1,508 matches
-
martora a ceea ce nu credea” și situația a fost mediatizată, spre suferința și revictimizarea fetiței. Din punctul de vedere al dezvoltării progresive a situațiilor care conduc la abuzul sexual în familie sau în cazul în care agresorul e cunoscut victimei, înlănțuirea poate cuprinde: la început: gâdilarea prea intensă a copilului său alte jocuri care facilitează atingerea, la început accidental, a copilului în zona sânilor sau părțile genitale. Copilul simte un disconfort vag, dar acceptă, totul petrecându se în joacă. ulterior, apar
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
la impunerea francezei ca limbă universală (pentru că fraza se articulează în mod natural în funcție de ordinea logică a gândirii), cât și la constituirea unui dispozitiv poetic bazat pe dimensiunea orizontală a discursului. Frazarea, aranjarea elementelor verbale în propoziție, ritmul și logica înlănțuirii cuvintelor sunt captate în dispozitivul operei ca determinare esențială a unei literarități obținute fără contribuția unei științe a poeziei. Tot ce se spune se transformă în literatură în virtutea modului natural-valoros în care se articulează axa succesivităților. Oricine face fraze, poate
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
gramatică va trebui să conțină, cea mai veche dintre limbi fiind pur și simplu un dicționar al naturii"35. Însă această disociere trebuie bine înțeleasă. Herder nu se referă la formele gramaticale care se regăsesc în orice limbă; ci la înlănțuirea lor, la integrarea lor sintactică, la desfășurarea lor în vederea unei avansări frastice. Opoziția e aceea dintre sedimentarea verticală de forme și idei și raționalizarea lor orizontală. De aceea va vorbi adesea de "radical" ca unitate a unei limbi imperfecte, ca
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
de performanță, niveluri de eficiență sau alte serii de categorii descriptive relevante. Cel mai frecvent criteriile sau enunțurile descriptive se concretizează în listele de descriptori. 3. Decizia Cea de-a treia operație a evaluării este decizia. Luarea deciziilor reprezintă finalul înlănțuirii de operații ce definesc actul evaluării în ansamblul lui și scopului acestui demers, deoarece în decizie își găsesc justificare măsurarea și aprecierea. În această etapă își găsesc răspuns întrebări de tipul: Pentru ce evaluăm? Pentru ce aplicăm proba sau testul
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
p. 50). Trei motive par a fi cauza acestei preponderente atitudini necritice. în primul rând, este vorba despre lipsa argumentelor istoriografice, și de aici lipsa criteriilor de evaluare a unui text istoriografic. Cel mai adesea, argumentația istoricilor ia forma unei înlănțuiri mai mult sau mai puțin cauzale de fapte, evenimente sau acțiuni ale unor personaje considerate importante pentru respectivul capitol istoric. Or, la acest nivel, orice critică poate fi foarte ușor înțeleasă ca o acuză cum că respectivul autor nu cunoaște
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
aceeași caracteristică: prezența constantă (Standige Anwesenheit). Cele patru opoziții prin care Heidegger definește Ființa - devenirea, aparența, gândirea și ceea ce trebuie să fie - nu sunt însă ficțiuni, ci realități, forțe care se opun Ființei și care determină, domină și penetrează, în înlănțuirea lor multiplă, deja de mult timp existența noastră și o țin în confuzia Ființei. Dar atunci apare problema: în ce sens al cuvântului Ființă, cel care devine, cel aparent, gândirea și ceea ce trebuie să fie sunt ei fiinduri? Ființa, care
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
