13,988 matches
-
d. Londra, 7 decembrie 1956) a fost un romancier și dramaturg turc. Reșat Nuri Güntekin s-a născut la Istanbul pe data de 26 noiembrie 1889 și moare în anul 1956 la vârsta de 67 de ani. A urmat studiile liceale la Galatasaray Lisesi și la Frereler Okulu din Izmir după care a absolvit în anul 1912 Facultatea de Literatură din cadrul universității istanbuleze. În anii care au urmat, a fost profesor de literatură și a ocupat funcția de director la diverse
Reşat Nuri Güntekin () [Corola-website/Science/313371_a_314700]
-
comercială sau căpitani pe vapoarelor de pescuit. În copilăria sa la Bat-Yam a făcut cunoștință Michael și cu sculptorul Igal Tumarkin iar prietenia lor a dăinuit până la sfârșitul vieții. Școala elementară a făcut-o la „Tahkemoni” în Bat-Yam , iar studiile liceale și pregătirea pentru bacalaureat le-a facut la seral. A învățat aproape de unul singur matematica și limba engleză, precum și cântatul la chitară și jocul de bridge. Michael,care în Israel a adoptat, numele de familie ebraic Barkaí, (aducând pe undeva
Michael Barkai () [Corola-website/Science/313390_a_314719]
-
1969, Iași) a fost un inginer și profesor român. s-a născut la data de 26 decembrie 1916, în comuna Carapciu, Adâncata din raionul Storojineț, aflat pe atunci în Ducatul Bucovina, într-o familie de modești cărturari. După absolvirea cursurilor liceale le-a urmat la Liceul "Eudoxiu Hurmuzaki" din Rădăuți, a urmat Școala Politehnică din București, Secția construcții, obținând în anul 1940 diploma de inginer constructor. După absolvirea facultății, a lucrat ca inginer la o antrepriză de construcții, realizând numeroase obiective
Anton Șesan () [Corola-website/Science/313421_a_314750]
-
zemer ivri"), autoarea a peste o mie de cântece compuse pe texte de poeți și textieri din Israel. S-a născut în 1942 la Tel Aviv, pe atunci în Palestina sub mandat britanic (din 1948 în Statul Israel). După studii liceale la liceul Ironi (orășenesc) Alef, a studiat în clasa de pian a Conservatorului de muzică „Rubin” din Tel Aviv, unde i-a avut ca profesori pe Alexander Buch (pian), pe compozitorii Mordehay Seter, Yehezkel Braun, Itzhak Sdayi, (la compoziție), Ödön
Nurit Hirsh () [Corola-website/Science/313447_a_314776]
-
de . s-a născut la data de 22 decembrie 1961, în orașul Iași, tatăl său fiind inginer textilist la CFS, iar mama sa profesoară de limba română la Liceul CFR din Iași. După absolvirea ca șefă de promoție a studiilor liceale la Liceul "Garabet Ibrăileanu", profilul de filologie, a urmat Facultatea de Filologie din cadrul Universității “Al.I.Cuza” din Iași, pe care a absolvit-o în 1984, la secția engleză-română, obținând nota maximă la susținerea lucrării de diplomă. După absolvirea facultății
Camelia Gavrilă () [Corola-website/Science/313483_a_314812]
-
(n. 5 februarie 1922, Cluj - d. 9 octombrie 1987, Cluj-Napoca) a fost traducător poliglot și dramaturg. s-a născut într-o familie de muncitori. A urmat studiile primare și liceale la Cluj (1929-1940) și la Orăștie (1940-1941). A absolvit Universitatea din Cluj-Sibiu în specialitatea filologie modernă (1945). A fost profesor în învățămîntul mediu (1945-1961), inclusiv la Liceul “George Barițiu” din Cluj. Între 1961 și 1987 a fost conferențiar universitar la
Teodor Boșca () [Corola-website/Science/313848_a_315177]
-
Bucur Blaga a murit de tanăr, lăsand in urma sa doua fete, verișoarele Ana Blaga căs. Blaga (1908-1992) și Maria Blaga căs. Barta(1914-2003). Gheorghe Blaga l-a sprijint mai apoi material pe domnul Bucur in ceea ce priveste urmarea studiilor liceale si universitare, precum și la ridicarea casei din satul natal, pe jumătate din curtea bunicilor materni. Fratele sau Ioan Șchiopu (1910? - 1992), a rămas in sat, căsătorindu-se în casa părintească, casa bunicilor paterni, loc la care domnul Bucur avea să
Bucur Șchiopu () [Corola-website/Science/313969_a_315298]
