107,675 matches
-
Limba română se întâmplă uneori ca acestea într-adevăr să constituie adevărate ,,surprize” pentru profesorul de Limba română care se vede nevoit să roșească la lectura lor. Proiect didactic 1. Subiectul: compoziția corespondență scrisoarea. 2. Obiective: să-și însușească tehnica elaborării unei scrisori; să așeze corect în pagină; să folosească un limbaj adecvat; să respecte părțile componente ale scrisorii; să cunoască formulele de început și încheiere. 3. Desfășurarea lecției: a) Oferirea modelului de scrisoare. b) Anunțarea subiectului. c) Conversația pregătitoare învățătorul
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
prin care o persoană solicită rezolvarea unei probleme de ordin personal sau social. Ea poate fi adresată unei instituții care are dreptul de a elibera acte oficiale. Înainte de a trece la redactarea acestui tip de compoziție, pro-fesorul va motiva necesitatea elaborării unei cereri, trezindu-le astfel interesul pentru această activitate. După aceea, el va oferi elevilor un model de cerere, făcând observații pe marginea acesteia. Se va atrage atenția elevilor că cererea trebuie scrisă pe o coală întreagă de hârtie albă
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
pasiune a scrisului se înfiripă în școală odată cu emoția de nedescris sprijinită de publicarea în revista școlară a câtorva rânduri. 19.1. ARTICOL PENTRU GAZETA DE PERETE Am selectat ca model un articol pentru Gazeta de perete a școlii, în elaborarea căruia profesorul își va fixa următoarele obiective: elevii să-și însușească tehnica elaborării unui articol și să-și formeze deprinderile de a se documenta, de a-și ordona informațiile și de a le prezenta apoi într-o formă estetică, într-
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
publicarea în revista școlară a câtorva rânduri. 19.1. ARTICOL PENTRU GAZETA DE PERETE Am selectat ca model un articol pentru Gazeta de perete a școlii, în elaborarea căruia profesorul își va fixa următoarele obiective: elevii să-și însușească tehnica elaborării unui articol și să-și formeze deprinderile de a se documenta, de a-și ordona informațiile și de a le prezenta apoi într-o formă estetică, într-un limbaj clar și precis. Profesorul va motiva elevilor de ce este necesar ca
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
dând o lecție de construcție umanității” i se potrivește și autorului Istoriei literaturii române de la origini până în prezent, (1941). Cartea Melaniei Livadă merită să fie citită. (Augustin Macarie - revista Limba și literatura română, nr.4, 1983) Proiect didactic 1. Subiectul: elaborarea articolului pentru Gazeta de perete sau pentru revistă. 2. Obiective: să-și însușească tehnica elaborării articolului; să-și dezvolte exprimarea; să-și formeze deprinderea de documentare, ordonare a informațiilor, prezentarea lor întro formă estetică; să se exprime îngrijit, clar și
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
origini până în prezent, (1941). Cartea Melaniei Livadă merită să fie citită. (Augustin Macarie - revista Limba și literatura română, nr.4, 1983) Proiect didactic 1. Subiectul: elaborarea articolului pentru Gazeta de perete sau pentru revistă. 2. Obiective: să-și însușească tehnica elaborării articolului; să-și dezvolte exprimarea; să-și formeze deprinderea de documentare, ordonare a informațiilor, prezentarea lor întro formă estetică; să se exprime îngrijit, clar și precis. 3. Desfășurarea lecției. Se înștiințează elevii că în ora de compunere vor învăța să
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
se stabilesc prin hotărâre a Guvernului, inițiată de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, în termen de maximum 12 luni de la intrarea în vigoare a prezentei legi. În opinia noastră, se impune eliminarea din text a termenului „timpurie”; termenul de elaborare al hotărării de Guvern ar trebui să fie de 6 luni, respectiv anterior datei de 1 septembrie. (3 Asigurarea personalului didactic necesar desfășurării educației antepreșcolare se face de către autoritățile administrației publice locale, împreună cu inspectoratele școlare, cu respectarea standardelor de calitate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
maximum 12 luni de la intrarea în vigoare a prezentei legi. Finanțarea din resurse publice se poate acorda numai furnizorilor de servicii de educație timpurie acreditați, de stat sau privați. (Considerăm că este necesară modificarea textului, în sensul că termenul de elaborare a hotărârii Guvernului să fie de 6 luni - respectiv anterior datei de 1 septembrie; în egală măsură este necesară completarea tezei a II-a și cu unitățile de învățământ menționate la alin. (1 autorizate, nu numai acreditate; în același timp
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
manuale școlare și auxiliare didactice aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului”. (2 Manualele școlare se elaborează și se evaluează pe baza programelor școlare aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului reglementează elaborarea de manuale școlare alternative. (Pentru o exprimare corectă, considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului reglementează, prin metodologie aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, elaborarea și evaluarea manualelor școlare alternative
