35,112 matches
-
din cauza rănilor de la genunchi, era calmă, destinsă și nu-i purta ranchiună. Nu-l putea urî. Îi stârnise curiozitatea de a încerca să descopere cine e, de a cerceta misterul. Nu știa de unde trebuia să înceapă, nu avea nici un indiciu concret de la care să pornească în căutarea lui, dar știa, simțea că trebuie să-l caute. Nu putea să accepte ca această poveste să se sfârșească încă de la începutul ei. Era ca un joc în care ea era detectivul, iar el
Clipe fragile by Mihaela Alexa () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100966_a_102258]
-
făcea și mai grea misiunea, oprind-o din când în când cu săgeți dureroase. Respiră adânc, des, de mai multe ori. Doar așa reușea să o calmeze. Apropierea lui o făcea să bată ca nebuna fără să transmită un mesaj concret, descifrabil. Nu reușea să înțeleagă ce simte pentru el, dar era evident că era o atracție puternică pe care nu o putea nega. O atrăgea misterul în care se izolase. O atrăgea dorința de a dezlega taina celui a cărui
Clipe fragile by Mihaela Alexa () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100966_a_102258]
-
nimic altceva decât ce se întâmplă în lumea proprie, cea interioară. Oameni care nu se bucură de viață, doar trec prin ea ca peștele prin apă. Mai sunt și acele priviri care strălucesc fără ca înaintea lor să existe un motiv concret care să le producă lumina aceea strălucitoare. Oamenii fericiți. Sunt și privirile flămânde, avide de material, acele priviri care caută neîncetat și care se opresc cu nesaț și invidie asupra a tot ce strălucește. Aceștia sunt avarii, lacomii. Sunt acele
Clipe fragile by Mihaela Alexa () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100966_a_102258]
-
a tălmăci în limba română savurosul roman-eseu Dragoste și pedagogie, nemurindu-l și la noi pe Unamuno și eroii creați de el: Don Avito Carrascal, Marina, filosoful Don Fulgencio Entrambosmares și posibilul geniu Apolodoro, resemnat până la urmă într-o "dragoste concretă". Teodor DIMA 5 noiembrie 2011 NOTA TRADUCĂTORULUI Amor y pedagogía (Dragoste și pedagogie) este un roman de idei, cu referire, în general, la lumea științifică. Scris și apărut pentru prima dată în 1902, în Editura Henrich y Compañía, Barcelona, Biblioteca
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
ce face pedagogia? Dar să ne înțelegem, prietene Carrascal; băiatul este îndrăgostit în mod abstract sau concret? Nu înțeleg. Și deschide ochii așteptând ceva minunat. Vreau să știu dacă este îndrăgostit de o fată sau o femeie anume, individuală și concretă, sau e îndrăgostit așa, doar de femeia în abstract. În abstract? Și rămâne Carrascal ca cineva care are viziuni. În abstract, da. Dragostea, prietene don Avito, nu este nominalistă, ci realistă, nu urcă de la concret la abstract, ci coboară de la
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
că ceilalți vor observa și vor simți că ai utilizat Ariel. * Putere... În cazul acesta nevoia de putere nu ar fi satisfăcută, dar dacă reușim să acoperim prin creația publicitară cel puțin trei nevoi vom avea doar succes. Luăm cazul concret al afacerii noastre și încercăm să construim un mesaj prin care să ne informăm clienții cu privire la ceea ce le putem oferi (facem construcția direct pe piramidă). Analizăm dacă produsul sau serviciul nostru se pliază și în ce măsură pe aceste nevoi. Apoi trecem
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
acest moment ți-ai făcut o idee despre ce înseamnă publicitatea, urmează să străbatem împreună dansul succesului. Vom porni cu STUDIUL DE PIAȚĂ. Stai, nu te speria, nu te voi băga în lucruri alambicate, vom analiza în mod logic și concret. Ai nevoie într-adevăr de studiu de piață. De ce? Pentru că, din păcate, a trecut timpul când orice firmă care se deschidea avea clienți, a trecut vremea când românii cumpărau orice și de oriunde. Cred că ne-am emancipat. Ce e
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
vei adresa doar unui segment din totalitatea locuitorilor din aria ta de influență. Studiul pieței te va ajuta să vezi cum sunt locuitorii din arealul de influență, iar tu vei decide cărui segment te vei adresa. Să luăm un caz concret: ai deschis un magazin de haine unde aduci haine moderne : Ca și clienți posibili avem 2 categorii de vârstă: 1. 16 30 ani; 2. 30 60 ani. Dar am spus că aduci haine moderne și un pic mai scumpe decât
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
continuare 40 de sfaturi foarte utile, care vor face ca reclamele dvs. sa producă rezultatul dorit. 1. Înainte de a va apuca de lucru, stabiliți obiective clare pe care trebuie să le atingă reclama dvs. Cui se adresează ea? Ce rezultate concrete sperați să aducă într-un anumit interval de timp? Care sunt indicatorii pe baza cărora veți aprecia dacă reclama a avut sau nu succes? 2. Alegeți-vă segmentul-țintă. Unele produse sunt foarte specializate și se adresează unui segment îngust de
