17,588 matches
-
ușoară până la moderată . Xelevia nu a fost evaluat la pacienții cu insuficiență hepatică severă . Vârstnici Nu este necesară ajustarea dozei în funcție de vârstă . Pentru pacienții cu vârstă ≥75 ani sunt disponibile date limitate privind siguranța și sunt necesare precauții . Copii și adolescenți Xelevia nu este recomandat la copii și adolescenți cu vârsta sub 18 ani datorită lipsei datelor privind siguranța și eficacitatea medicamentului . 4. 3 Contraindicații Hipersensibilitate la substanța activă sau la oricare dintre excipienți ( vezi pct . 4. 4 și 4. 8
Ro_1178 () [Corola-website/Science/291936_a_293265]
-
la pacienții cu insuficiență hepatică severă . Vârstnici Nu este necesară ajustarea dozei în funcție de vârstă . Pentru pacienții cu vârstă ≥75 ani sunt disponibile date limitate privind siguranța și sunt necesare precauții . Copii și adolescenți Xelevia nu este recomandat la copii și adolescenți cu vârsta sub 18 ani datorită lipsei datelor privind siguranța și eficacitatea medicamentului . 4. 3 Contraindicații Hipersensibilitate la substanța activă sau la oricare dintre excipienți ( vezi pct . 4. 4 și 4. 8 ) . 4. 4 Atenționări și precauții speciale pentru utilizare
Ro_1178 () [Corola-website/Science/291936_a_293265]
-
comuniste, și anume transmiterea mesajului partidului către întreaga populație.[3] Un oficial sovietic declara în 1984 că „principiul încadrării întregii populații într-o singură influență ideologică continuă să fie esențial în perioada socialismului matur”.[4] Din acest întreg, copiii și adolescenții reprezentau o parte importantă ca „viitor al socialismului”. Problemele pe care le ridicau expunerea și participarea copiilor la forme și manifestări artistice erau tratate fie în lucrări specializate,[5] fie în lucrări care abordau mai general impactul mass-media asupra tinerilor
„Mulțumim pentru copilăria noastră fericită”: Spectacolul cu copii în România anilor 1980 () [Corola-website/Science/295691_a_297020]
-
ea nu a văzut niciodată ce fac eu ca artist? Mi-a răspuns: „Dacă ai fi fost un artist mare, nu ai fi venit să lucrezi aici”. Care crezi că este rolul (sau/și scopul) artei în educația copiilor și adolescenților?</b> Inițial, am crezut că scopul ar fi eliminarea prin cunoștințe a analfabetismului cu privire la artele vizuale. Artiștii nu pot învinovăți societatea pentru lipsa ei de înțelegere, dacă ei nu se implică în educație. Lovindu-mă de contextul capitalist care aduce
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
previzibile. Cât despre arta contemporană românească din ultima decadă... mă feresc să o predau pentru că o văd mai degrabă ca pe o mafie decât că pe artă. Crezi că arta are potențialul de a crește conștiința civică și politica a adolescenților?</b> Lecțiile din educația vizuală fiind mult mai degajate, fără presiunea examenelor, pretându-se la modalități ludice, la experiment și însușirea prin creativitate a cunoștințelor, sunt capabile, într-o măsură mai mare decât celelalte materii, chiar decât cultură civică, de
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
domină o resemnare generală - știm că situația e dezastruoasă, dar nu se poate schimba nimic. În acest context mă întreb în ce măsură artă și educația artistică pot funcționa că stimulatori de revoltă și de acțiune în rândul copiilor mai mari și adolescenților.</b> Când predăm la licee, am întâlnit foarte puțini elevi care să fie conștienți (sub 10 %). Cea mai mare parte a lor erau interesați, mai degrabă, de ultimele modele de telefoane sau de a socializă cu colegii. În primul an
Școala de artă activistă () [Corola-website/Science/295701_a_297030]
-
e rau pentru că o fură pe prințesa” etc. Și dacă teatrul pentru copii are măcar un context de reprezentare care, poate, va deveni, în timp, mult mai concentrat pe o participare cât mai directă la deciziile din societate, teatrul pentru adolescenți are un statut extrem de precar. Nu avem încă un teatru destinat exclusiv adolescenților, spectacolele pentru ei existând în contextul teatrelor pentru copii. Responsabilitate față de toate categoriile de public Teatrul cunoaște doar parțial specificitatea situațiilor de viață proprii copiilor și adolescenților
