43,150 matches
-
În consecință, întrebarea evidentă este de ce abia în această a doua jumătate a secolului XX se conturează și în literatura română interesul pentru ekphrasis. Un articol de pionierat despre problema ekphrastică în literatura română, semnat de Alexandra Vrânceanu, sugerează că absența tradiției discursului care descrie opere de artă se datorează absenței textelor literare în care scriitorii folosesc ekphrasis. Tema dialogului dintre arte este specifică umanismului, în timp ce în literatura română ea apare în modernism 19. O posibilă explicație a interesul atât de
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
doua jumătate a secolului XX se conturează și în literatura română interesul pentru ekphrasis. Un articol de pionierat despre problema ekphrastică în literatura română, semnat de Alexandra Vrânceanu, sugerează că absența tradiției discursului care descrie opere de artă se datorează absenței textelor literare în care scriitorii folosesc ekphrasis. Tema dialogului dintre arte este specifică umanismului, în timp ce în literatura română ea apare în modernism 19. O posibilă explicație a interesul atât de tardiv al scriitorilor români pentru tehnica ekphrastică, dar și a
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
atitudini metafizice pe care ființa umană e datoare să le urmeze pentru a evita o anumită pedeapsă sau pentru a obține mântuirea, ci evenimente istorice. Spre deosebire de elitele post-decembriste dominate de o lipsă flagrantă de orientare, de poziționare în real din cauza absenței unor "convingeri temeinice, convingeri reale, ale vieții" - de care vorbea Părintele Justin Pârvu - elitele interbelice creștine credeau în realitatea concretă a Întrupării. Astfel, omul devine real în virtutea acestui fapt major, mărturisind un crez al Adevărului. Intelectualul interbelic creștin nu era
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
acest sens, din Enchiridion, Canonul 6 apostolic, Canonul 81 apostolic și Canonul 11 al Sinodului local de la Constantinopol din 861 care stipulează consecința scoaterii din cler pentru această abatere flagrantă 3. Articolele filosofului au dat naștere unei polemici acerbe. Remarcând absența argumentelor de jure din aceste replici, Nae Ionescu se focalizează asupra problemei de drept a discuției: valoarea canoanelor, cu atât mai mult cu cât ierarhia Bisericii le ignoră cu desăvârșire. În viziunea sa, corpusul canoanelor constituie statutul, osatura juridică a
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
neclintită a comorii bisericești ce a primit, chiar atunci când "îngerii din cer" i-ar cere să se lepede de dânsa"30. Urmează alte două intervenții ale episcopului Vartolomeu Stănescu care susțin ideea implicării Sinodului în problema calendarului bisericesc, chiar în absența ecumenicității, fără o înțelegere prealabilă cu celelalte Biserici. Astfel, îndreptarea calendarului din 1924 a condus invariabil și la modificarea datei pascale. În schimb, Nae Ionescu consideră că problema Pascaliei și calendarul bisericesc reprezintă o chestiune strict bisericească și că elementele
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
cele mai importante. Problema alegerii celor mai importante puncte a fost în mod frecvent rezolvată fie apelând la decizia experților în domeniul turismului, fie cercetând cererea reală. Clasificarea diverselor regiuni în funcție de atractivitate s-a realizat uneori prin înregistrarea prezenței sau absenței factorilor de atracție. Prin cântărirea acestor factori, zonele turistice pot fi clasificate în funcție de piețele reale sau dorite. Atractivitatea generală a unei regiuni pune și problema superiorității sale relative asupra altor zone. Nu este vorba despre stabilirea unor valori absolute - aceasta
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
minimă față de cererea actuală a turiștilor. În cadrul ciclului de viață turistică, primul grup se află la sfârșitul ciclului (declin), al doilea este la începutul unui potențial ciclu (explorare), iar al treilea poate fi oriunde, fiind supus unui declin sau unei absențe a cererii care poate fi temporară sau permanentă. România este descrisă în multe lucrări, alături de celelalte țări est-europene, ca aparținând unei categorii aparte de destinații turistice, care, până în anii ′90, putea fi catalogată drept zonă dificilă. Spre deosebire de celelalte țări est-europene
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
esențială. În afară de perturbarea culturii, turismul în zone slab dezvoltate poate produce și pagube ecologice grave - de exemplu, distrugerile incipiente din Nigeria. Grupul III: Zone de minim interes pentru turiști Zonele de interes minim pentru turiști pot fi astfel din cauza unei absențe temporare sau permanente a cererii sau din cauza unor dificultăți de asigurare a celor necesare (atracții minore, infrastructură și servicii de susținere minime, civilizație ostilă). Cuba reprezintă un caz interesant de cerere și atractivitate turistică oscilantă, de la o perioadă de „dezvoltare
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
