14,044 matches
-
ieșirile desfășurate. Cunoașterea și analiza acestor legături ajută specialistul să identifice corect modul de lucru al sistemului organizațional, atuurile și disfuncționalitățile și să caute măsuri raționale de îmbunătățire; modelul diagnosticării organizației pe niveluri ierarhice: nivelul 1: strategia, organizarea structurală, organizarea procesuală; nivelul 2: departamentele și relațiile dintre ele; nivelul 3: munca fiecărui individ. Diagnosticarea poate avea loc la toate nivelurile sau numai la unul dintre acestea. Este foarte importantă determinarea modului în care fiecare nivel le influențează pe celelalte; modelul Nadler
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
face Heliade" (p. 84); Identificarea cu destinul colectiv, apărarea și cultivarea autohtoniei (...) sunt pentru noi argumente care pun în evidență atitudinea generatoare, ce domină portretul interior al celor doi scriitori" (p. 184); Aceste date de portret moral, întregind marele portret procesual, schițat de poezie și proză figurii interioare a visătorului revoltat, se confirmă și în replicile personajului" (p. 221). Introducere... Vom atrage atenția că paginile de această natură configurează simultan cu ideea, imaginea socio-comportamentală a auditoriului (...) și nu mai puțin portretul
[Corola-publishinghouse/Science/1560_a_2858]
-
pe care o va alege, din interes pentru disciplinele ce profilează profesia dorită, pentru a se integra rapid în liceul de specialitate ce-l va urma, de a urma o anumită școală sau facultate; b) motive cognitive, rezultate din caracterul procesual al învățării și din nevoia de a i se asigura un continuum de stimulare cognitivă: curiozitatea epistemică; interesul și nevoia de a (re)descoperi și de a construi raționamente științifice; satisfacții provocate de conținutul învățării, de nivelul aplicării practice a
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
actele culturale, respectiv structura ideologică și tipurile de acțiuni culturale, ne confruntăm cu o multitudine de tipologii, repere și răspunsuri care susțin recondiționarea limbajului, înțelegerii și explicării cadrului de acțiune și de impact al culturii. Poziționarea critică condiționată de schimbările procesuale și relaționale ale structurilor sociale, politice și economice în raport cu "conservatorismul cultural" a determinat o reacție investigativă și creativă care a dus la configurarea ori chiar la simularea unor medii culturale alternative. În ultimul timp, însă, abordările alternative au început să
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
relevante pentru descrierea unei epoci: teoria (post)estetică situațională a lui Victor Burgin, teoria (post)estetică comunicațională a lui Fred Forest, teoria (post)estetică relațională și teoria (post)estetică post-productivă ale lui Nicolas Bourriaud, precum și teoria (post)estetică post-media ori procesuală a lui Lev Manovich. O prezentare a analizei pe care fiecare dintre acești teoreticieni au exercitat-o în câmpul deschis al practicii artistice recente va clarifica caracterul post-estetic al studiilor vizuale contemporane. Într-o epocă a reconsiderării discursului artistic și
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
nu mai reflecta actuala funcționare a culturii. Vechea tipologie a medium-urilor a început să fie chestionată încă din anii '60, o dată cu multiplicarea formelor de expresie de la ansamblaj, instalație (site specific și video), performance și acțiune la arta conceptuală, arta procesuală și intermedia, punând în evidență distincția dintre tipologia tradițională, care se baza pe diferența de materiale folosite în practica artistică, și noile medii, care permiteau folosirea diferitelor materiale în combinații arbitrare ori propunându-și chiar dematerializarea operei de artă. Conceptul
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