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
incognita" În care astrele, codrii, apele toate toposurile poetice care o alc? tuiesc au o semnifică?ie aparte pe care numai Eminescu ar fi putut-o da acestui univers. Privite din „unghi cosmic" (E. Simion) , toposurile poetice eminesciene reprezint? imaginile concrete ale Ideii primordiale din care s-au urzit formele succesive ale materiei supuse devenirii; ele amintesc de unitatea cosmic?, pierdut? Într-un timp imemorial „pe când fiin?? nu era, nici nefiin??, / Pe când totul era lips? de via????i de voin??, / Când
Mihai Eminescu - imaginarul paradisiac by Luminiţa Teodorescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/1299_a_2381]
-
a Încorporat o vast?? ?i s?lbatic? terra incognita ?i a transformat În valori spirituale experien?e considerate pan? la dânsul că lipsite de semnifică?ie ". (M.Eliade) Privite din „unghi cosmic" (E. Simion) , topos-urile poetice eminesciene reprezint? imaginile concrete ale Ideii primordiale din care s-au urzit formele succesive ale materiei supuse devenirii. În felul acesta ele amintesc de unitatea cosmic?, pierdut? Într-un timp imemorial „pe când fiin?? nu era, nici nefiin??, / Pe când totul era lips? de via????i
Mihai Eminescu - imaginarul paradisiac by Luminiţa Teodorescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/1299_a_2381]
-
i În roiuri luminoase izvorând din infinit Sunt atrase În via?? de un dor nem? rginit". („Scrisoarea I") Luna, soarele, „coloniile de lumi pierdute", „roiurile luminoase izvorând din infinit" reprezint?, la nivel cosmic, cercuri succesive ale devenirii, Întruparea În forme concrete ale esen?ei. De altfel, forma perfect?, ideal?, prin care poate fi reprezentat, din aceast? perspectiv?, spa?iul poetic eminescian ar fi cercul: exist? În crea?ia artistului cercul protector al copacului, „ochiul de p?dure", lumini?ul ce se
Mihai Eminescu - imaginarul paradisiac by Luminiţa Teodorescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/1299_a_2381]
-
fi doar o persoană fizică. Infracțiunea se putea realiza fie prin afirmare, relatând ceva despre cineva, fie prin imputare, reproșând ceva cuiva. Afirmarea sau imputarea se puteau manifesta prin cuvinte, mesaje sau prin orice mijloace, privind o faptă determinată, faptă concretă care să poată fi identificată sau individualizată. Dacă afirmația nu privea o faptă determinată, se putea reține o infracțiune de insultă. Verificarea gravității faptei se făcea în concret de către judecător. Fapta imputată atrăgea disprețul public atunci când, raportat la morala din
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
pentru fapta săvârșită de autor. (3) Favorizarea săvârșită de un membru de familie nu se pedepsește. Art. 268 Tăinuirea (1) Primirea, dobândirea, transformarea ori înlesnirea valorificării unui bun, de către o persoană care, fie a cunoscut, fie a prevăzut din împrejurările concrete, că acesta provine din săvârșirea unei fapte prevăzute de legea penală, chiar fără a cunoaște natura acesteia, se pedepsește cu închisoare de la unu la 5 ani sau cu amendă. (2) Pedeapsa aplicată tăinuitorului nu poate fi mai mare decât pedeapsa
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
orice fel, efectuată în scopul împiedicării identificării originii ilicite, a situării, a circulației, a titularului real al dreptului de proprietate ori a existenței altor drepturi cu privire la un bun, de către o persoană care, fie a cunoscut, fie a prevăzut din împrejurările concrete, că acesta provine din săvârșirea unei fapte prevăzute de legea penală, chiar fără a cunoaște natura acesteia, se pedepsește cu închisoare de la 3 la 10 ani și interzicerea exercitării unor drepturi. (2) Fapta constituie infracțiune și atunci când aceasta a fost
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
Și tranc. Gata. Game over. Nebuna lasă celularul jos. Pe pat. Stă. Simte durerea din stomac. E o durere mai puțin plăcută și mult mai meschină decât fluturii ăia din stomac. Fluturii s-au transformat în molii. Du rerea e concretă. Se cheamă foame. Sau che marea stomacului. Să caut ceva de mâncare. Pașii ei sunt nesiguri pe holul hotelului. Coboară scările care duc spre recepție. Recepționerul se uită la ea ca la o turistă suedeză. Nu. Nu e nici turistă
Romantic porno by Florin Piersic Jr. () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1344_a_2728]
-
lui închegat, iar omul se prăbușește în caleidoscopul în perpetuă mișcare și apoi închide ochii și vede prin întunericul de sub pleoape o mare de microorga nis me, care îi aleargă pe retină. Alunecă încet într-un abis vertical, cu pereți concreți. Ca și cum ar cădea într-un puț fără fund. Pereții sunt brăzdați de liane contorsionate care alcătuiesc un amalgam de brațe subțiri. Căderea e lină. Iar viteza trupului în cădere rămâne constantă, un timp. Trupul lui stă pe pat și e
Romantic porno by Florin Piersic Jr. () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1344_a_2728]
