14,935 matches
-
funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195943_a_197272]
-
victimelor, indiferent de cauzele și de natura dezastrelor; ... h) să facă cunoscut opiniei publice, în special copiilor și tineretului, acțiunile sale, cât și pe cele ale Mișcării Internaționale de Cruce Roșie și Semilună Roșie, precum și Principiile fundamentale ale Crucii Roșii, idealurile păcii, respectului și înțelegerii intre toți oamenii și toate popoarele; i) să încheie convenții de colaborare și să alcătuiască programe de acțiune comune cu alte societăți sau asociații care desfășoară activități umanitare, cu societăți comerciale, cu ministere și alte instituții
LEGE nr. 139 din 29 decembrie 1995 (*actualizată*) Societăţii Naţionale de Cruce Roşie din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/196960_a_198289]
-
Titlul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta lege reglementează organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194226_a_195555]
-
funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194226_a_195555]
-
Titlul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta lege reglementează organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194227_a_195556]
-
funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/194227_a_195556]
-
Titlul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta lege reglementează organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187797_a_189126]
-
funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187797_a_189126]
-
de tranchilizante, sedative; consum de alcool, droguri, alte substanțe; alte dependențe; stabilitate emoțională, capacitate de autocontrol; capacitate de exprimare a emoțiilor și sentimentelor; rezistență la stres; experiența personală privind separarea/pierderea; capacitatea de a depăși eșecuri și neîmpliniri; gândire pozitivă; idealuri în viață; concepție despre viață; autocaracterizare; caracterizarea partenerului; atenție și disponibilitate la nevoile celorlalți; empatie, răbdare, compasiune); - istoria maritală și relația de cuplu (relația de cuplu dinainte de căsătorie; modul de construire a rolurilor maritale; stabilitatea afectivă a cuplului; nivelul și
ORDIN nr. 136 din 5 decembrie 2006 privind aprobarea Metodologiei, a modelului şi conţinutului unor formulare şi documente utilizate în procedura de evaluare în vederea obţinerii atestatului de persoană/familie aptă să adopte. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
modalităților de gestionare a situațiilor critice A 3-a sesiune de pregătire: 8. Motivația pentru adopție 8.1. Motivația participanților pentru adopție 9. Așteptările familiilor potențial adoptatoare față de copilul pe care ar dori să îl adopte 9.1. Imaginea copilului ideal 9.2. Necesitatea adaptării imaginii copilului ideal la copilul real adoptabil 10. Etapele dezvoltării copilului 10.1. Prezentarea etapelor de dezvoltare a copilului (caracteristicile fiecărei etape) și factorii care le influențează 10.2. Necesitatea individualizării îngrijirii la particularitățile fiecărui copil
ORDIN nr. 136 din 5 decembrie 2006 privind aprobarea Metodologiei, a modelului şi conţinutului unor formulare şi documente utilizate în procedura de evaluare în vederea obţinerii atestatului de persoană/familie aptă să adopte. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183629_a_184958]
-
sticlei și materialelor sintetice, dar este coroziv pentru cupru, aluminiu și aliajele acestora. Sub formă de soluție diluata nu este toxic, dar sub forma concentrată poate provoca arsuri grave. În contact cu acizii degajă un gaz toxic. Este un decontaminant ideal pentru instalațiile cu circuit închis (lăptarii, fabrici de bere, instalații de muls). Se utilizează numai sub formă de soluții calde, minimum 35°C, în concentrație de 0,5-1%, nefiind influențat de duritatea apei. Pentru realizarea decontaminării timpul de contact este
ORDIN nr. 1.234 din 14 noiembrie 2006 privind aprobarea Codului de bune practici în ferma. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184110_a_185439]
-
