14,014 matches
-
intră în editarea diagramei (click dublu) în foaia de date se efectuează Paste pentru a aduce datele noi. Diagrama va reflecta astfel ultimele valori ale tabelului. X. EDITAREA ECUAȚIILOR Ecuațiile sunt elemente ce apar des în lucrările specifice domeniilor stiițifice (matematică, fizică, etc.) și conțin simboluri speciale. De aceea editoarele de texte moderne au încorporat câte un editor de ecuații. În Word ecuațiile sunt importate ca obiecte externe din editorul de ecuații Microsoft Equation. Pentru crearea unei ecuații procedăm astfel: se
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
grad ridicat al consumului de alcool La nivel afectiv * Apatie, indiferență, superficialitate * Labilitatea afectivă, iritabilitate, manie * Incapacitatea de controlul furiei și comportament violent La nivelul cognitiv * Capacitatea redusă de a folosi limba, simbolurile și logica * Abilitatea redusă de a folosi matematica, de a calcula, de a procesa informații abstracte și de a procesa * Abilitatea scăzută de concentrare sau de orientare în timp și spațiu Leziunile creierului pot fi cauzate de răni făcute prin penetrare (cele de gloanțe) sau leziuni interne. Cele
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
în jurul anului 470 A. C., o serie de filozofi greci au abordat problemele comportamentului uman și ale filozofiei morale. Socrate a fost dascălul lui Platon, care nu credea în experiențele pur senzoriale. Platon credea într-o realitate primară rezultată din sfera matematicii. Este obligatoriu să amintim de Aristotel cel mai mare ăi mai important filozof grec care s-a preocupat simultan de natura fizică și de cea umană. Aristotel poate fi caracterizat printr-o CURIOZITATE GENERALĂ fără limte. El avea un intelect
Manifest catre to?i intelectualii de bun? credin??, indiferente de domeniul de formare si preocupare, pentru abolirea schismei intelectuale by Lorin Cantemir () [Corola-publishinghouse/Science/83663_a_84988]
-
Roșca, Constantin Rotariu, Ghedeon Coca, Eftimie Galan 152. Câteva figuri de dascăli sunt evocate, în memoriile sale, de către Iulian Vesper: profesorii de limba română veniți de la Iași, promotori ai noii literaturi, Ilie Vișan și Ion Dan; Dimitrie Repta, profesorul de matematică "cu chip blajin"; Emanoil Isopescu, profesor de franceză ce "se avânta în digresiuni, care depășeau cu mult schematicele prezentări din manuale"; profesorul de istorie "mereu în vervă" Teodor Zub153 ș.a. Dintre promoțiile de absolvenți ai liceului s-au desprins personalități
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
a organizat numeroase șezători literare. Au avut loc și recitaluri muzicale, lecturi și conferințe susținute de elevi pe diferite teme: energie, radioactivitate, epoci istorice. Nu s-au neglijat nici științele reale, elevii înființând în același an și societatea "Iubitorilor de matematici și fizică". Pe lângă dezvoltarea cunoștințelor, antrenarea tinerilor în astfel de organizații urmărea să cultive acestora și sentimente patriotice. În acest sens s-a înființat la 1930 și Societatea de lectură "Mihai Eminescu" în cadrul căreia elevii prezentau disertații din literatura națională
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
structura de adâncime, structura de suprafață și transformările, din geometrie figurile și careul semiotic, din optică punctul de vedere și focalizarea, din artele vizuale încadrarea, din topologie spațiul narațiunii, spațiul discursului, domeniile și limitele, din psihanaliză, dorința și seducția, din matematică, sistemele haotice și din filosofia limbajului și semantica formală, lumile posibile. Cyberage Narratology arată că problema legitimității metaforei a creat o ruptură între naratologia descriptiv formală, inspirată de analiza discursului și științele cognitive și discursul speculativ postmodern despre narațiune. Pe
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
MUREȘAN, Dumitru (21.I.1941, Bucium, j. Alba), poet. Este fiul Ecaterinei Mureșan (n. Clim) și al lui Vasile Mureșian, învățători. A absolvit Facultatea de Matematică și Fizică a Universității din Cluj. Debutează cu versuri la „Gazeta literară” în 1964, iar editorial, în 1968, cu volumul Nebuloasa crabului. Între 1962 și 1968 este profesor de matematică în Jurilovca, județul Tulcea, apoi funcționează ca director al Casei
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288308_a_289637]
-
și al lui Vasile Mureșian, învățători. A absolvit Facultatea de Matematică și Fizică a Universității din Cluj. Debutează cu versuri la „Gazeta literară” în 1964, iar editorial, în 1968, cu volumul Nebuloasa crabului. Între 1962 și 1968 este profesor de matematică în Jurilovca, județul Tulcea, apoi funcționează ca director al Casei Creației Populare a județului Tulcea până în 1972, când se angajează redactor la „Vatra”. Colaborează și la „Tomis”, „România literară”, „Luceafărul”, „Tribuna”. Nebuloasa crabului propune un lirism de factură descriptiv-evocatoare. Poemele
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288308_a_289637]
-
