4,765 matches
-
-se excesul de detalii în vederea facilitării înțelegerii. 3.1. Situațiile de învățare sunt construite adecvat tipului de deprinderi care trebuie formate/dezvoltate. 3.2. Situațiile de învățare sunt construite astfel încât să stimuleze gândirea elevului. 3.3. Activitatea didactică este astfel concepută și organizată încât să conducă primordial la formarea deprinderilor de muncă și studiu. COMPONENTA 17 COORDONAREA ACTIVITĂȚILOR EXTRACURRICULARE Descriere: Unitatea de competență se referă la activitatea profesorului în afara orelor de curs, pentru sprijinirea dezvoltării elevilor. ELEMENTE DE COMPETENȚĂ 1. Stabilește
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
un sprijin pentru acumularea achizițiilor; Xavier Roegiers consideră că „dacă prezența lor este indispensabilă, nu este obligatoriu ca acestea să fie funcțiile principale ale unui manual școlar.” El apreciază că este suficient să apară doar ca funcții secundare (un manual conceput anterior în termeni de definire a cunoștințelor sau de consolidare a achizițiilor, se poate transforma într-un manual integrator. Xavier Roegiers definește condițiile datorită cărora manualul poate fi calificat drept manual integrator: a) trebuie să se determine în prealabil competențele
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
200 Comentați textul/citatul................................. ...........203 Postfață: O privire distanțată despre informație și propunerea pentru formarea specialiștilor în documentare și biblioteci ........................................... 226 Bibliografie generală ............................................... ..232 Index.......................................... .................. 248 Anexe.......................................... .................. 261 UNIMARC ............................................... ...........263 MARC 21 ............................................... ........ 270 Formatorii „Renașterii informaționale” ............... 278 8 Nota autoarei Concepută ca o lucrare în sprijinul candidatului la un post într-o structură infodocumentară, ca un ghid în activitatea de zi cu zi a bibliotecarului, dar și ca un îndemn spre o informare și formare continuă, „Biblioteconomie în întrebări și răspunsuri
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
distincția tradițională a lui Lessing trebuie să facă loc unor cazuri neașteptate, de un indubitabil interes estetic 40. O mult mai articulată analiză a similitudinii dintre artele cuvântului și artele vizuale face Eugeniu Sperantia. "Papillons" de Schuman este o carte concepută ca o replică la Laocoonul lui Lessing. Pentru comparația dintre literatură și pictură important rămâne capitolul XIII, Între metaforă și simetrie. Eugeniu Sperantia ancorează relația dintre literatură și arta plastică în conceptul de simetrie: Se poate afirma că simetria sălășluiește
Ekphrasis. De la discursul critic la experimentul literar by Cristina Sărăcuț () [Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
de a deforma imaginile în miezul substanțelor elementare comportă o materie fundamentală capabilă de a revela originile ființei, posibilitatea de a trăi dinamic această modificare: materia nu poate fi separată de gest, întrucât imaginația mișcării reclamă imaginația materiei. Imaginea psihică concepută ca reprezentare implică un studiu sistematic, în timp ce imaginea poetică apare ca un fenomen al ființei 5. Dintr-o perspectivă strict psihanalitică, Bachelard descrie imaginile pe care încearcă să le ierarhizeze, pornind de la metode antiraționaliste. El remarcă că mecanismul de apariție
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
speranțelor și temerilor lui ? Unii romancieri de pildă, Dickens au declarat că își văd și își aud perfect personajele și că la un moment dat personajele iau în mâna lor firul povestirii, ducând-o spre un deznodământ diferit de cel conceput inițial de romancier. Nici unul dintre exemplele citate de psihologi nu par să susțină teza că ar fi vorba de halucinații ; s-ar putea totuși ca unii romancieri să posede capacitatea, frecventă la copii, dar rară mai târziu, de a avea
[Corola-publishinghouse/Science/85058_a_85845]
-
individuală, cu un tempo diferit și cu o structură internă diferită a elementelor. Fără îndoială, ele au relații permanente unele cu altele, dar aceste relații nu sunt influențe care încep într-un punct și determină evoluția celorlalte arte ; ele trebuie concepute mai degrabă ca o schemă complexă de relații dialectice care acționează în ambele sensuri, de la o artă la alta și viceversa, și pot fi complet transformate în cadrul artei în care au pătruns. Nu este vorba pur și simplu de un
[Corola-publishinghouse/Science/85058_a_85845]
-
profesori pot declanșa multe sentimente negative. Intervențiile educative au rostul de a calma, de a pondera și de a echilibra copilul instabil afectiv și anxios și de a descuraja timiditatea. „Este util și oportun ca activitatea didactică să fie astfel concepută, organizată și reglată încât să nu genereze (sau să genereze cât mai puțin posibil) instalarea dereglărilor afective, a sentimentelor supărătoare la elevi- chiar dacă acestea sunt tranzitorii- știut fiind că momentele/stările afective sunt suportul tuturor activităților noastre, inclusiv ale
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
