5,246 matches
-
orice lectură presupune interpretare și că, de fapt, chiar în etapa obținerii textului, mai cu seamă în actul dialogic de realizare a unui interviu de povestea vieții, au loc, în mod constant, procese implicite și explicite de comunicare, înțelegere și explicare. Iluzia că avem un text static și abia apoi inițiem un proces separat de lectură și interpretare este departe de realitate. Toate acestea au de-a face cu dilema pe care am numit-o „niveluri de interpretare” ( vezi pp. 76-77
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
proces separat de lectură și interpretare este departe de realitate. Toate acestea au de-a face cu dilema pe care am numit-o „niveluri de interpretare” ( vezi pp. 76-77) - mai exact, rolul pe care-l are teoria în ascultarea și explicarea unei relatări. Este oare intervievatorul un ascultător naiv conectat doar la lumea fenomenologică prezentată de narator? Sau, dimpotrivă, se pune întrebări, va avea îndoieli și va căuta în permanență neconcordanțe, contradicții, tăceri și subînțelesuri în poveștile pe care le ascultă
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
Ideea nu există decât dacă se încarnează într-o realitate care o transcede și de care ea nu poate totuși să se lipsească”. Pe Voyenne l-a interesat perspectiva rezultată din înlănțuirea faptelor, din însăși așezarea lor, l-a atras explicarea vieții confuze din jurul său, pentru că în ea avea să observe lenta și incerta naștere a Europei, fazele devenirii sale de fiecare zi. Nu putem să ocolim una dintre concluziile pline de adevăr ale lui Voyenne, anume că o civilizație este
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
Hangwitz și Kaunitz, iar Petersburgul se va transforma în „marele plămân” prin care respiră Rusia Secolului Luminilor. Manifestările în planul mișcării ideilor politice sunt specifice fiecărei națiuni, chiar pe fondul universalizării marilor concepte filosofice ale lumii moderne. Tocmai de aceea explicarea fenomenelor este complexă și pasionantă. „Binele societății este al tău” - declara Frederic al II-lea.” Ești atât de puternic legat de patria ta, fără să o știi, încât nu poți nici să te izolezi, nici să te separi de ea
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
politică a Secolului Luminilor. El a descris diferitele regimuri politice, așa cum odinioară, în Antichitate, procedase Aristotel. A analizat evoluția regimurilor, apelând la diversele serii cauzale, la geografia fizică, la climat, tradiții istorice și religii. Opera sa nu cuprinde însă o explicare științifică a dezvoltării societății, nu se pliază întotdeauna pe realitatea socio-politică a vremii. Împreună cu creația lui Rousseau, deși diferită de aceasta, contribuie la denunțarea, în numele rațiunii, a absurdităților, a injustițiilor societății reale. De l'ésprit des lois se desparte de
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
mai mare bunăvoință nu se pot identifica în izvoare. Nimeni nu contestă că apariția acestor grupări partinice se datorează și unor cauze economice, dar, nemulțumiți de succesul de până acum al cauzelor economice, suntem înclinați să ne întrebăm dacă, pentru explicarea conflictelor dintre partide din epoca de sfârșit a Evului Mediu, un punct de vedere sociologic n-ar fi deocamdată mai profitabil decât unul economico-politic. Cam acest lucru îl indică de fapt și izvoarele cu privire la geneza partidelor. În epoca pur feudală
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
noutate, interes uman. Pentru a fi simplu și concis, trebuie întâi de toate să fii riguros. În știre, această rigoare înseamnă: leadul (atacul) să fie simplu, direct și clar. Reprezintă chiar informația principală - ce anume s-a întâmplat; amplificarea (eventual, explicarea) lead-ului; contextul necesar înțelegerii evenimentului; elementele de decor (background) reprezintă detalii mai puțin importante, care pot fi eliminate fără a afecta esența informației. Ajungem astfel la planul piramidei inversate, în care elementele majore ale evenimentului (cine?, ce?, unde?, când?) sunt
Tehnici de redactare în presa scrisă by Sorin Preda () [Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
unei mai mari creativități/imaginații (plecând de la o platformă mai deschisă, povestire de completat etc.) Favorizarea unei autonomii a elevului (a învăța să învețe) Demersuri pentru înțelegerea sensurilor Traducere Fără traducere (deducerea înțelesurilor pe baza gesturilor, a mimicii, a contextului) Explicarea, deducerea Demersuri pentru predarea/învățarea gramaticii Implicite Rezultate ale asimilărilor conștiente sau inconștiente datorită unor procedee „naturale” Rezultate ale unei asimilări cu puține elemente conștiente datorate unor procedee care implică o practică ghidată Rezultate ale unei practici intensive, sistematice, repetitive
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de însușire, asimilare, modificare, întărire; • ca acțiune operațională dirijată pedagogic sau independentă individuală sau colectivă, în care termenii sunt : predare, instruire , exersare, autoinstruire, etc. Cercetările moderne privind învățarea au încercat să răspundă la unele întrebări considerate esențiale pentru înțelegerea și explicarea acestei forme de activitate cum ar fi: o care sunt limitele învățării ? o care este rolul practicii în general, al exercițiului în special, în obținerea și stabilizarea achizițiilor învățării? o cât de importante sunt impulsurile și trebuințele individului care învață
