14,670 matches
-
subiect (care va merge în catalog) se calculează de către profesor, ținând seama de progresele înregistrate de student si printr-o valoare de la 1-4 pentru fiecare calificativ (de exemplu, în cazul în care un elev are FB, FB, B, B la matematică, apoi în catalog va fi (4 +4 +3 +3) / 4 = 3,5, prin urmare, B - luând în considerare faptul că performanța elevului a coborât în timp, un B, B, FB, FB va fi, de asemenea, 3,5, dar va fi
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
cazul în care media anuală este sub 5 la trei sau mai multe discipline, elevul nu mai are dreptul la examenul de corigență și trebuie să repete anul. Exemplu: Un elev în clasa a 7-a, cu 4 ore de matematică săptămânal poate avea următoarele note: 6,6,7,7 în oral și 5 în Teză. Media semestrială la matematica este rotunjită ( (3 * ((6 + 6 + 7 + 7) / 4) + 5) / 4) = 6. Dacă el a avut media 7 în celălalt semestru, medie
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
la examenul de corigență și trebuie să repete anul. Exemplu: Un elev în clasa a 7-a, cu 4 ore de matematică săptămânal poate avea următoarele note: 6,6,7,7 în oral și 5 în Teză. Media semestrială la matematica este rotunjită ( (3 * ((6 + 6 + 7 + 7) / 4) + 5) / 4) = 6. Dacă el a avut media 7 în celălalt semestru, medie lui nuală la Matematică este 6,5 (si el a trecut). Situatii speciale, la materiile cu teza, cand media
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
următoarele note: 6,6,7,7 în oral și 5 în Teză. Media semestrială la matematica este rotunjită ( (3 * ((6 + 6 + 7 + 7) / 4) + 5) / 4) = 6. Dacă el a avut media 7 în celălalt semestru, medie lui nuală la Matematică este 6,5 (si el a trecut). Situatii speciale, la materiile cu teza, cand media rezultata este X,49 Conform Legii Învățământului, media se calculează astfel: „(1) La fiecare disciplină de studiu media semestrială se consideră legal constituită dacă se
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
Viața în școală este foarte diferită într-un oraș față de cea de la țară. O școală urbană poate avea peste 100 sau 200 de elevi pe an, laboratoare de știință bine înzestrate, laboratoare de informatică, cluburi bazate pe interese diferite (de la matematica, la film, la teatru și până la Harry Potter), psihologi și asistenți de predare, programe școlare pentru elevii talentați, pe când școlile rurale sunt de obicei mici, în unele sate, oferind doar 4 ani de educație - restul fiind oferite la o mai
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
ținută (dar regulamentul prevedea decența de bază). Atât școlile din mediul urban, cât și cele din mediul rural poat organiza Cluburi de dans, de sport școlar, de tradiții, de lectură, teatru, muzica, fizică sau chimie aplicată și chiar cluburi de matematică. Cu toate acestea, participarea la aceste cluburi nu va fi menționată pe nici o diplomă sau certificat, nefiind necesar. Există și concursuri între școlii, precum și la nivel național (cunoscute sub numele de Olimpiade), care sunt folosite pentru a-i promova pe
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
și metodologia cercetării sociale. A publicat și sub pseudonimul Várdotfalvi Venczel József s-a născut la 4 noiembrie 1913 la Miercurea Ciuc.A urmat primele studii în orașul natal, finalizate prin absolvirea Gimnaziului Romano-Catolic (unde tatăl său a fost profesor de matematică și fizică), în anul 1930. Succesele școlare, consemnate în mărturiile contemporanilor și în anuarele Gimnaziului, au fost confirmate de tânărul absolvent încă din toamna anului 1930, prin câștigarea Premiului literar al revistei Erdélyi Helikon. În perioada 1930-1933 a lucrat la
József Venczel () [Corola-website/Science/314810_a_316139]
-
în încercările de a explica experimentele și expresia lor matematică în moduri care nu trec dincolo de faptele evidente pentru a sugera mai mult (sau mai puțin) decât ceea ce se întâmplă cu adevărat. Prima încercare de a lega experimentele și formulările matematicii teoretice care constituie fizica cuantică cu experiența pe care cu toții o împărtășim legată de viața de zi cu zi îi aparține lui Niels Bohr și Werner Heisenberg în cursul colaborării lor în Copenhaga în jurul anului 1927. Bohr și Heisenberg au
Interpretarea Copenhaga () [Corola-website/Science/314823_a_316152]
-