august 1971, Terry Smith prezintă "arta post-obiect" ca rezultat al afirmării pozitive a miriade de noi forme de a produce artă, în felul pieselor risipite, sculpturii îngropate, artei teritoriului (earth art), artei ecologice (ecological art), artei sistemelor (systems art), artei procesuale (process art), sculpturii corporale (body sculpture), artei prin poștă (mail art), artei auto-destructive, artei denominării unei părți a lumii ca fiind artă, artei performării (performance art), artei limbajului (language art) și a altora. Ideea cea mai importantă împărtășită de artiștii
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
și că, în condițiile în care experiența culturală a ajuns să fie recunoscută ca o componentă fundamentală a regenerării urbane, rolurile artiștilor au fost redefinite prin perceperea lor ca mediatori, gânditori creativi și agitatori, creându-se oportunitatea angajării unui raport procesual și situațional între artiști și diferitele grupuri sociale (Claire Doherty)248. În studiul său de caz asupra artei situate-în-context, prezentat în cadrul programului Situations organizat de centrul de cercetare al Școlii de Artă, Media și Design din Bristol, Maria Lind a
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
limbii franceze 70 referințe Dim. Păcurariu 23 referințe Din istoria relațiilor Universității „Al. I. Cuza” din Iași cu universitățile din Marea Britanie 48 de referințe Doctrine social-politice românești 55 referințe Drept comercial. Drept comparat 256 referințe Drept medical 54 referințe Drept procesual civil 117 referințe Drept procesual penal 130 referințe Dreptul muncii 112 referințe Dunărea în pictură și literatură 24 referințe Educația adulților în România. Istoric 82 referințe Educație și interdisciplinaritate 70 referințe Emil Cioran în fondurile BCU „Mihai Eminescu” 676 referințe
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
Păcurariu 23 referințe Din istoria relațiilor Universității „Al. I. Cuza” din Iași cu universitățile din Marea Britanie 48 de referințe Doctrine social-politice românești 55 referințe Drept comercial. Drept comparat 256 referințe Drept medical 54 referințe Drept procesual civil 117 referințe Drept procesual penal 130 referințe Dreptul muncii 112 referințe Dunărea în pictură și literatură 24 referințe Educația adulților în România. Istoric 82 referințe Educație și interdisciplinaritate 70 referințe Emil Cioran în fondurile BCU „Mihai Eminescu” 676 referințe Eminescu om de teatru 82
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
la concursuri școlare, sesiuni de comunicări științifice sau la alte manifestări științifice locale sau naționale. Ideea publicării acestei lucrări este motivată de nevoia de a oferi elevilor repere și standarde în direcția realizării unor referate științifice de calitate. La nivel procesual, participarea elevilor la orele de fizică, presupune, ca operaționalitate: formarea capacității de a purta discuții coerențe și consistente în jurul unui subiect prestabilit, realizarea unor asocieri inferențiale și argumentative între subiectele zilei și cele dezbătute în activitățile anterioare, dezvoltarea spiritului critic
AVENTURA ATOMULUI by ELENA APOPEI, IULIAN APOPEI, () [Corola-publishinghouse/Science/287_a_599]
-
cuprinzând un ansamblu de principii și funcții, de norme și metode de conducere prin intermediul cărora se asigură realizarea obiectivelor sistemului educativ. În prezent, se trece de la conceptul clasic de conducere la cele de management educațional (în sens acțional, operațional, practic, procesual) și management pedagogic (în sens teoretic, global, strategic, științific). Elementele definitorii ale managementului educațional pot fi sintetizate astfel: • prezintă un complex de acțiuni concepute și aplicate pentru a asigura funcționarea optimă a sistemului educațional și a procesului de învățământ; • utilizează
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
