2,036 matches
-
de către subiect a experienței sociale și pentru constituirea personalității (G. Allport). În afara formelor simple, de învățare spontană (bazată pe imitație) sau latentă (rezultând din efectuarea unei activități, fără o preocupare specifică pentru învățare), în procesul de învățământ este importantă învățarea dirijată, efectuată sistematic, în conformitate cu un scop și bazată pe un program, stabilit în mod conștient. Învățământul își propune să creeze condițiile necesare pentru a optimiza însușirea cunoștințelor și formarea deprinderilor intelectuale și practice. Procedeele instructive devin, prin interiorizare, operații mintale. De
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
răspunsuri corecte, sistemul îl poate întoarce pe subiect la secvența anterioară. Întoarcerea chiar din prima secvență sau efectuarea unui număr prea mare de ciclări, pe aceeași secvență, determină trimiterea subiectului către sprijinul acordat de profesor. Obiectivul esențial al instruirii programat - dirijate îl reprezintă dobândirea și fixarea de către subiect, a noilor conținuturi. În cazul verificării asistate de calculator a cunoștințelor, se acordă atenție îndeosebi execuției de către subiect a sarcinilor prezentate de SIAC. Ansamblul task-urilor de control, corelate printr-un sistem de conexiuni
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
IAC sistemul execută asupra subiectului o acțiune de comandă cu caracter slab, deși dialogul sistem ↔ obiect pe durata formării ipotezei este activ. În acest caz SIAC nu desprinde nici un fel de concluzie cu privire la corectitudinea lucrului subiectului. În cazul instruirii structurat - dirijate, materialul de învățământ este organizat sub formă de program reprezentând o ierarhie definită de structuri de date. Pentru fiecare nivel al ierarhiei de definesc două categorii de elemente: obiectivul local al instruirii; premisele realizării acestuia, exprimabile în termenii obiectivelor locale
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
didactică PROIECTAREA ACTIVIT)ȚII DIDACTICE Disciplina: Fizică Clasa: a X-a, profil matematică - informatică Unitatea de conținut: Legea lui Ohm, Legile lui Kirchhoff, Gruparea rezistoarelor, Legile electrolizei Durata: 3 ore Tipul lecției: lecție de laborator Competența generală: Explorarea și experimentarea dirijată a unor fenomene și procese fizice Competențe specifice: Verificarea experimentală a unor legi ale circuitelor și rețelelor electrice Măsurarea unor mărimi 145 146 caracteristice circuitelor de curent continuu în diferite tipuri de montaje Stabilirea surselor de eroare ale unora dintre
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
aveau câte ceva>> (oareșce avere n.n.), deși acei oameni erau gospodari fruntași ai satului, ce-și agonisiseră avutul prin muncă, nicidecum prin furat. Mai mult de atât, îi persecutau pe toți cei care luptaseră împotriva <<eliberatoarei patriei noastre>>, marea Uniune Sovietică, dirijați și permanent asmuțiți de <<activiștii de la centru>>, dar și de cei care au trădat Armata Română și s-au întors în țară îndoctrinați și îndopați cu comunismul rusesc, în speță de <<pandurii>> diviziei de <<voluntari>> Tudor Vladimirescu, unelte perfecte ale
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
din pripă cam așa: <<Mă, Busuioc, ai cam întârziat dar asta n-ar fi o problemă. Problema-i alta; ia spune-mi ce sunt părinții tăi, ce avere au și unde sunt acuma?>> Am rămas înlemnit! Mâna lungă a securității dirijată viclean de partid ajunsese și aici. M-am decis să-i dezvălui adevărul, deoarece eram convins că-l știa, dar voia să-mi verifice sinceritatea așa că am început a-i spune că părinții mei sunt învățători, tata este reținut încă
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
