. Muttersprachenunterricht 5. Ubungstypologie 6. Die vier Fertigkeiten 7. Wortschatzarbeit 8. Arbeit mit Texten und mit Medien 9. Sprachbetrachtung im Muttersprachenunterricht 10. Leistungskontrolle und Fehlerkorrektur Folgende Fachliteratur wird empfohlen:

ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/193551_a_194880]
Corola-website/Law/191889_a_193218

maistru în agricultură (Meister în der Landwirtschaft); - maistru în activitatea gospodăriilor rurale (Meister în der landlichen Hauswirtschaft); - maistru în horticultura (Meister im Gartenbau); - maistru în cultura legumicola (Meister im Feldgemusebau); - maistru în cultura fructelor și utilizarea fructelor (Meister im Obstbau und în der Obstverwertung); - maistru în viticultura și tehnici viticole (Meister im Weinbau und în der Kellerwirtschaft); - maistru în industria lactatelor și brânzeturilor (Meister în der Molkerei-und Kasewirtschaft); - maistru în economia cabalinelor (Meister în der Pferdewirtschaft); - maistru în economia piscicola (Meister

LEGE nr. 200 din 25 mai 2004 (*actualizată*) privind recunoaşterea diplomelor şi calificărilor profesionale pentru profesiile reglementate din România. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/191889_a_193218]
în der landlichen Hauswirtschaft); - maistru în horticultura (Meister im Gartenbau); - maistru în cultura legumicola (Meister im Feldgemusebau); - maistru în cultura fructelor și utilizarea fructelor (Meister im Obstbau und în der Obstverwertung); - maistru în viticultura și tehnici viticole (Meister im Weinbau und în der Kellerwirtschaft); - maistru în industria lactatelor și brânzeturilor (Meister în der Molkerei-und Kasewirtschaft); - maistru în economia cabalinelor (Meister în der Pferdewirtschaft); - maistru în economia piscicola (Meister în der Fischereiwirtschaft); - maistru în economia avicola (Meister în der Geflugelwirtschaft); - maistru în

LEGE nr. 200 din 25 mai 2004 (*actualizată*) privind recunoaşterea diplomelor şi calificărilor profesionale pentru profesiile reglementate din România. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/191889_a_193218]
Corola-website/Law/191891_a_193220

în der Landwirtschaft); ... b) maistru în activitatea gospodăriilor rurale (Meister în der landlichen Hauswirtschaft); ... c) maistru în horticultură (Meister im Gartenbau); ... d) maistru în cultura legumicolă (Meister im Feldgemusebau); ... e) maistru în cultura fructelor și procesarea fructelor (Meister im Obstbau und în der Obstverwertung); ... f) maistru în viticultură și tehnici viticole (Meister im Weinbau und în der Kellerwirtschaft); ... g) maistru în industria lactatelor și brânzeturilor (Meister în der Molkerei-und Kesewirtschaft); ... h) maistru în economia cabalinelor (Meister în der Pferdewirtschaft); ... i) maistru

LEGE nr. 200 din 25 mai 2004 (*actualizată*) privind recunoaşterea diplomelor şi calificărilor profesionale pentru profesiile reglementate din România. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/191891_a_193220]
c) maistru în horticultură (Meister im Gartenbau); ... d) maistru în cultura legumicolă (Meister im Feldgemusebau); ... e) maistru în cultura fructelor și procesarea fructelor (Meister im Obstbau und în der Obstverwertung); ... f) maistru în viticultură și tehnici viticole (Meister im Weinbau und în der Kellerwirtschaft); ... g) maistru în industria lactatelor și brânzeturilor (Meister în der Molkerei-und Kesewirtschaft); ... h) maistru în economia cabalinelor (Meister în der Pferdewirtschaft); ... i) maistru în economia piscicolă (Meister în der Fischereiwirtschaft); ... j) maistru în economia avicolă (Meister în

LEGE nr. 200 din 25 mai 2004 (*actualizată*) privind recunoaşterea diplomelor şi calificărilor profesionale pentru profesiile reglementate din România. In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/191891_a_193220]
Corola-website/Law/165047_a_166376

stabilă timp de o luna, dacă este păstrată la întuneric într-un recipient închis. 4. Aparatura 4.1. Baie de ultrasunete 4.2. Evaporator cu film rotativ 4.3. Centrifugă 4.4. Echipament HPLC cu detector UV cu lungimi de unda variabile sau detector cu sistem de diode în linie. 4.4.1. Coloana de cromatografie lichidă: 300 mm x 4 mm, C 18, 10 mm sau o coloana echivalenta. 4.5. Coloana de sticlă (300 mm x 10 mm) prevăzută

