2,021 matches
-
politicilor europene pentru persoane dezavantajate, ministerul de resort fiind Ministerul Muncii, În parteneriat cu Agenția Națională pentru Romi. Se elaborează acele documente și programe specifice legate de incluziunea socială a romilor prin ceea ce am putea numi premetoda de coordonare deschisă (toți actorii interesați de politicile de incluziune socială pentru romi sunt invitați să participe la elaborarea instrumentelor de politică publică); b) societatea civilă romă participă și ea la elaborarea acestor instrumente de preaderare, Uniunea Europeană având grijă ca procesul de elaborare să nu
Politici publice și administrație publică by Florin Bondar () [Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
propus de Homans: a) prima consideră că Homans nu prezintă o concepție reală cu privire la societate, excepție făcând definirea acesteia drept agregarea comportamentului individual; b) a doua constă În faptul că Homans trata drept „dat” contextul social În care erau poziționați actorii sociali. Măsurătorile de tip sociologic realizate la nivelul structurii sunt integrabile conceptului de variabilă structurală. Accentul pus pe relații, pe modelele (patternurile) stabile de relații presupune un set de metode și concepte de tip analitic diferit de setul de metode
Politici publice și administrație publică by Florin Bondar () [Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
Teatrul Național, participând ca membru fondator la înființarea Societății Scriitorilor Români. „Împământenirea” i-a fost acordată de Parlament în 1910. În 1911 era șef de cabinet în Ministerul Industriei și Comerțului, dar se va dedica exclusiv scrisului și, cu intermitențe, actoriei. Debutul lui H., în 1906, cu versuri în „Sămănătorul”, unde publică și în anii următori cu pseudonimul Dinu Ramură, a fost deosebit de norocos, aducându-i o notorietate rapidă, dar și de durată, textul, pus pe muzică, devenind o cunoscută romanță
HERZ. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287432_a_288761]
-
de cercetare reprezintă unul dintre cele mai eficiente moduri de a promova învățarea. O ilustrare tipică este grupul constituit de clasa care se implică într-o producție dramatică (selectând piesa și distribuția, proiectând și realizând decorul și costumele, exersând cu actorii și vânzând biletele; dar și alte confruntări școlare mai sofisticate. Este un fapt interesant că acele cursuri scurte, dar complexe, adresate unor indivizi aflați întotdeauna în pragul unei decizii, înfruntând probleme care cer soluții imediate - profesori, doctori, fermieri, consilieri -, sunt
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
trebuie să le dea răspuns conform cu cerințele noii poziții de membră a UE și situațiilor concrete din societatea autohtonă, unele dintre ele cerând o abordare paralelă cu deciziile comunitare. Europenizarea se produce predominant într-un spațiu public național de către toți actorii sociali ,,europenizați” cum sunt elitele intelectuale și politice, organizațiile multinaționale, grupurile de lucrători români din alte țări europene. Cu toate acestea, s-a acceptat un ritm propriu de europenizare datorită particularităților peste care nu se poate trece ușor. Dezbaterea publică
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
Alecsandrescu, actor și publicist. Absolvind, nu fără peripeții, cursurile Liceului „Sf. Sava” din București (ultimele două clase, în particular), tânărul se înscrie la Facultatea de Litere și Filosofie și, cum morbul scenei nu-i dă pace, urmează totodată cursuri de actorie la Conservator. Va alege, cu sentimentul cert al vocației, viața de „comediant”. Având prilejul să asiste la repetițiile conduse de Al. Davila sau de Paul Gusty, prinde gust pentru meșteșugul regiei. Ucenicia și-o face ca regizor de culise, în
ALEXANDRESCU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285240_a_286569]
-
cursuri; al patrulea pas - elitele românești își apropriază interpretarea pariziană și o difuzează în țara de origine. Istoria, bine documentată 52, a relațiilor dintre imigranții români și Jules Michelet ne ilustrează toate aceste faze. Mai întâi, a fost contactul cu actorii "centrali" și înțelegerea preocupărilor lor: este ceea ce se întâmplă în jurul lui 1845, imediat după apariția volumului Le Peuple, când mai mulți români ajung la Paris și participă la cursurile lui Michelet (I. Ghica, apoi D. Brătianu și C.A. Rosetti
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
interesul statului și/sau în interesul unor organizații interguvernamentale pe care le reprezintă, acționând deopotrivă ca mediator (intermediar), dar și în virtutea unui interes direct, fiind prezenți în toate fazele conflictului (în mod special în acțiuni de peace-making60 și peace-keeping,61 actorii oficiali având rolul de a încheia acorduri de încetare a focului/acorduri de pace, oferind totodată suport politic și economic.62 În procesul de gestionare a conflictelor, Track ÎI Diplomacy (cunoscute că negocieri secundare) reprezintă activitatea unor reprezentanți neoficiali (care
