11,539 matches
-
de tineret și studenți vor fi deschise două linii de finanțare pentru: a) proiecte de tineret; ... b) proiecte studențești. ... (3) Domeniile de activitate în care pot fi încadrate activitățile destinate beneficiarilor proiectelor sunt următoarele: educație și învățare continuă, cultură și creativitate, cercetare-dezvoltare-inovare, sărăcie, incluziune și coeziune socială, incluziunea tinerilor migranți, locuire, ocupare și oportunități antreprenoriale, sănătate și responsabilitate socială și individuală, protecția mediului, cetățenie activă și transformare digitală, tinerii din mediul rural. (4) Tipurile de activități prin care se pot implementa
METODOLOGIE din 21 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296363]
-
în care se încadrează proiectul [ ] Prioritatea: .......................................... .................................................................. [ ] Măsura: ............................................... C. DOMENIU DE ACTIVITĂȚI Alegeți domeniul de activitate în cadrul căruia se încadrează proiectul și bifați. Proiectul trebuie să se încadreze într-un singur domeniu de activitate. [ ] Educație și învățare continuă [ ] Cultură și creativitate [ ] Cercetare-dezvoltare- inovare [ ] Sărăcie [ ] Incluziune și coeziune socială (inclusiv incluziunea tinerilor migranți) [ ] Locuire [ ] Ocupare și oportunități antreprenoriale [ ] Sănătate și responsabilitate socială și individuală [ ] Protecția mediului [ ] Cetățenie activă și transformare digitală [ ] Tinerii din mediul rural D. TIP DE ACTIVITATE Alegeți tipul de
METODOLOGIE din 21 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296363]
-
include organizarea de evenimente și ateliere pentru a testa și implementa aceste practici în diverse comunități și instituții publice implicate voluntar. Scopul este de a implica mai activ cetățenii în procesul de luare a deciziilor, de a stimula colaborarea și creativitatea și de a îmbunătăți transparența și eficiența guvernării. Sursa de finanțare: Fonduri de la bugetul de stat, alocate prin bugetul anual al fiecărei instituții implicate, fonduri europene nerambursabile, alte surse de finanțare. Termen de implementare: T4, 2030 Indicatori de evaluare
STRATEGIE din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296729]
-
l’histoire du rite en Roumanie et sa théologie dans l’Eglise Orthodoxe (trad. „Taina Spovedaniei - istoria rânduielii în România și teologia sa în Biserica Ortodoxă”), teză de doctorat, Institutul de Teologie Saint-Serge, Paris (2012). 2. Ozoline, Nikolai, Tradiție și creativitate în arta creștină. Spovedania - o taină în criză, Editura Patmos, Cluj-Napoca, 2009. 3. Nicodim Aghioritul et Neofit Kavsokalivitul, Deasa împărtășire cu preacuratele lui Hristos Taine. Carte foarte folositoare pentru suflet, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, (2001). 4. Nicodim Aghioritul, Sfântul, Carte
DESPRE SFÂNTA TAINĂ A SPOVEDANIEI (MĂRTURISIRII) PRECUM ŞI DESPRE ROLUL, LOCUL ŞI ROSTUL PĂRINTELUI DUHOVNICESC ÎN VIZIUNEA PĂRINTELUI PROTOS. DR. NECTARIE PETRE... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 168 [Corola-blog/BlogPost/340240_a_341569]
-
nu vorbi despre tristețe, nimicnicie și alte evidențe ale vieții.” Emil Cioran S-a vorbit de-a lungul timpului despre un om reprezentativ al Renașterii - exponent definitoriu al unei epoci dominate de la un capăt la altul de lux, violență și creativitate -, dar și despre semantica interesantă a termenului specific atmosferei alchimice de secol XVI - „virtừ”. Nu ne propunem a aduce aici în discuție deloc puținele cazuri izolate și contrastante în sens pozitiv, desigur, întru alegerea felului personal de a-și trăi
CADAVRUL DIN DEŞERT de MAGDALENA ALBU în ediţia nr. 1443 din 13 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/340367_a_341696]
-
străini, sătui de civilizație și dornici să guste altceva, o călătorie în timp, nu numai una în spațiu. Am mai spus că soluțiile pentru problemele românești trebuie găsite în interior. Avem resursa materială, dar și resursa umană de inteligență și creativitate cu care să transformăm zonele “înapoiate” ale României în magnet pentru turiști. Trebuie doar să ieșim o dată din magnetismul formelor fără fond în care tot rătăcim de câteva sute de ani și să ne regăsim propria cale. Că vorbeam de
INTERVIU CU FOSTUL MINISTRU AL TURISMULUI, DAN MATEI AGATHON de PAUL POLIDOR în ediţia nr. 1505 din 13 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/340376_a_341705]
-
