137,169 matches
-
să scape de mine, profesorul care vrea să schimbe sistemul de la bază", a spus Cristina Tunegaru. Într-un interviu acordat recent pentru , Cristina Tunegaru vorbea despre relația pe care o are cu elevii săi. Am o relație foarte bună cu elevii și sunt foarte apropiată de ei și ei de mine. Orele sunt foarte calde și deschise. Nu am o atitudine agresivă. Nu sunt profesorul care să strige la ei, să îi forțeze să facă lucruri", a zis profesoara. Nu se
Profesoara care refuza să-l predea pe Eminescu, DATĂ AFARĂ din școală. Ce spunea într-un interviu pentru DC News by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/106013_a_107305]
-
comentariile de pe Facebook, am observat că unii părinți își pun întrebarea: "ce vor face copiii lor, la Evaluarea Națională, dacă nu îl studiază, de exemplu, pe Eminescu?". Cristina Tunegaru a explicat că nu este niciun pericol pentru că la acest examen, elevii au texte la prima vedere. Așadar, faptul că nu studiază poeziile lui Eminescu nu îi va împiedica să obțină nota 10. "La Evaluarea Națională, elevii vor avea texte la prima vedere. În gimnaziu nu se studiază autori. Se studiază texte
Profesoara care refuza să-l predea pe Eminescu, DATĂ AFARĂ din școală. Ce spunea într-un interviu pentru DC News by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/106013_a_107305]
-
pe Eminescu?". Cristina Tunegaru a explicat că nu este niciun pericol pentru că la acest examen, elevii au texte la prima vedere. Așadar, faptul că nu studiază poeziile lui Eminescu nu îi va împiedica să obțină nota 10. "La Evaluarea Națională, elevii vor avea texte la prima vedere. În gimnaziu nu se studiază autori. Se studiază texte, iar acele texte sunt, de fapt, pretexte pentru a studia fenomenele de limbă, gramatica. Obiectivul principal al gimnaziului este de a-l învăța pe copil
Profesoara care refuza să-l predea pe Eminescu, DATĂ AFARĂ din școală. Ce spunea într-un interviu pentru DC News by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/106013_a_107305]
-
este vorba. Noi nu învățăm literatură în sensul de autori și opera lor. La examen pot avea texte din orice autor pe care l-au studiat sau nu la clasă. Principala mea activitate de la clasă este să îi pregătesc pe elevi pentru examen. Îi pregătesc, evident, doar că aleg alte texte care sunt pe placul lor și în care ei se regăsesc. Este nevoie ca elevul să aibă o bază înainte să recepteze textele lui Eminescu, de exemplu", a explicat profesoara
Profesoara care refuza să-l predea pe Eminescu, DATĂ AFARĂ din școală. Ce spunea într-un interviu pentru DC News by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/106013_a_107305]
-
studiat sau nu la clasă. Principala mea activitate de la clasă este să îi pregătesc pe elevi pentru examen. Îi pregătesc, evident, doar că aleg alte texte care sunt pe placul lor și în care ei se regăsesc. Este nevoie ca elevul să aibă o bază înainte să recepteze textele lui Eminescu, de exemplu", a explicat profesoara pentru . Vezi interviul AICI.