NORMĂ VETERINARĂ din 10 iunie 2004 (**actualizată**) ce stabileşte metode naţionale de analiză pentru controlul oficial al furajelor în scopul identificării conţinutului în halofuginonă*). In: EUR-Lex (2004) [Corola-website/Law/165047_a_166376]
Corola-website/Law/190503_a_191832

cea de-a doua și cea de-a treia se referă la cazuri speciale de încălcare a dreptului la respectarea bunurilor și, prin urmare, trebuie interpretate în lumina principiului general enunțat în prima regulă (vezi, printre multe altele, Gasus Dosier - und F'f6rdertechnik GmbH împotriva Olandei, Hotărârea din 23 februarie 1995, seria A nr. 306 B, p. 46-47, § 55). 46. Curtea reamintește că art. 1 din Protocolul nr. 1 prevede, înainte de toate și în primul rând, că o ingerință a autorității

HOTĂRÂRE din 23 februarie 2006 în Cauza Stere şi alţii împotriva României. In: EUR-Lex (2006) [Corola-website/Law/190503_a_191832]
Corola-website/Law/176561_a_177890

un băteau est considere comme naviguant dans des conditions de maxime surete, si l'equipage minimum de securite est en concordance avec celui decrit dans le presente certificat. Dadurch wird bestatigt, das gemăa der Anordnung des Bunderminister fur Verkehr, Bau und Tourismus mit Bezug auf die Zustimmung der "Normen zur Festlegung der Mindestsicherheitbezatzung auf Binnenschiffe, die unter rumanischen Flagge sich finden" Nummer ..... / ........, ist das Schiff geeignet fur die Schiffahrt în ganzen Sicherheitsbedingungen, wenn die Mindestsicherheitbezatzung zu diesem Bescheinigungsschein stimmt. ───────────────────────────────────────────────��─────────────────────────────── ┌─────────┬────────┬───────┐ 3.- Navă

ORDIN nr. 319 din 3 martie 2006 pentru aprobarea Normelor privind stabilirea echipajului minim de siguranţă la navele de navigaţie interioară care arborează pavilion român. In: EUR-Lex (2006) [Corola-website/Law/176561_a_177890]
l'article 19 des Normes, l'equipage minimum de securite doit etre /ne doit pas etre augmente*) augmente*) comme suit: Die Mindestbesatzung muss nach Art. 19 der Normen wiefolgt /nicht erhoht*) werden: Mecanic în loc de marinar / .................................................................................................... Observations et conditions particulieres/ Bemerkungen und besondere Auflagen....................... .................................................................................................... .................................................................................................... ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 5.- Echipaj minim de siguranță conform art.20 din Norme Equipage minimum de securite, selon l'article 20 des Normes: Die Mindestbesatzung fur Sicherheit nach Art.20 der Normen: 6. Schimbarea sectorului de navigație, a caracteristicilor navei, echipamentelor

ORDIN nr. 319 din 3 martie 2006 pentru aprobarea Normelor privind stabilirea echipajului minim de siguranţă la navele de navigaţie interioară care arborează pavilion român. In: EUR-Lex (2006) [Corola-website/Law/176561_a_177890]
document justificativ adecvat Doutes a la/aux ligne (s) Doutes leves par la presentation de tout autre justificatif approprie Zweifel bei Zeile (n) Zweifel ausgeraumt durch anderen geeigneten Beleg ( ) Semnătură și ștampila autorității Signature et cachet de l'autorite Unterschrift und Ștempel der Behorde Indicații și instrucțiuni privind carnetul de serviciu A) Indicații ... Carnetul de serviciu este un document oficial conform cu prevederile art.7 din "Normele privind stabilirea echipajului minim de siguranță la navele de navigație interioară care arborează pavilion român

ORDIN nr. 319 din 3 martie 2006 pentru aprobarea Normelor privind stabilirea echipajului minim de siguranţă la navele de navigaţie interioară care arborează pavilion român. In: EUR-Lex (2006) [Corola-website/Law/176561_a_177890]