opune semiologiei clasice poziția lui Heidegger, pentru a respinge orice preexistență a lucrurilor sau sensurilor în raport cu limbajul. Orice scris are un caracter inaugural, pentru că sensul se naște pe măsura înregistrării sale. 134 în text, pluralitatea nu derivă din intersectarea sau înlănțuirea consecințelor mai multor origini, ci din multitudinea de drumuri care-și păstrează distanța. Semnele trimit unele la altele și se deschid unele altora și trebuie să urmărim aceste trasee și întrețeseri. în aceste condiții, sensul nu poate fi niciodată prezent
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
acțiuni cunoscute de elevi, din experiență proprie, din textele literare. “Sfârșitul” compunerii îmbracă diferite forme: proverb, zicătoare, un enunț de întindere mai mare sau mai mică. În primele activități de acest fel se urmărește orientarea elevilor în alegerea acțiunii și înlănțuirea logică a faptelor. Ei pot fi sprijiniți cu o serie de întrebări care sunt scrise din timp pe tablă, pe o planșă, sau care se adresează elevilor în timpul discuțiilor pregătitoare. Răspunsurile la întrebări constituie introducerea și cuprinsul compunerii. Se trece
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
evaluarea lucrărilor. În organizarea vizitelor, excursiilor, plimbărilor cu elevii cadrul didactic trebuie să stabilească obiective care să vizeze și activitățile de compoziție. g. Compuneri după desene proprii Este bine ca elevul să fie îndrumat să redea în cuvinte, într o înlănțuire logică, ceea ce a dorit să transmită cu ajutorul culorii. Momentul în care, după realizarea planșei, la analiza ei de către un elev se solicită să se prezinte ce a intenționat să transmită și cum a reușit constituie punctul de plecare în abordarea
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
necesare. 2. Corectarea prin activitatea independentă a elevului Modalitatea aceasta urmărește să formeze elevii pentru autocontrol, pentru autocorectare. Elevii trebuie obișnuiți ca după terminarea compunerilor să le citească de două ori. Prima dată să poată urmări cu atenție conținutul, logica înlănțuirii ideilor, folosirea cuvintelor, a expresiilor, iar a doua citire să vizeze ortografia și punctuația. Asupra acestui moment am insistat mai mult, deoarece elevii au tendința să treacă peste el din dorința de a termina primii. Folosind exemple concrete, le-am
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
copilul se deduce din diferența dintre performanța înainte și după punerea lui într-o situație de învățare. El identifică opt tipuri de învățare care se deosebesc prin condițiile în care au loc și prin complexitate: învățarea de semnale, învățarea stimul-răspuns, înlănțuirea, învățarea de asociații verbale. învățarea prin discrimnare, învățarea noțiunilor, învățarea regulilor, rezolvarea de probleme. Această ierarhie oferă o bază pentru găsirea unui drum de învățare potrivit fiecărui elev (Sălăvăstru, p. 20). Stilul de învățare Definiții ale stilului de învățare (de pe
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
afară, lucrurile par simple, însă nu este adevărat. Trebuie să ai un auz dotat pentru așa ceva. La mine, este mai mult un auz format, educat, dar auzul celor care conduc ansambluri de muzică populară este direcționat spre așa ceva, la ei înlănțuirile armonice apar în mod natural, noi, cei care practicăm muzica clasică, trebuie să le căutăm, să le numărăm, și nu-i așa de simplu. A.V. Simplu nu era nici în anii '60, când se cultivau intens aranjamentele orchestrale semnate
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
se scrie... prin practici de Sântandrei, „Normaliștii”, ianuarie 2005 Dacă o generațiune poate avea un merit, e acela de a fi un credincios agent al istoriei, de a purta sarcinile impuse cu necesitate de locul pe care îl ocupă în înlănțuirea timpilor", afirma Mihai Eminescu. Iată că istoria, prin intermediul unor oameni, se reconstituie asemenea unui univers flexibil, dând naștere unei noi viziuni asupra valorilor trecutului: Practici de Sfântul Andrei, expoziția cu joc, cântec, turtă și colac readuce în prezent tradițiile și