Profesoara care refuza să-l predea pe Eminescu, DATĂ AFARĂ din școală. Ce spunea într-un interviu pentru DC News by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/106013_a_107305]
-
timp, pun la dispoziție cele mai avansate soluții și tehnologii disponibile.“ MyClasses, o soluție completă MyClasses este o soluție completă, ce adresează nevoile sistemului de educație și, în același timp, creează un spațiu de dezvoltare pentru colaborare și creativitate pentru elevi, oferindu-le acces la cele mai noi tehnologii digitale. MyClasses este dezvoltată având la bază serviciile Microsoft Office 365 pentru Educație, integrându-le într-o aplicație mobilă ce funcționează ca un nucleu centralizator pe care profesorii o pot folosi pentru
Soluții românești, în finala SaaS Awards 2016 () [Corola-website/Journalistic/106011_a_107303]
-
notelor și a feedback-ului sunt mult ușurate. Profesorii beneficiază de mobilitate crescută, având acces la informații de oriunde, pe bază de credențiale. Aplicația le oferă un suport solid pentru discuțiile cu parinții și le facilitează creșterea implicarii reale a elevilor în procesul de educație. În plus, MyClasses oferă sistemului de învățământ o alternativă ce susține protejarea mediului prin înlocuirea suportului de hârtie cu suport digital. Ymens CRM pentru Caussade Semences este o platformă scalabilă construită pe tehnologii Microsoft, ce permite
Soluții românești, în finala SaaS Awards 2016 () [Corola-website/Journalistic/106011_a_107303]
-
studenți ai Universității Politehnice din București va participa la finala globală a Microsoft Imagine Cup, competiție organizată de Microsoft la Seattle, SUA. În cadrul evenimentului, Microsoft premiază cele mai inovatoare și originale proiecte de utilizare a tehnologiei, create și prezentate de elevi și studenți din întreaga lume. Anul acesta 150 de echipe de elevi și studenți - câștigători ai finalelor naționale - au participat la semifinalele mondiale ale competiției, unde au fost jurizate de un grup internațional de MVPs (Most Valuable Professionals), experți în
România la finala globală Microsoft Imagine Cup () [Corola-website/Journalistic/106023_a_107315]
-
Microsoft Imagine Cup, competiție organizată de Microsoft la Seattle, SUA. În cadrul evenimentului, Microsoft premiază cele mai inovatoare și originale proiecte de utilizare a tehnologiei, create și prezentate de elevi și studenți din întreaga lume. Anul acesta 150 de echipe de elevi și studenți - câștigători ai finalelor naționale - au participat la semifinalele mondiale ale competiției, unde au fost jurizate de un grup internațional de MVPs (Most Valuable Professionals), experți în industrie și angajați ai Microsoft. În România, două echipe au trecut de
România la finala globală Microsoft Imagine Cup () [Corola-website/Journalistic/106023_a_107315]
-
că merit mai mult și am decis să depun contestație. Am luat după contestație nota 7.80. Acum vă intreb eu, dragi dascăli, dragi „indrumători”, cum vă place să vă numiți: Cum este posibil așa ceva? Cum se poate ca un elev de la nota 9 să ajungă la nota 7? Sunt mândră sa mă numesc „beneficiar” al sistemului de invățământ românesc. Dar totuși, de ce am beneficiat în acești 12 ani de școală? Într-adevăr, am întâlnit câțiva profesori minunați, pe care nu
BACALAUREAT 2016. Scrisoarea unei eleve după contestație, virală () [Corola-website/Journalistic/106040_a_107332]
-
și voi ce faceți? Încercați să ne doborâți înainte de a apuca să înflorim și să ne dezvoltăm! Domnilor guvernanti, Cum puteți permite așa ceva? Cum puteți permite atât de multă corupție în țara dumneavoastră? Aveți aici o mină de aur, aveți elevi olimpici, elevi buni, care vă pleacă din țară pentru că deja și-au dat seama cum funcționează. Pentru ce să mai invățăm 12 ani, pentru ce să ne chinuim si să nu dormim nopțile, dacă singurul document care atestă la final
BACALAUREAT 2016. Scrisoarea unei eleve după contestație, virală () [Corola-website/Journalistic/106040_a_107332]
-