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Cercetării, Tineretului și Sportului reglementează elaborarea de manuale școlare alternative. (Pentru o exprimare corectă, considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului reglementează, prin metodologie aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, elaborarea și evaluarea manualelor școlare alternative, pe baza programelor școlare aprobate.” (3 Cadrele didactice selectează și le recomandă elevilor, în baza libertății inițiativei profesionale, acele manuale școlare din lista celor aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului care vor fi
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
educației, cercetării, tineretului și sportului, ...”. (2 La finalul clasei a II-a, fiecare școală, în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, organizează și realizează evaluarea competențelor fundamentale: scris-citit și matematică. Rezultatele evaluărilor sunt folosite pentru elaborarea planurilor individualizate de învățare ale elevilor. Rezultatele evaluării și planurile individualizate se comunică părinților elevilor și constituie documente din portofoliul educațional al elevului. Se impune înlocuirea termenului „școală” care se identifică, de regulă, cu denumirea unităților de învățământ cu nivel
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
probe transdisciplinare: limbă și comunicare, matematică și științe. Proba de limbă și comunicare va cuprinde limba româna și limba modernă I, iar pentru elevii din clasele cu predare în limbile minorităților naționale, și limba maternă. Rezultatele evaluărilor sunt utilizate pentru elaborarea planurilor individualizate de învățare ale elevilor și pentru preorientarea școlară către un anumit tip de liceu. Rezultatele evaluării și planurile individualizate de învățare se comunică părinților elevilor și sunt trecute în portofoliul educațional al elevului. (Se impune, pentru unitate de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a autorităților administrației publice locale, a operatorilor economici, având în vedere recomandările studiilor de prognoză, centralizate, avizate și transmise de către inspectoratele școlare județene, respectiv al municipiului București; Pentru simplificarea textului, se impune reformularea tezei finale: „...de către inspectoratele școlare;” e coordonează elaborarea și aprobă Curriculumul național și sistemul național de evaluare, asigură și supraveghează respectarea acestora; Pentru corectitudinea textului, se impune reformularea acestuia, astfel: „coordonează elaborarea Curriculumului învățământului preuniversitar, aprobă Curriculumul și sistemul național de evaluare, asigură și supraveghează respectarea acestora”. f
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
al municipiului București; Pentru simplificarea textului, se impune reformularea tezei finale: „...de către inspectoratele școlare;” e coordonează elaborarea și aprobă Curriculumul național și sistemul național de evaluare, asigură și supraveghează respectarea acestora; Pentru corectitudinea textului, se impune reformularea acestuia, astfel: „coordonează elaborarea Curriculumului învățământului preuniversitar, aprobă Curriculumul și sistemul național de evaluare, asigură și supraveghează respectarea acestora”. f evaluează, aprobă și achiziționează manualele școlare și asigură finanțarea conform legii; ( Apreciem că este necesară reformularea textului, astfel: „evaluează, aprobă manualele școlare și asigură
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Departamentul se înființează, se organizează, se divizează, se comasează sau se desființează prin hotărâre a senatului universitar, la propunerea consiliului facultății/facultăților în care funcționează. (Ne menținem și în cadrul acestui titlu al legii observația generală potrivit căreia normele tehnice de elaborare a actelor normative interzic folosirea semnului „/”; în consecință se impune reformularea textului.. (4 Departamentul poate organiza centre sau laboratoare de cercetare care funcționează ca unități de venituri și cheltuieli în cadrul universității. Art. 134. Înființarea institutelor, stațiunilor experimentale, centrelor sau laboratoarelor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
poate fi echivalată cu primul an de studiu din cadrul programelor de studii universitare de doctorat. Masterul de cercetare este exclusiv la forma de învățământ cu frecvență și poate fi organizat în cadrul școlilor doctorale. (Din nou observăm încalcarea normelor tehnice de elaborare a actelor normative, prin existența a trei unități de exprimare în cadrul unei singure litere.; c master didactic, organizat exclusiv la forma de învățământ cu frecvență. (2 Pot organiza programe de studii universitare de master într-un domeniu acele instituții de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
4 CNCS se constituie prin reorganizarea, prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, a Consiliului Național al Cercetării Științifice din învățământul Superior. Art. 218 (1 Consiliul Național de Statistică și Prognoză a învățământului Superior are ca atribuții principale elaborarea și actualizarea permanentă a indicatorilor de monitorizare a învățământului superior și prognoza evoluției acestuia în raport cu dinamica pieței muncii. Acest consiliu publică anual datele corespunzătoare acestor indicatori. (2 Consiliul de Etică și Management Universitar se pronunță asupra litigiilor de etică universitară