PRACTICI DE SÂNTANDREI by Maria Agapi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91502_a_92847]
-
iar un premier năstrușnic al României a dat vina pe opoziție. Propun de aceea, să ne ridicăm puțin deasupra zilei de azi și de la o mică înalțime să privim faptele și evenimentele pentru a încerca să găsim adevăratele cauze și înlănțuiri de fapte care au dus la apariția acestei crize. Poate așa nu vom mai fi atât de panicați și nu vom mai ajunge să punem în discuție elemente fundamentale ale vieții și lumii pe care,cu efort, le-am edificat
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
de atâția poeți și filosofi. Și cu toate acestea cu ce se aleg aceste popoare tinere de pe urma individualităților exuberante trecute prin școală? Cu faptele anarhice, dacă nu sălbatice ale absolvenților acestor școli. Puterea vocației nu stă în individualitate ci în înlănțuirea individualității la finalitatea nobilă a unui ideal". "Vocația factor hotărâtor în cultura popoarelor", în Personalismul energetic și alte scrieri, Editura Eminescu, București, 1984, p. 715. 61 Michel Beaud, Istoria capitalismului, de la 1500-până în 2000, Editura Cartier, București, 2001, p. 24
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
Capitalismul, un bilanț social, Editura Du Style, București, 1998, p. 37. 20 Apărută în limba română la Editura Polirom, Iași, 2011. 21 Este întrebarea pe care și-a pus-o și Max Weber în Etica protestantă și spiritul capitalismului. Ce înlănțuire de factori a dus tocmai pe solul occidentului și numai pe acesta la apariția unor fenomene culturale, care totuși cel puțin așa ne place să ne închipuim, ne situează pe o direcție de dezvoltare de însemnătate și valabilitate universală". Op. cit
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
și vedem ce se va întâmpla în viitor, ca să spunem așa. Ați văzut, casetele rămân. Vă mulțumesc pentru participare la confruntarea „100%” din această seară. Mihai-Răzvan Ungureanu: Și eu vă mulțumesc! 28 august 2006, Realitatea TV „Viața mea este o înlănțuire de întâlniri fericite”tc "„Viața mea este o înlănțuire de întâlniri fericite”" Chiar fără să fii o persoană emotivă, cabinetul ministrului de Externe al României este de natură să te intimideze. Mobilierul stil, tablourile impunătoare, cu marile figuri ale diplomației
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
spunem așa. Ați văzut, casetele rămân. Vă mulțumesc pentru participare la confruntarea „100%” din această seară. Mihai-Răzvan Ungureanu: Și eu vă mulțumesc! 28 august 2006, Realitatea TV „Viața mea este o înlănțuire de întâlniri fericite”tc "„Viața mea este o înlănțuire de întâlniri fericite”" Chiar fără să fii o persoană emotivă, cabinetul ministrului de Externe al României este de natură să te intimideze. Mobilierul stil, tablourile impunătoare, cu marile figuri ale diplomației românești, gândul că au trecut pe aici personalități ale
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
palpabilă, fizică, între interlocutori. Nu vă ascund că sunt recunoscător divinității pentru această întâlnire, așa cum cred că, fără Andrei Pleșu, Alexandru Zub sau Ștefan Gorovei, aș fi fost un profesor de matematică într-un orășel oarecare. Viața mea este o înlănțuire de întâlniri fericite, mai puțin de determinări; nu căutați neapărat cauzalități, pentru că ele sunt prinse într-o ecuație complicată. Răzvan Ilie: Văzut din afară, traseul dumneavoastră este plin de succese - de la olimpiadele din liceu până la reușitele din cariera diplomatică. Există
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
