6,767 matches
-
momentele cerșinde de mângâiere. Nicicând nu întârzie să apară. Mă petrece peste durere o clipă, o zi, o eternitate. O cuprindere tulburătoare intensifică bucuria strădaniei mele. Fiecare nouă stare de conștiință fermentează în ființa mea solidă, rezistentă, pregătită să se armonizeze cu Cerul. Revederile... puține, pasagere, străine, în pas cu oprelile prin stațiile încărcate de ședere. Și... pulsul îngreunatelor suflări de amintiri, speranțe și ecouri trezesc în mine dorul de Acasă. NU-MI RĂMÂNE DECÂT STRIGĂTUL M-am cunoscut la vreme
MĂ CHEAMĂ SINGURATATEA (VERSURI) de DANIELA GÎFU în ediţia nr. 1535 din 15 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/381279_a_382608]
-
Domn Bogdan al III-lea), Maria Voichița i-a stat alături vijeliosului Voievod în toate întreprinderile lui de suflet. O vedem pozând, împreună cu soțul ei, zugravilor care au împodobit Voronețul și biserica din Hârlău. Mantia imperială, cu mult aur, se armonizează cu pandelocurile ce aduc aminte de podoabele acelorași bazilei, la fel și cerceii ori șiragurile de perle. Totul trimite către Bizanț...20 Maria Voichița s-a stins în 1511. Fiul ei a înmormântat-o la mănăstirea Putna. Pe acoperământul de
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
totodată, un gest de mântuire și lăcaș de odihnă privată, căci biserica urma să slujească drept necropolă a familiei Voievodului. Ridicată în zona subcarpatică, construită în intervalul 1690 - 1697, Mănăstirea Hurezi - pe seama căreia ctitorul așeza datorii religioase și culturale importante - armonizează câteva grupuri arhitectonice, cu individualități ce pot fi distinse: mănăstirea propriu-zisă, cu biserica cea mare (pentru care meșterii au fost - între anii 1690 și 1693 - zidarul Manea, pietrarul Vucașin Caragea, și Istrate Lemnarul; biserica a fost proiectată de o echipă
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
potrivesc numai cu acesta. Eu Îmi caut partenerul de cuplu după acea imagine ideală care să corespundă cu nevoile și cu aspirațiile mele. În felul acesta, partenerul meu va reprezenta completarea mea ca persoană. Prin aceasta, imaginea mea se va armoniza cu imaginea celuilalt, iar cuplul va avea un caracter echilibrat. Forțele care contribuie la formarea cuplului sunt atât de ordin psihologic (simpatieă, cât și de ordin moral (valorile morale pe care eu le doresc, le caut și În final le
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
unele numere duble sau triple; de la numărul 1-2/1930 publicația se intitulează „Seminicul”. Redactor-șef: Aurel E. Peteanu. Într-un Cuvânt înainte se spune că menirea revistei „e să strângă toate forțele culturale românești din această provincie și să le armonizeze în acorduri de muncă devotată, cinstită, răbdătoare și conștiincioasă”. Consecventă cu programul anunțat, S. va promova aproape numai valorile literare și culturale locale. Versurile sunt semnate de Mia Cerna, Lucian Costin, Mihai Novac, Cassian R. Munteanu, Olimpia Teodoru ș.a., iar
SEMENICUL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289613_a_290942]
-
manageri prudenți ce doresc obținerea unei cifre de afaceri mari cu stocuri și lichidități ridicate. Cu cât cifra de afaceri crește cu atât managerii se preocupă și de creșterea corespunzătoare a stocurilor care asigură continuitatea activității de exploatare. Politica echilibrată armonizează contradicția dintre rentabilitate și risc, având un efect neutru. Politica echilibrată este recomandată deoarece asigură cel mai bine realizarea obiectivelor financiare de rentabilitate și lichiditate. 1.2.3. Analiza indicatorilor lichidității Lichiditatea măsoară aptitudinea firmei de a face față obligațiilor
BILANŢUL CONTABIL şi reuşita economică by Gabriela IGNAT, Doina COJOC () [Corola-publishinghouse/Science/396_a_736]
-