vieții politice ca urmare a alegerilor. Procesul de democratizare și de liberalizare care a marcat În mai toate aceste țări ultima perioadă a Împiedicat totodată producerea unor rupturi revoluționare. Mai peste tot s-a vorbit despre „revoluția furată”, „deturnata” sau „dirijata” (că În Germania). Și În politică, revoluția s-a dovedit mai mult aparentă decât reală, partidele socialiste fiind nu doar diferite de cele comuniste, ci situându-se la dreapta mișcării social-democrate internaționale. B. Date empirice asupra schimbării compoziției elitelor. Proiectul
[Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
noastră curentă”. În sumar sunt incluse opt dârî de seamă asupra ședințelor Societății (comunicări și discuții), unde sunt prezentate mai multe cărți sau teme: Râul Teodorescu, „Ringala”, dramă istorică în 5 acte de Victor Eftimiu, Paul I. Papadopol, Revista „Poezia” dirijata de Const. Ț. Stoika, Barbu Solacolu, Poezia simbolista din „Nouă revista română”, Dragoș Protopopescu, „Bisericuța din Razoare” de Gală Galaction ș.a. A.-M.B.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288694_a_290023]
-
vorbirii care se realizează în mai multe etape: a) etapa de acomodare, de formare și ascuțire a auzului fonematic: exerciții de gimnastică respiratorie pentru realizarea unei respirații toracice echilibrate și a unei inspirații toracice echilibrate și a unei inspirații profunde, dirijate conștient de copil; exerciții de gimnastică respiratorie însoțite de vorbire (după ce s-a obținut un anumit echilibru); exerciții de antrenare a discernământului auditiv, bazat pe exerciții de pronunțare ritmică și de reliefare a elementelor prozaice, cu variația intonației, tempoului; exerciții
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
folosirea de indici nonverbali și paraverbali. După un an de terapie au apărut primele semne ale progresului. Adrian a început să imite verbal și nonverbal. Folosind profilele de articulare și indicii vibratili și tactil-kinestezici s-a reușit obținerea emisiilor vocale dirijate, care au fost combinate apoi în logatomi, silabe și cuvinte. În cadrul activităților logopedice s-a folosit un bogat material ilustrat, cu ajutorul căruia copilul a deprins un vocabular care în prezent se ridică la 200 - 250 de cuvinte. S-a urmărit
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
ședințelor de logopedie: Exercițiile de miogimnastică orală; Exerciții pentru dezvoltarea calităților motrice generale: viteză, forță, rezistență, îndemânare, suplețe; Exerciții de gimnastică pentru motricitatea fină manuală și coordonarea oculomanuală; Exerciții de educație kinestezică, vibro-tactilă; Exerciții de gimnastică vocală; Exerciții de respirație dirijată; Exerciții pentru formarea și dezvoltarea auzului fonematic - indicarea unei imagini pe baza fonemului / silabei inițiale, precizarea numărului de silabe ale unui cuvânt, etc.; Jocuri diverse, cu suport vizual și o componentă psihomotrică; Exerciții pentru dezvoltarea structurilor perceptiv-motrice de formă, culoare
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
deprinderi intelectuale, creație. • domeniul afectiv, dezvoltat de teoreticieni precum Krathwohl, Landsheere, Raven, French, prezintă următoarea organizare: 1. Receptare. 2. Reacție. 3. Valorizare. 4. Organizare. 5. Caracterizare. • domeniul psihomotor, dezvoltat de Simpson, introduce următoarele trepte: 1. Percepere. 2. Dispoziție. 3. Reacție dirijată. 4. Automatism. 5. Reacție complexă. Avantajele clasificării obiectivelor pe clase și categorii comportamentale sunt multiple și constau în faptul că: - oferă un evantai larg de tipuri de obiective, aflate la dispoziția cadrului didactic; - susțin procesul de planificare și proiectare, stabilind
[Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
și atitudini: - formarea unor atitudini și comportamente centrate pe client și cooperarea pentru a oferi servicii de calitate; - cultivarea responsabilității pentru activitățile desfășurate. Sugestii metodologice În strategiile didactice propunem folosirea metodelor active de învățare cum sunt: dezbaterea, observarea independentă sau dirijată, descoperirea, exercițiul, demonstrația, problematizarea, studiul de caz. Pentru identificarea și descrierea instituțiilor administrației publice propunem desfășurarea unor lecții, vizite în cadrul acestor instituții, precum și folosirea unor ore de documentare. Se va pune accentul, în formarea elevilor, pe calitățile pe care trebuie
[Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
obiective sau intuitive) se pot împărți și ele în două subgrupe principale, în funcție de caracterul acțiunii explorării, și anume: a) metode de explorare directă a realității, în esență metode de învățare prin cercetare, prin descoperire așa cum sunt: observația sistematică (independentă sau dirijată), experimentul, cercetarea documentelor și relicvelor istorice, efectuarea de anchete, studiul de caz, studiile comparative, elaborarea de monografii, explorarea prin coparticipare la evenimentele vieții cotidiene etc.; b) metode de explorare indirectă a realității (bazate pe contactul cu substitutele obiectelor și fenomenelor
[Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
cu alți autori contemporani lui. O6 - dezvoltarea capacității de dezbatere pe tema opțiunii lui Eminescu pentru conservatorism. O7 - cooperarea dintre elevi în enunțarea temelor și concluziilor dezbaterii. Forme de organizare: organizarea în grupuri de dezbatere. Metode și procedee: explicația, conversația dirijată, observația, jocul didactic, autoevaluarea. Mijloace de învățământ: tabele, texte conținând fragmente din opera autorului, sinteze din teoreticieni ai conservatorismului, harta. Bibliografie: Ion Bulei, Conservatori și conservatorism în România, Editura Enciclopedică, București, 2006; Joachim-Peter Storfa, Scrierile politice ale lui Mihai Eminescu
[Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
o formă de antrenament intelectual care oferă elevilor posibilitatea de a construi un plan de acțiune prin efort propriu, de a reprezenta mental faptele pe care le analizează și de a stabili raporturile cauzale dintre ele. Trecând dincolo de faza descoperirii, dirijată riguros de pofesor, eseul, recenzia, referatul, proiectul de cercetare și portofoliul devin modalități de învățare, de exprimare a capacității creative, a originalității și, de asamenea, instrumente de evaluare valoroase. 3.1.1. Eseul Origine și evoluție Ca specie filosofico-literară care
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
al perspectivei estetice, un critic ar rezolva cazul dramaturgului în două fraze; pentru Ioan Stanomir însă autorul devine un caz prin intermediul căruia poate pătrunde în mecanismul transformării literaturii în propagandă. Avem de a face cu un scriitor submediocru, care tematizează dirijat, impersonal, în siajul ideologiei oficiale a epocii. Verdictele criticului-politolog sunt tranșante, nelăsând loc dubiilor: Silueta lui Baranga, de la primele montări ale anilor 1946-1947 până la apoteoza din 1973, rămâne aceea a unui artist care respectă gradele de libertate și sugestiile tematice
[Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
vizionarismele utopiste ale celor mai buni tovarăși trec prin filtrul economiei reale, unde abilitățile dobândite în societatea capitalistă sunt extrem de utile și bunele intenții ale tovarășilor devotați, precum Filipache, se izbesc adeseori chiar de noul sistem al economiei centralizate și dirijate, care limitează inițiativa. Tipul de viață burgheză este continuat de acestă pseudoburghezie care ia naștere acum pe cheltuiala clasei muncitoare. Dragostea și revoluția: glasul iubirii și glasul Partidului Romanul își dezvăluie liniile de forță din perspectiva unor imposibile iubiri. A
[Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
