11,522 matches
-
învățământ și promovează imaginea acesteia în comunitate. ... D6.7. Participă la dezvoltarea sustenabilă a școlii, prin inițierea și derularea acțiunilor care denotă grija pentru natură și un mediu curat. ... ... D7. Tehnologie digitală în educație D7.1. Analizează profilul digital al elevilor și implicațiile utilizării tehnologiei asupra dezvoltării și învățării. ... D7.2. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă (de ex.: clase virtuale, lucru în echipe la nivelul școlii sau între școli din țară sau
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
din învățământul primar, valorificând propria experiență didactică. Realizează demersuri de cercetare aplicată și aprofundare a cunoașterii /înțelegerii proceselor și nevoilor de dezvoltare fizică, cognitivă, emoțională și socială a elevilor din învățământul primar. D1.2. Înțelege modul în care învață elevii și implicațiile asupra predării și evaluării. Demonstrează o bună înțelegere a modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. Identifică și prezintă colegilor informații noi despre modul în care învață elevii și despre implicațiile acestora asupra predării și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
proceselor și nevoilor de dezvoltare fizică, cognitivă, emoțională și socială a elevilor din învățământul primar. D1.2. Înțelege modul în care învață elevii și implicațiile asupra predării și evaluării. Demonstrează o bună înțelegere a modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. Identifică și prezintă colegilor informații noi despre modul în care învață elevii și despre implicațiile acestora asupra predării și evaluării, valorificând propria experiență didactică. Realizează demersuri de cercetare aplicată și aprofundare a cunoașterii/ înțelegerii modului în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
care învață elevii și implicațiile asupra predării și evaluării. Demonstrează o bună înțelegere a modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. Identifică și prezintă colegilor informații noi despre modul în care învață elevii și despre implicațiile acestora asupra predării și evaluării, valorificând propria experiență didactică. Realizează demersuri de cercetare aplicată și aprofundare a cunoașterii/ înțelegerii modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. D1.3. Cunoaște individualitatea fiecărui elev, punctele forte, nevoile de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și prezintă colegilor informații noi despre modul în care învață elevii și despre implicațiile acestora asupra predării și evaluării, valorificând propria experiență didactică. Realizează demersuri de cercetare aplicată și aprofundare a cunoașterii/ înțelegerii modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. D1.3. Cunoaște individualitatea fiecărui elev, punctele forte, nevoile de sprijin, dificultățile de învățare și implicațiile asupra învățării, în vederea ajustării procesului didactic. Aplică, individual și în echipe de profesori, demersuri de cunoaștere a punctelor forte, nevoilor
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
valorificând propria experiență didactică. Realizează demersuri de cercetare aplicată și aprofundare a cunoașterii/ înțelegerii modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. D1.3. Cunoaște individualitatea fiecărui elev, punctele forte, nevoile de sprijin, dificultățile de învățare și implicațiile asupra învățării, în vederea ajustării procesului didactic. Aplică, individual și în echipe de profesori, demersuri de cunoaștere a punctelor forte, nevoilor și dificultăților de învățare ale elevilor, în vederea ajustării procesului didactic. Selectează și utilizează în mod constant abordări eficiente
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
ale procesului didactic, inclusiv în colaborare cu colegii. D1.4. Manifestă încredere în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și susține aspirațiile acestuia. Încurajează fiecare elev să-și dezvolte potențialul, înțelegând efectele încrederii asupra învățării și progresului acestuia. Analizează efectele și implicațiile diferitelor forme de manifestare a încrederii în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și a susținerii aspirațiilor elevilor, oferind sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă a încrederii în potențialul de dezvoltare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și împărtășește bune practici de manifestare concretă a încrederii în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și a susținerii aspirațiilor elevilor. D1.5. Respectă diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora, gestionând implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Analizează implicațiile diferitelor forme de manifestare a respectului față
