1,575 matches
-
diferit decât în textul dat. 6. Identifică în enunțul următor părțile de propoziție studiate, indicând funcția cuvintelor: Pe malul pârâului creșteau mulți castraveți. 7. Găsește în fragmentul dat patru părți de vorbire diferite, pe care să le precizezi. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi o întâmplare ce se petrece în orașul prezentat în textul dat la subiectul I și în care personaje să fie piticii despre care se vorbește în fragment. În compunerea
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
textul dat o propoziție simplă, apoi dezvolt- o introducând alte două părți de propoziție diferite, pe care le vei preciza. 8.Rescrie următorul enunț, eliminând toate greșelile identificate: zările se unple de lumină soarele arătînduse tot mai falnic. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, al cărei început să fie cel cu care debutează fragmentul de la subiectul I, respectiv Toamnă! Pădurea fumegă. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice; - vei îmbina
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
7. Realizează schema ultimei propoziții din text, precizând valoarea cuvintelor atât ca parte de propoziție cât și ca parte de vobire. 8. Scrie trei enunțuri în care substantivul mal să aibă de fiecare dată altă funcție în propoziție. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care sărealizezi descrierea unui colț din natură și al cărei început să fie ultimul enunț din fragmentul dat:Pe cer s-aprind candelabre de stele. În compunerea realizată de tine, vei avea în
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
parte de vorbire. 7. Precizează timpul și persoana verbului dă, folosit în text și include-l într-un enunț în care să fie folosit la timpul viitor, persoana a II-a. 8. Scrie un enunț după următoarea schemă. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi un dialog între două elemente ale naturii prezente în fragmentul dat la subiectul I. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
vorbire cât și de propoziție. 7. Precizează timpul și persoana verbului să pretinzi și include-l într-un enunț în care să-l folosești la persoana a III-a timpul trecut. 8. Scrie o propoziție după schema următoare. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 12-15 rânduri cu titlul Minciuna are picioare scurte, în care să imaginezi o întâmplare asemănătoare cu cea din text, în care personaje principale să fie doi prieteni. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
Rescrie textul de mai jos corectând greșelile, indiferent de natura lor: Toți copii sau adunat în curtea școli. Doamna învățătoare ne-a comunicat că l-a sfărșitu săptămâni mergem în ecscursie.De sigur, noi neam bucurat cu toți! III. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi un schimb de replici între un copil și caisul, „prietenul copilăriei, mult iubit”. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice dialogului
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
se roti să fie la timpul viitor, persoana a II-a, plural. 7. Rescrie o propoziție simplă din text. Realizează, pornind de la aceasta, o propoziție dezvoltată, apoi analizează, la alegere, un cuvânt care intră în alcătuirea propoziției obținute. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi o întâmplare ce ar putea avea loc în timpul zborului păsărilor călătoare spre ținuturile îndepărtate și călduroase. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
text. Alcătuiește o propoziție în care cuvântul să fie altă parte de vorbire decât în text, precizând-o. 7. Construiește trei propoziții în care cuvintele mai, odată și i-a(spus) să se scrie altfel decât în text. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi o întâmplare al cărei protagonist să fie “ăl mai mare dintre pui” ca umare a neascultării sfatului părintesc. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
fiecare dintre cuvintele îl și caldul. 6. Alcătuiește o propoziție despre anotimpul identificat în textul dat, după schema: P(verb)+S(subst.)+Atr.(adj.)+C(subst.)+Atr.(adj.)+Atr.(subst. 7.Exemplifică, în propoziții, scrierea corectă a structurilor. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să realizezi portretul unui prieten. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice descrierii de tip portret; - vei avea un conținut adecvat cerinței formulate; - vei
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele ei și vară. 6.Alcătuiește o propoziție despre mama după următoarea schemă. 7.Construiește două propoziții în care cuvintele ce-i și mai să se scrie altfel decât în text. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să descrii o persoană îndrăgită și în care să folosești și cuvintele din următoarea listă: culori, iubitori, lume, dragă, doi. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
5. Precizează ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele răcorosă, lui și salcâmilor în text. 6. Identifică partea de propoziție a cuvintelor după somn și de stăncuțe în text. 7. Alcătuiește o propoziție despre toamnă, după schema. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să povestești o întâmplare deosebită, care s-ar putea petrece în cadrul de natură descris în textul de mai sus. Vei da compunerii tale un titlu sugestiv. În compunerea realizată de tine, vei
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
Extrage, din text, un substantiv, un pronume, un verb și un adjectiv. 6. Alcătuiește schema propoziției. ̋Monica se tupilase după trunchiul unui măr domnesc. ̋ Vei preciza partea de vorbire și partea de propoziție pentru fiecare cuvânt. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi o continuare a întâmplării care se petrece în cadrul de natură descris în textul de mai sus și al cărei personaj principal să fie chiar Monica. În compunerea realizată de
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
ca niște aripi jumulite, fără puteri... ̋. B.Limbă și comunicare 4. Identifcă în text patru părți de vorbite diferite. Menționează-le 5. Extrage, din text, trei forme verbale la timpul trecut. 6. Alcătuiește o propoziție după schema: II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să redai un dialog imaginar între tine și foile de hârtie. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei folosi dialogul; - vei prezenta faptele într-o ordine firească
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