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
o cantitate de informații cu privire la obiectul acțiunii, necesară rezolvării unei situații problematice. Operațiile se desfășoară pe baza unei scheme sau program a cărui rigurozitate și eficiență sunt determinate de utilizarea sau nu a computerelor. Secvențele -etapelenecesar a fi folosite în explicarea metodei modelării ar putea fi: 1. Delimitarea sau cunoașterea limitelor cantitative și calitative ale sistemului original -obiectul modelării-. 2. Obținerea unor date generale esențiale și neesențiale despre sistemul original. 3. Formularea unor ipoteze în legătură cu proprietățile originalului, modul de organizare și
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
Arta și știința educației (1995), le-am analizat cu un alt prilej (Ciolan, 1996) și le dezvoltăm în continuare. a) Inversarea raportului dintre abordarea reducționistă și abordarea holistă. Raționalitatea analitică are la bază: - divizarea întregului în părți componente; - analiza și explicarea acestor părți în mod independent; - juxtapunerea explicațiilor parțiale în vederea configurării unei imagini a ansamblului. Acest mod de gândire, bazat pe reducerea complexității la elemente simple, a devenit inconsistent și insuficient, atât în contextul evoluțiilor din cadrul diverselor științe, cât și din
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
înseamnă metode specifice de acces la cunoaștere: cuantificare, observare, experiment, interpretare, analiză etc. „Practicienii” înșiși din diferitele domenii sunt un produs al disciplinelor, fie că sunt teoreticieni sau cei care experimentează, specializați sau generaliști, „normali” sau „revoluționari”1, centrați pe explicarea lumii sau pe înțelegerea ei. Aceștia sunt, în primul rând, practicienii disciplinari „puri”, ce populează mediile academice, dar și ceilalți actori ai vieții sociale, culturale și economice. Disciplinele reproduc în planul cunoașterii și al demersului educațional ideea de progres. Ele
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
care nu-și văd domeniul în nici un fel amenințat de „dezintegrare”; - stimulează realizarea de planificări corelate (corelarea predării conținuturilor în timp la diverse discipline); - facilitează realizarea de către elevi a unor legături între conținuturile diverselor discipline; - contribuie la o mai bună explicare sau înțelegere a unor teme/probleme care nu pot fi lămurite integral în cadrul strict al uneia sau alteia dintre discipline. 2.2.3. Interdisciplinaritateatc "2.2.3. Interdisciplinaritatea" Dacă în cazul multidisciplinarității vorbim despre o simplă corelare a eforturilor și
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
teme importante: prețul de treizeci de arginți; dialogul dintre Iuda și Isus din Ghetsimani; părerea de rău și spânzurarea ucenicului. El urmărește destinul lui Iuda până la capăt, acordându-i un interes aparte. Luca face primul pas spre diabolizare/teologizare, Încercând explicarea deciziei lui Iuda de a-L preda pe Isus prin posedare: diavolul a intrat În sufletul acestui discipol, obligându-l să facă ce-a făcut. Apogeul diabolizării e atins În Evanghelia lui Ioan. Autorul nesinopticei pare obsedat de personajul Iuda
Glafire. Nouă studii biblice și patristice by Cristian Bădiliță () [Corola-publishinghouse/Science/2307_a_3632]
-
denumirea câmpului respectiv). Probabil Matei se află cel mai aproape de adevărul istoric, deși imaginarul creștin a preferat preluarea, perpetuarea și Îmbogățirea versiunii sadice din Faptele apostolilor. Dovadă, un fragment, puțin cunoscut, dintr-o lucrare a lui Papias, Cinci cărți de explicare a cuvintelor Domnului, care ne-a parvenit prin intermediul unei „catene” despre Evanghelia lui Matei. Textul lui Papias e citat de Apolinarie al Laodiceii (sec. al IV-lea) și sună așa: PASAJ RETRAS Iuda n-a murit prin spânzurare (anchone), ci
Glafire. Nouă studii biblice și patristice by Cristian Bădiliță () [Corola-publishinghouse/Science/2307_a_3632]
-
deliberat, neglijat de unii, cu scopul foarte precis de a impune o noțiune vagă pe care ei spun că au preluat-o de la vechii Părinți și mai cu seamă de la cei greci. În plus, sensul literal al Sfintei Scripturi și explicarea lui, făcută cu temeinicie, sub controlul Bisericii, de către atâția exegeți de mare valoare trebuie să cedeze, după invențiile care sunt pe placul novatorilor, În fața unei exegeze noi, zise simbolice și spirituale; numai astfel Cărțile Sfinte ale Vechiului Testament, care și
Glafire. Nouă studii biblice și patristice by Cristian Bădiliță () [Corola-publishinghouse/Science/2307_a_3632]
-
din ce În ce mai activ. Dincolo de aceste considerente, există câteva premise pe care le Împărtășesc aproape toți autorii volumului de față. Din punct de vedere teoretic, cea mai importantă este aceea că pentru Înțelegerea politicii de securitate ca politică publică este nevoie de explicarea unor noțiuni ce provin din zone academice conexe, precum relațiile internaționale sau studiile strategice. Deși, poate dezvoltate conceptual, În special datorită influenței teoriei relațiilor internaționale, studiile de securitate sunt mai degrabă un domeniu pluridisciplinar. De aceea, analizele strict istorice sau
