17,219 matches
-
eu, stai cuminte culcat aici. Nimeni n-are voie să te mănânce și nici praful nu trebuie să te acopere. Tu ai adus fiorul de amour fou în viața mea, iar pentru asta trebuie să fii păstrat pe vecie. Am alergat spre salonul de înghețată cu cele două broșe și colierul. Milena și Andrea încă mai erau acolo. Ocupate tot cu scrisul cărților poștale. - Să nu plecați, am spus eu, mă întorc imediat. S-au uitat una la alta. Nu înțelegeau
Arnon Grunberg Istoria calviției mele by Gheorghe Nicolaescu () [Corola-journal/Journalistic/9218_a_10543]
-
înțeleagă mai târziu. - Mai dați-mi douăzeci de minute, am spus eu. Milena s-a uitat la ceas. - O.K., douăzeci de minute, dar nici un minut mai mult. - Dacă ai noroc, ne găsești tot aici, a spus Andrea. Acum am alergat și mai repede. Voiam să am noroc. M-am oprit în fața ușii unui magazin de bijuterii unde fusesem de multe ori cu mama. Trebuia să suni ca să ți se deschidă. Am apăsat cu putere pe butonul soneriei și, cum n-
Arnon Grunberg Istoria calviției mele by Gheorghe Nicolaescu () [Corola-journal/Journalistic/9218_a_10543]
-
latină nu mai aveau secrete pentru mine, mai interesat de aramaică și specificând că, de la o vreme, lăsasem în urmă lecturile din Aristotel și Platon, în favoarea lui Plotin, a lui Augustin și sfântului Toma din Aquino, că, de cum lăsam abecedarul alergam să scotocesc în biblioteca paternă după cele mai noi teze neotomiste, să știți că pe alocuri exagerează. Lectura mea preferată era un album tipărit cu litere verzi, conținând istorioare în suite de desene - preludând benzile desenate. Mă încânta pățania unui
Old merry school by Barbu Cioculescu () [Corola-journal/Journalistic/9265_a_10590]
-
eu știu că nu sunt singură, așa că nu mă plicticsesc. Îmi imaginez ce-o să ne mai râdem după ce pleacă. Când se întoarce, miroase a afară și a joacă. La mirosul acesta, de-abia mai țin ochii închiși. Îmi vine să alerg pe sub pătură. După ce a ieșit ieri, Lucian ne-a povestit despre fratele lui, Silviu, care e mare carnibal. Mănâncă și pielea de la găină. O ia în furculiță, o dă prin sare, o plimbă prin aer și o aruncă pe gât
Marea conciliere by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/9329_a_10654]
-
foarte timid. Am fost un copil foarte timid, foarte rezervat, nu m-am jucat niciodată cu niciun copil, nici mama nu mă lăsa să fiu sociabilă. Mergeam la băi, cum era moda pe atunci, și vedeam copiii cum se joacă, aleargă. Eu stăteam lângă băncuța mea. Aveam și eu o gălețică și o lopățică și mă căzneam în nisip. Moda era atunci ca, în fiecare vară, să se plece la o stațiune balneară sau climaterică. Și am fost pe rând. Am
Zoe Dumitrescu-Bușulenga:"Aveam o grădină splendidă în spatele casei. Acolo am trăit până la 29 de ani." by Teodora Stanciu () [Corola-journal/Journalistic/9313_a_10638]
-
mi-e greu, în miracol. în amînare, într-o temporară izbîndă. în zorii unei dimineți, în liniștea răsăritului, am deschis, totuși, computerul. Am căutat "ziare românești". încet-încet, chipul lui Florian Pittiș se compunea pe ecran. Privindu-l, gîndul meu a alergat agitat spre cei care l-au iubit. Spre cei care l-au cunoscut bine și de ani și ani. Spre cei care l-au pomenit mereu elogios și tandru în amintirile despre marile spectacole de la Bulandra, despre repetițiile cu Ciulei
Mica Sirenă by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/9364_a_10689]
-