neînțelegeri culturale care s-a creat între țările noastre. Sunt convinsă că, exceptând canalele media care au urmărit audiență rapidă, toți ceilalți actori au acționat de bună-credință, indiferent pe ce parte a baricadei s-au aflat. Cu puțin efort și creativitate, această neînțelegere culturală ar putea să conducă la schimbări pozitive în ambele țări: poate Norvegia învață să fie mai precaută în separarea copiilor de familii, iar noi să învățăm că educație se poate face și fără „pălmuțe” și că depinde
Din nou despre cazul Bodnariu. 4 observaţii şi 3 concluzii preliminare () [Corola-blog/BlogPost/338229_a_339558]
-
în zilele noastre, căci copiii noștri s-au obișnuit să fie distrați nonstop. Iar calculatoarele și telefoanele oferă mereu distracție. Copiii nu mai sunt aproape deloc nici măcar un pic plictisiți. Când se instalează plictiseala, la un moment dat, se dezvoltă creativitatea. Nu pierdeți însă din vedere că există diverse întrupări ale creativității. Poate copilul dumneavoastră învață să pregătească, să conceapă, să editeze și să realizeze un film, când noi credem că stă doar „în fața calculatorului”. Verificați ce fac cu adevărat copiii
Îi certăm pe copii că petrec mult timp în fața ecranelor. Dar cât timp petrecem noi, adulții, în fața acelorași ecrane? () [Corola-blog/BlogPost/338234_a_339563]
-
distrați nonstop. Iar calculatoarele și telefoanele oferă mereu distracție. Copiii nu mai sunt aproape deloc nici măcar un pic plictisiți. Când se instalează plictiseala, la un moment dat, se dezvoltă creativitatea. Nu pierdeți însă din vedere că există diverse întrupări ale creativității. Poate copilul dumneavoastră învață să pregătească, să conceapă, să editeze și să realizeze un film, când noi credem că stă doar „în fața calculatorului”. Verificați ce fac cu adevărat copiii atunci când stau în fața ecranului. Traversăm timpurile unei schimbări fundamentale în societate
Îi certăm pe copii că petrec mult timp în fața ecranelor. Dar cât timp petrecem noi, adulții, în fața acelorași ecrane? () [Corola-blog/BlogPost/338234_a_339563]
-
atentă la sistemul finlandez. Acesta are o privire umanistă asupra copiilor și au îmbrățișat complet ideea privind importanța ca un copil să poată să învețe prin joacă. Prin joacă, copilul este în mod natural creativ și învață să rezolve probleme. Creativitatea și soluționarea problemelor sunt abilități de viață importante, abilități pe care, de obicei, angajatorii le cotează foarte sus. Prin joacă și prin timp petrecut în exterior, copilul își mișcă trupul, ceea ce este important pentru dezvoltarea lui fizică. Un copil ce
Îi certăm pe copii că petrec mult timp în fața ecranelor. Dar cât timp petrecem noi, adulții, în fața acelorași ecrane? () [Corola-blog/BlogPost/338234_a_339563]
-
o comparație cu alți furnizori sau alte fabrici similare, cum va putea determina care este modelul perfect? Visser crede că odată ajunse în etapa de management, companiile au șanse foarte mari să regreseze mai ales atunci când nu încurajează cercetarea și creativitatea. Wayne Visser: Nevoia este mama inovării, entuziasmul este tatăl efortului. Pentru a evita declinul în etapa de marketing, Visser propune o soluție: long tail of CSR. O coadă care, cu cât este mai lungă, cu atât acoperă o plajă mai
Companiile private și „responsabilitatea socială” () [Corola-blog/BlogPost/338250_a_339579]
-
o zi a săptămânii. Când permiți ca acest lucru să se întâmple, când ești respectuos și flexibil în legătură cu situația, copilul tău nu doar că învață să respecte regulile, dar învață, de asemenea, să respecte un adult care dă dovadă de creativitate și gândire flexibilă. Ăsta e genul de parenting care încurajează judecata sănătoasă în detrimentul supunerii oarbe. Așadar, cum putem stabili limite sănătoase? Primul lucru este să ne asigurăm că limita este potrivită vârstei. Dacă te duci cu un copil de 2
Copiii nu au nevoie de lucruri, ci de voi. Greșeala de a le cumpăra „tot ce vor” ca să fie „cuminți și mulțumiți” () [Corola-blog/BlogPost/338291_a_339620]
-
conversație liberă despre cum definiți succesul, cum măsurați rezultatele în educație, despre ce KPI vă veți stabili. Vom vorbi despre cum va arăta evaluarea performanței dvs, precum și un plan de carieră și dezvoltare personală ce va cuprinde cursuri de mindfulness, creativitate, comunicare digitală, improvizație și public speaking. PS: Acesta este un anunț fictiv de angajare, așa cum fictivă este și adresa e e-mail. Cred însă că învățământul românesc ar arăta mai bine dacă astfel de anunțuri ar fi reale.
