4,138 matches
-
de închiriat (1980), descrie, în registru factologic, viața de baracă a unor macaragii, în timpul ridicării unei linii de curent electric într-un sat de lângă Craiova. Rolul naratorului-personaj, funcționar convertit la această meserie, ar fi de a descifra mecanismul subtil care ghidează raporturile între oameni, înțelegerea muncii ca sacrificiu. Radiografia aceluiași mediu social va fi continuată în Cheia de contact (1983), pe când cu Tribunalul fiecărui individ (1982) cadrul fusese schimbat: un institut de cercetare, apoi un muzeu al invențiilor. În ciuda unor portrete
TURTURICA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290315_a_291644]
-
fiind altă trăsătură a demersului cărturarilor timpului). Capătă acum un contur bine precizat, având toate caracteristicile unei atitudini (și toate consecințele în planul propulsării valorilor), preocuparea pentru tezaurul propriei culturi, pentru izbânzile culturale ale epocilor trecute. În prelungirea unor selecții ghidate de gustul și sensibilitatea literară a veacului al XVII-lea (cu indicii limpezi ale mutațiilor ce se petrec în structurile profunde ale ansamblului de idei), multe dintre operele literaturii medievale, scrise în slavonă, sunt repuse în circulație în înveliș românesc
UMANISM. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290334_a_291663]
-
că avem nevoie de transformări. Scopul tău este acela de a-ți conduce copilul până la acea răscruce de drumuri unde va hotărî calea pe care va păși independent. Nu trebuie să-l lași singur până acolo, nu trebuie să-l ghidezi mai departe. Mulți părinți au tendința de a-și exagera rolul: nu simt că a venit momentul să lase liber “copilul”. Sau nu vor să înțeleagă. Se implică în continuare în viața tânărului, se insinuează posesiv, trăiesc prin el, vor
PARENTINGUL ESTE O ARTĂ. In: Arta de a fi părinte by Elena Şufaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1409]
-
modelului opus. Astfel, în primul caz, copiii vor înregistra inconștient modul de relaționare dintre cei doi părinți, sesizând și preluând detalii de tipul tonului adoptat, maniera de comunicare, de decizie, de recompensare și sancțiune, credințele și valorile după care se ghidează, urmând ca în calitate de adulți să repete aceleași experiențe conjugale și parentale. În al doilea caz, copiii observă și dezaprobă comportamentul părinților, mai mult decât atât ei nu reprezintă modele pe care copilul să dorească să le urmeze, ci dimpotrivă sunt
PĂRINŢII, MODELE ALE COPIILOR –CONSECINŢE POZITIVE ŞI NEGATIVE. In: Arta de a fi părinte by Roxana Tudorache () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1391]
-
deoarece ei nu vor fi perceput comportamentul parental astfel. (Spock, 2000). Pe de altă parte, dacă părintele resimte o teamă permanentă că nu va putea controla actele copilului, punând în aplicare tot soiul de pedepse printre care și cele corporale, ghidându-se dupa proverbul :”frica păzește gospodăria”, adoptând o atitudine de superioritate, cel mai probabil că o consecință firească va fi aceea de dezvoltare a unei atitudini de obediență și supunere în raport atât cu părinți, cât și cu persoanele care
PĂRINŢII, MODELE ALE COPIILOR –CONSECINŢE POZITIVE ŞI NEGATIVE. In: Arta de a fi părinte by Roxana Tudorache () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1391]
-
siguranță că nu există părinte perfect și nici nu trebuie să aspirăm către un asemenea ideal, imposibil de atins. În schimb, cu siguranță există un model realist de părinte competent pe care sa l urmăm și în funcție de care să ne ghidăm atunci când, și noi adulții întâmpinăm obstacole care ne par a fi de nedepășit. În încheiere, doresc un gând bun tuturor cititorilor și cursanților absolvenți ai proiectului “Școala Părinților”, și mult succes în drumul formării de noi generații !
