3,370 matches
-
s-au adus cu 23 mai multe, iar în a treia săptămână cât în cele două săptămâni la un loc. Câte caiete s-au adus în cele trei săptămâni?” • Completați cu semnele: „+”, „ -„, „x”, „:” pentru a obține egalitățile. • Prin mutarea unui băț de chibrit, veți obține o altă egalitate. • Folosind o balanță de cel mult două ori și o piatră de 2 kg, separați 3 kg de făină din 14 kg aflate în sac. • Descoperiți regula și completați șirurile: • Formați câteva șiruri
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
în general presupune dispariția comunicării. Ea reprezintă forma extremă de soluționare a problemei și este expresia neputinței de care dă dovadă adultul în educația pe care o practică. Prin urmare, părinții care se ascund în spatele expresiei „Nu ascultă decât de băț”, dovedesc în realitate o incapacitate de comunicare eficientă. Oare, prin aplicarea pedepsei fizice, adultul nu cumva îi sugerează copilului că „Cel mai tare are întotdeauna dreptate”? Oare nu îi sugerează acestuia cum să abuzeze de forță atunci când situația îl favorizează
CE ÎNSEAMNĂ SĂ FII PĂRINTE?. In: Arta de a fi părinte by Cristina Glisă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1418]
-
putea duce la un efect contrar, și anume creșterea gradului de dependență a comunității locale, iar programele sociale naționale ar putea deveni redundante. Am putea concluziona că politica fondurilor sociale ar putea fi privită ca una de tipul „morcovul și bățul”. Este cert însă faptul că fondurile sociale ajung să acționeze foarte bine abia în momentul când se maturizează, iar pentru aceasta e nevoie uneori de o perioadă mai lungă de timp, în funcție de contextul în care evoluează. Bibliografie Alcázar, Lorena; Wachtenheim
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Multe a-nvățat și știe, Și, pe brânci, târâș, grăbiș, Se strecoară pe furiș. Pune laba, ia cu botul Și-nghite oul cu totul. "Unde-i oul? a-ntrebat Gospodina. "L-a mâncat!" Stai nițel, că te dezvăț Fără mătură și băț. Te învață mama minte." Și i-a dat un ou fierbinte. Dar decum l-a îmbucat, Zdreanță l-a și lepădat Și-a-njurat cu un lătrat. Când se uita la găină, Cu culcușul lui, vecină, Zice Zdreanță-n gândul lui " S-
Cartea mea de lectură by Mariana Bordeianu () [Corola-publishinghouse/Science/559_a_873]
-
de muzeu, am pus bazele unei arhive de folclor înlăuntrul muzeului etnografic, am pus bazele unei biblioteci de specialitate, care numără peste 600 de volume (deși la venirea mea nu am găsit, sub acest raport, nici un fel de realizare, nici un băț de chibrit, nici o carte). Înfăptuirile noastre ar fi luat o amploare și mai mare, dacă spiritul îngust de catedră al profesorului Gheorghe Năstase n-ar fi stat piedică. Eu eram conferențiar (și sunt). Conferința era la catedra dlui profesor. Dsa
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
diametru de 2 cm (de tipul unor monede, nasturi etc.); - o cutie de carton cu dimensiunile de 15/15 cm; - foi de hârtie cu dimensiunile de 5/5 cm; - o bobină cu ață; - o cutie cu chibrituri (minimum 40 de bețe); - o minge de cauciuc, cu diametrul de 8 cm; - un panou cu dimensiunile de 25/25 cm; - o coardă de 2,5‑3 m lungime; - foi de hârtie pe care sunt desenate labirinturi cu dimensiuni de 15 cm (vezi modelul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
este așezat înaintea unei mese și în față i se pune o cutie de chibrituri (la o distanță de la care o poate atinge ușor cu brațul îndoit la nivelul cotului). La stânga și la dreapta cutiei se așază vertical câte 10 bețe de chibrit (la distanță de un băț de chibrit față de cutie), unul în fața celuilalt. La semnal se cere să ia simultan, între index și police, câte un băț de chibrit și să le așeze simultan în cutie; durata - 20 secunde
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
față i se pune o cutie de chibrituri (la o distanță de la care o poate atinge ușor cu brațul îndoit la nivelul cotului). La stânga și la dreapta cutiei se așază vertical câte 10 bețe de chibrit (la distanță de un băț de chibrit față de cutie), unul în fața celuilalt. La semnal se cere să ia simultan, între index și police, câte un băț de chibrit și să le așeze simultan în cutie; durata - 20 secunde. Proba nu este reușită dacă subiectul, în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