tranziție. Este o lume pe care o cunoaștem, care poate fi a Iașiului sau a oricărui oraș al României, o lume prin care, de șaptesprezece ani ne târâm speranțele, melancoliile și depresiile. Totul se mișcă într-un ritm amețitor, oamenii aleargă dintr-o parte în alta, nu mai apucă să își tragă sufletul. Nu mai este timp de reflexie, totul se rezolvă pe loc, improvizația este maximă, soluțiile aleatorii, iar absurdul s-a așezat temeinic. Este o lume aliena(n)tă
Tranziția la Iași by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/9372_a_10697]
-
maturitatea, până la boala din "anul groazei 1983", de care se vindecă foarte greu, după un deceniu și mai bine. Inclusiv această lovitură care îi destabilizează organismul, psihicul și întreaga viață este convertită pozitiv, prin descoperirea unui sens religios. Tânărul flușturatic, alergând din floare-n floare, descoperă "nordul magnetic al învățăturii hristice" și simte cum îi cad solzii de pe ochi. Vârsta adultă se salvează, astfel, și ea. Vine la rând bătrânețea, împreună cu speranțele și apoi dezamăgirile postrevoluționare, resimțite adânc. Dacă sensibilitatea și
Vatra Luminoasă by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/9398_a_10723]
-
de a spune: cine a văzut vreodată o ginandră? S-au instalat în cămările noastre de alimente, pe copiii noștri, pe mobile, pe plapume. Am urlat, desigur. Dar cine să ne audă? Atâta timp când ne-au ținut picioarele, am alergat. În casele noastre. Ne-am ascuns când într-un colț, când în altul. Suntem totuși un popor perspicace. Am înțeles rapid că ginandrele nu catadicseau să scotocească prin colțuri. Ori se fereau de ele. Cine va putea să știe vreodată
Cuvântul din cuvinte by Monica Lovinescu () [Corola-journal/Journalistic/9405_a_10730]
-
micile particule de emoție transmisă fără supralicitare. Cealaltă poveste de insucces este a unchiului Frank, dezamăgit în dragoste, fără slujbă, - scandalul stîrnit i-a confiscat-o -, și în mod sigur, fără o condiție fizică excepțională din moment ce aproape de fiecare dată cînd aleargă pe lîngă mașină, Dwayne este cel care-l ajută să intre în ea. Într-un fel, călătoria are un efect terapeutic asupra tuturor, confruntați cu neașteptate obstacole, fiecare găsește soluții, descoperă gustul aventurii și un sens al vieții. Filmul lui
Micuța rază de soare by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/9410_a_10735]
-
adunată în sală. După fiecare frază, își scutura capul leonin cu părul mare, trecîndu-și palmele prin el sau își proiecta brațele în aer, parcă gata să se rupă din încheieturi și să cadă ca un vultur peste cei din fața lui, alergînd de la un capăt la altul al tribunei cu nervozitatea unui saltimbanc în căutarea locului unde ar fi trebuit să se arunce în gol. Mă găseam foarte aproape și simțeam cum podiumul tribunei joacă sub pașii lui neastîmpărați și mă temeam
"Un anarhist al dracului de deștept" by Mircea Iorgulescu () [Corola-journal/Journalistic/9407_a_10732]
-
universal!" și, măcar că nu știam despre ce e vorba, eram convinși că îndeplinim un voluntariat conștient în serviciul clasei muncitoare. Colaboratori ai demonstrației, îndeplineam sarcini precise: împărțeam trecătorilor manifeste și strigam lozinci pînă răgușeam. De-a lungul coloanei în marș alergau delegații cu ordinea, comandanții strigăturilor lozincare, semnalizînd cu stegulețe roșii cadența de marș a puhoiului, iar alături de ei agenții de legătură, pentru transmiterea dispozițiunilor ce veneau din fruntea coloanei, unde se găsea Istrati. La urmă se scurgeau căruțele cu familiile
"Un anarhist al dracului de deștept" by Mircea Iorgulescu () [Corola-journal/Journalistic/9407_a_10732]
-