PĂRINŢII, MODELE ALE COPIILOR –CONSECINŢE POZITIVE ŞI NEGATIVE. In: Arta de a fi părinte by Roxana Tudorache () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1391]
-
lui, a independenței de a avea o identitate, a capacității de autoevaluare etc. Cele mai eficiente sfaturi pentru o comunicare sănătoasă între părinți și copii au fost sintetizate de psihologi sub forma câtorva principii după care ar trebui să se ghideze orice părinte: atunci când copilul îi vorbește, el trebuie să se oprească din orice altă activitate pentru a-l asculta, să se arate interesat fără a fi însă intruziv, să îi asculte punctul de vedere până la capăt, chiar dacă este foarte diferit
RELAŢIILE ŞI COMUNICAREA DINTRE GENERAŢII. In: Arta de a fi părinte by Prof. Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1389]
-
de undă se resimte în toate compartimentele vieții familiale. Cel mai evident efect se va produce în sfera educației copiilor, căci armonia relațiilor parentale desemnează unitatea influențelor educaționale. Unitatea de acțiune în procesul educațional este unul din principiile fundamentale ce ghidează elaborarea și consolidarea comportamentelor pozitive. În momentul în care cele două surse de influență - mamă/tată - nu mai acționează la unison, linia de evoluție a conduitei copilului va fi grav afectată. Prezența celor doi părinți în viața copilului este primul
MESERIA DE PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Mirela Liliana Fărcane, Dorina Cocari () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1402]
-
copilul crescut indiferent va fi mai rigid, mai insensibil, mai apatic, mai pragmatic. Unii se grăbesc să-l eticheteze ca fiind un copil fără suflet, fără să bănuiască faptul că prejudiciul afectiv pe care îl resimte îl determină să se ghideze după principiul “Iubirea te face mai vulnerabil, mai slab”. Părintele protector este aparent un părinte model. El este extrem de atent la nevoile copilului și se dedică cu toată ființa să meseriei de părinte. Prioritatea lui este să-i ofere copilului
MESERIA DE PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Mirela Liliana Fărcane, Dorina Cocari () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1402]
-
situațiilor în care este imposibil acest lucru). Impunerea de reguli implică o anumită flexibilitate, deoarece pentru el nu legea este cea mai importantă (așa cum este pentru părintele autoritar), ci omul este pe primul loc. Părintele care îmbrățișează stilul democratic se ghidează după principiul „Toți suntem egali în fața lui Dumnezeu” și este împotriva ideii „Unii sunt mai egali decât alții”. Prin urmare, părintele care îmbrățișează acest stil parental este suficient de indulgent, flexibil și deschis spre nou pentru a accepta tot ce
MESERIA DE PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Mirela Liliana Fărcane, Dorina Cocari () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1402]
-
că avem nevoie de transformări. Scopul tău este acela de a-ți conduce copilul până la acea răscruce de drumuri unde va hotărî calea pe care va păși independent. Nu trebuie să-l lași singur până acolo, nu trebuie să-l ghidezi mai departe. Mulți părinți au tendința de a-și exagera rolul: nu simt că a venit momentul să lase liber “copilul”. Sau nu vor să înțeleagă. Se implică în continuare în viața tânărului, se insinuează posesiv, trăiesc prin el, vor
CE ÎNSEAMNĂ A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Cristian Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1425]
-
poate deveni timorat și urmărit în permanență de un puternic complex de inferioritate (”Niciodată nu voi fi în stare să fac ceva suficient de bun ca să-i mulțumesc pe ai mei”). Spre deosebire de copilul crescut autoritar (care toată viața se va ghida după regulile stricte pe care le-a învățat în copilărie), copilul crescut indiferent se va baza doar pe experiența lui de viață. De aceea, după ce va ajunge la vârsta adultă și se va pune problema să primească sfaturi referitoare la
CE ÎNSEAMNĂ SĂ FII PĂRINTE?. In: Arta de a fi părinte by Cristina Glisă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1418]
-