„Mamă iubitoare a 3 copii, caut profesor de meserie om frumos... Doresc să aibă următoarele caracteristici obligatorii” () [Corola-blog/BlogPost/338332_a_339661]
-
niște experiențe, atunci înțeleg ceea ce simte copilul. Se simte cu traineri adevărați. Am făcut schimb de experiență cu traineri din ONG-uri, cu tineri din multinaționale, care făceau voluntariat. Am făcut cu ei cursuri de dezvoltare personală, de leadership, de creativitate, de time management. Fără acreditare și fără puncte. Că toată lumea alergă după puncte, că așa cere fișa postului, să ai 90 de credite la cinci ani. Creditele alea trebuie muncite, faci niște cursuri. Aceste cursuri au fost fără credite. Dar
AL TREILEA PĂRINTE. „Ai tracul pe care îl are un actor”. Viața neromanțată a unui profesor din România () [Corola-blog/BlogPost/338308_a_339637]
-
și notă. Sunt olimpici, să se descurce! Dar suntem siguri că aceasta este felul în care vrem să îi punem în contact cu unul dintre cele mai toxice capitole din istoria României? Inspectorii școlari l-au numit un exercițiu de creativitate. În acest subiect, ca și în multe altele, este nevoie însă de luciditate.
Le dăm copiilor la olimpiadă subiectul cu care noi am picat examenul () [Corola-blog/BlogPost/338350_a_339679]
-
femeile au trebuit să își câștige fiecare drept, redută cu redută. Iar în tot acest război, care continuă și în ziua de azi, adevăratele măceluri au avut loc în spatele volanului. Etapa unu. Umilința. Nu cred că a existat varietate și creativitate mai mare de invective, epitete, gesturi, comparații, metafore, mesaje fluide decât în observațiile făcute în trafic de bărbați către femei, mai ales către cele începătoare sau din alt oraș. Umilința era completă. Plecai de acasă în hohotele bărbatului care își
Femeie la volan. Revoluția sexuală metalică () [Corola-blog/BlogPost/338360_a_339689]
-
a fi respectat, de a fi creativ, de a se simți valorizat etc. Felul în care fiecare alege să răspundă acestor nevoi este foarte variat și nu există o rețetă ideală. De exemplu, pentru a răspunde nevoii de joacă și creativitate, consider interesantă stabilirea unui refren, o metodă care ne face ușor recognoscibilă maniera de predare. La română, de pildă, pentru gimnaziu, aveam la final de oră, rubrica ”6 minute de creativitate”. Am ținut-o timp de trei ani, cerându-le
Tipul profesorului ideal, din perspectiva unui profesor () [Corola-blog/BlogPost/338331_a_339660]
-
De exemplu, pentru a răspunde nevoii de joacă și creativitate, consider interesantă stabilirea unui refren, o metodă care ne face ușor recognoscibilă maniera de predare. La română, de pildă, pentru gimnaziu, aveam la final de oră, rubrica ”6 minute de creativitate”. Am ținut-o timp de trei ani, cerându-le elevilor, ca, după seriozitatea unor informații teoretice (foarte necesare pentru o educație solidă!) să alternăm cu realizarea de mici compuneri fanteziste. Amintesc câteva titluri: Codul bunelor maniere pentru șoricei, Vizita unei
Tipul profesorului ideal, din perspectiva unui profesor () [Corola-blog/BlogPost/338331_a_339660]
-
și în educație - predai, te joci, râzi cu elevul, dar nu uiți să pui leucoplastul pe priză. Dacă îl uităm, ne omorâm copilul. Nu uiți să stabilești niște limite, un parcurs semnalizat - ca în circulație, ca în societate. Cred în creativitate (am multe metode împrumutate din multe surse), mă joc cu elevii, din excursii ne întoarcem plini de noroi, pentru că le permit aproape orice, de la cățărat în copaci, la scăldat în râuri. Într-o excursie, le-am adus șase iepurași ca să