roluri: el transmite informațiile după ce le analizează; el decide după ce negociază și stabilește prioritățile; el proiectează, detaliază, repartizează, conduce și coordonează activități; el evaluează prin îndrumare, corectare, stimulare, recompensare a implicării personalului în atingerea obiectivelor; el este reprezentantul unității care armonizează activitățile în școală. Vorbind de managerul tradițional, el este un bun administrator și executant, care trebuia să se încadreze în consumuri date, să depună eforturi pentru rezolvarea problemelor, fiind responsabil pentru toată activitatea din unitatea școlară conform normelor dinainte stabilite
Metode moderne în educaţie - calea către şcoala europeană. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Filoş () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1149]
-
călător, direct și spontan, să înregistreze trasee, să descrie locuri, peisaje, forme de civilizație, monumente, să menționeze opere de artă, să nareze pățanii, peripeții, să comenteze lecturi și audiții, să transmită impresii despre cele văzute, fără preocuparea de a le armoniza cu judecăți de valoare consacrate. În cea mai mare parte a lor, notațiile din Oglinda retrovizoare privesc Italia, iar călătorul se pronunță admirativ, și nu fără competență, asupra splendorilor din Roma, Veneția, Florența, Milano, Padova, Napoli, Arezzo, Perugia, Verona, Palermo
TUDORAN-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290289_a_291618]
-
importantă din câte avem în viață și totuși, foarte puțini dintre noi suntem cu adevărat instruiți pentru ea. Avem impresia că știm din naștere cum se cresc copiii, cum să ne descurcăm cu ei când nu sunt cooperanți, cum să armonizăm nevoile lor cu ale noastre, cum să-i ajutăm să crească fericiți și împliniți. De foarte multe ori, constatăm că greșim față de ei din prea multă dragoste sau exces de autoritate. Familia reprezintă prima școală a copilului; ea exercită o
ARGUMENT. In: Arta de a fi părinte by Prof. Nicoleta Prepeliţă, Prof. Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1387]
-
pe parcursul formării personalității. Un indicator al tipului de model care va fi adoptat în calitate de soț și părinte este conferit încă din primii ani de viață, prin modalitatea de interacțiune cu ceilalți, felul în care gestionează anumite probleme, capacitatea de a armoniza satisfacerea propriilor nevoi cu ale celorlalți, rezistența la frustrare, încrederea în sine și în cei apropiați, optimismul și sinceritatea, acestea fiind elemente deosebit de importante, cu rol de predicție asupra sănătății și eficienței rolului viitorului adult. Pe lângă aceste aspecte, menționăm că
PĂRINŢII, MODELE ALE COPIILOR –CONSECINŢE POZITIVE ŞI NEGATIVE. In: Arta de a fi părinte by Roxana Tudorache () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1391]
-
poziție mai bună în societate generează o competiție permanentă. Dacă rezultatele sunt sub așteptări și dacă mai intervin comparațiile sau criticile, stima de sine scade, iar șansele de reușită la fel. Părinții trebuie să-și recunoască stilul propriu pentru a armoniza cu stilul copilului. Există părinți protectori, părinți exigenți, interactivi sau directivi așa cum există copii sensibili, sociabili, conștiincioși sau hotărâți. Disciplina și pedeapsa reprezintă subiecte aflate mereu în atenția consilierilor. Ei încearcă să dezvolte părinților abilitățile de aplicare a disciplinei și
ARTA DE A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Lămîiţa Măcieş, Tatiana Grigoraş () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1395]
-
clădire, (și nu neapărat frumoasă). Oamenii școlii, învățători sau profesori, fac de obicei (și nu pentru că sunt rău intenționați) o educație după standarde, neavând nici timpul, nici locul, nici materialele necesare pentru o educație de calitate superioară care să poată armoniza viața copilului cu școala, familia și societatea în continuă transformare. Revenind la titlul eseului și la întrebarea de debut să ne gândim puțin la această artă de a fi părinte și în ce anume constă ea. Profesioniștii în domeniu au
ARTA DE A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Lămîiţa Măcieş, Tatiana Grigoraş () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1395]
-