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
politice sau domenii ale vieții: politic, economic, militar, cultural, demografic, ecologic etc.). Aceeași teoreticieni consideră că ar fi util că studiile de securitate să fie centrate pe identificarea, localizarea și evaluarea celor mai importante măsuri de securizare inițiate de principalii actorii ai vieții sociale, considerând că în acest mod s-ar realiza o hartă a problemelor contemporane ale securității, fiecare fiind identificată în funcție de patru variabile: caracteristică spațială (local, regional, global); localizarea sectoriala (militar, politic, economic, cultural, ecologic); identitatea principalului actor (state
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
piloni interguvernamentali), se poate remarcă o transformare fundamentală a relațiilor mutuale dintre statele membre prin prisma instituțiilor europene; astfel, Consiliul (de Miniștri) este flancat de trei instituții supranaționale: Comisia Europeană, Parlamentul European și Curtea de Justiție a Comunităților Europene, insă actorii responsabili din punct de vedere politic pentru diplomația PESC sunt Consiliul European și Consiliul de Miniștri. Consiliul European este forul politic suprem al UE alcătuit din șefii de stat și de guvern, președintele și un alt membru al Comisiei Europene
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
care nu au permis evaluări profunde; lipsa unui model de securitate acceptabil pentru majoritatea țărilor lumii au favorizat o serie de reacții luate ad-hoc.443 În condițiile în care cei mai mulți analiști consideră că la începutul secolului al XXI-lea principalii actorii cu un impact global asupra securității sunt: SUA, Europa, Rusia, China și Japonia, Zbigniew Brzezinski oferă o altă perspectivă asupra securității considerând că esența noii structuri de securitate a lumii se află în relația dintre SUA și Eurasia (această cuprinzând
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
note sau calificative în catalog. Specialiștii apreciază că transparența este elementul esențial în ameliorarea consecințelor evaluării sumative. Este necesar ca profesorul să stabilească un climat care să-i permită elevului să se simtă ascultat, apreciat și înțeles. Evaluarea privește toți actorii, este dirijată de cadrul didactic, dar este negociată cu elevii și renegociată în cursul învățării, înainte de a ajusta criteriile în funcție de noi parametri (Manolescu M., Evaluarea școlară- un contract pedagogic, 2002). Evaluarea sumativă nu poate fi privită ca un moment punctual
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
viitorul lor, imaginea lor și imaginea de sine, privește locul lor în ierarhia socială, onoarea, prestigiul (Barbier J. M., L’évaluation en formation,1985, p. 77). Dintr-o perspectivă modernă, evaluarea sumativă este determinată de contexte specifice, construită de toți actorii și definită în funcție de criteriile de corectare stabilite împreună. Astfel, această construcție comună - cadru didacticelevi - conferă evaluării sumative un loc real în procesul educativ. Cerința esențială pentru a realiza o evaluare sumativă mai justă și mai echitabilă este aceea de a
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
criteriile de corectare stabilite împreună. Astfel, această construcție comună - cadru didacticelevi - conferă evaluării sumative un loc real în procesul educativ. Cerința esențială pentru a realiza o evaluare sumativă mai justă și mai echitabilă este aceea de a introduce în scenă actorii principali-elevii. Pentru aceasta este necesar ca profesorii să îndrăznească să-și asume riscuri, să accepte negocierea, confruntarea, dar mai ales să fie convinși că evaluarea trebuie să fie în slujba învățării realizată de elev. Caracteristici ale evaluărilor de tip sumativ
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
păr smuls... A.V. -...ați fi putut să vă certați, pentru că Dumneavoastră aveți și talent de actor, știți să folosiți nuanțele vocii pentru un gând, pentru o ironie, privirea poate fi multiplu expresivă... A.P. -...păi, eu am dat examen la actorie, domnule Vasiliu, și am luat examenul! Și când i-am spus asta domnului Noica, a amuțit vreme de trei minute, după care mi-a spus "cum, până la vârsta aia nu descoperiseși cultura?!" Eu am făcut asta, și cred că un
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
de reflecția asupra unei știri sau asupra unei întâmplări, ci ne bucurăm de suprafața ei, de gustul ei imediat. Care, totdeauna, e înșelător. A.V. Atunci, să încheiem și noi cu un breaking talk-show: ați dat examen la teatru, secția actorie, și ați reușit, ați cântat, ați făcut politică în mod profesionist, sunteți eseist, cronicar, filosof, profesor. Cine e, de fapt, Andrei Pleșu? A.P. (După o clipă de gândire) ...Mi-e să nu mă întrebe asta cineva la Judecata de Apoi
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