particular al fiecărui membru implicat în activitățile organizației. Pe de altă parte, la nivelul unei organizații, comunicarea poate fi analizată din mai multe perspective și pot fi întâlnite mai multe forme de comunicare: - comunicare interpersonală (între membrii organizației - are caracter procesual) și comunicare organizațională (între diferite subunități, compartimente sau departamente ale organizației); - comunicare formală și comunicare informală; - comunicarea pe orizontală și comunicarea pe verticală; - comunicare verbală (însoțită de componenta paraverbală cu rol esențial în nuanțarea sensului unui mesaj), comunicare scrisă, comunicare
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
se poate transforma în «debitorul» nostru, atunci când apar - Întârzierile la plată; - Falimentul subit. Ce trebuie sa faceți? Începeți demersurile pentru executarea silită sau faceți cerere pentru deschiderea procedurii de insolvență împotriva debitorului? Pentru a se putea stabili care este calea procesuală ce trebuie urmată în recuperarea unei creanțe este imperios necesară o analiză preliminară a patrimoniului și activității debitorului. În cazul creanțelor garantate, nu putem comporta discuții detaliate, întrucât știm că șansele de recuperare a acestor categorii de creanțe sunt foarte
10 pa?i Pentru a dep??i criza! PLAN DE IE?IRE DIN CRIZ? by PRIS?CARU, VASILE RADU () [Corola-publishinghouse/Science/83485_a_84810]
-
de maximizare a averii, astfel încât șansele de recuperare sunt inexistente. În ceea ce privește apelarea la procedura executării silite, este și aici necesară o analiză prealabilă a patrimoniului debitoarului, în care, dacă se constată că sunt active, să se apeleze la acest mijloc procesual. Avantajele reorganizării judiciare pentru creditori: - Presiune asupra debitorului solvabil, care, pentru a evita desființarea sa își va plăti debitul; - Informare - creditorul află cu claritate ce s-a întamplat cu debitorul său și ce se va întâmpla în continuare cu acesta
10 pa?i Pentru a dep??i criza! PLAN DE IE?IRE DIN CRIZ? by PRIS?CARU, VASILE RADU () [Corola-publishinghouse/Science/83485_a_84810]
-
subsumată acesteia”. II.3. Obiectul juridic Obiectul juridic al oricărei infracțiuni este format din relațiile sociale amenințate sau vătămate prin săvârșirea faptei prevăzute de legea penală<footnote Pavel Abraham, Dan Pitulescu, Dicționar explicativ și practic de drept penal și drept procesual penal, Ed. Național, București, 1997, p. 435 footnote>. Obiectul juridic generic (de grup) constituie fascicolul de relații sociale apărate de legea penală. Obiectul juridic specific este valoarea socială concretă căreia i se aduce atingere prin infracțiune, determinând caracterul particular al
ABUZUL ?N SERVICIU CONTRA INTERESELOR PERSOANELOR by Costel VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/84374_a_85699]
-
cu amenda sau cu răspunderea administrativă. Dacă se constată existența unor împrejurări reținute ca circumstanțe agravante, pedeapsa aplicată poate ajunge până la valoarea maximului special iar dacă acesta este necorespunzător, poate fi acordat un spor. Capitolul III III.1.1. Aspecte procesuale În cazul abuzului în serviciu contra intereselor persoanelor acțiunea penală se pune în mișcare din oficiu. Urmărirea penală este efectuată de organele de cercetare ale poliției iar judecata în primă instanță se face de judecătorie<footnote V. Dobrinoiu, N. Conea
ABUZUL ?N SERVICIU CONTRA INTERESELOR PERSOANELOR by Costel VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/84374_a_85699]
-
judiciare sau a unei asociații profesionale care are competențe În acest sens. În vederea demonstrării situației personale a candidatului, autoritatea contractantă mai poate solicita completarea unei declarații privind istoricul litigiilor În care a fost par te operatorul economic, indiferent de poziția procesuală(reclamant/pârât). CAPITOLUL III DOCUMENTAȚIA DE ELABORARE ȘI PREZENTARE A OFERTELOR ÎN CADRUL PROCEDURILOR DE ACHIZIȚIE PUBLICĂ V.1 SITUAȚIA PERSONALĂCANDIDATULUI V.1.1 Declarație privind eligibilitatea Solicitat Nesolicitat Încadrarea În situația prevăzută la art.180 din Ordonanța de Urgență nr.