Părinții trebuie să fie ei înșiși un model pentru copil . Trăsăturile de caracter care se dorește să fie cultivate la propriul copil este bine să fie clare pentru părinte respect față de ceilalți, prietenie, onestitate, toleranță, bunătate, altruism și să fie armonizate cu un comportament identic celui promovat (copilul înregistrează foarte ușor comportamentul celor din jur, îl copie, îl folosește și apoi devine obișnuință). Un părinte responsabil, corect va induce și copilului aceleași trăsături pozitive de caracter. Stima de sine al copilului
PĂRINTELE, EDUCATORUL DE ACASĂ. In: Arta de a fi părinte by Milica Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1420]
-
demarcație între s. la joc, care este aproape exclusiv apanajul bărbaților, și cea de nuntă, rostită în mare parte de femei. Funcționalitatea acestei specii folclorice determină o compartimentare în s.-comandă de joc, care are scopul de a ordona și armoniza mișcările dansatorilor, și s. de atmosferă, destinată să creeze și să întrețină veselia petrecerilor populare. Răspândită pe întreg teritoriul carpato-dunărean, specia apare, cu totul sporadic, și la istroromâni, în timp ce la aromâni și meglenoromâni nu este semnalată. Ariile de mare intensitate
STRIGATURA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289980_a_291309]
-
foarte bune, există, dar se simte acut nevoia unei abordări globale a problemei la nivel național. Este încă actuală necesitatea cuplării politicii sociale de suport pentru copil cu cea pentru familie, în cadrul unui organism public național și local care să armonizeze toate politicile sociale sectoriale privind cerințele multiple de dezvoltare a copilului în cadrul familiei și al comunității. Se pornește de la premisa că soluțiile eficiente la multiplele probleme ale copilului - sărăcia, abandonul copiilor, abandonul școlar, delincvența juvenilă, abuzurile de tot felul, neglijența
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
învețe și o fac în mod constant atâta timp cât conținutul a ceea ce învață răspunde nevoilor, scopurilor și intereselor lor. Unul dintre cele mai importante aspecte ale dezvoltării umane este că toate sectoarele educației - fizic, social, emoțional și cognitiv - trebuie să se armonizeze. Unul dintre scopurile principale ale alternativei educaționale Step by Step este să abordeze toate aspectele dezvoltării ca pe un întreg și nu ca pe fragmente disparate. În mod similar, în clasele primare procesul de învățare trebuie să fie armonizat. O
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
se armonizeze. Unul dintre scopurile principale ale alternativei educaționale Step by Step este să abordeze toate aspectele dezvoltării ca pe un întreg și nu ca pe fragmente disparate. În mod similar, în clasele primare procesul de învățare trebuie să fie armonizat. O astfel de abordare este menită să pună accentul pe următoarele aspecte ale dezvoltării copilului: intelectual, social, emoțional, fizic și estetic. Predarea armonioasă susține dezvoltarea simultană a tuturor acestor aspecte, fără a pune în centrul atenției un aspect izolat care
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
potențialitatea de dezvoltare (“propusă” de ereditatea individului) și oferta de posibilități a mediului. Ea face medierea între ceea ce s-ar cere sub aspectul conținutului, momentului, nivelului intensității, duratei, formei, mijlocului etc. (ereditatea) și ceea ce se oferă (mediul). Acțiunea educativă reușită armonizează cererea și oferta. Ceea ce pentru un individ s-a dovedit a fi influență benefică într-un moment anume, poate fi dezastru în momentul următor, sau pentru un alt individ. Dezvoltarea poate apărea doar dacă se menține un optim între ceea ce
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
fel, a început să se constituie the global village. Lumea anilor ’70-’80 a părut, la început, una prietenoasă: o comunitate în care granițele științifice, economice, de civilizație se șterg, iar cele lingvistice, culturale și chiar religioase tind să se armonizeze. Astfel că „marele sat” părea a împlini, la scară mondială, visul socialiștilor utopici; susținut de descoperiri științifice uimitoare și de utilități economice la care omenirea nici nu visase, părea chiar mai frumos decât acea „Nouă Atlantidă” baconiană sau decât „Civitas