absoarbe, într-un contact sufletesc, hrana afectivă oferită de un altul, hrană care înseamnă acceptare, prețuire, cooperare, solidaritate, înseamnă substanță care alimentează sentimentul stabilității și echilibrului, este puntea spre conștiința de noi” (Pavelcu, 1970, p. 87). Fenomenul frustrării nu trebuie conceput și tratat ca un fenomen singular, izolat de celelalte aspecte ale vieții sufletești. Terapia frustrării trebuie să pretindă atât acțiunea asupra condițiilor/situațiilor frustrante, pentru a le atenua influența, cât și pe cea asupra personalității celui frustrat, pentru a-i
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
adesea studiul evoluției biologice a ființelor umane și evoluția lor culturală în timpul preistoriei. Numeroase departamente încă reunesc antropologia fizică, arheologia și antropologia culturală. Dar, de la sfârșitul secolului al XIX-lea, expresia cultural anthropology desemnează studiul comparativ al etnografiei și etnologiei, concepute ca o colecție de date, și analiza lor sistematică. În ceea ce-i privește, autorii britanici preferă expresia "antropologie socială" celei de "antropologie culturală", pentru că privilegiază studiul faptelor sociale și al instituțiilor. În anii 1950, Claude Lévi-Strauss a introdus în Franța
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
adesea o influență antropologică, este astăzi o sursă de reflecție pentru antropologi, deoarece cele două discipline se confruntă cu problematica sensului și a utilizării indicilor. Dacă ruptura dintre societățile cu tradiții orale și societățile cu scriere nu trebuie exagerată, nici măcar concepută ca un principiu de o claritate absolută, scrisul a facilitat în mod sigur exercițiul gândirii analitice și controlul vastelor populații de către o administrație. De altfel, apariția sistemelor educative bazate pe scriere, în locul folosirii imaginilor și a sunetului, a transformat legile
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
personală a lumii reale.. este o metodă activă complexă, care se realizează individual sau prin munca În echipă. În cadrul muncii de grup se recomandă să fie atâtea tipuri de sarcini, Încât fiecare elev să poată rezolva câte ceva În mod creativ. Concepută ca un amplu demers, activitatea de Învățare realizată prin această metodă Începe În clasă și se continuă fie acasă, fie În cadrul altor instituții pe parcursul a câteva zile sau săptămâni. Se Încheie tot În clasă prin prezentarea materialului cules și evaluarea
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Maria Toma, Elena Dabija () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93543]
-
trebuie modelată și construită prin forța valorilor sociale și culturale. Astfel că, școlarul mic abia introdus într-un mediu specializat, este, de fapt, atras într-o acțiune complexă, prin care forțele sale vor trebui multiplicate. Pentru aceasta însă, educația trebuie concepută ca acțiune corelată cu capacitatea subiectului actual, rezultată dintr-un exercițiu continuu de asimilare - acomodare. Această procesualitate a devenirii personalității copilului îl implică în măsură decisivă pe profesor/institutor/învățător, care prin specificul profesiei este obligat să-și demonstreze sieși
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
Rolul activității matematice în grădiniță este de a iniția copilul în procesul de matematizare, pentru a asigura înțelegerea unor modele uzuale ale realității, având ca ipoteză de lucru specificul formării reprezentărilor matematice pe nivele de vârstă. Procesul de matematizare trebuie conceput ca o succesiune de activitați - observare, deducere, concretizare, abstractizare- fiecare conducând la un anumit rezultat. „La vârsta de 3 ani, copilul percepe mulțimea ca pe o colecție nedeterminată, care nu are înca structură și limite precise” ( J. Piaget : Constructia realului
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
care nu va ataca decât la ordin, dar cu convingere, decis și de multe ori cu abilitate ca să-l surprindă și ca atare va trebui să se concentreze din punct de vedere nervos pentru a face față unui atac bine conceput. Sunt și câini care ezită la primirea ordinului de a ataca. În astfel de cazuri „infractorul” va trebui să ia o atitudine care să nu exprime agresivitate, ci tendința de teamă, de a se retrage din fața câinelui (face inițial un
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
o lungă serie de exemplare ale căror calități au fost verificate În practică; fiecare partener va fi verificat pe baza pedigreelor cu 3-4 generații În urmă, pentru a obține informații despre caracteristicile de rasă dominante sau recesive și calitatea produșilor concepuți, influența pe care strămoșii lor au avut-o asupra urmașilor; evitarea unor Împerecheri incestuoase (mamă cu fiu, tată cu fiică, frați și surori Între ei), care sunt extrem de periculoase pentru generațiile următoare (dereglarea prolificității prin scăderea numărului de căței fătați
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