-
îl îmbrățișează strâns. Rămâne inert în brațele ei, în timp ce nebuna îi șoptește în ureche. Nu e decât un coșmar și acum o să te trezești și o să fii bine și n-o să mă lași singură în lumea aia stu pidă și concretă și o să mă lași să te visez în continuare și o să fii în continuare blestemul vieții mele. Lacrimile nebunei sunt sărate. Mâna mea atinge fruntea lui Cavanosa. Norul se risipește brusc. Omul întors din lună simte gustul lacrimilor nebunei și
Romantic porno by Florin Piersic Jr. () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1344_a_2728]
-
se-ul legat la computer, iar la câțiva kilometri de degetele lui, ochii nebunei se zbat continuu sub pleoapele închise. Nebuna doarme și visează că scrie, și apoi visează că toate cuvintele pe care le scrie devin forme și lucruri concrete, și nebuna retrăiește dure ros fiecare senzație provocată de fiecare cuvânt pe care l-a scris, și din ochii nebunei încep să curgă lacrimi, și nebuna continuă să viseze, în timp ce omul ei din lună descoperă gând după gând după gând
Romantic porno by Florin Piersic Jr. () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1344_a_2728]
-
cred că i-am vreodată lui Noica, nu va căpăta niciodată un răspuns. Pe de altă parte, pentru demonul care ne îndeamnă să scriem și altceva decât cărți („Scrieți, scrieți, scrieți”), cuvintele par să aibă efecte cât se poate de concrete: îl ajută să nu-și piardă busola, să muncească, să-și crească copiii..., iar pe mine, faptul de a ști toate astea mă ajută, atunci când mă podidește lehamitea, să reîncep să scriu. Și totuși cum rămâne cu vorbele-n vânt
Sunt un moș burghezo-moșier by Jorj-Ioan Georgescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1264_a_2119]
-
organisme vii care răspund unor nevoi umane după principiul: pentru a motiva indivizii și grupurile trebuie să răspunzi nevoilor lor (umane). Contribuția de reținut din acest capitol al cărții lui Morgan este aceea a asocierii ierarhiei nevoilor umane (în cazul concret al ierarhiei în cinci trepte a lui Abraham Maslow) cu diverse forme concrete de motivare la care pot apela organizațiile, în ideea de a integra nevoile indivizilor și pe cele ale organizațiilor. Din perspectiva teoriilor contingenței, Morgan consideră organizațiile ca
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
și grupurile trebuie să răspunzi nevoilor lor (umane). Contribuția de reținut din acest capitol al cărții lui Morgan este aceea a asocierii ierarhiei nevoilor umane (în cazul concret al ierarhiei în cinci trepte a lui Abraham Maslow) cu diverse forme concrete de motivare la care pot apela organizațiile, în ideea de a integra nevoile indivizilor și pe cele ale organizațiilor. Din perspectiva teoriilor contingenței, Morgan consideră organizațiile ca fiind organisme vii care se adaptează la mediu,care sunt împărțite în specii
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
esențială) etc. Analizând statusurile cuiva, avem deja informații esențiale despre personalitatea sa, despre potențialul său. Dacă pe lângă caracteristicile socio-demografice și alte elemente de status, avem și alte detalii despre individ cu privire la abilitățile, cunoștințele, tipul de personalitate, scopurile sale, experiența anterioară concretă, nivelul de inteligență etc., vom putea să-l raportăm mai bine la nevoile și așteptările organizației. În teoriile organizațiilor am văzut că natura umană este explicată în diverse moduri, uneori prin prisma nevoilor economice (omul economic), alteori prin prisma relațiilor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
nu este și lider). Caracteristici ale managerilor și liderilor Liderul Managerul Cine este... Autorul viziunii organizației și cel care arată direcția spre care se îndreaptă organizația. Este centrat pe strategie și atingerea scopului organizației, pe viziune, mai puțin pe obiective concrete. Este cel care pune în practică planul de acțiune pentru implementarea strategiei unei organizații. Centrat pe îndeplinirea misiunii organizației, pe realizarea obiectivelor și mai ales pe mutările tactice, pe mijloacele de realizare a acestora. Orientare în timp Termen mediu și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
pe realizarea obiectivelor și mai ales pe mutările tactice, pe mijloacele de realizare a acestora. Orientare în timp Termen mediu și lung Termen scurt și mediu Centrare Mai ales pe oameni și relații Mai ales pe obiective și pe sarcini concrete Funcții caracteristice în organizație Motivare, managementul relațiilor interpersonale, planificare strategică Planificare operațională, organizare, control Atitudinea față de risc Asumare. Este cel care preia „comanda în situații de risc” Evitare Atitudinea față de schimbare Promotorul schimbării, inovației, Preferă stabilitatea, este rezistent la schimbare
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]