Al cui este teatrul pentru copii și adolescenți? () [Corola-website/Science/295713_a_297042]
-
are măcar un context de reprezentare care, poate, va deveni, în timp, mult mai concentrat pe o participare cât mai directă la deciziile din societate, teatrul pentru adolescenți are un statut extrem de precar. Nu avem încă un teatru destinat exclusiv adolescenților, spectacolele pentru ei existând în contextul teatrelor pentru copii. Responsabilitate față de toate categoriile de public Teatrul cunoaște doar parțial specificitatea situațiilor de viață proprii copiilor și adolescenților cărora li se adresează. Există, desigur, și excepții (extrem de puține, insă), teatre care
Al cui este teatrul pentru copii și adolescenți? () [Corola-website/Science/295713_a_297042]
-
adolescenți are un statut extrem de precar. Nu avem încă un teatru destinat exclusiv adolescenților, spectacolele pentru ei existând în contextul teatrelor pentru copii. Responsabilitate față de toate categoriile de public Teatrul cunoaște doar parțial specificitatea situațiilor de viață proprii copiilor și adolescenților cărora li se adresează. Există, desigur, și excepții (extrem de puține, insă), teatre care-și concep repertoriile după ce-și cunosc publicurile: „Teatrul Ariel (Târgu-Mureș) are ca obiect de activitate realizarea și prezentarea de spectacole, de proiecte cultural-artistice pentru copii și
Al cui este teatrul pentru copii și adolescenți? () [Corola-website/Science/295713_a_297042]
-
se pot întâlni cu altii că ei, si cu ei înșiși” (Gavril Cadariu, directorul Teatrului Ariel). Această apartenența la un teatru de comunitate în care copiii își regăsesc problemele lor cotidiene și istoriile lor de viață este esențială. Copiii și adolescenții devin astfel conștienți de faptul că poveștile lor contează, că ele îi pot face și pe alții să-și scrie realitatea și să-i înțeleagă rolul și valoarea. Cotidianul vieții copiilor, adus pe scenă, nu anulează recuperarea narațiunilor clasice. Important
Al cui este teatrul pentru copii și adolescenți? () [Corola-website/Science/295713_a_297042]
-
În repertoriul Teatrului pentru copii și tineret din Constantă găsim <b>Punguța cu doi bani</b>, <b>Capră cu trei iezi</b>, <b>Motanul încălțat</b>. La Teatrul pentru copii și tineret Excelsior din București, există un singur spectacol pentru adolescenți - <b>4 Dansuri</b> de Albert Espinosa (dramaturg spaniol contemporan), în rest <b>Cocoșelul neascultător</b>, <b>Mică sirenă</b>, <b>Frumoasă și bestia</b>. La Teatrul pentru copii și tineret Gong din Sibiu, din peste 30 de spectacole, doar
Al cui este teatrul pentru copii și adolescenți? () [Corola-website/Science/295713_a_297042]
-
creeze laboratoare de educație socială și empatie colectivă, în care cunoașterea prin experiențe de viață diferite să întemeieze o pedagogie a generozității și a lucrului în echipă, necesare oricărei gândiri comunitare? Cum poate un spectacol de teatru să le vorbească adolescenților și copiilor despre inegalități și inechități sociale, despre forme violente de rasism, despre necesitatea participării directe la evenimentele din jur, stimulându-le inventivitatea participativa? Ce scenă integrează poveștile copiilor care trăiesc la limita sărăciei, care nu mai merg la școală
Al cui este teatrul pentru copii și adolescenți? () [Corola-website/Science/295713_a_297042]
-
mult pentru că voi sunteți oprimați». Că regizor, mă extrag din orice narațiune personală unică și mă concentrez pe crearea unei perspective de masă, politice, prin intersectarea multiplelor narațiuni - spațiile dintre oameni." În ultimul deceniu, trecând de la activități cu femei la adolescenți, Lacy a continuat să problematizeze povestea personală. O interesează lucrurile pe care poveștile adolescenților le dezvăluie despre adolescenți ca grup social. Îi ajută pe tineri să analizeze condițiile sociale care le determină comportamentul colectiv. Poveștile au devenit material pentru spectacole
