3,095 matches
-
în treacăt pentru că îi venea greu să se împace cu ceea ce li s-a întâmplat celor doi și, poate, se simțea vinovată de faptul că soțul ei era la volan. Aici se observă clar cât de important este să fim familiarizați cu întreaga relatare pentru a efectua o analiză exactă a unor secțiuni narative separate. Câteva cuvinte și propoziții se repetă în text de mai multe ori: căsătorie/căsătorit (2), accident (2), război (4), nu s-a mai putut face nimic
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
varietatea acestor unghiuri de abordare, am ales să ne concentrăm cât de mult s-a putut asupra a două povești ale vieții sau chiar asupra anumitor episoade ori fragmente ale acestora. În mod special, cititorul a avut ocazia să se familiarizeze cu trei tipuri de interpretări ale amintirii Sarei legate de moartea surorii mai mici, care au fost realizate în mod independent de câteva cercetătoare. Deși această cercetare a părut pe alocuri redundantă sau repetitivă, lecturile generate nu au fost totuși
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
sursele externe de informații privind subiectul în cauză: „Pentru a fi complet, procesul de evaluare nu poate fi dus până la capăt doar princitirea cazului, această lectură trebuind să implice și judecățile făcute de persoanele care cunosc subiectul respectiv ori sunt familiarizate cu alte surse de dovezi” (p. 150). Pe baza experienței sale, Runyan propune șapte criterii de evaluare a studiilor de caz. Le prezentăm integral mai jos, din moment ce pot fi luate și ca scopuri de cei care doresc să inițieze un
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
anonimat, din moment ce condiția esențială a poeziei rămâne emoția și nicidecum metafora. Scris sub influența lecturilor din lirica universală (Robert Frost, Carl Sandburg, Antonio Machado, Quasimodo, Umberto Saba, Withman, Maiakovski sunt doar câteva dintre numele cu care A.E. Baconsky era familiarizat), articolul avea motive să surprindă, ba chiar să șocheze, dat fiind că a apărut în spațiul nostru cultural tocmai în momentul dezmărginirii imaginației și al întoacerii la metaforism. Dacă, în ceea ce îl privește pe autorul Cadavrelor în vid, această neașteptată
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
au dat seama, în 1973, la apariția primului volum din ciclu, că o bună parte din strategiile antipoeticului de aici ar fi putut fi just înțelese și evaluate prin raportarea la fenomenul poetic de peste Ocean. Nu știm dacă Sorescu era familiarizat cu poezia anglo-saxonă, dar - fie și numai printr-o norocoasă coincidență - prozo-poemele din La Lilieci semănau izbitor cu cele ale unui autor ca Edgar Lee Masters, de pildă, care, în a sa Antologie a orășelului Spoon River, valorifica o întreagă
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
chiar acolo, aici, aceasta etc.; - pentru ambliopi, tipăriți textele cu caractere mari și cu efecte vizuale care să permită citirea ușoară; - așezați elevii cu dizabilități vizuale departe de sursele de lumină și de preferință În fața clasei; - ajutați elevii să se familiarizeze cu spațiul fizic al clasei și cu dotările, mijloacele și materialele didactice existente În clasă sau În laboratoare și cabinete; asigurați-vă că echipamentele sunt accesibile elevilor cu dizabilități vizuale; - descrieți În detaliu fiecare aspect al lecției care implică folosirea
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
elevului, cât și pe cea a familiei acestuia. În activitățile școlare, elevii trebuie Încurajați să fie cât mai autonomi și mai independenți posibil, au nevoie de ajutor În deplasarea dintr-un loc În altul, mai ales atunci când apar obstacole, trebuie familiarizați cu echipamentul necesar, antrenați și monitorizați constant În cadrul unor programe de recuperare fizică, incluși În activități care să dezvolte interacțiunea și comunicarea cu cei din jur. Manifestările din sfera motricității trebuie privite În strânsă relație cu dezvoltarea intelectuală, cu expresia
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
a loteriei sau a „tragerii la sorți”. Pentru fiecare individ din populație, se confecționează un bilețel, o bilă etc., obiecte care se introduc într-o urnă, unde se amestecă bine, și se extrag atâtea cât solicită efectivul eșantionului. Toată lumea este familiarizată cu astfel de extrageri - cum ar fi, de exemplu, cele de la jocurile de tip loto - și sunt cunoscute precauțiunile ce se iau pentru ca bilele să aibă șanse identice de a ieși: ele trebuie să fie cât mai apropiate de forma
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
de abordare a atitudinii elevilor, cadrelor didactice, părinților, societății În ansamblu față de elevii cu dizabilități; facilitează spiritul de echipă, sentimentul solidarității umane, facilitează realizarea unor parteneriate cu alți factori educaționali. De asemenea, oferă posibilitatea integrării elevilor În programe educative și familiarizează elevii acestora cu un alt tip de educație - educația nonformală prin sport. SCOPUL PROIECTULUI: Dezvoltarea interrelaționării la copiii din medii educaționale diferite (școală de masă-scoală specială) prin acțiuni educative și sportive desfășurate În comun. OBIECTIVE PROPUSE: Stimularea relaționării Între copii