de catod de conversie. Acest catod emite electroni, care sunt atrași de un electrod pozitiv, iar șocurile succesive și numeroase produse de electroni asupra pereților produce multiplicarea lor ca și în cazul dinodelor separate. Acest tip de multiplicator este astfel conceput, încât axa lui să nu coincidă cu traiectoria ionilor, ceea ce protejează partea sensibilă a detectorului de impactul speciilor neutre și astfel fotonii emiși de filament pot smulge electroni. Detectorii cu microcanale Sunt alcătuiți dintr-un număr foarte mare de microdinode
ANALIZA MEDICAMENTELOR. VOLUMUL 2 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/83481_a_84806]
-
Benoit-Dusausoy și Guy Fontaine (Bruxelles paris, De Boeck, 1992, 1023 pp., în 4°) pune, din plin, întreaga problemă a prezenței noastre actuale literare europene. Este, de fapt, în ciuda unor titluri anterioare, prima întreprindere de acest gen. O lucrare de pionierat, concepută și realizată, în principal, de specialiști belgieni, în spiritul și ambianța comunitară de la Bruxelles. În fruntea instituțiilor ce o patronează figurează deci, în mod firesc, (la) Commission des Communautes europeennes. Urmează o serie de ministere, fundații și universități occidentale, toate
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
o nouă perspectivă comparatistă Literatura comparată care n-a avut niciodată, în treacăt fie spus, un statut foarte precis cunoaște în ultimul timp noi reformulări și definiții. Se vorbește de un nou spirit comparatist, vechea, tradiționala accepție a literaturii comparate, concepută ca simplă disciplină academică, nu mai dă satisfacție. Sunt formulate noi obiective și imaginate noi metode. Se desprind, în mare, două categorii de noi orientări și direcții. Ambele preocupări au un caracter ideologic manifest. Ar fi fost și cu neputință
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
înșine am propus o serie de soluții în același sens într-o carte: Comparatisme et theorie de la litterature. În ultimă analiză, literatura universală astfel definită se confundă cu însăși definiția literaturii, cu Literatura pur și simplu, cu L mare. Astfel conceput, noul comparatism poate aduce o contribuție esențială la elaborarea unei estetici literare generale. Doar că perspectiva se schimbă în mod radical: din speculativă și deductivă, această nouă estetică se vrea inductivă și experimentală, von unten și nu von oben, în
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
într.o succesiune logică și unitară. SONATINA- sonata de proporții mai mici. TARANTELA- dans popular napolitan, executat într-un ritm viu. TOCCATA- piesă muzicală de virtuozitate pentru un instrument sau pentru orchestră, având un ritm sacadat. UVERTURAcompoziție muzicală pentru orchestră, concepută ca introducere la o operă, la un oratoriu, la o suită instrumentală etc. sau ca o lucrare independentă (alcătuită din trei părțiă. ELEMENTE DE CULTURĂ MUZICALĂ Eduard Caudella 1841 - S-a născut la Iași. A fost compozitor, profesor și dirijor
PROBE DE EVALUARE LA EDUCAȚIA MUZICALĂ by Marinela Bugeac () [Corola-publishinghouse/Science/91589_a_93185]
-
secretă a fiecărui punct. Sufragiul universal poate să-l discute și să-l modifice, el va păstra urma tuturor concepțiilor false ale inteligențelor care nu au pătruns adâncimea și legătura planurilor. Trebuie ca planurile noastre să fie puternice și bine concepute. Iată de ce nu trebuie să aruncăm lucrul genial al șefului nostru la picioarele mulțimii, și nici măcar să-l încredințăm unei societăți restrânse. Aceste planuri nu vor răsturna pentru moment instituțiile moderne. Ele vor schimba numai principiul lor și, prin urmare
„Protocoalele” Înţelepţilor Sionului by Unknown () [Corola-publishinghouse/Science/852_a_1577]
-
să nimicim toate credințele. Dacă din aceasta se nasc ateii contemporani, această stare tranzitorie nu va împiedica vederile noastre, dar va servi ca exemplu generațiilor, care vor înțelege predicile noastre asupra religiei lui Moise, al cărui sistem stoic și bine conceput va fi dus la cucerirea tuturor popoarelor. Vom face să se vadă prin aceasta adevărul său mistic, pe care, vom spune noi, este întemeiată toată puterea sa educatoare. Atunci vom publica în toate ocaziile articole în care vom compara regimul
„Protocoalele” Înţelepţilor Sionului by Unknown () [Corola-publishinghouse/Science/852_a_1577]
-
cu scopul de a le suprima pe acestea, readucând viața la formele ei anorganice. La Început, pulsiunile morții se Îndreaptă spre interior, urmărind aceasta distrucție, apoi se orienrează spre ezterior, manifestându-se ca pulsiuni agresive sau distructive. * Pulsiunea sexuala este concepută ca un puseu intern, ale cărei activități nu trebuie echivalate cu cele ale activității sexuale În accepțiunea curentă, În sensul că pulsiunea sexuală acoperă un câmp mai larg de manifestare. * Pulsiunea vieții se constituie ca cea mai puternică forță pulsională
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
sub forma ei obișnuită, nu are conotație clară de răutate, sarcasmul are corespondent patologic- sadismul- și vehiculează o Încărcătură considerabilă de răutate. 3. Calomnia constituie cea mai agresivă formă verbală. Deși pare un act spontan, ea este un scenariu bine conceput al adolescentului. Va exista mai Întâi alegerea șintei, adică a colegului sau a profesorului În jurul căruia se va structura conflictul, ceea ce Înseamnă o acumulare de resentimente, de poziții adversative, de invidie, de ură. 4. Denigrarea se realizează prin preocuparea adolescentului
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]