metode pentru a paraliza o armată și fiecare din concepțiile lor a suscitat discuții critice. De exemplu, Clausewitz, în lucrarea Despre război (1834) admitea existența unui centru de putere și de mișcare de care depindea totul și împotriva căruia trebuia dirijată lovitura concentrată a tuturor forțelor asupra adversarilor. Cel mai adesea, distrugerea armatei adversarului era prioritară și constituia elementul esențial al înfrângerii acesteia. Dar atitudinea distructivă a structurilor militare în luptă se putea realiza în diferite moduri: străpungere efectuată într-un
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache [Corola-publishinghouse/Administrative/1432_a_2674]
-
otrăvite, cuprinse în restul de 10 %. Se mai adaugă aici goana după senzațional a celor care consumă și a celor care produc materiale de scandal bine plătite, dar de cele mai multe ori nesincere, necontrolabile, pline de exagerări, interpretări tendențioase și omisiuni dirijate. Ca la clasicele lovituri sub centură, după ce oamenii au consumat informațiile de scandal, nu mai caută să vadă dacă conțin sau nu adevărul. Și aici începe domeniul calomniei, care este cu atât mai sinistră cu cât victimele, de cele mai multe ori
De vorbă cu Badea Gheorghe by Constantin Brin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/826_a_1788]
-
e condamnat operativ și imediat la ani grei de temniță. Cei care fură milioane și sunt prinși în flagrant de corupție, sunt eliberați de justiție pentru insuficiență de probe, vicii de procedură, prescrieri de termene după ani numeroși de amânări dirijate, scutiți de orice tragere la răspundere pe baza unor imunități parlamentare sau diplomatice. „Asta este situația”. Nu trebuie să vi-o mai spun, că o știți și voi. Zadarnic așteptăm măsuri drastice, pedepse, condamnări, asanări în sistemul de stat, de
De vorbă cu Badea Gheorghe by Constantin Brin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/826_a_1788]
-
spectacole senzaționale. Aida cu Aprile era cu Gianfranco Cecchele și Pablo Elvira, Samson și Dalila cu dragul de Jon Vickers... Erau somptuoase producțiile. Am cântat mult la Denver în acea perioadă, la mijlocul anilor optzeci. Claudia Irwin, director de scenă, studiase dirijatul și era visul vieții ei să conducă o orchestră. Eu cunoscusem o compozitoare libaneză, care făcuse Conservatorul la Paris, foarte tânără. Mie îmi cam plăcea ce scria ea, așa că am vorbit cu Claudia să facem o primă audiție mondială. Nu
Cortez by Mihai Stan, Viorica Cortez, Leontina Văduva () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1357_a_2698]
-
doar ea e stăpână, și energia; ba chiar și factorul de unitate a viitorului organism pluricelular - căci n’avem nevoie de un pumn de celule identice, ci de un arbore, În care o celulă e frunză, alta rădăcină... - adică fitohormonii. Dirijată astfel, multiplicarea celulară - prima reacție a celulei - și diferențierea - specializarea celulelor fiice spre a deveni rădăcină ori frunză - vor regenera o plăntuță care, Îngrijită și treptat trecută spre viitorul mediu, nesteril și, mai mult, plin de concurenți, În care va
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
am s-o citesc totuși. Aș fi fericit să se revină la situația anterioară a revistelor. Mi-e însă să nu fie decît o amăgire. Cît privește rentabilitatea, mi se pare o contradicție între acest termen și o cultură, oricum, dirijată. În sfîrșit, sînt probleme ce mă depășesc... Articolele în cauză, dacă pot apărea e bine, dacă nu, iarăși e bine. știam care este situația revistei și nici nu m-am așteptat să fie publicate. După cum vedeți, public destul de rar în
Scrisori către un redactor vol. I by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/859_a_1713]
-
comunist. Să observăm că Iliescu avea doar 14 ani și că el participa, deja, la diferite acțiuni ale partidulul comunist, nespecificate însă în referat. În condițiile ocupației sovietice a României, a participa la diferite acțiuni ale unui partid controlat și dirijat, de sus și până jos, de sovietici, nu era decât o formă de ațe pune în slujba inamicului, a ocupantului străin. Altfel spus, o formă de colaboraționism. Dar cu un tată și un unchi formați în U.R.S.S., adolescentul Ion
[Corola-publishinghouse/Memoirs/85070_a_85857]