De la povestire personală la act politic () [Corola-website/Science/295715_a_297044]
-
și mă concentrez pe crearea unei perspective de masă, politice, prin intersectarea multiplelor narațiuni - spațiile dintre oameni." În ultimul deceniu, trecând de la activități cu femei la adolescenți, Lacy a continuat să problematizeze povestea personală. O interesează lucrurile pe care poveștile adolescenților le dezvăluie despre adolescenți ca grup social. Îi ajută pe tineri să analizeze condițiile sociale care le determină comportamentul colectiv. Poveștile au devenit material pentru spectacole și pentru o programă educațională care este construită pornind de la adolescenți ca indivizi și
De la povestire personală la act politic () [Corola-website/Science/295715_a_297044]
-
crearea unei perspective de masă, politice, prin intersectarea multiplelor narațiuni - spațiile dintre oameni." În ultimul deceniu, trecând de la activități cu femei la adolescenți, Lacy a continuat să problematizeze povestea personală. O interesează lucrurile pe care poveștile adolescenților le dezvăluie despre adolescenți ca grup social. Îi ajută pe tineri să analizeze condițiile sociale care le determină comportamentul colectiv. Poveștile au devenit material pentru spectacole și pentru o programă educațională care este construită pornind de la adolescenți ca indivizi și mergând către relațiile lor
De la povestire personală la act politic () [Corola-website/Science/295715_a_297044]
-
pe care poveștile adolescenților le dezvăluie despre adolescenți ca grup social. Îi ajută pe tineri să analizeze condițiile sociale care le determină comportamentul colectiv. Poveștile au devenit material pentru spectacole și pentru o programă educațională care este construită pornind de la adolescenți ca indivizi și mergând către relațiile lor personale, legăturile instituționale și de familie, până la poziția lor publică: „Îi întrebam cum se poartă oamenii cu ei în autobuz și ei începeau să facă diverse conexiuni. Copiii acționează nu doar în cadrul propriilor
De la povestire personală la act politic () [Corola-website/Science/295715_a_297044]
-
ca simboluri ai unei culturi cu impact politic”. Poveștile personale îi conturează pe copii atât că „ființe”, cât și ca „simboluri”, indivizi în carne și oase care sunt adesea tratați nediferențiat ca reprezentanți ai unui grup-problemă. Activitatea lui Lacy cu adolescenți - de la experiența lor individuală până la implicațiile sociale - rezonează cu conceptul de asceza (ascesis) al lui Boal. După cum descrie Adrian Jackson, „Lucrăm cu o persoană, iar de la acel caz individual extrapolam la întregul grup și, uneori, la întreaga societate din care
De la povestire personală la act politic () [Corola-website/Science/295715_a_297044]
-
OHC ) . Excipient : Fiecare seringă preumplută conține 0, 15 mg fenilalanină . 3 . FORMA FARMACEUTICĂ Soluție injectabilă în seringă preumplută . Soluție limpede , incoloră . 4 . DATE CLINICE 4. 1 Indicații terapeutice − - Tratamentul anemiei simptomatice asociate cu insuficiența renală cronică ( IRC ) la pacienți adulți , adolescenți și copii : o Tratamentul anemiei asociate cu insuficiență renală cronică la pacienți adulți , copii și adolescenți supuși hemodializei și la pacienți adulți supuși dializei peritoneale ( vezi pct . 4. 4 ) . o Tratamentul anemiei simptomatice severe de etiologie renală la pacienți adulți
Ro_954 () [Corola-website/Science/291713_a_293042]
-