și a procedurilor de revizie vor fi detaliate într-un studiu ce va fi elaborat de Contractor, aprobat de Partener și inclus în Raportul de Inițiere. n Riscurile semnificative sunt: ¤ întârzierea sau întreruperea lucrărilor de amenajare datorită unor cauze subiective ¤ absența unor oferte adecvate cerințelor în termenii fixați din cauze de forță majoră n Planuri de rezervă pentru contracararea riscurilor: ¤ pregătirea mai multor echipe de muncitori ¤ cercetarea pieței pentru achiziții și în alte localități Aceasta structură este foarte completă și asigură
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
răspundă la întrebările elevului iar nivelul lecț iei este sub aș teptările elevilor.. Nu apreciază verbal și se preocupă prea mult de disciplină. Motivaț ia va fi afectată de frustrare. Starea de a nu fi motivat la învățătură, identificată prin absența interesului, pasivitate, inactivitate, concentrare foarte lentă și greoaie într-o sarcină de învățare, lipsa de spontaneitate și chiar stări de anxietate, reduce randamentul școlar al elevului. „Întotdeauna frustrarea se raportează la motivație, la trebuințe, interese, scopuri. Pe lângă factorii afectivi și
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
eșecului, senzația propriei neputințe. Frustrarea este resimțită ca insatisfacție, iar aceasta este percepută ca nemulțumire sau ca suferință morală. „Se produce concomitent un fenomen care, ca prim efect, intensifică și dramatizează frustrarea: idealizarea valorii absente sau pierdute. Valoarea crește datorită absenței obiectului dorit. Acest fenomen explică polarizarea nemulțumiților asupra obiectului nemulțumirii lor, ceea ce conduce la creșterea tensiunii psihice” (Druță, 2001, p. 162). Nu există fenomene de frustrare în sine, rupte de realitatea exterioară și de personalitatea umană, ci, mai ales, moduri
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
celei din urmă, mai ales în munca cu elevii slabi și mediocri. Se știe că „elevii sistematic blamați, ironizați, sancționați, devin treptat nemulțumiți de viața școlară, fac totul din obligație, din dorința de a evita sancțiunile” (Cucoș, 1998, p. 310). Absența feed-back-ului sau prezența doar a unui feed-back negativ face ca activitățile școlare să devină demoralizante atunci când elevul este obligat să facă rapid și bine o muncă fără nici o reacție din partea profesorului care l-a pus sub presiune. Efectul este
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
golurilor mari în cunoștințe, nu întrevede posibilitatea de a ieși din situația în care se găsește; elevul care suportă zilnic observații critice din partea profesorilor, dispreț din partea colegilor, pedepse din partea părinților, ajunge mai ușor la frustrare care poate degenera în negativism. Absența succeselor poate să ducă la dezvoltarea fenomenului de teamă față de școală, manifestat prin refuzul copilului de a merge la școală sau prin absența de la lecțiile nepregătite. Dar, succesul poate fi împiedicat și de notele adunate în pripă. Astfel, la sfârșitul
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
profesorilor, dispreț din partea colegilor, pedepse din partea părinților, ajunge mai ușor la frustrare care poate degenera în negativism. Absența succeselor poate să ducă la dezvoltarea fenomenului de teamă față de școală, manifestat prin refuzul copilului de a merge la școală sau prin absența de la lecțiile nepregătite. Dar, succesul poate fi împiedicat și de notele adunate în pripă. Astfel, la sfârșitul anului școlar, dacă nu au note, elevii sunt bombardați cu lucrări, supuși stresului și suprasolicitării psihice. Suprasolicitarea psihică și tensiunea pe care o
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
să le insufle curaj și încredere de către institutor/profesor și de către colectivul clasei. Copiii frustrați ascund o mare sete de afirmare, mult mai mare decât ceilalți, tocmai pentru că nimeni nu le dă prilejul să o pună în practică. În pofida absenței, a timidității lor, educatorul trebuie să le dea șansa, posibilitatea să se dezvolte armonios, ca în viitor să nu fie învinși sau să ia exemplul negativ al părinților. Elevul este o personalitate aparte ce trebuie ajutată să se dezvolte din
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
prevenirii și combaterii efectelor negative ale frustrării printr-o relație educativă autentică. V STUDII DE CAZ V 1. Studiu de caz A Copilul A.M., elev în clasa a III-a, repetent, nou în actualul colectiv, este neparticipativ la ore, are absențe nemotivate, este uneori apatic și somnolent, nu-și face temele, a trecut clasa cu medii mici până în acest an, când a rămas repetent. Este distant, retras. Institutorul s-a străduit fără rezultate notabile să-l determine să fie participativ la
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
sine și dezvoltării caracterului critic al gândirii. Perioada școlară mică: capacitate adecvată de învățare, se integrează bine in colectivul clasei I, are performanțe școlare bune, performanțe care diminuează în timp, culminând cu clasa a IV-a, când rămâne repetent pentru absențe multiple și rezultate slabe. Are doi prieteni de joacă, se implică în activitățile cu caracter sportiv, uneori ocupând poziția de lider. La sfârșitul clasei a IV-a are două izbucniri de violență și se bate cu doi colegi mai mari
