2,256 matches
-
nu sunt În poziție de monopol sau de control al altor instituții și nu este vorba În nici un caz de filiere obligatorii În pregătirea noilor elite. Nu există un criteriu de loialitate politică aparentă În recrutarea membrilor acestor instituții, chiar dacă Împărtășirea anumitor principii comune «societății civile» sau «democrației» face parte dintre valorile politice afirmate. Misiunea lor este de a pune În discuție frontierele stabilite, naționale (Încurajând schimburile regionale și internaționale) și disciplinare (interdisciplinaritatea făcând parte din obiectivele prioritare): dezvoltarea inegala a
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
etc., pe când băieții și bărbații, da. • Femeile își dezvăluie reciproc intimitățile și secretele mult mai mult decât o fac bărbații. Ei preferă să discute între ei subiecte de interes public (politică, sport etc.). • Pentru femei, conversația este un prilej de împărtășire a experiențelor, de consolare și încurajare, dar bărbații caută în discuții informații noi și soluții. • În dialogurile familiale, bărbatul apare așadar mai sec, nu întreabă prea mult, nu face comentarii, întrerupe, nu este atent la detalii. Femeile ar trebui să
Sociopsihologia și antropologia familiei by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
a afectat serios și puținele, de altfel, realizări de psihologie socială din România anterioară evenimentelor din 1989. Dar limitările cu privire la producțiile psihosociale ante-’89 nu au ținut numai, sau poate nu în primul rând, de factorul ideologic, ci și de împărtășirea extrem de puțin frecventă a informației de specialitate care circula în SUA și Europa Occidentală. Bineînțeles că lipsa de informație științifică plenară făcea parte din același masiv concern politico-ideologic în care se înscria și imposibilitatea de a publica texte pe „orice
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
folosesc un limbaj specializat, care poate fi dificil de înțeles de către subordonați. Comunicarea laterală se referă la mesaje trimise de la egal la egal (de la manager la manager - de la același nivel ierarhic, de la muncitor la muncitor); acest tip de comunicare facilitează împărtășirea înțelegerii unor fenomene, metode și probleme, dezvoltă satisfacția angajaților în legătură cu locul de muncă. Pe de altă parte, un avantaj al comunicării laterale - prin contrast cu cea verticală - se referă la faptul că motivația membrilor de a-și împărtăși informația și
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
pe celelalte grupuri. Cel de-al treilea pas presupune reîntoarcerea grupurilor în camerele separate și cercetarea mai în amănunțime a rezultatelor, diagnoza problemei curente și determinarea modului în care fiecare grup contribuie la conflict. Ultimul pas presupune reunirea grupurilor și împărtășirea noilor perspective; mediatorul are rolul de a-i impulsiona să-și identifice rezultatele comune și să-și planifice următoarele etape pentru căutarea soluțiilor. Observăm cum, într-un mod deosebit de simplu, putem să folosim această tehnică nu doar în mod direct
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
modului în care vom privi echipele educaționale, ne deschide foarte generos aria de cercetare în câmpul practicii școlare. Poate că este de aceea utilă evidențierea diversității elementelor care acționează în vederea definirii eficienței unui grup; în literatura de specialitate întâlnim următoarele: împărtășirea unui scop comun, mărimea grupului (grupul funcționează eficient atunci când toți membrii grupului pot comunica și interacționa unii cu alții), locul de întâlnire (un grup care se întâlnește într-o sală de clasă va acționa, probabil, într-un mod mai formalizat
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