era organizat în trei trepte (începător, gimnazial, academic). Nivelul academic avea trei facultăți (filosofică, juridică, teologică) și două cursuri speciale extraordinare (geometrico-practic și economic). Absolvenții primeau titlul de „laureat în științe și arte” (filosofie), avocat (juridică), inginer civil (cursurile de matematică aplicată). Acest „așezământ de învățături superioare universitare... sâmburele din care se dezvoltă Universitatea din Iași”, cum spune A.D.Xenopol, a avut, după cum se știe, printre profesori pe Mihail Kogălniceanu, Ion Ghica, Ion Ionescu de la Brad, Iacob Cihac, Eftimie Murgu, maiorul
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
apoi prefect, iar mama, născută Brătianu, a fost doctor în chimie, se pare, dar nu a profesat niciodată. În perioada studiilor liceale, cu încă doi colegi forma un „trio infernal”, care teroriza colegii și profesorii. S-a pregătit suplimentar la matematică cu profesorul Mayer, probabil pentru trecerea la studii universitare. Brava, într-o manieră specifică lui, când afirma după ani „după scurt timp am știut atâtea încât puteam foarte ușor să-l eclipsez și terorizez pe profesor”. S a îndurat totuși
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
lumina zilei în satul Păușești, comuna Dumești, jud. Iași, la 17 iulie 1880. Așa cum ne informează Ionel Maftei în primul volum din lucrarea Personalități ieșene, a absolvit Liceul internat și apoi, la diferență de un an, secțiile de fizică-chimie și matematică, ale Universității ieșene. Fiind remarcat ca elev și student strălucit, savantul Petru Poni l-a propus pentru continuarea studiilor în străinătate cu bursa „Vasile Adamachi” oferită de Academia Română. Timp de patru ani a urmat în Germania studii de agronomie și
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
în educație, emanciparea femeii, încrederea în tehnicile informatice și în noile mijloace de comunicare, importanța limbajelor formale se regăsesc printre elementele propuse pentru a construi o "societate promoțională". Acest grup, Quadrivium, ale cărui figuri cheie sînt Arnold Kaufmann, cercetător în matematici aplicate, și Abraham Moles, sociolog și critic de artă, numără printre membrii săi pe Jean-François Boissel, inginer, și pe Jacques Sauvan, medic și cibernetician 8, doi oameni pe care îi vom regăsi mai tîrziu în Grupul celor Zece. Timp de
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
comportamentului acestuia cu privire la mediu, după integrarea informațiilor; e sistemul nervos al sistemului social". Și Laborit concluzionează dorind ca în lumea de mîine "să se rezerve un loc mai important științelor vieții și biologiei generale în cadrul educației noilor generații, și ca matematica modernă și cibernetica să le ajute să-și structureze gîndirea și actele (...). Acea transformare a mediu-lui care va permite trecerea de la o societate zisă de consum la una a cunoașterii, va fi probabil reprezentată de venirea la putere a mașinilor
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
în care erau specialiști, ar fi rămas fără îndoială în domeniul speculațiilor teoretice dacă războiul nu ar fi ridicat o problemă cu totul practică: fie un avion inamic; cum l-ar putea atinge apărarea antiaeriană? Ches-tiunea nu ținea doar de matematică, ci și de psihologie, era vorba de a construi o mașină capabilă să repereze avionul care trebuie interceptat și să prevadă drumul pe care acesta avea să-l urmeze, să anticipeze deci reacțiile și strategia pilotului. Această "problemă de previziune
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
apar-ținînd mai ales Universității Havard, se întîlneau în fiecare lună pentru a lua cina la Vanderbild Hall, în Boston. După masă, unul dintre convivi expunea un punct de metodologie științifică, în jurul căruia se declanșa o controversă. Norbert Wiener, profesor de matematică la Massachussets Institute of Technology (MIT), a fost invitat la această masă rotundă, unde l-a întîlnit pe animatorul acestor discuții, Arturo Rosenblueth, neurofiziolog la universitatea Havard, profesor la Harvard Medical School, interesat să promoveze dezbaterile interdisciplinare. În cursul acestor
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
Ce v-a atras, în fond, la cibernetică? J.S. Faptul că, în calitate de medic, aveam cunoștință de multe fenomene pe care biologia nu le putea explica e și motivul pentru care Laborit s-a interesat de cibernetică. B.C. Erați atras de matematică sau de electronică? J.S. Nu în mod deosebit. Cibernetica mi-a trezit efectiv interesul pentru aceste domenii. B.C .Mi-ați spus că mediile oficiale erau ostile ciberneticii din cauza concepțiilor lor vitaliste. Ce înțelegeți prin asta? J.S. Chiar dacă există elemente "materiale
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
unii membri credeau că știința avea să poată ajuta la rezolvarea unor probleme politice. J.-F. B. Eu personal nu speram acest lucru. Am avut rude învățători și profesori, am învățat latina, greaca și filosofia la iezuiți; după clasele de matematici superioare și speciale, l'École des Mines (Școala Minelor) de la Saint-Étienne, după cercetările în cadrul IBM, apoi CEA, mi-am dat seama că singura valabilă e metoda experimentală. Am practicat întotdeauna tehnica încercării și a erorii. Cred că lucrăm întotdeauna după