-
sau Franța, subiectele opționale sunt alese de către școală și impuse elevului - acestea sunt cunoscute sub denumirea de decizia școlii asupra curriculumului și sunt, de obicei, extensii la materiile obligatorii. Pe toată durată a școlii, fiecare elev trebuie să țină: Studiile liceale sunt de patru ani, doi obligatorii (a 9-a si a 10-a ) și doi ne-obligatorii (a 11-a și a 12-a). Nu există examene între a 10-a și a 11-a ani. Există, de asemenea, un
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
(n. 1 aprilie 1927, Pașcani) este un psiholog, scriitor, publicist și traducător român. A publicat poezie, proză, critică literară, eseuri, studii științifice. Studii elementare și gimnaziale în orașul natal, iar liceale la Cernăuți, Pitești, Iași și Timișoara. Student medicinist în anii 1952-1955, la Iași și Timișoara, iar în 1955-1956 student la Facultatea de Filologie a Universității din București, de unde se retrage ca să se încadreze în redacția revistei Scrisul bănățean, la Timișoara
Leonard Gavriliu () [Corola-website/Science/314820_a_316149]
-
1978, Oradea), a fost episcop român unit (greco-catolic) de Oradea. s-a născut în anul 1914, în localitatea Vintere, aflată pe atunci în comitatul Bihor, plasa Ceica. Iuliu Hirțea și-a făcut "studiile elementare " în satul natal, Vintere, apoi cele liceale, la Liceul „Samuil Vulcan” din Beiuș". După liceu, a studiat "teologia" și "filosofia" la "Institutul „De Propaganda Fide” de la Roma", și a obținut titlul de doctor în Studiul Biblic. A devenit secretar al episcopului Valeriu Traian Frențiu. Mare orator, a
Iuliu Hirțea () [Corola-website/Science/314992_a_316321]
-
București) a fost un sociolog, etnograf și filosof român, unul dintre intelectualii de marcă ai perioadei interbelice. S-a născut la Focșani la data de 28 martie 1905, dar a copilărit la Brăila, unde și-a făcut studiile primare și liceale. A absolvit Liceul „Nicolae Bălcescu“ din Brăila, fiind copil de trupă. În 1926 se înscrie la Facultatea de Litere (română-franceză) și, ulterior, și la cea de Filosofie din București (1929), unde contactul cu Nicolae Iorga, Dimitrie Gusti și Nae Ionescu
Ernest Bernea () [Corola-website/Science/314495_a_315824]
-
Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta metodologie cuprinde normele de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării absolvenților învățământului liceal, filiera vocațională, denumit în continuare examen de certificare, pentru profilurile: artistic, pedagogic, teologic și sportiv. Articolul 2 Absolvirea învățământului liceal, filiera vocațională, are două componente: a) examenul de bacalaureat, a cărui promovare dă dreptul la obținerea diplomei de bacalaureat; b
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta metodologie cuprinde normele de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării absolvenților învățământului liceal, filiera vocațională, denumit în continuare examen de certificare, pentru profilurile: artistic, pedagogic, teologic și sportiv. Articolul 2 Absolvirea învățământului liceal, filiera vocațională, are două componente: a) examenul de bacalaureat, a cărui promovare dă dreptul la obținerea diplomei de bacalaureat; b) examenul de certificare a calificării, a cărui promovare dă dreptul la obținerea certificatului de calificare, nivelul 4, însoțit de suplimentul
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
dreptul la obținerea diplomei de bacalaureat; b) examenul de certificare a calificării, a cărui promovare dă dreptul la obținerea certificatului de calificare, nivelul 4, însoțit de suplimentul descriptiv al certificatului, în format Europass. ... Articolul 3 (1) Candidații proveniți din învățământul liceal, filiera vocațional��, pot susține examenul de certificare, fără taxă, de cel mult două ori. Prezentările ulterioare la acest examen sunt condiționate de achitarea unei taxe. ... (2) Taxa de examen menționată la alin. (1) se stabilește de Ministerul Educației Naționale. ... (3