abandonat -, o carte micuță, pantofii tăi doc martens și mocheta de la ușă pe care s-au strâns atâtea ziare și facturi, toate zgomotele de pe stradă și schimbările ce survin. Pajiștea din fața casei se umple de mașini negre, lustruite și copii aleargă printre ele - „it’s a fussy world, baby!“ Un câine face un truc cu o minge și toate difuzoarele din casă emit o liniște stereo. Trag obloanele și ies pe balcon - doi tineri își dau unul altuia să mănânce pateuri
Destulã pace pentru un rãzboi by Laurenþiu Ion () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1355_a_2884]
-
nivelul membrelor superioare și inferioare, precum și a forței musculaturii abdominale deoarece organismul școlarului mic este încă fraged. 3. REZISTENȚA Cercetările făcute demonstrează că elevii de vârstă școlară mică pot susține eforturi mari: - băieții și fetele de 6 - 7 ani pot alerga până la 7 minute; - băieții și fetele de 8 - 9 ani pot alerga până la 10 minute; - băieții de 10 - 11 ani pot alerga până la 15 minute; - fetele de 10 - 11 ani pot alerga până la 12 minute. Capacitatea de rezistență cardio-vasculară este
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
școlarului mic este încă fraged. 3. REZISTENȚA Cercetările făcute demonstrează că elevii de vârstă școlară mică pot susține eforturi mari: - băieții și fetele de 6 - 7 ani pot alerga până la 7 minute; - băieții și fetele de 8 - 9 ani pot alerga până la 10 minute; - băieții de 10 - 11 ani pot alerga până la 15 minute; - fetele de 10 - 11 ani pot alerga până la 12 minute. Capacitatea de rezistență cardio-vasculară este în creștere gradată, constatându-se o superioritate a băieților față de fete. Rezistența
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
că elevii de vârstă școlară mică pot susține eforturi mari: - băieții și fetele de 6 - 7 ani pot alerga până la 7 minute; - băieții și fetele de 8 - 9 ani pot alerga până la 10 minute; - băieții de 10 - 11 ani pot alerga până la 15 minute; - fetele de 10 - 11 ani pot alerga până la 12 minute. Capacitatea de rezistență cardio-vasculară este în creștere gradată, constatându-se o superioritate a băieților față de fete. Rezistența statică, în special a mușchilor extensori ai coloanei vertebrale, este
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
băieții și fetele de 6 - 7 ani pot alerga până la 7 minute; - băieții și fetele de 8 - 9 ani pot alerga până la 10 minute; - băieții de 10 - 11 ani pot alerga până la 15 minute; - fetele de 10 - 11 ani pot alerga până la 12 minute. Capacitatea de rezistență cardio-vasculară este în creștere gradată, constatându-se o superioritate a băieților față de fete. Rezistența statică, în special a mușchilor extensori ai coloanei vertebrale, este relativ mică. Oboseala se instalează rapid (datorită inhibiției de protecție
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
pe întregul cuprins al lecției, ca formă de deplasare, ca exercițiu fizic, pentru revenirea marilor funcțiuni la nivelul obișnuit. mersul se învață și devine componentă a structurilor de ordine și formații sau de pregătire a organismului pentru efort. ALERGAREA Copilul aleargă mult sub formă de jocuri. este necesar ca până la vârsta de 9 - 10 ani să se formeze deprinderile de alergare corectă, deoarece în această perioadă se încheie ultima etapă de coordonare a actelor motrice. Și tot în această perioadă (a
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