nivelul cotului). La stânga și la dreapta cutiei se așază vertical câte 10 bețe de chibrit (la distanță de un băț de chibrit față de cutie), unul în fața celuilalt. La semnal se cere să ia simultan, între index și police, câte un băț de chibrit și să le așeze simultan în cutie; durata - 20 secunde. Proba nu este reușită dacă subiectul, în 20 de secunde, a luat mai puțin de 5 bețe de chibrit cu fiecare mână (chiar dacă numărul este egal pentru fiecare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
se cere să ia simultan, între index și police, câte un băț de chibrit și să le așeze simultan în cutie; durata - 20 secunde. Proba nu este reușită dacă subiectul, în 20 de secunde, a luat mai puțin de 5 bețe de chibrit cu fiecare mână (chiar dacă numărul este egal pentru fiecare mână), dacă mișcările brațelor nu sunt simultane (chiar dacă de fiecare parte s‑au luat un număr egal de chibrituri). Pentru notarea probei se face următorul raport: la numărător, numărul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu un singur picior (se notează care). Se permit trei încercări. 4. Subiectul trebuie să parcurgă 5 m pentru a atinge o masă pe care sunt așezate o foaie de hârtie și o cutie de chibrituri. Din cutie ia patru bețe de chibrit cu care face un pătrat, apoi îndoaie hârtia și o înapoiază. După explicarea probei, copilul trebuie să enumere acțiunile pe care le are de executat, apoi i se dă semnalul de plecare; durata - 15 secunde. Proba nu este
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
ca la proba a treia fete de la 9 ani). Fete - săritura peste coardă (ca la proba a treia de la 6 ani). 4. Subiectul, așezat la o masă, are în față o cutie de 15/15 cm care conține 40 de bețe de chibrit. La semnalul examinatorului, formează patru grămezi egale situate la colțurile cutiei, luând bețele unul câte unul. Dacă se ridică sau ia câte două bețe, se întrerupe proba și se reia. După 30 de secunde se execută aceeași acțiune
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
proba a treia de la 6 ani). 4. Subiectul, așezat la o masă, are în față o cutie de 15/15 cm care conține 40 de bețe de chibrit. La semnalul examinatorului, formează patru grămezi egale situate la colțurile cutiei, luând bețele unul câte unul. Dacă se ridică sau ia câte două bețe, se întrerupe proba și se reia. După 30 de secunde se execută aceeași acțiune cu mâna stângă; durata - 35 de secunde pentru execuția cu mâna dreaptă și 45 de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
masă, are în față o cutie de 15/15 cm care conține 40 de bețe de chibrit. La semnalul examinatorului, formează patru grămezi egale situate la colțurile cutiei, luând bețele unul câte unul. Dacă se ridică sau ia câte două bețe, se întrerupe proba și se reia. După 30 de secunde se execută aceeași acțiune cu mâna stângă; durata - 35 de secunde pentru execuția cu mâna dreaptă și 45 de secunde pentru execuția cu mâna stângă (invers pentru cei cu dominanța
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
lui (la distanța de 20‑25 cm) o cutie de carton și alături, în dezordine, 20 de piese cu diametrul de 2 cm; în partea dreaptă, la aceeași distanță, se află o cutie de chibrituri goală și alături 20 de bețe de chibrit în dezordine. La semnalul evaluatorului, subiectul depune, simultan, cu dreapta un băț de chibrit și cu stânga o piesă în cutiile respective; durata - 10 secunde. Proba nu este reușită dacă în cutii nu se află același număr de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
dezordine, 20 de piese cu diametrul de 2 cm; în partea dreaptă, la aceeași distanță, se află o cutie de chibrituri goală și alături 20 de bețe de chibrit în dezordine. La semnalul evaluatorului, subiectul depune, simultan, cu dreapta un băț de chibrit și cu stânga o piesă în cutiile respective; durata - 10 secunde. Proba nu este reușită dacă în cutii nu se află același număr de obiecte sau în fiecare se află mai puțin de 10 piese, respectiv 10 bețe
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
băț de chibrit și cu stânga o piesă în cutiile respective; durata - 10 secunde. Proba nu este reușită dacă în cutii nu se află același număr de obiecte sau în fiecare se află mai puțin de 10 piese, respectiv 10 bețe de chibrit. Se permite o a doua încercare. 6. Subiectul închide alternativ ochiul drept și pe cel stâng. Proba nu este reușită dacă a închis mai puțin de cinci ori fiecare ochi, dacă nu închide complet un ochi, dacă sunt
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