EDUCAȚIA NONFORMALĂ – MIJLOC DE INTERRELAȚIONARE ÎNTRE COPII. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Simina GRIGORUȚĂ, Elena SEMEN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2126]
-
lași necazurile de afară. Jenică încuviință iarăși și porni, cu fruntea plecată, spre baie. Primele minute ale conversației cu maică-sa îl sleiau de puteri. După aceea, lucrurile deveneau mai simple. Rămase pironit cu privirile în oglindă, încercând să se familiarizeze cu propriul chip. Își întoarse fața pe o parte și pe alta, își atinse obrajii cu degetele, dar asta nu-l ajută cu nimic. Personajul din oglindă nu îi părea familiar și, după privirile cercetătoare ale aceluia, nici el nu
Jocul celor o sută de frunze și alte povestiri by Varujan Vosganian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/602_a_1369]
-
nu-i scăpă faptul că prințesa vorbea așa ca și cum Pica ar fi fost moartă. În special o frază o izbi: - Să vedem unde au aruncat canaliile pe biata fată! Poate că prințesa proceda astfel față de o femeie ca s-o familiarizeze brusc cu nenorocirea, sau pur și simplu credea că madam Ioanide e în curent. Ministrul de interne primi pe prințesă la minister, foarte îndatoritor, apoi ieși personal din cabinet și invită pe doamna Ioanide. Se părea că ministrul nu-i
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
regim de euforie? Putină durere este ca un toxic ce imunizează organismul împotriva otrăvirii. Era unul în antichitate care lua otravă în doze mici. - Mithridat, zise Suflețel. (Smărăndache, care era la masă, notă imaginea și răspândi anecdota că Pomponescu se familiariza cu toxicele de frica otrăvirii. Smărăndache nu bănuia ce completare va aduce viitorul acestui incident.) - Bucuriile premature ne împiedică să ne realizăm, continuăPomponescu. Am pus putină ordine în lucrurile mele și am găsit o mulțime de proiecte ce mă entuziasmaseră
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
lui Pomponescu, o lume întreagă știe că ești omul lor. . - Nu sunt, păcatele mele, uite, mă jur, mă duc și eu rar, ca și alții. . - Dar nu ești secretarul doamnei Pomponescu? . - Pe sufletul mamei voastre, nu sunt! se jura Hagienuș,familiarizat cu invocațiile tragediei grecești. . - Ei, se făcu isteț Petrișor, nu mă duci pe mine, tată, glumești! . - Să zic c-aș avea o cât de mică trecere, deși n-o am,gînditi-vă și voi, copii, implora Regele Lear, cum am să
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
se întîlni cu Gonzalv. Acesta făcea parte din categoria oamenilor "care spun verde adevărul, oricât de dureros". Primarul ceruse macheta și o expusese în vitrina unei mari librării din Capitală, lăsând totdeodată să se reproducă fotografii în ziare. Asta ca să familiarizeze pe concetățeni cu ideea. Gonzalv, care privise și el macheta, nu lăsă pe Ioanide să-l ocolească. . - Am văzut proiectul de catedrală, îi zise el privindu-l nemilos. . - Să-ți fie de bine! răspunse Ioanide, căutând să fugă. . - Îți spun
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
puterea blândă este esențială pentru cea dintâi. Însă felul în care am pornit la război în Irak s-a dovedit a fi pe atât de costisitor pentru puterea noastră blândă, pe cât de uluitoare a fost victoria puterii noastre dure. Cititorii familiarizați cu scrierile mele anterioare ar putea întreba și pe bună dreptate ce aduce nou această carte în afara dezbaterii asupra războiului din Irak. Răspunsul este "multe." Desigur, în special în primul capitol, unde sunt expuse conceptele de bază, cititorii vor descoperi
Puterea blândă by Joseph S. Nye, jr. () [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
economice. Această putere blândă prin care ceilalți sunt determinați să-ți împărtășească obiectivele este menită să coopteze oamenii și nu să-i constrângă.11 Puterea blândă se bazează pe abilitatea de a forma preferințele celorlalți. La nivel personal, suntem cu toții familiarizați cu puterea de atracție și de seducție. Într-o relație sau într-o căsnicie, puterea nu este deținută în mod necesar de partenerul mai mare, ci se regăsește în chimia tainică a atracției. Iar în lumea afacerilor, liderii inteligenți știu
Puterea blândă by Joseph S. Nye, jr. () [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
profesională. Pentru întinerirea aparatului de specialitate este necesar să se ofere posibilitatea ca un număr tot mai mare de studenți ai facultăților de profil (administrație publică, studii europene, management) să efectueze stagii de practică în instituție. Acest fapt îi va familiariza cu exigențele și problematică profesiei cărora se vor dedică după absolvire, pe de o parte, iar pe de altă parte va ajuta instituția în recrutarea funcționarilor publici în raport de cerințele actuale ale administrației publice, corelat cu asigurarea transparenței regulilor