Născut într-o familie din clasa de mijloc, pe Helicon, sectorul Arcturus (unde tatăl său, potrivit unei legende de o autenticitate îndoielnică, a fost cultivator de tutun într-o uzină hidroponică), a dovedit de timpuriu un talent uluitor în domeniul matematicii. Anecdotele privind capacitatea sa sunt nenumărate, deși unele dintre ele sunt contradictorii. Se zice că la vârsta de doi ani ar fi..." Fără îndoială că cele mai remarcabile contribuții ale sale au fost în domeniul psihoistoriei. La începutul activității sale
Fundația () [Corola-website/Science/314851_a_316180]
-
fragedă; la vârsta de 4 ani poate face înmulțiri iar la 13 își dovedește pasiunea pentru Univers studiind „Stelele și Atomii”. Își începe studiile în orașul natal, ca mai apoi, deși pasionat de astronomie, merge la Cambrige pentru a studia matematica. În 1936 își termina studiile și se căsătorește cu Barbara Clark, iar în 1939 este atestat în fizică și declarat membru de onoare al Universității Cambridge. Intrigat de colegul său Raymond Lyttletor interesul lui Hoyle pentru matematică și fizică scade
Fred Hoyle () [Corola-website/Science/314867_a_316196]
-
pentru a studia matematica. În 1936 își termina studiile și se căsătorește cu Barbara Clark, iar în 1939 este atestat în fizică și declarat membru de onoare al Universității Cambridge. Intrigat de colegul său Raymond Lyttletor interesul lui Hoyle pentru matematică și fizică scade în schimbul celui pentru astrofizică. Pe durata celui de-al doilea război mondial, participă la creerea și dezvoltarea radarului, tot în această perioadă îi întâlnește și pe Hermann Bondi și Thomas Gold. Teoria conform căreia universal nu are
Fred Hoyle () [Corola-website/Science/314867_a_316196]
-
În matematică, și anume în analiza numerică, o curbă Bézier este o curbă parametrică cu importante aplicații în grafica pe calculator și în domeniile asociate acesteia. Generalizările curbelor Bézier la dimensiuni superioare se numesc suprafețe Bézier, triunghiul Bézier fiind un caz particular
Curbă Bézier () [Corola-website/Science/314925_a_316254]
-
Nijîn, un oraș din regiunea Cernigov. Maria dorea o educație superioară pentru fiul ei, așa că l-a înscris la școală în Kiev. A fost un copil singuratic, având puțini amici, dar s-a dovedit un elev silitor, mai ales la matematică. În anul 1916 mama lui s-a căsătorit cu Grigori Mihailovici Balanin, un inginer electrician care se pare că a avut o influență benefică asupra micului Serghei. Găsind o slujbă la căila ferate regionale din Odesa în 1917, Grigori s-
Serghei Koroliov () [Corola-website/Science/314467_a_315796]
-
înscris la Institutul Politehnic din Kiev, care avea și o catedră de avionica. Aici a locuit împreună cu un prieten, Yuri. Câștiga banii necesari achitării studiilor făcând diverse munci. Planul de studii al lui Koroliov includea clase de inginerie, fizica și matematică. În anul 1925 a fost acceptat într-un grup restrâns de constructori de planoare. Asta i-a permis să zboare într-un planor de construcție proprie, dar totul s-a terminat cu două coaste rupte. Și-a continuat studiile, terminând
Serghei Koroliov () [Corola-website/Science/314467_a_315796]
-
s-a mutat la Skien unde tatăl său a fost numit "provost" (protopop) al orașului. În domeniul academic, Quisling a dat dovadă de talent la disciplinele umane, în special la istorie, dar și la științele naturii; s-a specializat în matematică. În acest moment, însă, viața lui nu avea o direcție clară. În 1905, Quisling s-a înscris la , după ce a primit cea mai mare notă la examenul de admitere dintre cei 250 de candidați din acel an. Transferându-se în
Vidkun Quisling () [Corola-website/Science/318399_a_319728]
-
(n. 19 octombrie 1950, satul Gîrbova, raionul Ocnița) este un economist din Republica Moldova, care a îndeplinit funcția de ministru al privatizării (iunie 1997 - martie 1998). A absolvit facultatea de fizică și matematică a Institutului Pedagogic din Bălți, Facultatea de economie a Universității de Stat din Chișinău și Rostov pe Don, doctor în economie. În anii 1974-1980 a fost profesor la Institutul Politehnic din Chișinău, 1981-1990 - docent la catedra de economie politică a
Iurie Badâr () [Corola-website/Science/318464_a_319793]
-
unde a studiat la Gimnaziul iezuit. La vârsta de 16 ani, el a intrat în ordinul iezuit din Roma. El a continuat studiile la Colegiul Roman unde a dovedit mari abilități științifice. În 1839, el a fost numit tutore de matematică și fizică la Colegiul Roman. În 1841, el a devenit profesor de fizică la Colegiul iezuit din Loreto. În 1844 a început studiile teologice la Roma și a fost hirotonit preot pe 12 septembrie 1847. În 1848, ca urmare a