încurajează păstrarea identității românilor de pretutindeni.” „Tinerii să aibă încredere în România și în demersurile noastre”, îndeamnă ministrul de Externe, Mihai-Răzvan Ungureanu 476 Despre România și conflictul din Liban, relațiile cu Republica Moldova și reforma MAE 479 „Viața mea este o înlănțuire de întâlniri fericite” 490 Relațiile România - Republica Moldova,într-o cheie lipsită de emoție 497 „Buna-credință înseamnă același lucru, indiferent de termenul politic” 504 PNL... un partid emotiv... În PNL nu există comunicare 506 „Retragerea din Irak nu figurează în programul
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
amintirea lui, pe scenă au venit ca să-l evoce, realizatorul volumului, directorul Editurii Expert, Valeriu Ioan-Franc, autoarea, acad. Matilda Caragiu Marioțeanu, balerinii Simona Șomăcescu și Ion Tugearu, artiștii Nicu Alifantis, Ana Ioana Macaria, Dan Puric, Antoaneta Zaharia. Într-o fericită înlănțuire, versul, muzica, dansul, pantomima au avut darul să-l readucă, fie și numai în gând, pe cel care, pentru noi, publicul, a însemnat mai mult decât un mare actor, cu o prodigioasă activitate artistică. Toma Caragiu a fost, nu o dată
Posteritatea unui mare actor by Sanda Aronescu () [Corola-journal/Journalistic/13718_a_15043]
-
desemnat titlul Răscoală? Ori Gr. Nandris vrea să spună că Rebreanu însuși a revoluționat proza românească? Ei bine, reaua opțiune critică se confirmă limpede: 1907 respira un suflu dantesc în descrierea situației țărânilor și e asemenea unei tragedii antice în înlănțuirea evenimentelor. Ești în adevăr convins că Ion al lui Rebreanu e țăranul român și în general țăranul? Nu știu de ce sunt prea departe de această credință și cred că Ion e un roman convențional - cu calități de epism! - a unui
Basil Munteanu si corespondentii săi by Ilie Constantin () [Corola-journal/Journalistic/18119_a_19444]
-
narator, personaje, cititor); - perspectiva narativă/ viziunea (narator omniscient, personaj-narator, narator "martor"); narațiunea la persoana I și a III-a; - construcția subiectului și a discursului narativ: acțiune, secvența narativă, episod, conflict, relații temporale și spațiale, momentele subiectului; povestire în ramă, alternanță, înlănțuire, incipit, final, elipsă, pauză descriptivă; - personajele - tipuri de personaje (principal, secundar, episodic; "caractere", personaje "tipice"); modalități de caracterizare a personajului. d. Limbajul prozei narative - modalități ale narării: povestire; rezumat, scenă; - mărci ale prezenței naratorului; limbajul personajelor; vorbire directă și indirectă
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
lor să fie menținută; - să permită funcționarea părților mobile periculoase numai în condiții de securitate crescută (de exemplu, cu viteză redusă, cu putere redusă, pas cu pas sau altă condiție echivalentă), evitandu-se în același timp pericolele care decurg din înlănțuirea unor secvențe; - să interzică orice mișcare susceptibila de a prezenta un pericol, provenită din acționarea voluntară sau involuntara a senzorilor interni ai mașinii. În plus, la locul de intervenție, operatorul trebuie să aibă posibilitatea de a comandă funcționarea părților mașinii
HOTĂRÂRE nr. 119 din 5 februarie 2004 privind stabilirea condiţiilor pentru introducerea pe piaţa a maşinilor industriale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156019_a_157348]
-
narator, personaje, cititor); - perspectiva narativa/viziunea (narator omniscient, personaj-narator, narator "martor"); narațiunea la persoana I și a III-a; - construcția subiectului și a discursului narativ: acțiune, secvență narativa, episod, conflict, relații temporale și spațiale, momentele subiectului; povestire în râma, alternanta, înlănțuire, incipit, final, elipsa, pauză descriptiva; - personajele - tipuri de personaje (principal, secundar, episodic; "caractere", personaje "tipice"); modalități de caracterizare a personajului. d. Limbajul prozei narative - modalități ale narării: povestire; rezumat, scena; - mărci ale prezenței naratorului; limbajul personajelor; vorbire directă și indirectă
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]