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
lui bun, este un domeniu care îi place și de aici pot începe aprecierile pozitive ale însușirilor copilului. V 2. Studiu de caz B Copilul S.D., elev în clasa a VI-a, este neparticipativ la orele de limba franceză, are absențe nemotivate, nu-și face temele la această materie, a trecut clasa cu medii foarte bune la celelalte materii și riscă să rămână corigent la această materie. Este retras, timid și chiar timorat când se află la ora de limba franceză
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
nici un rol în revoluție, dar care au mărturisit simpatiile lor pentru reforme. După cum remarca Kotzebue, într-un raport înaintat lui Nesselrode, în data de 2 ianuarie/2 februarie 849. ..lucrările comisiei de anchetă continuă atât cât permit circumstanțele, dar, în absența principalilor revoluționari, nu pot fi decât incomplete” . Revoluționarii aflați în exil nu pierdeau timpul, luptând în continuare pentru cauza românilor. Astfel, unii se aflau la Paris, unde umpleau ziarele cu articole, „sperând să câștige simpatia Europei.” Alții au rămas în
POLITICA SOCIALĂ A REGIMULUI CEAUȘESCU by MOȘOIU VIRGINIA () [Corola-publishinghouse/Science/91524_a_92974]
-
primitive". Ne dăm seama că, în anumite societăți, schimbul nu are neapărat finalitate economică și că nu poate fi studiat fără a analiza organizarea socială în ansamblul său. Treptat, economia "primitivă" nu mai era definită prin termeni negativi (productivitate scăzută, absența surplusului, a economisirii etc.) și se descopereau forme necomerciale de competiție "economică". Cam peste tot, ceremonii de tipul potlatch (după numele dat de indienii de pe coasta de vest a Americii de Nord) aveau drept funcție afirmarea statutului grupurilor prezente, oferindu-le o
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
unei familii, având în vedere diversitatea deplasărilor și a activităților. Valorizarea de către antropologi a experienței terenului îndepărtat ca rit inițiatic a fost ironizată, mai ales de către criticii care nu se întâlniseră niciodată cu așa ceva. Experiența rămâne totuși esențială, pentru că, în absența acestei probe formatoare, lectura și evaluarea etnografiei celorlați riscă să rămână suspendate. Jurnalul de teren, care nu este scris pentru a fi publicat, este pentru istoric o sursă prețioasă, dar el trebuie lecturat cu perspicacitate. El strânge, cel mai adesea
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
manoperelor stomatologice, tratamentul poate fi continuat • Dacă simptomatologia nu dispare, sau reapare la tentativa de a relua tratamentul, se va apela la serviciul de Ambulanță pentru transportul pacientului la o unitate spitalicească (diagnosticul și tratamentul tulburărilor de ritm cardiac în absența unui traseu ECG este hazardat!) Bradicardia se tratează prin administrarea de Atropină 0,5-1 mg pe cale intravenoasă sau intramusculară sau Alupent 0,25-0,50 mg intravenos. Tahicardia declanșată de catecolamine la pacienții cu cord sănătos, se combate prin administrarea unui
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
punct de vedere medico-legal , să rezolve problemele pacientului cu prudență dar și fără a se sustrage. Fiecare pacient prezintă un document personal din care se poate vedea printre altele tipul și frecvența aparatului. Medicul practician reține din anamneză prezența sau absența stimulatorului cardiac . În caz afirmativ solicită consultul și avizul cardiologului , eventual al aceluia care i-a aplicat dispozitivul și care constată starea pacientului în legătură cu variațiile ritmului cardiac, debitul și forma de undă care poate semnala complicații iminente. Trebuie cunoscut și
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
pozitive. Precizăm că o anamneză minuțioasă este obligatorie, motiv pentru care în serviciile de alergologie se folosesc chestionare speciale standardizate. Diagnosticul pozitiv al astmului bronșic intrinsec se pune pe baza tabloului clinic și pe examenul de spută, ca și pe absența oricăror dovezi de hipersensibilizare la diferiți alergeni. Astmul bronșic trebuie diferențiat de astmul cardiac, bronșita cronică cu spasm bronșic ,,asmoidă" și de o serie de alte afecțiuni bronho-pulmonare, care produc dispnee șuierătoare printre care spasmul laringian, corpii străini intrabronșici, tumorile
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
respiratorie acută, gravă, cu prognostic rezervat. Ea se datorează hipercapniei și/sau hipoxiei cerebrale produsă de obstrucția căilor aeriene superioare care se poate complica cu asfixie. Simptomatologia în aspirația de corpi străini este dramatică însoțită de senzația de moarte iminentă , absența sau ineficiența mișcărilor respiratorii, cianoză. Sunt excepționale situațiile în care acest accident se rezolvă spontan, cel mai adesea fiind necesară intervenția promptă a medicului stomatolog. Îndepărtarea corpului străin duce la remiterea manifestărilor clinice. Persistența corpului străin duce la agravarea stării
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]