Angelo Secchi () [Corola-website/Science/320397_a_321726]
-
a născut la Mexico City în familia lui Josef Bekenstein și Esther, refugiați evrei din Polonia care au emigrat în Mexic. A învățat într-o școală religioasă , dar din copilărie s-a interesat de știință, mai ales de chimie și matematică. Captivat de trimiterea primului satelit în spațiul cosmic în 1957, a efectuat din copilărie experiențe de lansări de rachete. Când s-a mutat cu părinții săi în Statele Unite a crescut interesul său pentru astronomie și s-a folosit de un
Jacob Bekenstein () [Corola-website/Science/320425_a_321754]
-
fost laureat cu Medalia Fields în 2010. S-a născut în Hanoi, în Vietnamul de Nord, în timp Războiului din Vietnam. Tatăl său era un medic, iar mama o profesor de medicină. A fost admis într-o clasă specializată în matematică din Gimnaziul Trưng Vương, apoi la Școala Superioară de Științe Naturale, un liceu pentru tineri talentați din cadrul Universități Naționale din Hanoi. A câștigat două medalii de aur la Olimpiada Internațională de Matematică în 1988 și în 1989, obținând nota maximală
Ngô Bảo Châu () [Corola-website/Science/320377_a_321706]
-
A fost admis într-o clasă specializată în matematică din Gimnaziul Trưng Vương, apoi la Școala Superioară de Științe Naturale, un liceu pentru tineri talentați din cadrul Universități Naționale din Hanoi. A câștigat două medalii de aur la Olimpiada Internațională de Matematică în 1988 și în 1989, obținând nota maximală la cea de-a două participație. În anul 1990 a primit o bursă de la Universitatea „Pierre et Marie Curie” în Paris, dar a ales să susțină concursul de admitere pentru studenții străini
Ngô Bảo Châu () [Corola-website/Science/320377_a_321706]
-
întregi. În 2004 a obținut Premiul Clay, împreună cu Gérard Laumon, pentru demonstrarea pentru grupurile unitare a „lemei fundamentale”, pe care se bazează programul Langlands. În 2009 a publicat dovada completă. Pentru acest rezultat a primit cea mai înaltă distincție în matematică, Medalia Fields, în cadrul conferinței ICM din 2010 organizate în Hyderabad, India.
Ngô Bảo Châu () [Corola-website/Science/320377_a_321706]
-
coordonate geografice erau cunoscute. Ptolemeu realizează aceste hărți utilizând proiecțiile cartografice. Civilizația romană a preluat multe cunoștințe de la anticii greci, dar, din păcate, nu le-a dezvoltat (în sens cartografic). Mai mult decât atât, hărțile romane pierd proiecția cartografică (baza matematică) devenind mai puțin precise. Cel mai reprezentativ produs al acelor timpuri, care a ajuns în zilele noastre sub formă de copie este Tabula Peutingeriana (după numele descoperitorului său C. Peutinger). Păstrată la Biblioteca Națională a Austriei din Viena, această hartă
Istoria cartografiei () [Corola-website/Science/320390_a_321719]
-
străinii, cu cei atractivi decât cu cei non-atractivi, cu cei non-competitori decât cu cei competitori și cu membrii grupurilor interne decât cu membrii grupurilor externe. Studiul altruismului a fost impulsul inițial din spatele dezvoltării ecuației lui George R. Price, fiind ecuația matematică folosită pentru a studia evoluția genetică. Un exemplu interesant de altruism se găsește în formele de celule Dictyostelium mucoroides. Aceste protiste trăiesc că sarcodine individuale până la înfometare, moment în care agreghează formând un corp fructuos multicelular, în care unele celule
Altruism () [Corola-website/Science/320420_a_321749]
-
de servicii de sănătate și îngrijire pentru bătrânii japonezi care locuiesc în nord-vestul Pacificului. Mai tarziu, în același an, Ohno s-a alăturat senatorului Ted Kennedy (senator din partea statului Washington, D.C.) pentru a sublinia importanța educațională a disciplinelor stiințifice și matematicii, lansând programul „Math Moves U Hippest Homework Happening” care dădea posibilitatea elevilor să își pregătească temele pentru acasă alături de celebrități și atleți. Datorită recunoașterii, valorii și a faimei obținute în acest sport, Ohno a adunat o sumă de sponsori care
Apolo Ohno () [Corola-website/Science/320478_a_321807]
-
În matematică, un difeomorfism este un izomorfism din categoria mulțimilor netede. ul este o funcție inversabilă care asociază o mulțime diferențiabilă cu alta, astfel încât funcția și inversa ei sunt netede. Un superdifeomorfism (SDiff) este echivalentul unui difeomorfism pentru supermulțimi. Fiind date două
Difeomorfism () [Corola-website/Science/317949_a_319278]