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora, gestionând implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Analizează implicațiile diferitelor forme de manifestare a respectului față de diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă și a modalităților de gestionare a efectelor asupra dezvoltării și învățării elevilor, oferind sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Manifestă respect și interes pentru cunoașterea diversității etnice, socio-economice, lingvistice și religioase a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora, gestionând implicațiile asupra dezvoltării și învățării. Analizează implicațiile diferitelor forme de manifestare a respectului față de diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă și a modalităților de gestionare a efectelor asupra dezvoltării și învățării elevilor, oferind sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
conduită, un model de promovare a normelor de etică și integritate academică și susține proactiv și responsabil cultura eticii profesionale în sistemul de învățământ. D5.2. Își autoreglează conduita pe baza reflecției asupra prejudecăților și stereotipurilor, susținând respectul reciproc. Identifică eventuale implicații ale propriilor stereotipuri și preconcepții asupra activității didactice (ex.: așteptări, interacțiuni, alegerea materialelor didactice) și modalități adecvate de gestionare a acestora. Contribuie la prevenirea și contracararea efectelor pe care preconcepțiile și stereotipurile le pot avea atât asupra propriei activități didactice
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
acțiuni de dezvoltare sustenabilă a instituției de învățământ, de asigurare a unui mediu curat și de ocrotire a mediului înconjurător, încurajând economia circulară. ... D7. Tehnologie digitală în educație Licențiat Gradul II Gradul I D7.1. Analizează profilul digital al elevilor și implicațiile utilizării tehnologiei asupra dezvoltării și învățării. Analizează nivelul de competențe digitale, de expunere și receptivitate ale elevilor la surse de informare și la resurse digitale, manifestând interes pentru identificarea implicațiilor tehnologiei asupra dezvoltării și învățării. Adoptă măsuri pentru gestionarea implicațiilor
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
II Gradul I D7.1. Analizează profilul digital al elevilor și implicațiile utilizării tehnologiei asupra dezvoltării și învățării. Analizează nivelul de competențe digitale, de expunere și receptivitate ale elevilor la surse de informare și la resurse digitale, manifestând interes pentru identificarea implicațiilor tehnologiei asupra dezvoltării și învățării. Adoptă măsuri pentru gestionarea implicațiilor tehnologiei asupra dezvoltării și învățării, pe baza analizei nivelului competențelor digitale, al expunerii și receptivității elevilor la surse de informare și la resurse digitale. Îndrumă colegii în demersul de analiză
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
implicațiile utilizării tehnologiei asupra dezvoltării și învățării. Analizează nivelul de competențe digitale, de expunere și receptivitate ale elevilor la surse de informare și la resurse digitale, manifestând interes pentru identificarea implicațiilor tehnologiei asupra dezvoltării și învățării. Adoptă măsuri pentru gestionarea implicațiilor tehnologiei asupra dezvoltării și învățării, pe baza analizei nivelului competențelor digitale, al expunerii și receptivității elevilor la surse de informare și la resurse digitale. Îndrumă colegii în demersul de analiză a profilului digital al elevilor și a implicațiilor utilizării tehnologiei
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
pentru gestionarea implicațiilor tehnologiei asupra dezvoltării și învățării, pe baza analizei nivelului competențelor digitale, al expunerii și receptivității elevilor la surse de informare și la resurse digitale. Îndrumă colegii în demersul de analiză a profilului digital al elevilor și a implicațiilor utilizării tehnologiei din punct de vedere al dezvoltării și învățării. D7.2. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă (de ex.: clase virtuale, lucru în echipe la nivelul școlii sau între
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
specificul de vârstă și de dezvoltare al elevilor. D1. Cunoașterea elevilor și a modului în care aceștia învață D1.1. Înțelege procesele și nevoile de dezvoltare fizică, cognitivă, emoțională și socială a elevilor. ... D1.2. Înțelege modul în care învață elevii și implicațiile asupra predării și evaluării. ... D1.3. Cunoaște individualitatea fiecărui elev, punctele forte, nevoile de sprijin, dificultățile de învățare și implicațiile asupra învățării, în vederea ajustării procesului didactic. ... D1.4. Manifestă încredere în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și susține aspirațiile acestuia
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Înțelege procesele și nevoile de dezvoltare fizică, cognitivă, emoțională și socială a elevilor. ... D1.2. Înțelege modul în care învață elevii și implicațiile asupra predării și evaluării. ... D1.3. Cunoaște individualitatea fiecărui elev, punctele forte, nevoile de sprijin, dificultățile de învățare și implicațiile asupra învățării, în vederea ajustării procesului didactic. ... D1.4. Manifestă încredere în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și susține aspirațiile acestuia. ... D1.5. Respectă diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