BRAȘOV 1867 9692088 IANBRA COMIMPEX SRL BRAȘOV 1868 13870507 ICCO CONSTRUCT SRL BRAȘOV 1869 4581240 ICCO E.M.T.(ELECTRONIC MANUFACTURING TEHNOLOGY) SRL BRAȘOV 1870 7283630 ICCO ELECTRIC SRL BRAȘOV 1871 1104921 ICCO S.R.L. BRAȘOV 1872 4522937 ICCO-SYSTEMS SRL BRAȘOV 1873 3046401 IDEAL AUTO SRL BRAȘOV 1874 1114674 IMP SĂ BRAȘOV 1875 1093431 IMSAT-CUADRIPOL SĂ BRAȘOV 1876 16875649 INDEPENDENCE TOUR SRL BRAȘOV 1877 12361556 INSTAL-DAC SRL BRAȘOV 1878 7971566 IOIOS CO SRL BRAȘOV 1879 5450936 IPORO COM SRL BRAȘOV 1880 4256916 ITALCARS SRL
ORDIN nr. 1.356 din 25 septembrie 2007 pentru actualizarea contribuabililor mijlocii prevăzuţi în Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 266/2007 privind organizarea activităţii de administrare a contribuabililor mijlocii la administraţiile finanţelor publice pentru contribuabilii mijlocii din cadrul direcţiilor generale ale finanţelor publice judeţene, cu modificările şi completările ulterioare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191320_a_192649]
-
Titlul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta lege reglementează organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186452_a_187781]
-
funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186452_a_187781]
-
Titlul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta lege reglementează organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186451_a_187780]
-
funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186451_a_187780]
-
Titlul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta lege reglementează organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186453_a_187782]
-
funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186453_a_187782]
-
victimelor, indiferent de cauzele și de natură dezastrelor; ... h) să facă cunoscut opiniei publice, în special copiilor și tineretului, acțiunile sale, cît și pe cele ale Mișcării Internaționale de Cruce Roșie și Semiluna Roșie, precum și Principiile fundamentale ale Crucii Roșii, idealurile păcii, respectului și înțelegerii între toți oamenii și toate popoarele; i) să încheie convenții de colaborare și să alcătuiască programe de acțiune comune cu alte societăți sau asociații care desfășoară activități umanitare, cu societăți comerciale, cu ministere și alte instituții
LEGE nr. 139 din 29 decembrie 1995 (*actualizata*) Societatii Naţionale de Cruce Rosie din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185814_a_187143]
-
sticlei și materialelor sintetice, dar este coroziv pentru cupru, aluminiu și aliajele acestora. Sub formă de soluție diluata nu este toxic, dar sub forma concentrată poate provoca arsuri grave. În contact cu acizii degajă un gaz toxic. Este un decontaminant ideal pentru instalațiile cu circuit închis (lăptarii, fabrici de bere, instalații de muls). Se utilizează numai sub formă de soluții calde, minimum 35°C, în concentrație de 0,5-1%, nefiind influențat de duritatea apei. Pentru realizarea decontaminării timpul de contact este
COD DE BUNE PRACTICI ÎN FERMĂ din 14 noiembrie 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185790_a_187119]
-
victimelor, indiferent de cauzele și de natură dezastrelor; ... h) să facă cunoscut opiniei publice, în special copiilor și tineretului, acțiunile sale, cît și pe cele ale Mișcării Internaționale de Cruce Roșie și Semiluna Roșie, precum și Principiile fundamentale ale Crucii Roșii, idealurile păcii, respectului și înțelegerii între toți oamenii și toate popoarele; i) să încheie convenții de colaborare și să alcătuiască programe de acțiune comune cu alte societăți sau asociații care desfășoară activități umanitare, cu societăți comerciale, cu ministere și alte instituții
LEGE nr. 139 din 29 decembrie 1995 (*actualizata*) Societatii Naţionale de Cruce Rosie din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185815_a_187144]
-
Titlul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta lege reglementează organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189629_a_190958]
-
funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189629_a_190958]
-
Titlul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta lege reglementează organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
funcționarea sistemului național de învățământ. Articolul 2 În România învățământul constituie prioritate națională. Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]