propun următoarele cinci principii: (1) căutarea activă de informații la ceilalți și sprijinirea încercării celorlalți de a căuta informații la dumneavoastră; (2) recunoașterea caracteristicilor prieteniei (bucuria de a fi împreună, acceptarea celorlalți așa cum sunt aceștia, încredere și respect, asistență reciprocă, împărtășirea experiențelor și sentimentelor, înțelegere și spontaneitate); (3) recunoașterea creșterii și dezvoltării relației; (4) recunoașterea momentului în care relația s-a încheiat (nu toate contactele umane pe care le facem sau toate relațiile sunt sortite să continue în direcția dorită de
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
sentimentele declanșate de participarea la experiment); - construcția unor inshight-uri (iluminări interioare) folositoare bazate pe această analiză; și - transferul informațiilor (aplicarea cunoștințelor în situații noi). Astfel, învățarea prin experimentare trebuie să fie determinată de cinci faze: experimentarea propriu-zisă (activitatea în cadrul experimentului); împărtășirea experienței și a sentimentelor produse de către aceasta (observațiile și reacțiile sunt comunicate celorlalți co-experimentatori); analiza (patternurile și dinamica fenomenelor sunt evidențiate în această fază); inferarea/generalizarea (principiile observate sunt dezvoltate la un nivel de cunoaștere superior); și aplicarea (presupune reflecția
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
scrisori în care îi îndeamnă la o rezistență cuminte, dar neclintită. Curând, apar în sânul Bisericii africane grave probleme de autoritate datorate lipsei de înțelepciune a duhovnicilor. Mulți creștini apostaziaseră în timpul persecuțiilor, ceea ce atrăgea după sine excluderea lor de la rânduiala împărtășirii. Pentru a fi deplin reintegrați în Biserică, ei erau obligați să se supună încercărilor de penitență și apoi să primească binecuvântarea unui preot. Aceasta era regula impusă chiar de Ciprian, susținut de colegiul său de preoți, regulă amenințată însă de
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
tângui ei înaintea ușii bisericii; iar al doilea an a se primi la ascultare; iar în al treilea spre pocăință; iar în al patrulea să stea împreună cu poporul, fiind îndepărtați de la jertfa adusă; numai după aceea să li se admită împărtășirea cu cel Bun”31; Canonul 27 al celui de-al IV-lea Conciliu ecumenic și Canonul 92 Trulan sunt și mai aspre - îl pedepsesc pe răpitor cu anatema și nu-i iartă nici pe cei care l-au ajutat 32
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
ani să nu fie înscrisă între văduve, și numai dacă a fost femeia unui singur bărbat”(I Timotei, 5,9). „însă văduva care a ajuns șaizeci de ani, de ar voi iarăși să viețuiască cu bărbat, nu se va învrednici împărtășirea celui Bun, până nu va înceta de patima necurăției” 164 (glăsuiește canonul sprijinit pe decizii ale celui de-al IV-lea Sinod ecumenic, ale celui Trulan și ale celui din Cartagina, precum și pe recomandările Sfântului Vasile cel Mare). Sfântul Vasile
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
urmarea celor primite mai înainte. Dar nu trebuie a-i opri pe ei cu totul de la Biserică, ci a-i învrednici de ascultare doi ori trei ani, și după aceea să li se dea voie să stea împreună, iar de la împărtășirea Sfintei Taine celei bune să fie ținuți departe, și atunci, când vor arăta vreun rod de pocăință, să se așeze la locul împărtășirii”197. Văduvii - concede Vasile cel Mare în Canonul 87 pentru „a doua nuntă” - se puteau recăsători. Ei
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
doi ori trei ani, și după aceea să li se dea voie să stea împreună, iar de la împărtășirea Sfintei Taine celei bune să fie ținuți departe, și atunci, când vor arăta vreun rod de pocăință, să se așeze la locul împărtășirii”197. Văduvii - concede Vasile cel Mare în Canonul 87 pentru „a doua nuntă” - se puteau recăsători. Ei trebuiau să împlinească epitemia ce se dădea celor ce se însurau a doua oară. Dacă mai erau și în vârstă, îi aștepta o
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