gravare sacră. Hieroglifele s-au transformat în scrieri hieratice, formă stilizată de prezentare, mult mai simplu de utilizat. Cam cu 400 de ani î.Hr., spartanii au folosit criptografia militară sub forma unei fâșii de papirus sau pergament înfășurată în jurul unui băț. Mesajul de codificat se scria de-a lungul bățului (de sus în jos sau invers) pe fâșia înfășurată care, după desfășurare, se transmitea la destinatar, ceea ce însemna o panglică plină de caractere aleatorii, firește, fără noimă. Când ea ajungea la
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
formă stilizată de prezentare, mult mai simplu de utilizat. Cam cu 400 de ani î.Hr., spartanii au folosit criptografia militară sub forma unei fâșii de papirus sau pergament înfășurată în jurul unui băț. Mesajul de codificat se scria de-a lungul bățului (de sus în jos sau invers) pe fâșia înfășurată care, după desfășurare, se transmitea la destinatar, ceea ce însemna o panglică plină de caractere aleatorii, firește, fără noimă. Când ea ajungea la destinație și se înfășura pe un băț de același
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
a lungul bățului (de sus în jos sau invers) pe fâșia înfășurată care, după desfășurare, se transmitea la destinatar, ceea ce însemna o panglică plină de caractere aleatorii, firește, fără noimă. Când ea ajungea la destinație și se înfășura pe un băț de același diametru, se afla mesajul inițial. Cu 50 de ani î.Hr., Iulius Cezar, împăratul Romei, a folosit cifrul substituției pentru a transmite mesaje lui Marcus Tullius Cicero. Printr-o astfel de tehnică, literele alfabetului latin erau înlocuite cu altele
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
dâmbovițean”; cutare actor seamănă „și cu un intendent, și cu un șef peste plasatori, și cu un oltean cu cobilița pe umeri: hai la pere! Periliii! Pergamutiliii! - cu orice, numai cu o vedetă nu”. Lumea scenei revine în Teatru în bețe (1943) - suită de benzi desenate prilejuind lui Pamfil Șeicaru să scrie în cuvântul înainte (intitulat Neagu Rădulescu, istoric literar și artistic): „Mai mult decât un caricaturist, Neagu Rădulescu reprezintă o splendidă manifestare a spiritului critic, rezumând în câteva linii o
RADULESCU-8. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289105_a_290434]
-
Sunt soldat și călăreț, București, 1937; Neagu, București, 1937; Turnul Babel, București, 1940; ed. București, 1999; 4 pe trimestrul 2, București, 1941; Fetele au crescut, București, 1943; Soldatul Neață în război, București, 1943; Pățaniile soldatului Neață, București, [1943]; Teatru în bețe, pref. Pamfil Șeicaru, București, 1943; Neață în concediu, București, 1944; Viața în patru labe, București, 1944; Goe fotbalist, București, 1945; Neagu Beagu Cotoiagu, București, 1945; Luluța Pămpărluța, București, 1947; Marinică Mănâncătot, București, 1947; Napoleon fugea repede, București, 1947; Paiațe, București
RADULESCU-8. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289105_a_290434]
-
de a învinge izolarea la care îl obligă o lume ce uită mereu de oameni. Poetul își caută continuu identitatea, rostul între semeni și mai ales calea ce duce la adevăr într-o atmosferă de incertitudine („Poeții caută drumul cu bățul”). Starea lui firească este cea de însingurare („Mă retrag pe furiș în mine”), într-un pustiu ce îi poate paraliza existența. Dar poetul este, structural, un spirit robust, angajat în bătălii esențiale cu viața, cu propriul destin, iar filosofia disperării
MILOS. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288149_a_289478]
-
casă... Formarea lui pornește de la o celulă, iar organismul are la bază o cărămidă care începe să fabrice, din ea însăși, alte cărămizi”. Un tată își întrece fiul Frank povestește despre tatăl său, ce răsucea sub talpă un fel de băț. „Mi-l amintesc pe tata stând în fiecare seară pe marginea patului și răsucind sub picioare un fel de băț. Când l-am întrebat de ce face asta, mi-a spus că așa-i recomandase medicul. Peste câțiva ani, când m-
Reflexologie palmară. Cheia sănătății perfecte by Mildred Carter, Tammy Weber () [Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
însăși, alte cărămizi”. Un tată își întrece fiul Frank povestește despre tatăl său, ce răsucea sub talpă un fel de băț. „Mi-l amintesc pe tata stând în fiecare seară pe marginea patului și răsucind sub picioare un fel de băț. Când l-am întrebat de ce face asta, mi-a spus că așa-i recomandase medicul. Peste câțiva ani, când m-am întors din armată, m-am dus cu tata la vânătoare. Urca mai repede decât mine toate dealurile care ne
Reflexologie palmară. Cheia sănătății perfecte by Mildred Carter, Tammy Weber () [Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]