asupra învățării, în vederea ajustării procesului didactic. ... D1.4. Manifestă încredere în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și susține aspirațiile acestuia. ... D1.5. Respectă diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. ... ... D2. Curriculum și proces didactic D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice domeniului/disciplinei și didacticii domeniului/disciplinei. ... D2.2. Identifică nivelul achizițiilor anterioare ale elevilor, individuale și de grup, și valorifică datele obținute
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
învățământ și promovează imaginea acesteia în comunitate. ... D6.7. Participa la dezvoltarea sustenabilă a școlii, prin inițierea și derularea acțiunilor care denotă grija pentru natura și un mediu curat. ... ... D7. Tehnologie digitală în educație D7.1. Analizează profilul digital al elevilor și implicațiile utilizării tehnologiei asupra dezvoltării și învățării. ... D7.2. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă (de ex.: clase virtuale, lucru în echipe la nivelul școlii sau între școli din țara sau
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
fizică, cognitivă, emoțională și socială a elevilor, valorificând propria experiență didactică. Realizează demersuri de cercetare aplicată și aprofundare a cunoașterii/înțelegerii proceselor și nevoilor de dezvoltare fizică, cognitivă, emoțională și socială a elevilor. D1.2. Înțelege modul în care învață elevii și implicațiile asupra predării și evaluării. Demonstrează o bună înțelegere a modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. Identifică și prezintă colegilor informații noi despre modul în care învață elevii și despre implicațiile acestora asupra predării și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
aprofundare a cunoașterii/înțelegerii proceselor și nevoilor de dezvoltare fizică, cognitivă, emoțională și socială a elevilor. D1.2. Înțelege modul în care învață elevii și implicațiile asupra predării și evaluării. Demonstrează o bună înțelegere a modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. Identifică și prezintă colegilor informații noi despre modul în care învață elevii și despre implicațiile acestora asupra predării și evaluării, valorificând propria experiență didactică. Realizează demersuri de cercetare aplicată și aprofundare a cunoașterii/înțelegerii modului în care
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
care învață elevii și implicațiile asupra predării și evaluării. Demonstrează o bună înțelegere a modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. Identifică și prezintă colegilor informații noi despre modul în care învață elevii și despre implicațiile acestora asupra predării și evaluării, valorificând propria experiență didactică. Realizează demersuri de cercetare aplicată și aprofundare a cunoașterii/înțelegerii modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. D1.3. Cunoaște individualitatea fiecărui elev, punctele forte, nevoile de sprijin
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Identifică și prezintă colegilor informații noi despre modul în care învață elevii și despre implicațiile acestora asupra predării și evaluării, valorificând propria experiență didactică. Realizează demersuri de cercetare aplicată și aprofundare a cunoașterii/înțelegerii modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. D1.3. Cunoaște individualitatea fiecărui elev, punctele forte, nevoile de sprijin, dificultățile de învățare și implicațiile asupra învățării, în vederea ajustării procesului didactic. Aplică, individual și în echipe de profesori, demersuri de cunoaștere a punctelor forte, a
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
evaluării, valorificând propria experiență didactică. Realizează demersuri de cercetare aplicată și aprofundare a cunoașterii/înțelegerii modului în care învață elevii și a implicațiilor asupra predării și evaluării. D1.3. Cunoaște individualitatea fiecărui elev, punctele forte, nevoile de sprijin, dificultățile de învățare și implicațiile asupra învățării, în vederea ajustării procesului didactic. Aplică, individual și în echipe de profesori, demersuri de cunoaștere a punctelor forte, a nevoilor de sprijin și a dificultăților de învățare ale elevilor, în vederea ajustării procesului didactic. Selectează și utilizează în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
ale procesului didactic, inclusiv în colaborare cu colegii. D1.4. Manifestă încredere în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și susține aspirațiile acestuia. Încurajează fiecare elev să-și dezvolte potențialul, înțelegând efectele încrederii asupra învățării și progresului acestuia. Analizează efectele și implicațiile diferitelor forme de manifestare a încrederii în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și de susținere a aspirațiilor elevilor, oferind sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă a încrederii în potențialul de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]