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
examenul de certificare, fără taxă, de cel mult două ori. Prezentările ulterioare la acest examen sunt condiționate de achitarea unei taxe. ... (2) Taxa de examen menționată la alin. (1) se stabilește de Ministerul Educației Naționale. ... (3) Candidații proveniți din învățământul liceal, filiera vocațională, din unitățile de învățământ liceal autorizate să funcționeze provizoriu, susțin examenul pentru certificarea competențelor profesionale la unitățile de învățământ acreditate, stabilite de inspectoratele școlare județene/inspectoratul școlar al municipiului București. Unitățile de învățământ acreditate la care acești candidați
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
mult două ori. Prezentările ulterioare la acest examen sunt condiționate de achitarea unei taxe. ... (2) Taxa de examen menționată la alin. (1) se stabilește de Ministerul Educației Naționale. ... (3) Candidații proveniți din învățământul liceal, filiera vocațională, din unitățile de învățământ liceal autorizate să funcționeze provizoriu, susțin examenul pentru certificarea competențelor profesionale la unitățile de învățământ acreditate, stabilite de inspectoratele școlare județene/inspectoratul școlar al municipiului București. Unitățile de învățământ acreditate la care acești candidați susțin examenul de certificare se stabilesc cu
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
promovării examenului de certificare, absolventului i se eliberează certificatul de calificare, în condițiile prevăzute de reglementările legale în vigoare. ... (2) Certificatul de calificare este un act prin care se confirmă pregătirea profesională dobândită de absolvenți pe întreaga durată a studiilor liceale. ... Articolul 5 În conformitate cu prevederile legale în vigoare, eliberarea certificatului de calificare nu este condiționată de promovarea examenului de bacalaureat. Capitolul II Coordonarea metodologică a examenului de certificare Articolul 6 (1) Organizarea și desfășurarea examenului de certificare în învățământul liceal, filiera
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
studiilor liceale. ... Articolul 5 În conformitate cu prevederile legale în vigoare, eliberarea certificatului de calificare nu este condiționată de promovarea examenului de bacalaureat. Capitolul II Coordonarea metodologică a examenului de certificare Articolul 6 (1) Organizarea și desfășurarea examenului de certificare în învățământul liceal, filiera vocațională, sunt coordonate, la nivel național, de Comisia Națională de Evaluare și Certificare, care se constituie în fiecare an școlar și funcționează în cadrul Ministerului Educației Naționale. ... (2) Comisia Națională de Evaluare și Certificare coordonează și organizarea și desfășurarea celorlalte
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
CNEC. Articolul 7 (1) La nivelul inspectoratelor școlare județene/inspectoratului școlar al municipiului București se constituie Comisia județeană/a municipiului București de evaluare și certificare, denumită în continuare CJEC/CMBEC, care coordonează organizarea examenului pentru certificarea competențelor profesionale în învățământul liceal, filiera vocațională. ... (2) CJEC/CMBEC are următoarea componență: ... a) președinte - inspector școlar general/inspector școlar general adjunct; ... b) vicepreședinte - inspector școlar de specialitate; ... c) 2 secretari: cadre didactice de specialitate/metodiști; ... d) 3-5 membri: inspectori școlari de specialitate. ... (3) În
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