este expresia concentrată a sentimentelor morale ale unei persoane. Ea semnifică Înțelegerea afectivă, precum și modul particular al unei persoane de a-l simți pe celălalt, În sensul de apropiere sufletească interioară. M. Scheler distinge În cadrul simpatiei patru modalități diferite: aă Împărtășirea imediată, directă, a suferinței unei persoane; bă faptul de a lua parte, de a participa la bucuria sau la suferința cuiva; că simpla contagiune afectivă dintre persoane; dă veritabila fuziune afectivă Între un Eu și un Tu, Între Eul meu
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
prin care eu ofer ajutor, siguranță și, În final, catharsis celui aflat În suferință și care-mi solicită ajutorul. Mila este un mod particular de relație și ea Își are originea În atitudinea unei persoane de a răspunde spontan, prin Împărtășirea suferinței alteia, printr-o apropiere afectiv-morală pe care o resimte ca pe o stare emoțională de interiorizare În care cei doi se Întâlnesc unul cu celălalt. Mila stabilește, În felul acesta, o relație de tipul Eu - Tu, atât de Întâlnire
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
ritmul propriu și propriile strategii. Modalitatea de învățare este individualizată nu standardizată. Învățarea care îl situează pe elev în rol central, asociază învățarea focalizată pe particularitățile fiecărui individ (ereditate, experiență, perspective, pregătire, talente, capacități și nevoi) cu focalizarea pe predare, împărtășire a cunoștințelor respective (cea mai buna informație ce se furnizează, stimularea motivației, învățării și acumulării de cunoștințe de către toți elevii). Consecințe pedagogice Acomodarea încă din școală cu tehnica de calcul influențează formarea intelectuală a elevilor, prin: -Stimularea interesului față de nou
ERA COMPUTERULUI ŞI EDUCAŢIA DE CALITATE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vasiliu Violeta Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_904]
-
împărtăși mai bine ideile unii altora, conștientizând, pe de o parte, ceea ce știu deja, iar pe de altă parte, ceea ce nu știu încă. Elevii învață unii de la alții. Într-un grup cu preocupări comune, ei sunt mult mai dispuși la împărtășirea ideilor, mai ales a celor neclarificate pe deplin, inclusiv a concepțiilor greșite. Activitatea se desfășoară în sala de clasă, sub formă de expunere didactică și/sau lecție de comunicare interactivă, având 8 drept scop prezentarea temei de studiu, discutarea și
Probleme locale de mediu - abordare prin metoda IBSC (invatare bazata pe studii de caz) Procesele geomorfologice - hazard şi risc pentru mediu şi societate. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Grozavu Adrian, Grozavu Florentina () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1129]
-
RELAȚIILOR SOCIALE Emoțiile puternice pe care le experimentați ca urmare a prezenței acestei boli în corpul dumneavoastră pot afecta relațiile cu cei dragi sau apropiați. Experiențele parcurse pot dezvolta noi puncte de vedere despre valori, priorități și viață în general. Împărtășirea acestor lucruri familiei, prietenilor și colegilor de serviciu vă poate fi de folos. Poate fi stânjenitor să discutați cu oricine despre propriile sentimente. Rezervați-vă timp și apropiați-vă de cei din jur când considerați că sunteți pregătiți să o
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
pasă de cineva și că au gânduri bune despre acea persoană; Suportul informațional (sugestii, sfaturi, informații) - Acest lucru se întâmplă atunci când o persoană din rețeaua socială îi oferă informațiile suplimentare de care are nevoie; Suportul instrumental sau ajutorul practic; v Împărtășirea punctelor de vedere - exprimarea opiniei cu privire la o anumită situație sau împărtășirea modul în care o persoană ar gestiona situația respectivă. Prin împărtășirea punctelor de vedere putem obține o imagine mai clară asupra situației, maniera cea mai adecvată de a-i
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