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
profesor la Strasbourg, eram primii corespondenți în Franța ai Society for General Systems. Această societate, creată la sfîrșitul anilor `50, reunea personalități precum Margaret Mead, Ludwig von Bertalanffy, Gregory Bateson, și eram foarte interesat de această întîlnire a științelor umane, matematicii, științelor informatice. Eram deja corespondent al acestei societăți cînd am început să frecventez Grupul celor Zece. B.C. Ce v-a interesat cel mai mult la Grup? J. de R. În primul rînd, multidisciplinaritatea metodei, aspectul foarte deschis al grupului și
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
intereselor sale umanul și na-tura, precum și reflecția asupra perspectivelor și metodelor. Nu voi reveni asupra primului punct, pe care tocmai l-am dezvoltat. Cît privește meto-da, publicasem cîteva articole înaintea intrării me-le în Grupul celor Zece, mai ales despre folosirea matematicilor (în particular matematica mulți-milor) în domeniul științelor umane. Majoritatea pozițiilor mele actuale erau deja formate. Am crezut întotdeauna că discursul cu pretenții științifice care nu vrea să se limiteze la enumerarea stărilor de spirit sau la catalogul preferințelor autorului său
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
și na-tura, precum și reflecția asupra perspectivelor și metodelor. Nu voi reveni asupra primului punct, pe care tocmai l-am dezvoltat. Cît privește meto-da, publicasem cîteva articole înaintea intrării me-le în Grupul celor Zece, mai ales despre folosirea matematicilor (în particular matematica mulți-milor) în domeniul științelor umane. Majoritatea pozițiilor mele actuale erau deja formate. Am crezut întotdeauna că discursul cu pretenții științifice care nu vrea să se limiteze la enumerarea stărilor de spirit sau la catalogul preferințelor autorului său trebuie să se
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
Concepția aceasta din urmă ar trebui, după mine, să ni se impună astăzi. Degradarea energiei solare însuflețeste marile cicluri biogeochimice și per-mite dezvoltarea vieții. Structurile disipative ale lui Prigogine reprezintă energia care se cheltuiește pentru a crea forme și structuri, matematica lui René Thom e una a morfogenezei; Henri Altan și von Foerster înseamnă principiul "ordinii sau complexificării prin zgomot", adică o altă structurare, iar teoria haosului e și ea o teorie a edificării lucrurilor dincolo de caracterul aparent neregulat al comportamentului
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
că nu e vorba, în opinia mea, nici de consens, nici de contact cu realul; e vorba de a ajunge întocmai la un anumit număr din ceea ce noi numim "realități" care să nu fie contrazise de realitatea următoare ca în matematică. În ziua în care efectiv ceea ce am spus acum nu va mai fi deloc potrivit, Karl Popper ne-a învățat că nu trebuie să mai continuăm. Soția mea și cu mine facem parte din Société philomatique (Societatea filomatică), una dintre
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
trupe ciberneticiene americane. Cît privește teoria informației, Henri Atlan o prezenta într-un mod critic, analizînd excesele folosirii în biologie a acestei teorii care măsura informația cantitativ. Privirea biologului era întot-deauna prezentă, chiar dacă subiectele abordate erau legate mai direct de matematică sau de fizică. Pentru a înțelege mai bine locul diferitelor discipline din sînul Grupului celor Zece, vom încerca să reluăm cursul cronologic al istoriei. În timpul primului an, modul de funcționare e destul de închis și sînt cooptați noii veniți, puțin numeroși
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
găsi în ansamblul cunoașterii obiective actuale suficiente elemente pentru elaborarea unei cronologii per-fect adaptate realității". Dualitate și atunci cînd grupul se descrie ca avînd "multiple apartenențe" și ca fiind multidisciplinar, în timp ce dezbaterea e franco-franceză și anumite discipline, precum istoria, fizica, matematica și multe altele nu sînt reprezentate, sau doar ocazional. Dualitate din nou cînd, fiind toți proprietari, ridică în slăvi desproprietărirea și cînd, fiind în majoritate bărbați, stabilesc o dezbatere pe tema Masculin/Feminin. Mîndrindu-se cu trandisciplinaritatea, nu-și dau seama
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
cibernetică: gîndirea artificială), Gallimard 1953. 39 În Philosophy of Science (Filosofia științei), nr.1, vol.10, 1943. 40 Von Neumann avea din 1937 funcția de consilier în materie de cercetare balistică pe lîngă armata americană. Începînd cu 1941, se consacră matematicilor aplicate la explozii și aerodinamică, apoi participă la elaborarea ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Calculator/-Integratorul și Calculatorul electronic mecanic) un calculator electronic. În 1943, intră în laboratorul atomic din Los Alamos ca să participe la proiectul "Manhattan". 41 Steve Joshua
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]