GHID PRACTIC PENTRU ACHIZIŢII PUBLICE by Ş.l. dr. ing. ADRIAN ŞERBĂNOIU jr. CĂTĂLINA ŞERBĂNOIU () [Corola-publishinghouse/Science/1191_a_2364]
-
crezând în iertare. Se spune un „da”, din partea ambelor părți: a lui Dumnezeu și a omului; este un „da” prelungit, care se menține în timp. Unii autori prezintă această confirmare reciprocă într-o triplă etapizare, pe care omul o parcurge procesual: 1) a deveni conștient de păcatul comis și a te îndepărta de el; 2) a adera la persoana lui Cristos spre a primi iertarea; 3) a te decide că continui drumul cu El. Deși celebrarea sacramentului reconcilierii pare o chestiune
Procesul dialogic în sacramentul reconcilierii by Bogdan Emilian Balașcă () [Corola-publishinghouse/Science/101002_a_102294]
-
actu secundo” este „măsurată și limitată în funcție de dispozițiile penitentului”. Acesta se va bucura de roadele iertării sacramentale, doar în măsura în care dispoziția sa va corespunde acestei iertări. Prin urmare, în interiorul celebrării sacramentului se poate dezvolta un dialog prolific, care să se deruleze procesual, urmărind anumite criterii clare, așa cum le propune învățătura Bisericii. Confesorul poate interveni cu întrebări, mai ales în momentul în care el observă că penitentul este dezorientat în a-și analiza, autoevalua și exprima cu claritate propriile păcate. Prin aceasta, penitentul
Procesul dialogic în sacramentul reconcilierii by Bogdan Emilian Balașcă () [Corola-publishinghouse/Science/101002_a_102294]
-
infra). Programul în cauză confruntă două variante succesive ale unui text (sau tapuscrisul cu varianta finală), caută automat operațiile de rescriere (suprimare, inserare și înlocuire) și le estimează rezultatul. Acest program și-a propus să evidențieze opoziția perspectivei dinamice și procesuale a criticii genetice la estetismul comparatist al filologiei 2. În cazul nostru, psihologia funcționării, anumite resorturi ale mecanismului, o serie de semne din adâncimea (inter)textului au ispitit analiza. Vorbind despre mit, avem în vedere Mitul Eternei Reîntoarceri eliadian. Repetiția
[Corola-publishinghouse/Science/1575_a_2873]
-
încercări care anunțau reușita detașării unei cauzalități proprii reflectării senzoriale, localizată la nivelul receptorilor, al organelor de simț, al mecanismelor de producere a mișcărilor ochilor etc. Nu se ajunsese încă la postularea existenței unor procesualități neuronale excitatorii distincte, de implicare procesuală directă a sistemului nervos. Din perspectivă mecanicistă încă nu se reușise detașarea și identificarea legăturilor dintre fenomenele subiective ale reflectării senzoriale (de un fel sau altul) și procesualitatea nervoasă, mediatoare implicată. Pe de altă parte, dintr-un trecut îndepărtat, acționa
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
s-a încercat reabilitarea astronomului Kinnebrook de la Observatorul Astronomic din Londra pentru reacțiile sale întârziate preformate la înregistrarea mișcării corpurilor cerești. Ulterior, acestui parametru i s-a conferit o însemnătate tot mai mare, de a putea include factori de intervenție procesuală de complexitate crescută. Ca inițiator al acestei linii investigative este luat fiziologul olandez Farus Cornelius Donders (1818-1889). El a plecat de la constatarea că acel TR cumulat, care depășește timpul de transmitere înregistrat la nivelul nervilor de către Helmholtz, reprezintă un parametru
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
dintre stimuli și reacții cere cu necesitate considerarea rezultatelor aplicării metodelor introspective. În plus, situația mai era agravată de pretenția considerării intervenției a doi factori perturbatori: pe de o parte (concepția wundtiană aici nu a fost confirmată niciodată), întregul traseu procesual de la sesizarea excitantului și până la mișcarea musculară rezultată s-ar compune din părți procesuale psihologice distincte ca apercepția, voința, etc.; pe de altă parte, ideea, considerată potrivnică naturii, după care subiectul de experiență trebuia să fie atent nu la componentele
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
situația mai era agravată de pretenția considerării intervenției a doi factori perturbatori: pe de o parte (concepția wundtiană aici nu a fost confirmată niciodată), întregul traseu procesual de la sesizarea excitantului și până la mișcarea musculară rezultată s-ar compune din părți procesuale psihologice distincte ca apercepția, voința, etc.; pe de altă parte, ideea, considerată potrivnică naturii, după care subiectul de experiență trebuia să fie atent nu la componentele reale ale acțiunii, ci la propriile procese psihice. Sub influența acestora propriu-zisa reflectare senzorială
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]