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
sistemului de învățământ superior; b auditarea comisiilor de etică din universități și prezentarea unui raport anual privind etica universitară. Acest raport se face public; c constatarea încălcării de către o instituție de învățământ superior a obligațiilor prevăzute de prezenta lege; d elaborarea și publicarea Codului de referință al eticii și deontologiei universitare, care este un document public. În arbitrarea litigiilor, Consiliul de Etică și Management Universitar se bazează pe principiile și procedurile elaborate în acest document. (3 Consiliul Național de Etică a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
anual Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului un raport privind starea cercetării științifice în învățământul superior și performanțele universităților. Raportul este public și va fi afișat pe site-ul CNCS. (4 Consiliul Național al Bibliotecilor Universitare (CNBU are în atribuții elaborarea strategiei de dezvoltare, evaluare periodică și coordonarea sistemului de biblioteci din învățământul superior. (Pentru considerente deja exprimate, se impune completarea textului, după cum urmează: „... Universitare, denumit în continuare, în cuprinsul prezentei legi, CNBU, are...” Art. 220 (1 Pentru monitorizarea eficienței manageriale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și sportului...”. b o inspecție școlară specială, precedată de cel puțin două inspecții școlare curente, eșalonate pe parcursul celor 4 ani, toate apreciate cu calificativul maxim; (Considerăm că ar fi necesară stabilirea unui număr limitat (două de inspecții școlare curente. c elaborarea unei lucrări metodico-științifice, sub îndrumarea unui conducător științific stabilit de instituția cu competențe în domeniu; d susținerea lucrării metodico-științifice, în fața comisiei instituite, conform metodologiei Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Se impune reformularea textului astfel: „...metodologiei aprobate prin ordin al
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
școlar general al inspectoratului școlar pentru care se organizează concursul; (iv un director din Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, cu competențe în domeniu. Se impune înlocuirea semnelor „(i, (ii...” cu semnul „-”, întrucât nu sunt reglementate prin normele tehnice de elaborare a actelor normative. (4 În comisiile de concurs participă, cu statut de observator, reprezentanții organizațiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură a învățământului. (5 Contestațiile la hotărârile comisiei prevăzute la alin. (3 se adresează ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de muncă. Art. 287 (1 Norma universitară cuprinde: a norma didactică; b norma de cercetare. (2 Norma didactică poate cuprinde: a activități de predare; b activități de seminar, lucrări practice și de laborator, îndrumare de proiecte de an; c îndrumarea elaborării lucrărilor de licență; d îndrumarea elaborării disertațiilor de master; e îndrumarea elaborării tezelor de doctorat; f alte activități didactice, practice și de cercetare științifică înscrise în planurile de învățământ; g conducerea activităților didactico artistice sau sportive; h activități de evaluare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
universitară cuprinde: a norma didactică; b norma de cercetare. (2 Norma didactică poate cuprinde: a activități de predare; b activități de seminar, lucrări practice și de laborator, îndrumare de proiecte de an; c îndrumarea elaborării lucrărilor de licență; d îndrumarea elaborării disertațiilor de master; e îndrumarea elaborării tezelor de doctorat; f alte activități didactice, practice și de cercetare științifică înscrise în planurile de învățământ; g conducerea activităților didactico artistice sau sportive; h activități de evaluare; i tutorat, consultații, îndrumarea cercurilor științifice
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
norma de cercetare. (2 Norma didactică poate cuprinde: a activități de predare; b activități de seminar, lucrări practice și de laborator, îndrumare de proiecte de an; c îndrumarea elaborării lucrărilor de licență; d îndrumarea elaborării disertațiilor de master; e îndrumarea elaborării tezelor de doctorat; f alte activități didactice, practice și de cercetare științifică înscrise în planurile de învățământ; g conducerea activităților didactico artistice sau sportive; h activități de evaluare; i tutorat, consultații, îndrumarea cercurilor științifice studențești, a studenților în cadrul sistemului de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
prin autosesizare, conform Codului de etică și deontologie universitară; b realizează un raport anual referitor la situația respectării eticii universitare și a eticii activităților de cercetare, care se prezintă rectorului, senatului universitar și constituie un document public; c contribuie la elaborarea Codului de etică și deontologie universitară, care se propune senatului universitar pentru adoptare și includere în Carta universitară; d atribuțiile stabilite de Legea nr. 206/2004, cu modificările și completările ulterioare; e alte atribuții prevăzute de prezenta lege sau stabilite
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]