seringă preumplută . Soluție limpede , incoloră . 4 . DATE CLINICE 4. 1 Indicații terapeutice − - Tratamentul anemiei simptomatice asociate cu insuficiența renală cronică ( IRC ) la pacienți adulți , adolescenți și copii : o Tratamentul anemiei asociate cu insuficiență renală cronică la pacienți adulți , copii și adolescenți supuși hemodializei și la pacienți adulți supuși dializei peritoneale ( vezi pct . 4. 4 ) . o Tratamentul anemiei simptomatice severe de etiologie renală la pacienți adulți cu insuficiență renală care nu sunt încă supuși dializei ( vezi pct . 4. 4 ) . − Tratamentul anemiei și
Ro_954 () [Corola-website/Science/291713_a_293042]
-
indicațiile menționate mai sus . La pacienții cu insuficiență renală cronică , medicamentul se administrează pe cale intravenoasă ( vezi pct . 4. 4 ) . Concentrația țintă a hemoglobinei este cuprinsă între 10 și 12 g/ dl ( 6, 2- 7, 5 mmol/ l ) , cu excepția copiilor și adolescenților la care concentrația hemoglobinei trebuie să fie cuprinsă între 9, 5 și 11 g/ dl ( 5, 9- 6, 8 mmol/ l ) . Nu trebuie depășită limita superioară a concentrației- țintă a hemoglobinei . Simptomele de anemie și sechelele acesteia pot varia în funcție de
Ro_954 () [Corola-website/Science/291713_a_293042]
-
mică de hemoglobină ( < 6 g/ dl sau < 3, 75 mmol/ l ) pot necesita doze mai mari de întreținere decât pacienții cu anemie mai puțin severă ( Hb > 8 g/ dl sau > 5 mmol/ l ) . Pacienți copii și adolescenți supuși hemodializei Tratamentul se efectuează în două etape : 1 . Faza de corecție : 50 UI/ kg , de 3 ori pe săptămână , pe cale intravenoasă . 2 . Faza de întreținere : doza trebuie ajustată pentru a menține valoarea țintă a hemoglobinei ( Hb ) : Hb între 9
Ro_954 () [Corola-website/Science/291713_a_293042]
-
de 3 ori pe săptămână , pe cale intravenoasă . 2 . Faza de întreținere : doza trebuie ajustată pentru a menține valoarea țintă a hemoglobinei ( Hb ) : Hb între 9, 5 și 11 g/ dl ( 5, 9- 6, 8 mmol/ l ) . În general , copiii și adolescenți cu greutate corporală sub 30 kg necesită doze mai mari de întreținere decât copiii cu greutate corporală peste 30 kg și adulții . Următoarele doze de întreținere au fost observate în studii clinice după 6 luni de tratament . 3 Doză ( UI
Ro_954 () [Corola-website/Science/291713_a_293042]
-
creșterea în volum a celulelor . Pentru a garanta o reacție optimă la eritropoietină , trebuie să se asigure depozite corespunzătoare de fier : − suplimentarea orală cu fier , de exemplu 200- 300 mg pe zi ( 100- 200 mg/ zi pentru pacienți copii și adolescenți ) , se recomandă pentru pacienții cu insuficiență renală cronică ale căror valori de feritină în ser sunt sub 100 ng/ ml . − substituția orală cu fier , de exemplu 200- 300 mg pe zi , se recomandă pentru toți pacienții cu cancer cu saturarea
Ro_954 () [Corola-website/Science/291713_a_293042]
-
reacții anafilactice . Eritroblastopenia mediată de anticorpi ( APSE ) a fost raportată după luni până la ani de tratament cu epoetină alfa . La majoritatea acestor pacienți , s- au observat anticorpi la eritropoetine ( vezi pct . 4. 3 și 4. 4 ) . Pacienți adulți , copii și adolescenți hemodializați , pacienți adulți care efectueză dializă peritoneală și pacienți adulți cu insuficiență renală care nu efectuează încă dializă Cea mai frecventă reacție adversă apărută în timpul tratamentului cu epoetină alfa este o creștere a tensiunii arteriale dependentă de doză sau agravarea
Ro_954 () [Corola-website/Science/291713_a_293042]
-
OHC ) . Excipient : Fiecare seringă preumplută conține 0, 30 mg fenilalanină . 3 . FORMA FARMACEUTICĂ Soluție injectabilă în seringă preumplută . Soluție limpede , incoloră . 4 . DATE CLINICE 4. 1 Indicații terapeutice − - Tratamentul anemiei simptomatice asociate cu insuficiența renală cronică ( IRC ) la pacienți adulți , adolescenți și copii : o Tratamentul anemiei asociate cu insuficiență renală cronică la pacienți adulți , copii și adolescenți supuși hemodializei și la pacienți adulți supuși dializei peritoneale ( vezi pct . 4. 4 ) . o Tratamentul anemiei simptomatice severe de etiologie renală la pacienți adulți
Ro_954 () [Corola-website/Science/291713_a_293042]