Suportul informațional (sugestii, sfaturi, informații) - Acest lucru se întâmplă atunci când o persoană din rețeaua socială îi oferă informațiile suplimentare de care are nevoie; Suportul instrumental sau ajutorul practic; v Împărtășirea punctelor de vedere - exprimarea opiniei cu privire la o anumită situație sau împărtășirea modul în care o persoană ar gestiona situația respectivă. Prin împărtășirea punctelor de vedere putem obține o imagine mai clară asupra situației, maniera cea mai adecvată de a-i face față; Feedback - ul personal (evaluare, confirmare) - reprezintă informația despre cel
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
persoană din rețeaua socială îi oferă informațiile suplimentare de care are nevoie; Suportul instrumental sau ajutorul practic; v Împărtășirea punctelor de vedere - exprimarea opiniei cu privire la o anumită situație sau împărtășirea modul în care o persoană ar gestiona situația respectivă. Prin împărtășirea punctelor de vedere putem obține o imagine mai clară asupra situației, maniera cea mai adecvată de a-i face față; Feedback - ul personal (evaluare, confirmare) - reprezintă informația despre cel care primește suportul. Unele persoane solicită această informație direct, altele vor
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
de la colaboratorii lor „știri cu privire la folcloriștii ce i-am avut, articole de lămurire, datini și credințe, plugușoare, orații, vorbe adânci, povestiri și legende, cântece de-ale copiilor, o seamă de cuvinte, colinde, vrăji și farmece, cântece bătrânești, povești, glume, ghicitori, împărtășiri arheologice și orice alte texte din cuprinsul literaturii populare scrise” (Cuvântul cel dintâi). Studii și articole despre folclor și folcloriști semnează Petru Gh. Savin, Em. Elefterescu, Ioan Răuțescu, S. T. Kirileanu, D. Furtună, N. Mateescu, Dobre Ștefănescu, Iosif N. Dumitrescu
TUDOR PAMFILE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290280_a_291609]
-
tot mai cutezători (unii aparținând Bisericii), dispunând de forțe variate și de capacități diverse - reprezentanți ai palierului mediu, nu performantul Dimitrie Cantemir, care aducea în românește știința unui Vitruviu și a unui Leonardo da Vinci -, simt tot mai acut nevoia împărtășirii achizițiilor unui cerc cât mai larg de receptori, aparținând unui popor decăzut acum, dar care odinioară, prin strămoși, fusese purtătorul unei strălucite civilizații. Transmiterea cunoștințelor (de orice soi) în limba vernaculară le apare cărturarilor drept capitală pentru eliminarea „neînțelegerii” (barieră
UMANISM. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290334_a_291663]
-
sau economic al familiei, se simt rezultate în performanța elevilor, se asigură o mai bună frecventare a școlii, o reducere a abandonului școlar și o scădere a fenomenului delincvenței. în special părinți care sunt la primul copil școlar simt nevoia împărtășirii problemelor cu alți părinți, cu cadre didactice sau cu specialiști care i-ar putea ajuta în obținerea performanțelor scontate. De aceea faptul ca am fost invitați să căutăm un răspuns la toate problemele cu care ne putem confrunta pe parcursul perioadei
COLABORAREA FAMILIEI CU ŞCOALA ÎN EDUCAŢIA COPILULUI. In: Arta de a fi părinte by Doina Şipurel () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1424]
-
discute de istoria familiei, legendele, ritualurile și tradițiile familiale. Stabilirea genealogiei reprezintă un exercițiu narcisist, de ordin familial, care poate avea virtuți terapeutice. Acest lucru se realizează în măsura în care, construirea unei legende personale permite reafirmarea identității proprii, adesea, prost gestionată astăzi. Împărtășirea acestor informații contribuie la dezvoltarea unei paradigme familiale, la comunicarea expectanțelor, la construirea unui „caracter familial” și la întărirea sensului continuității și vieții împreună. 6. Comunicarea îndeplinește și funcția de dezvoltare a copiilor. Împărtășirea semnificațiilor permite schimbarea mediului familial, tranziția
COMUNICAREA ÎN RELAŢIILE PĂRINŢI-COPII. In: Arta de a fi părinte by Prof. Alina Ciocoiu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1390]