crescut indiferent va fi mai rigid, mai insensibil, mai apatic, mai pragmatic. Unii se grăbesc să-1 eticheteze ca fiind un copil ”fără suflet”, fie „gheață”, fără să bănuiască faptul că prejudiciul afectiv pe care îl resimte îl determină să se ghideze după principiul „Iubirea te face mai vulnerabil, mai slab”. Părintele protector este aparent un părinte model: el este extrem de atent la nevoile copilului și se dedică cu toată ființa să meseriei de părinte. Prioritatea lui este să-i ofere copilului
CE ÎNSEAMNĂ SĂ FII PĂRINTE?. In: Arta de a fi părinte by Cristina Glisă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1418]
-
situațiilor în care este imposibil acest lucru). Impunerea de reguli implică o anumită flexibilitate, deoarece pentru el nu legea este cea mai importantă (așa cum este pentru părintele autoritar), ci omul este pe primul loc. Părintele care îmbrățișează stilul democratic se ghidează după principiul „Toți suntem egali în fața lui Dumnezeu” și este împotriva ideii „Unii sunt mai egali decât alții”. Prin urmare, părintele care îmbrățișează acest stil parental este suficient de indulgent, flexibil și deschis spre nou pentru a accepta tot ce
CE ÎNSEAMNĂ SĂ FII PĂRINTE?. In: Arta de a fi părinte by Cristina Glisă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1418]
-
pe care-l face Frank este acela al unei severe critici la adresa Școlii și teoriilor modernizării. Întrucât teoriile și categoriile promovate de adepții acestei Școli sunt „elaborate pe baza experienței europene și americane”, aceste „categorii și teorii occidentale” „nu pot ghida gândirea noastră spre înțelegerea problemelor lumii a treia” (So, 1990). Teoriile modernizării explică subdezvoltarea lumii a treia prin raportare la factori interni, iar dezvoltarea prin raportare la factori externi și „presupune că există ceva rău înăuntrul țărilor și popoarelor lumii
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
să-și nuanțeze politicile privind mediul rural, în ideea reducerii sărăciei și promovării dezvoltării. Dezvoltarea rurală. Documente și concepte. În urma serioaselor cercetări și a multiplelor experiențe, organizațiile internaționale au elaborat strategii și concepte noi în domeniul dezvoltării rurale. Prioritățile care ghidează acțiunile tuturor organizațiilor din cadrul Sistemului Națiunilor Unite sunt definite în Declarația Mileniului (Millenium Goals). Declarația Mileniului, adoptată de 147 de conducători de state și de 189 de state membre ale Națiunilor Unite, concentrând opt dimensiuni îngrijorătoare ale lumii în care
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Calității Vieții, Editura Expert, București. Metodologia dezvoltării sociale Măsurarea dezvoltării sociale Cosmin Briciu Raluca Popescu Amalia Vârdol Rolul indicatorilor în procesul de dezvoltare socială Măsurarea dezvoltării sociale este abordată în acest capitol din perspectiva rolului sistemelor de indicatori de a ghida/orienta intervenția publică, de a contribui la caracterul controlat/planificat, inerent pentru definirea unei schimbări sociale ca proces de dezvoltare socială. Dezvoltarea socială poate fi definită ca „un proces de schimbare socială planificată destinată să promoveze bunăstarea populației ca întreg
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
London</pub-location><publisher>Hutchinson</publisher><isbn>0091730023</isbn><call-num>Jefferson or Adams Bldg General or Area Studies Reading Rms HC59.7 B3382 1988</call-num><urls></urls></record></Cite></EndNote>(Barnett, 1988). O cercetare cuprinzătoare asupra indicatorilor sociali folosiți pentru a ghida politicile naționale a fost publicată recent în revista Social Indicators Research, ea fiind rezultatul unui consens al specialiștilor din domeniu ADDIN EN.CITE <EndNote><Cite><Author>Hagerty</Author><Year>2001</Year><RecNum>13</RecNum><record><rec-number>13</rec-number><ref-type name
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
ideile și se structurează informațiile facilitându-se reținerea și înțelegerea acestora; Tehnica „ciorchinelui” poate fi aplicată atât individual (chiar și la evaluare) , cât și la nivelul întregii clase pentru sistematizarea și consolidarea cunoștințelor; În etapa de reflecție elevii pot fi ghidați prin intermediul unor întrebări, în gruparea informațiilor în funcție de anumite criterii. 3. Metoda „Mozaicul”: Mozaicul presupune învățarea prin cooperare la nivelul unui grup și predarea achizițiilor dobândite de către fiecare membru al grupului unui alt grup. Ca toate celelalte metode de învățare prin