simplă O poveste e o jucărie.în propoziție dezvoltată. Alcătuiește schema propoziției obținute. 7. Corectează următorul enunț, indiferent de tipul greșelilor întâlnite. Acum e prea târziu să scriu tema iată a venit somnul voi scrie mâine întro recreație. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi o întâlnire cu jucăria ta preferată. Dă un titlu potrivit compunerii tale. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei folosi povestirea și dialogul; - vei
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
Contruiește o propoziție în care cuvântul noaptea să fie o altă parte de propoziție decât în text. Precizeaz-o. 6. Precizează partea de propoziție a cuvintelor subliniate în textul dat. 7. Alcătuiește o propoziție despre pădure, după schema următoare. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi că ești un magician care are capacitatea de a transforma lumea. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei propune unui titlu sugestiv; - vei folosi
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
două cuvinte cu sens opus. 5. Precizează funcțiile sintactice (părțile de propoziție) ale cuvintelor subliniate în text. 6. Menționează valorile morfologice (părțile de vorbire) ale cuvintelor: vorbitoare, musafirii, îți, va înregistra. 7. Alcătuiește o propoziție după următoarea schemă. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi o călătorie în paginile unei cărți preferate. Nu uita să dai titlu compunerii! În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice, utilizând
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
norocul, mângâietori. 5. Precizează funcțiile sintactice (părțile de propoziție) ale cuvintelor subliniate în text. 6. Menționează valorile morfologice (părțile de vorbire) ale cuvintelor: o ploaie, moșului, cu dragoste, -i. 7. Explică folosirea virgulei în fragmentul: „sprâncenele, mustățile, barba...”. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi o întâmplare hazlie din timpul vacanței de vară, pe care ai petrecut-o la bunici, la țară. Vei integra în compunere următorul enunț: „Se scutură din salcâmi o ploaie
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
sintactice (părțile de propoziție) ale cuvintelor subliniate în text. 6. Menționează valorile morfologice (părțile de vorbire) ale cuvintelor: seceta, îi, zece, scumpe. 7. Alcătuiește două enunțuri în care substantivul copil să îndeplinească funcțiile de subiect și de atribut. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi o întâlnire cu Neghiniță. Nu uita să dai titlu compunerii! În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice, utilizând povestirea și dialogul
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
propoziție) ale cuvintelor subliniate în text. 6. Menționează valorile morfologice (părțile de vorbire) ale cuvintelor: somnoroasele, sora, o (s-o fure), două. 7. Alcătuiește două enunțuri în care substantivul ace să îndeplinească funcția de subiect și de complement. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi o întâmplare deosebită din lumea florilor, ale cărei personaje să fie Bujor-îmbujorat-de-Dor, Mușcata-Roșcata și alte personaje din fragment. Nu uita să dai titlu compunerii! În compunerea realizată de tine
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
de propoziție) ale cuvintelor subliniate în text. 6. Menționează valorile morfologice (părțile de vorbire) ale cuvintelor: -l, strânse, verde, al cozii. 7. Realizează schema propoziției „Pașii lui Minli răsunau puternic” și formulează o altă propoziție după aceeași schemă. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să-ți imaginezi continuarea poveștii. Nu uita să dai titlu compunerii! În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice; - vei avea un conținut adecvat cerinței
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
decât în text, precizându-l între paranteze. 6.Precizați valoarea morfologică (parte de vorbire) și funcția sintactică (parte de propoziție) pentru cuvintele: douăsprezece, Lacul Trandafirilor, va mângâia, (nu)-l (mai văzuse), strălucitoare. 7. Alcătuiți un enunț după schema. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să continui fragmentul dat, prezentând Orașul Florilor, capitala în care a ajuns Maria însoțită de Spărgătorul-de-nuci. Nu uita să dai titlu compunerii! În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
de vorbire) și funcția sintactică (parte de propoziție) a cuvintelor din enunțul: Florile de trandafir erau stingherite. 7.Realizați două propoziții în care substantivul trandafirii, din prima propoziție, să îndeplinească alte două funcții sintactice decât cea din text. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să vă prezențați cel mai bun prieten necuvântător. Nu uita să dai titlu compunerii! În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice; - vei avea un
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
de propoziție) a substantivului pașii și realizați două enunțuri în care să aibă alte două funcții sintactice diferite. 7.Identificați în text câte un cuvât pentru fiecare parte de vorbire studiată (substantiv, adjectiv, pronume, verb), realizând analiza corespunzătoare. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, în care să realizezi portretul unei persoane dragi ție, având în vedere atât trăsăturile fizice, cât și trăsăturile sufletești. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
și comunicare: 4.Precizați toate sensurile cuvântului teme întâlnite în text. 5.Despărțiți în silabe următoarele cuvinte: poreclisem, înseamnă, auzit, unsprezecea, curioasă. 6.Identificați două numerale diferite din text, precizând tipul lor. 7.Realizați o propoziție după schema: II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, cu titlul Școala din ocean. În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice; - vei avea un conținut adecvat cerinței formulate; - vei utiliza o exprimare corectă și frumoasă
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]
-
exemplificați ortogramele v-a/ va, săi/ să-i. 6.Precizați valoarea morfologică (parte de vorbire) și funcția sintactică (parte de propoziție) a următoarelor cuvinte: frunză, o, -s, uscate. 7.Scrieți patru termeni din familia de cuvinte pentru: pământ. II. Scriere imaginativă Scrie o compunere de 10-12 rânduri, despre anotimpul vară. Nu uita să dai compunerii tale un titlu expresiv! În compunerea realizată de tine, vei avea în vedere următoarele cerințe: - vei respecta convențiile specifice; - vei avea un conținut adecvat cerinței formulate
50 DE TESTE ?N VEDEREA ADMITERII ?N CLASA a V-a by S?ndica Bizim, Dorel Luchian, Larisa T?rzianu, Viorica Dobre ,Geanina Honceriu, Manuela Mih?escu ,Lumini?a Agache ,Marilena Roman ,L?cr?mioara Isai, Violeta Gale? () [Corola-publishinghouse/Science/83886_a_85211]