oraș care vibra de o energie, dar și de miticism. De balcanism. Nu mi-a fost nici ușor, nu mi-a fost nici comod. Dar știam ceva: că acolo, la București, încep studiile mele profesionale. Am avut această relație cu actorii, colegi. A debutat Găitan cu mine și eu cu el, Mircea Diaconu și eu cu el, Liviu Rozorea. Dar n-am avut niciodată gândul ăsta, "nu lucrez decât cu actorii tineri". Am lucrat cu actori care mi se păreau bătrâni
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
Paradjanov, Koncealovski sau Abuladze... Da, există o legătură cu ei. Dar contactul a fost făcut prin teatru, după aceea prin film, și cred că, la bază, este scriitorul meu, care mi-a marcat viața, care m-a învățat ce înseamnă actorie, ce înseamnă regie, ce înseamnă scenaristică Dostoievski. Și apoi, celălalt profesor... Cehov. A.V. E de observat în filmele românești realizate după 1989 de "valul" de regizori încă tineri, stilul de filmare cu cadre lungi, la fel ca în filmele
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
spuneți?... A.V. Am mai spus-o, în diferite locuri. A.V. Și o mai spuneți?... A.V. Da. Nu-mi place regia când se referă la dominație, la verdicte. Mie îmi place teatrul, îmi place filmul... A.V. Dominați actorii ca regizor? A.V. (după o ezitare) Nu încerc asta, dar se pare că da. Teatrul e o întâlnire între scenă și sală, inițiată de dramaturg, construită de regizor. Dar realizată de actori! Și de public. În sensul ăsta nu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
eu lucrasem acest spectacol într-un fel mai mult legat de expresionismul german, ceea ce l-a făcut pe Brecht să scrie piesa, și mai puțin legat de un realism de teatru tip Broadway. Lucram într-o sală de repetiții cu actorii și cream un oraș, cum ar fi Chicago, din cutii de cartoane în care se transportă mobile sau frigidere, sau televizoare, cutii mai mari sau mai mici, din care actorii scoteau capul, sau apăreau dintr-o gaură, așa cum apăreau gangsterii
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
între stagnare și ruptură, între întâmplări reluate circular și spargeri de ritm care răstoarnă substanțial aparenta aplatizare. În Boala Familiei M pare să nu se întâmple nimic. Evenimentele sunt însă scrijelite în mintea și emoțiile personajelor, rotund jucate de toți actorii, fără excese și fără artificii. O boală degenerativă a creierului manifestată prin regresie infantilă și uitare strânge familia la masa neîmplinirilor mai mult sau mai puțin conștientizate. Un tată debil cu accese de normalitate și cei trei copii ai săi
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2212_a_3537]
-
și deci a libertăților democratice într-o asemenea zonă. Aceasta este impresia noastră și ținem la acest principiu, cu atât mai mult cu cât credem că există întotdeauna o soluție constituțională adaptată circumstanțelor moldovenești care să-i mulțumească pe toți actorii, că e vorba de mediatori sau că e vorba de părțile aflate în dispută de Chișinău și de Tiraspol. Carla Tompea: Și ultima întrebare din cadrul declarației de astăzi. Am primit un răspuns, cred mulțumitor, din partea președintelui Băsescu pentru întreaga diplomație
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
al lui Joseph Nadj, un spectacol la frontierele dintre teatru și circ, în care îi regăseam pe Bruno Schulz și pe Tadeusz Kantor în cea mai fascinantă și expresivă demonstrație a ludicului, a unei debordante și de neuitat lecții de actorie; Livada de vișini a bulgarilor Margarita Mladenova și Ivan Dobtchev și dialogurile-dezbateri conduse cu inspirație de George Banu; Ascensiunea lui Arturo Ui, un spectacol regizat de Heiner Müller, cu un actor extraordinar, Martin Wuttke. Nu continui. Despre toate am scris
Visul unor nopți de vară by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/13644_a_14969]
-
Bogdan, Aron Dimeny aflați la prima colaborare cu Purcărete și la primul lor spectacol non-verbal. Ei, slujitori extraordinari ai cuvîntului rostit impecabil Un ritm năucitor și solicitant pentru o trupă multiculturală francezi, unguri, români. Îi regăsim și pe doi dintre actorii cu care Purcărete a lucrat în Franța. Jacques Bourgaux este nelipsit aproape în toate distribuțiile, în roluri precum Verșinin, Lefaimur în De Sade, Laverdure în Labiche, Oberon și Teseu în Visul unei nopți de vară, Regele din Capete de măgar
Despre starea oamenilor sau cum tălmăcește Purcărete regizorul cuvîntul lui Rabelais by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/13667_a_14992]
-
șarjelor groase și ineficiente ale lui Emil Coșeru în Sir Toby (își sacrifică replicile de dragul giumbușlucurilor ieftine). Fractura majoră la nivelul celor din distribuție se produce odată cu apariția tinerei Livia Iorga în rolul Oliviei. Poate că nici nu a studiat actoria. Poate că este doar un manechin, să spunem, folosit decorativ. S-ar înscrie în dimensiunea compromisului enorm făcut încă de la început de realizatorii montării și, bănuiesc, asumat măcar de cei lucizi dintre ei. Compromisul trage spectacolul nu în jos, ci
Comedia erorilor by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/14338_a_15663]