ce faceți? Încercați să ne doborâți înainte de a apuca să înflorim și să ne dezvoltăm! Domnilor guvernanti, Cum puteți permite așa ceva? Cum puteți permite atât de multă corupție în țara dumneavoastră? Aveți aici o mină de aur, aveți elevi olimpici, elevi buni, care vă pleacă din țară pentru că deja și-au dat seama cum funcționează. Pentru ce să mai invățăm 12 ani, pentru ce să ne chinuim si să nu dormim nopțile, dacă singurul document care atestă la final cunoștințele noastre
BACALAUREAT 2016. Scrisoarea unei eleve după contestație, virală () [Corola-website/Journalistic/106040_a_107332]
-
Credem că vom reuși. De bucurie că fiul meu a reușit și pentru trauma pe care o au alți copii, astăzi mă întâlnesc cu un domn deputat căruia am să îi prezint proiectul nostru care trebuie să treacă pentru toți elevii. Este un învățământ special, iar mai departe ei trebuie să-și aleagă o profesie. Învățământul special este limitat și din acest motiv, copilul meu se gândește să meargă la o universitate din Croația. Acolo va fi sprijinit de profesori care
Cine este elevul care a distrus toate barierele la Bacalaureat. "Am să lupt în continuare cu sistemul" by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/106052_a_107344]
-
în regiunile argoului. Și, evident, în cele ale limbilor ,speciale", de beton, de zid, de lemn. Cea dintîi, ultima în ordinea cronologică, e un jargon al actualilor învățăcei, ,minimalist, stereotip și cvasiludic": ,Reporterița, o Nadine locală, îi întreba pe harnicii elevi ai unui liceu special din urbe (arhitectură sau construcții) cum li se pare școala lor. Unul zice super, alta fain; o alta (sau un altul), super fain; a patra (sau al patrulea), beton! Profii erau, și ei, mișto, haioși... Și
Virtuozul number one by Gheorghe Grigurcu () [Corola-website/Journalistic/10958_a_12283]
-
super, super fain, mișto, beton". E un substitut (eliberator?!) al limbii de lemn comuniste, atestînd că lui ,Strîmbă-Lemne i-a luat locul Sfarmă-Piatră" (în treacăt fie zis, al doilea personaj fabulos a figurat ca titlu al unui periodic legionar): ,Limba elevilor, acum, e de... beton! O limbă de beton sună mai fain în gura unor viitori constructori, a arhitecților și betoniștilor de mîine. O limbă de beton nu are nuanțe, alta decît a cenușiului beton. O limbă de beton n-are
Virtuozul number one by Gheorghe Grigurcu () [Corola-website/Journalistic/10958_a_12283]
-
decid le rămâne prea puțin timp de studiu ca să devină profesioniști în adevăratul sens al cuvântului. Noi, în Rusia, avem un singur profesor, un maestru. Maestrul meu a fost Lev Dodin, eu l-am ales, m-am zbătut să devin elevul lui și lui îi datorez totul. În S.U.A. studenții nu au un maestru care să creeze un stil, o viziune; un profesor predă regie, un altul actorie, deci iau totul de la toți fără a avea un anumit model și fără
Privesc Unchiul Vanea ca să nu uit ce înseamnă teatrul de calitate - interviu cu regizorul Yuri Kordonsky by Luminița Voina-Răuț () [Corola-website/Journalistic/14606_a_15931]
-
muzicienilor români și al elitei societății românești, manifestat prin organizarea unui concert omagial completat cu decernarea unei înalte decorații, la împlinirea vârstei de 60 de ani, a fost respins, compozitorul lipsind de la acel eveniment. Există nenumărate mărturii de la colaboratorii și elevii săi, care povestesc stilul unic al maestrului de a ține lecții. El îi încuraja pe toți cei talentați, le vorbea cu căldură și fără urmă de superioritate, cu un tact pedagogic și psihologic desăvârșit, dându-le încredere în ei și
George Enescu by Mihai Cosma () [Corola-website/Journalistic/296294_a_297623]
-
guristă „Violata din Dudău”. Și, după cum era de așteptat, după ani buni, această „cultură de masă”, combinată cu emisiuni tv de același gen, ronțăite pas cu pas, a rodit în zilele noastre. O mostră elocventă ne oferă câteva dintre răspunsurile elevilor de gimnaziu care au susținut simularea evaluării naționale la limba română, de la Bacul 2016. Sunt cei ce au trecut din vechea „epocă a partidelor” în cea nouă a „tehnocraților”, despre care a luat cunoștință și englezul nostru. Un elev „modern
Ce semeni, aia culegi… by Carol Roman () [Corola-website/Journalistic/296305_a_297634]