tode alternative - metode de gândire critică şi creativă folosite în învăţământul modern. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Cornea Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1144]
-
pot simți frecvent insecuritate socială sau anxietate în legătură cu așteptările celorlalți . Angajații din sistemul bugetar își conștientizează propriile emoții și motivul acestora; pot face legătura între ceea ce simt, gândesc, zic și fac; știu care dintre sentimente le pot afecta performanțele; se ghidează după valorile și obiectivele personale. Au bune abilități de auto-evaluare: își știu punctele tari și slabe, pot învăța din experiențele anterioare, sunt deschiși spre feed-back și perspective noi. Au încredere în ei, au puterea de a susține anumite lucruri în
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
desen tehnic arhitectural, programator PC, translator, cercetător, bibliotecar, educator special. Indivizii cu cel mai mare succes în integrare au avut un profesor de sprijin atât în școala primară, gimnazială, liceală, cât și la nivelul învățământului superior. Astfel, acest mentor poate ghida persoana cu autism în alegerea unei calificări și chiar să o asiste la locul de muncă. Trebuie de reținut faptul că, gama de servicii este mult mai largă în prezent și rezultatele privind evoluția și integrarea acestor persoane va fi
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
Regulament Tehnic, specific fiecărei categorie de produse. Marca NF -Environnement certifică produse care prezintă impacturi reduse asupra mediului și poate fi aplicată, de asemenea, la produse care, prin caracteristicile lor, reduc impacturile asupra mediului. Obiectivul acestei mărci este de a ghida consumatorii în alegerile lor și de a încuraja producătorii să îmbunătățească calitatea ecologică a produselor lor. Marca este atribuită pe o durată determinată, astfel ca exigențele sale să poată fi reactualizate.
Etichetare ecologică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ada Burescu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1199]
-
acestora față de eficiența educațională; H2. Vârsta tutorilor influențează atitudinea acestora față de eficiența educațională; H3. Apare un efect combinat al variabilelor independente (calitatea tutorilor și vârsta) asupra variabilei dependente (atitudinea față de eficiența educațională.) 5.2. Cercetare pe baza anchetei cu interviu ghidat În desfășurarea unei anchete, de mare importanță este stabilirea obiectivelor și a ipotezelor. În cazul nostru: Obiectiv general este studierea atitudinilor reciproce și a comportamentelor celor doi parteneri ai relației familiale: bunici și nepoți. Obiective subordonate . 1. Cercetarea comportamentului și
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
sau colegiu, conducând spre un anumit grad de pregătire; întregul pachet de cursuri (body of courses) oferit de o instituție educativă sau de o facultate”36. Definiția lui Caswell și Campbell (1935): „Curriculumul este parcursul alcătuit din toate experiențele copiilor ghidate de profesori”37. Definiția lui Saylor și Alexander (1974): „Curriculumul cuprinde toate ocaziile de învățare oferite de școală!”38. Definiția lui Oliva (1982): „Curriculumul este planul sau programul tuturor experiențelor pe care le are cel care învață dirijat de școală
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
acela de a stabili modul în care se poate realiza, prin școală și în afara ei, împlinirea personalității, descoperirea identității, autocreația și autodevenirea; • orientarea reconstrucționistă: Teoreticienii reconstrucționiști văd în școală un agent al schimbării sociale și consideră că orice curriculum trebuie ghidat de nevoile de dezvoltare ale societății. Curriculumul apare ca o „fabrică de bunuri sociale”; • orientarea academică: Adepții susțin importanța disciplinelor și a culturii, fiind preocupați de structurarea cât mai coerentă a acestora în raport cu creșterea cunoașterii și cu formarea personalității prin
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]