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
căci regula pitagoreică a anonimatului interzicea divulgarea paternității. Nici chiar titlul acestei capodopere pedagogice nu este sigur 39. Dar Hieros Logos îngemăna armonios o tradiție paideutică fabuloasă, susținută de cutume și datini milenare, cu o kosmopoieză 40 originală care se armoniza perfect cu o teorie a destinului metempsihotic - aceasta din urmă împrumutată, probabil, din îndepărtate influențe indo-ariene. Credința în metempsihoză - postulată ca realitate cosmică - avea darul de a anula caracterul tragic al destinului athanasic și soluționa problemele grave ale soteriologiei și
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
a virtuților” asimilată cu un „tipar al îndreptării sufletelor” atestă existența unui curriculum integral/extins care fundamenta întregul sistem de școli pitagoreice. Lexiconul Suda subliniază obsesia pitagoreicilor pentru „modelarea armonioasă” a inițiaților prin folosirea frecventă a verbului metharmozein (meqarmóxeín = „a armoniza, a modela”). 26. Vestitele akusme (a)kousmata) erau norme de ordine internă („regulament de ordine interioară”) asimilabile unor legi inextricabile (nomoí), chiar divine, întrucât maestrul însuși pretindea că descinde din zeul Hermes și se considera zeu. Erau precepte secrete transmise
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
vechiul erou atenian. Acest loc sfânt se afla la marginea cetății, pe drumul nordic spre Dipylon, presărat pe ambele părți cu morminte și monumente comemorative. Akademia era într-o dumbravă de smochini, caiși și lauri. Era un ansamblu arhitectonic maiestuos, armonizat cu rafinament în peisajul de-a dreptul edenic 9. Platon imita edificiile sacre ale egiptenilor în relieful mirific al Helladei. În centru se afla templul care se înălța cu măreție spre cerul albastru dominând ansamblul; dinspre templu se desfășurau alei
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
aici rezultă următoarea corespondență 29: Fig. 9.1 - Curriculumul pansofic comenian Fig. 9.1 - Curriculumul pansofic comenian (continuare) Doar „nevoia de sistem” l-a împins pe „fratele boemian” spre această splendidă reprezentare a modului în care educația bine gândită se armonizează cu cosmosul pansofic închipuit de el? Nu este scopul acestei cărți să demonstreze, cu argumente obiective infailibile, temeinicia acestui mod „holistic” de a gândi cu peste trei veacuri înainte ca vreun „holist” din zilele noastre să fi apărut pe lume
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
viitorul, iar acest adevăr indubitabil nu poate fi nicidecum eludat. Rostul cercetării curriculare este așadar triplu: - să identifice erorile, disfuncționalitățile și dificultățile structural-funcționale actuale; - să identifice tendințele majore de evoluție social-economică și științifico-tehnică și solicitările socioprofesionale provocate de acestea; - să armonizeze cele două categorii de date pe baza „principiului minimax” (minimizarea efectelor indezirabile și maximizarea consecințelor benigne). Etapa a II-a. Curriculum design (tradus în românește, de obicei, prin „proiectare curriculară”) Este activitatea de concepere a „noului curriculum” - esența optimizării curriculare
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
și individualism. Așa-zisul „umanism socialist” derivat din marxismul secolului al XIX-lea a fost propagat în societatea totalitară comunistă edificată pe „lupta de clasă” ș.a.m.d. Or, o filosofie a educației descrie tocmai modul în care pot fi armonizate valorile omului (înțelese ca trebuințe de formare și împlinire a individului) cu solicitările și valorile unei societăți viitoare dezirabile într-un model sociouman care poate fi acceptat și adoptat ca ideal educațional. Incertitudinile în acest domeniu sunt așadar multiple. Se
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]