Tipul profesorului ideal, din perspectiva unui profesor () [Corola-blog/BlogPost/338331_a_339660]
-
apetitul pentru a dobândi noi cunoștințe și de a explora noi orizonturi culturale. Știam că am nevoie să îl conectez pe clientul meu cu acea perioadă, să îi stârnesc curiozitatea de a afla mai mult... Resursă a fost din nou creativitatea pe care o folosesc mult în munca mea. Mi-am lăsat, așadar, creativitatea să curgă și am creat niște exerciții vizuale în timpul unei sesiuni în aer liber, în plimbare prin parcul central, în care ne-am întâlnit cu magicul „ca și cum
Cum am „antrenat” un adolescent care ura „să tocească” la română pentru bac () [Corola-blog/BlogPost/338353_a_339682]
-
Știam că am nevoie să îl conectez pe clientul meu cu acea perioadă, să îi stârnesc curiozitatea de a afla mai mult... Resursă a fost din nou creativitatea pe care o folosesc mult în munca mea. Mi-am lăsat, așadar, creativitatea să curgă și am creat niște exerciții vizuale în timpul unei sesiuni în aer liber, în plimbare prin parcul central, în care ne-am întâlnit cu magicul „ca și cum” și ne-am imaginat contexte, de genul: „Cum ar fi dacă acum prin
Cum am „antrenat” un adolescent care ura „să tocească” la română pentru bac () [Corola-blog/BlogPost/338353_a_339682]
-
experiența „așa nu, îți arăt eu”. În schimb, copilul care lucrează singur se aruncă vitejește înainte, cu o sănătoasă nepăsare, tocmai pentru că nu simte presiunea unui model perfect. Răspunsurile lui, nu mereu corecte, câștigă însă în autenticitate, prospețimea gândirii și creativitate. Deci, ce putem face, ca părinți? Dacă avem o discuție pe subiecte școlare cu el, sau chiar îl mai direcționăm din când în când, nu este rău. Dar să nu facem din asta un obicei! Ceea ce nu înțelege, copilul trebuie
Să nu ne transformăm copilul într-un asistat. Despre gândirea la plural: „Mâine începem școala” () [Corola-blog/BlogPost/338374_a_339703]
-
lucru. Și poate că această „regulă” învechită, împreună cu depășita legislație a muncii sunt vinovate pentru înăbușirea culturii curiozității firești a tinerilor români de a experimenta lumea reală, a se descoperi pe ei înșiși, de a-și decoperi adevăratele talente și creativitatea în afara sălii de clasă. Poate ar fi timpul să ne luăm la revedere de la 1985 și să spunem bun venit 2015. Yours truly, Peter
Goodbye, Ceaușescu! () [Corola-blog/BlogPost/338365_a_339694]
-
Exasperat, a întrebat la un moment dat o astfel de persoană: Dar cu mătrăgună ați încercat? E cea mai naturală... După cum subliniază Taylor, această cultură a autenticității, prin mutarea reperelor normative din societate înspre individ, constituie o extraordinară descătușare de creativitate, de care beneficiază întreaga societate, nu doar individul. Problema cu acest „I did it my way” este însă că, uneori, poate semăna al dracului de mult cu „bagă tupeu!”. Hai la lupta cea mare, corp cu corp să ne unim
Corpul autentic și cultul său de piață () [Corola-blog/BlogPost/338369_a_339698]
-
ziaristul constată că la el au ajuns tot 20 de bani. Atâta face articolul lui. Ca să-și justifice leafa, el este forțat să producă mai mult și mai repede, la o linie de asamblat texte care exclude orice inițiativă și creativitate. Redacțiile online s-au transformat astfel în ultimii ani în fabrici chinezești, în care nu se mai scriu anchete și reportaje, ci se produc itemi pe cap de om, prin procedeul pe care îl indică și angajatorul de la Radio Stil
Cine dă mai mult de 20 de bani pe presă va câștiga însutit () [Corola-blog/BlogPost/338387_a_339716]