-
răspunsurile elevilor de gimnaziu care au susținut simularea evaluării naționale la limba română, de la Bacul 2016. Sunt cei ce au trecut din vechea „epocă a partidelor” în cea nouă a „tehnocraților”, despre care a luat cunoștință și englezul nostru. Un elev „modern” scrie cu propria lui mânuță: „Eu nu utilizez internetul pentru cărți, eu vorbesc cu prietenii pe facebook, stau la chat cu ei, îmi caut prieteni noi, mai dau câte un like din când în când când văd că câte
Ce semeni, aia culegi… by Carol Roman () [Corola-website/Journalistic/296305_a_297634]
-
pe tot întinsul Statelor Unite este profesorul român dr. Liviu Librescu, care a predat la liceul „Virginia Tech”. Într-o zi a anului 2007, un adolescent dezaxat a deschis focul la întâmplare în incinta unității de învățământ. Dându-și seama că elevii săi sunt în pericol, Librescu a baricadat ușa, punându-și propriul corp în fața agresiunii. A primit cinci gloanțe și și-a pierdut viața. În schimb, cu o excepție, toți elevii pe care i-a apărat cu acest preț suprem au
Sacrificiul eroilor anonimi () [Corola-website/Journalistic/296302_a_297631]
-
întâmplare în incinta unității de învățământ. Dându-și seama că elevii săi sunt în pericol, Librescu a baricadat ușa, punându-și propriul corp în fața agresiunii. A primit cinci gloanțe și și-a pierdut viața. În schimb, cu o excepție, toți elevii pe care i-a apărat cu acest preț suprem au scăpat teferi. Un alt exemplu este cel al bogătașului american Alfred Vanderbilt, membru al celebrei familii cu același nume, care și-a dat viața, în 1915, pentru a salva pasagerii
Sacrificiul eroilor anonimi () [Corola-website/Journalistic/296302_a_297631]
-
Slavici își amintea de activitatea de dascăl la acest liceu, unde a predat Limba română și Filosofie: „A le da altora învățături a fost pentru mine întotdeauna o mulțumire și cele mai vii mulțumiri le-am avut (...) plimbându-mă cu elevii mei. Mai ales ca dascăl mi-am câștigat și pâinea de toate zilele și nu-mi aduc aminte să mi se fi întâmplat vreodată să fiu nemulțumit de învățăturile ce le-am dat”. La rândul său, acad. D. Panaitescu - Perpessicius
Tradiţie de înaltă ţinută by Viorica Popa () [Corola-website/Journalistic/296329_a_297658]
-
de mai sus, rezultă că prea puțin. De cealaltă parte, cu atât mai notabile sunt cazurile când romii se dovedesc capabili nu doar să se integreze, ci și să performeze, nu doar în țările lor, ci și în exterior - de la elevi olimpici la medici, profesori sau oameni de cultură - atunci când sunt sprijiniți de inițiative aplicate și eficiente. „Problema romilor se poate rezolva printr-o colaborare între autoritățile europene și cele naționale”, sintetizează europarlamentarul român Damian Drăghici, renumit reprezentant al etniei.
Strategii mari, reuşite mici () [Corola-website/Journalistic/296309_a_297638]
-
unui plan de învățământ „moldovenesc” pentru școlile românofone din regiunea Odesa, separat de cel dedicat școlilor românești din Transcarpatia și Cernăuți; divizarea comunității românești în români și „moldoveni”, prin tolerarea și, pe alocuri sprijinirea unor „moldoveniști”; „moldovenizarea” școlilor și a elevilor români din regiunea Odesa, fenomen pe care statul ucrainean, chiar dacă oficial nu-l încurajează, nici nu-l împiedică; slaba calitate a manualelor școlare puse la dispoziție de statul ucrainean școlilor românești din cele trei regiuni; lipsa unor facultăți pedagocice sau
Vechi probleme, noi realităţi () [Corola-website/Journalistic/296382_a_297711]
-
Ismail, apariția tot mai multor școli mixte, în care preponderentă devine limba ucraineană sau studierea unei așa-numite „limbi moldovenești”, cu grafie chirilică sau „optimizarea în domeniul învățământului”, care va duce la desființarea claselor cu mai puțin de 27 de elevi (cazul a 20 de școli doar în regiunea Cernăuți). În aceste condiții, în regiunea Odesa au dispărut două treimi din școlile românești în ultimii ani; în raionul Noua Suliță, unde locuiesc români sunt tot mai multe școli mixte, în care
Asociaţiile, sub semnul unităţii () [Corola-website/Journalistic/296388_a_297717]