Managementul public by Doina Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/1109_a_2617]
-
abordare: fiecare item este citit tuturor participanților; fiecare grup face o trecere în revistă a ideilor produse în grupul respectiv. g. Ambele modalități funcționează: prima pentru grupuri mai mici, a doua pentru grupuri mai mari. h. După ce fiecare participant se familiarizează cu toate ideile listate i se cere să le menționeze pe cele 5 care i se par mai importante (pe o foaie, individual). i. Aceste selecții sunt apoi înregistrate, tabelate și afișate. Problemele și ideile care au fost alese de
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
de origine și nu vrea ca adolescentul să se aculturalizeze în cultura locului. În concluzie sunt 11 tipuri de informații care pot servi unei evaluări corecte. Pentru clinicienii care evaluează și tratează deopotrivă pacienții, procesul de evaluare poate să-i familiarizeze cu detalii privind viața pacientului și funcționarea lui și poate facilita o relație bună între ei și pacienți. 2.2. Instrumente de evaluare Se poate pune întrebarea: "Cum strânge un clinician atâtea informații?". Majoritatea lor sunt strânse într-un interviu
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
somatice diverse, neurologice (pareze, stereotipii), ale senzorialității (surditate, cecitate) ale sensibilității. În mica copilărie ei achiziționează foarte puțin sau deloc limbajul comunicativ. În perioada școlarizării ei pot învăța să vorbească și pot fi antrenați în aptitudini elementare de autoîngrijire. Sunt familiarizați cu alfabetul și număratul, iar în perioada adultă pot fi capabili să efectueze sarcini simple, în condiții de supraveghere strictă. (DSM IV)9695. 4. Întârzierea mentală profundă (arierația) cuprinde subiecți cu QI sub 20, iar vârsta mintală mai mică de
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
să tratăm cu o populație care nu mai știe să acționeze în mod autonom, care așteaptă totul de la un prefect sau de la un ministru și ale cărei idei sunt pervertite până la pierderea noțiunii de Drept, Proprietate, Libertate și Justiție". Cei familiarizați cu sistemul de asigurări sociale francez sunt uimiți de precizia acestei descrieri. Oare care este impresia celor familiarizați cu sistemul românesc, inspirat din cel francez? Care ar fi principalul "public-țintă" interesat de scrierile lui Bastiat? Contribuabilii-alegători reprezintă cel mai larg
Statul. Ce se vede și ce nu se vede by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
un prefect sau de la un ministru și ale cărei idei sunt pervertite până la pierderea noțiunii de Drept, Proprietate, Libertate și Justiție". Cei familiarizați cu sistemul de asigurări sociale francez sunt uimiți de precizia acestei descrieri. Oare care este impresia celor familiarizați cu sistemul românesc, inspirat din cel francez? Care ar fi principalul "public-țintă" interesat de scrierile lui Bastiat? Contribuabilii-alegători reprezintă cel mai larg "public-țintă" al lucrărilor lui Bastiat. Ei vor putea afla, poate spre surprinderea multora, că a cere ca statul
Statul. Ce se vede și ce nu se vede by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
caz, unicitatea pe care o presupune hotarul intră în opoziție cu serialitatea tiparului, ceva fiind în mai mare măsură tocmai pentru că a reușit să iasă din repetiție. Pe de altă parte, serialitatea tiparului funcționează ca simulacru al eternității și ne familiarizează cu ideea de constanță a ființei. Dar deosebirea dintre tipar și hotar este în primă instanță lipsită de însemnătate pentru ceea ce urmărim aici; ea introduce doar problema unei extensii temporale, fără să modifice faptul că ceva este numai în măsura în care suferă
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
redeschiderea unui institut cu tendințe germanizatoare, în care opiniile politice ale profesorilor sunt lucrul principal și știința lucru secundar? Poate pentru că d. Schiffner propune dreptul privat francez? Dar propuie - l cîtu - i place. Juriștii noștri din țară sunt atât de familiarizați cu literatura dreptului francez, încît mulți din ei ar putea fi profesori în Franța, necum la noi. Poate că numitul domn gândește să ne învețe carte franțuzească astăzi, când am început a ne plânge de estrema galomanie a cercurilor noastre
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
mulți din ei ar putea fi profesori în Franța, necum la noi. Poate că numitul domn gândește să ne învețe carte franțuzească astăzi, când am început a ne plânge de estrema galomanie a cercurilor noastre culte? Aceste încercări de a familiariza {EminescuOpIX 217} publicul românesc cu institutul sui generis din Cernăuți nu ne încălzesc defel când știm că mediul pe care d. Stremeyer l-a creat universității falsifică neapărat izvorul științei dezinteresate, încît devine indiferent cine se silește a tăie acolo
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]