viteză 1. „Naveta” - se stabilește o distanță de parcurs (1020m). La semnal elevul pleacă de la linie cu un cub în mână pe care îl așează întrun cerc desenat la distanța menționată. Se întoarce, ia alt cub de pe linia de plecare, aleargă, îl pune în cerc, iar se întoarce în alergare, ia ultimul cub, aleargă și-l așează în cerc. În momentul așezării ultimului cub se oprește cronometrul. 2. "Cursa pe numere" 3. "Crabii și creveții" Jocurile 2 și 3 sunt prezentate
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
pleacă de la linie cu un cub în mână pe care îl așează întrun cerc desenat la distanța menționată. Se întoarce, ia alt cub de pe linia de plecare, aleargă, îl pune în cerc, iar se întoarce în alergare, ia ultimul cub, aleargă și-l așează în cerc. În momentul așezării ultimului cub se oprește cronometrul. 2. "Cursa pe numere" 3. "Crabii și creveții" Jocurile 2 și 3 sunt prezentate la B.a.II. 4. „Roșu și negru” A.a.II. Jocuri dinamice
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
1. „Mingea la căpitan” - Colectivul este împărțit în două șiruri egale, în fața fiecărui șir aflându-se un „căpitan” care va pasa mingea, pe rând, fiecărui jucător. După ce pasează înapoi la „căpitan” jucătorii se așează în ghemuit. Ultimul prinde mingea și aleargă cu ea în mână luând locul „căpitanului”. Jocul se termină după ce ultimul copil din șir a fost „căpitan”. 2. „Scoate-ți partenerul din cerc!” - Elevii sunt grupați câte doi. Pe teren se trasează câte un cerc pentru fiecare pereche. Un
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
20cm și lungă de 3 - 4m care este trasată pe sol. Se continuă mersul și jocul. 1. „Vine ploaia!” - copiii se deplasează pe tot terenul (cl.I; aII a). Institutorul așezat într-un colț al terenului strigă: „Vine ploaia!” Copiii aleargă în jurul lui. la comanda „Ploaia a stat!” se reia jocul. 2. „Acul și ața” - Copiii sunt așezați pe cerc, la jumătate de metru unul de altul. Se alege un conducător - „Acul” - acesta aleargă ocolind fiecare copil, numește câte un copil
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
colț al terenului strigă: „Vine ploaia!” Copiii aleargă în jurul lui. la comanda „Ploaia a stat!” se reia jocul. 2. „Acul și ața” - Copiii sunt așezați pe cerc, la jumătate de metru unul de altul. Se alege un conducător - „Acul” - acesta aleargă ocolind fiecare copil, numește câte un copil care să-l urmeze. Se aleg 4,5 copii care vor fi „Ața” și vor urma conducătorul. După ocolire o dată a cercului se alege alt „ac” (cl. I; a II - a). 3. „Crabii
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
se alege alt „ac” (cl. I; a II - a). 3. „Crabii și creveții” - copiii sunt împărțiți în două grupe așezate la distanță de 2 - 3m între ele. O grupă sunt „crabii” și o alta, „creveții”. Institutorul strigă „crabii” iar aceștia aleargă să prindă „creveții” și să-i ia în grupa lor. Se delimitează spațiul până unde au voie să alerge cele două grupe. Se pot striga și alte cuvinte asemănătoare pentru amuzament: „cretă”, „cravată”. Țcl. a III-a; a IV - a
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
așezate la distanță de 2 - 3m între ele. O grupă sunt „crabii” și o alta, „creveții”. Institutorul strigă „crabii” iar aceștia aleargă să prindă „creveții” și să-i ia în grupa lor. Se delimitează spațiul până unde au voie să alerge cele două grupe. Se pot striga și alte cuvinte asemănătoare pentru amuzament: „cretă”, „cravată”. Țcl. a III-a; a IV - a). B.a.III Jocuri dinamice specifice însușirii săriturilor 1. „Barza ne pândește” - Copiii sunt împărțiți în două grupe: una
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]