organizează examen de certificare elaborează lista specializărilor pentru care se susține examen și transmit situația CJEC/CMBEC, până la data de 1 martie a anului școlar în care se susține examenul. ... (2) Directorii unităților de învățământ care au absolvenți ai învățământului liceal, filiera vocațională, iau măsuri pentru informarea candidaților și a părinților acestora asupra prevederilor prezentei metodologii. ... Articolul 21 Inspectorul de specialitate din cadrul inspectoratului școlar județean/al inspectoratului școlar al municipiului București întocmește o situație centralizată la nivel județean care cuprinde lista
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
nominalizată ca centru de examen își va elabora propriul calendar de desfășurare a examenului de certificare care va fi comunicat unităților de învățământ arondate. Probele de examen vor fi planificate în prima săptămână, după încheierea cursurilor claselor terminale din învățământul liceal în anul respectiv. ... ---------- Alin. (1) al art. 33 a fost modificat de pct. 2 al art. I din ORDINUL nr. 5.087 din 31 august 2015 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 741 din 5 octombrie 2015. (2) Modul de organizare
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
Naționale. ... (2) Raportul prevăzut la alin. (1) se întocmește după modelul prevăzut în anexa A. ... Anexa A la metodologie Comisia de evaluare și certificare a județului ....../municipiului București RAPORT privind organizarea și desfășurarea examenului de certificare a calificării absolvenților învățământului liceal, filiera vocațională 1. Situația statistică privind rezultatele examenului de certificare raportate, pe specializări, separat, pentru învățământul de stat și învățământul particular: ┌──────┬───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────┐ │ *) Total *) Se completează specializarea. 2. Modul de organizare și desfășurare a examenului de certificare (numărul centrelor de examen, respectarea
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
2. Modul de organizare și desfășurare a examenului de certificare (numărul centrelor de examen, respectarea prevederilor prezentei metodologii, probleme apărute etc.) 3. Propuneri de modificare/completare a metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării absolvenților învățământului liceal, filiera vocațională. Anexa B la metodologie Conținutul fișei individuale privind atribuțiile membrilor comisiei de examinare din unitatea de învățământ Inspectoratul Școlar al Județului ........../ al Municipiului București Comisia de evaluare și certificare a județului ........./municipiului București Comisia de examinare din ............ *) �� Aprobat
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
română). A îndeplinit funcția de deputat în Rada Supremă a Ucrainei (1994-2006) și ministru al afacerilor interne (2006-2007). s-a născut în satul Cioara-Murza din raionul Tarutino (regiunea Odesa, RSS Ucraineană) într-o familie de etnie moldovenească . A urmat studii liceale la Tehnicum-ul de Mecanizare și Electrificare a Agriculturii din orașul Ismail (1978-1982) și s-a înscris apoi la Facultatea de Economie din cadrul Institutului Agronomic din Odesa. Între anii 1983-1985, Țușco și-a satisfăcut stagiul militar obligatoriu în Armata Sovietică. După
Vasil Țușco () [Corola-website/Science/318490_a_319819]
-
documentele de călătorie. În 1928, Bandera s-a înscris la cursurile Facultății de Agronomie de la Institutul Politehnic din Lviv. Aceasta era una dintre puținele facultăți la care predarea se făcea în limba ucraineană . Stepan Bandera a fost membru, în timpul studiilor liceale și universitare, al unor grupuri politice de orientare naționalistă. Unul dintre cele mai active grupuri din această categorie a fost Organizația Naționaliștilor Ucraineni, OUN (Організація Українських Націоналістів). Stepan Bandera a devenit, în timpul studiilor, membru al unor grupuri naționaliste ucrainene diferite
Stepan Bandera () [Corola-website/Science/320395_a_321724]