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
mai intuitivă și mai ușor de Înțeles. Este cu atât mai utilă această abordare Într-o carte care Își propune să pună bazele Înțelegerii politicii de securitate națională ca politică publică, folosind metoda interdisciplinară a analizei politicilor publice, atât pentru explicarea fenomenelor complexe din domeniul securității naționale, cât și pentru a recomanda modul ideal de formulare a unei politici de securitate. Pentru a face prezentarea problematicii abordate cât mai clară, vom analiza politicile publice apelând la următorul model al unei politici
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
politicii de securitate națională. Teoreticianul american Gregory D. Foster Încearcă să găsească legătura dintre teorie și strategie și ajunge la concluzia că strategia poate fi considerată o Încercare de teoretizare, prin aceea că ia În considerare legități din istorie pentru explicarea unor fenomene recente și pentru a facilita unele predicții (Foster, 1992, pp. 59-60). El găsește că studiul lui Edward Luttwak, Strategia: logica războiului și a păcii, este cea mai serioasă Încercare de elaborare a unei teorii generale a strategiei. Teza
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
aspectele propedeutice și euristice sunt indispensabile. Iată de ce este crucial modul În care este informată și ajutată mintea decidentului, modul În care este pregătită și flexibilizată. Sau, cum spunea același Kahn, deși cercetarea socială și strategică este ocupată cu dezvoltarea, explicarea și expunerea metodologiei, raționalității, paradigmelor sau logicii concluziilor este absolut necesar ca organizarea și prezentarea materialului să fie propedeutica și euristica (Kahn, 1973, p. 103). Mai mult, nu trebuie uitat că, pentru a trata probleme așa de complexe cum sunt
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
de către marile puterii europene reunite cu ocazia Congresului de la Berlin din 1878. Analiza În domeniul relațiilor internaționale ține Întotdeauna pasul cu evoluția teoretică a acestui domeniu În ansamblul său. Astfel că, interpretarea se folosește de instrumentele teoretice nu doar În explicarea, dar chiar În schițarea realității internaționale. Acesta este și cazul politicii de securitate românești În perioada cuprinsă Între 1878 și prezent. Dominarea domeniului relațiilor internaționale de către paradigma realistă și-a lăsat amprenta asupra acțiunilor și principiilor politicii de securitate a
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
Pe de altă parte, există adesea tendința de a uita că noile sectoare ale securității au relevanță doar În lumea postcolonialistă, În care procesul de integrare economică și politică a planetei este aproape definitivat, cu alte cuvinte doar pentru descrierea, explicarea și Înțelegerea lumii ultimelor trei decenii. Dacă ne vom opri asupra lumii moderne, paradigma clasică, realistă, a relațiilor internaționale și implicațiile ei teoretice În domeniul securității rămân cele mai bune unelte explicative. Puterea națională, În accepțiunea definită de indicatorii ei
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
bolnavei de a-l fi pierdut. De regulă, durerea corporală este resimțită În anumite regiuni bine localizate ale corpului, care au fost cândva sediul plăcerii deosebit de intense, de care ulterior individul a fost lipsit. Se poate vedea importanța psihanalizei În explicarea semnificației simbolice a durerii. Din punct de vedere psihanalitic, durerea este un fenomen strâns legat de sadomasochism. Orice durere localizată Îl face pe bolnav să-și pipăie organul sau zona dureroasă, să o maseze. Acest gest are semnificația unui act
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2266_a_3591]
-
durerea și mai mult, sau chiar În totalitate, către senzațiile dureroase pe care le resimțim. În cazul oricărei dureri, obiectul și subiectul nu sunt bine diferențiate unul de celălalt și adesea chiar se confundă, afirmă S. Freud. Aceasta ar fi explicarea semnificației durerii corporale și a durerii psihice. Să Încercăm să vedem care sunt semnificațiile durerii morale și durerii metafizice. Durerea morală este o tulburare timică fundamentală a stării de dispoziție emoțional-afectivă, o stare de suferință resimțită interior. Plictiseala, spleen-ul
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2266_a_3591]
-
frenologia lui Gall, Între individul interior pentru sine și corpul extern al acestuia ca expresie exterioară a celui interior. Omul este rezultatul raportului dintre interior și exterior. Se face, În felul acesta, trecerea de la fizic la moral În Înțelegerea și explicarea persoanei umane. Aceste idei cuprinse În frenologie vor reprezenta teme de reflecție critică pentru Maine de Biran, Schopenhauer, Bichat, Cabanis, Comte. Secolul al XIX-lea aduce din nou În atenție problema tipurilor umane, după criteriul valorilor culturale pe care le
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2266_a_3591]