6,665 matches
-
M. Flonta și Th Kleininger, Editura All, București, 1996, p. 55.) Mulți comentatori sunt de acord că în acest punct Kant a resimțit puternic influența răsunătoarei contestări de către Rousseau a unei credințe dominante încă din epoca Renașterii, anume, credința că instrucția și cultura sunt premisele fundamentale ale moralității. I. Kant, Logica generală, trad. Al. Surdu, Editura Științifică și Enciclopedică, București, 1985, p. 131. Filosoful nu va ezita să numească epoca luminării epoca lui Friedrich cel Mare. Referindu-se la ceea ce a
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
una lentă, dar persuasivă, folosită pentru subjugarea întregii populații, ambele urmărind să provoace mutații psihologice profunde. Teroarea exercitată la Pitești a modificat în mod funciar sistemul de valori și motivații: „Sub teroare sunt anulate toate beneficiile obținute de om prin instrucție și educație și, astfel, văduvit de zestrea sa culturală, el revine la stadiile elementare de evoluție și dezvoltare a structurii psihologice, la stadiul senzorialului și percepțiilor”. Primordiale au devenit trebuințele biologice, vitale, iar fluctuațiile comportamentale și labilitatea psihică erau date
Pitești. Cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/2118_a_3443]
-
Persoanele care comit asemenea delicte cu violență cedează, de regulă, unor impulsuri de moment sau unor stări explozive, neavând capacitatea să-și controleze echilibrul emoțional în asemenea momente. 2. Comiterea delictelor cu violență este potențată de un nivel scăzut de instrucție și cultură al agresorilor, ca și de o integrare deficitară a lor în familie, profesie sau comunitate. 3. Factorii de personalitate sunt implicați, de multe ori, în comiterea delictelor cu violență, comportamentul agresiv fiind adesea consecința unor stări de frustrare
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
baza lor se poate demonstra că, în spatele unei dinamici globale a criminalității violente din societatea românească, se pot identifica anumite tendințe și „ritmuri” individuale specifice fiecăruia dintre aceste tipuri de delicte, în funcție de sexul și persoana agresorului, vârstă și nivel de instrucție, mediul de locuire etc. Tendințe actuale ale evoluției victimelor delictelor comise cu violență Studiile și cercetările efectuate, până de curând, în România s-au concentrat cu precădere asupra analizei delictelor comise cu violență și a autorilor acestora și foarte puțin
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
profesie care să le permită o existență mai sigură decât dota sau averea soțului, vulnerabile îndeosebi în urma falimentelor din anii crizei economice din 1929-19331. Extinderea învățământului primar, dar mai ales a celui secundar, profesional și universitar, asigurarea aceluiași program de instrucție și educație pentru ambele sexe, dispariția completă a așa-numitei „educații de salon” au dus la creșterea considerabilă a numărului femeilor pregătite în cele mai diferite profesii. De exemplu, datele statistice din 1930 au înregistrat 337.381 de femei absolvente
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
nedreptate, din moment ce marea masă a bărbaților cu drept de vot nu îndeplinea condițiile pretinse de această lege. O moțiune a Comitetului Federației Uniunii Femeilor Române avertiza forurile conducătoare, încă înaintea votării legii (21 aprilie 1929), că norma prea ridicată de instrucție cerută va dăuna îndeosebi femeilor române din Transilvania, întrucât ele, în timpul Austro-Ungariei nu puteau căpăta diplome „pe care multe școli românești nu aveau dreptul să le elibereze”. În consecință, va fi nedreptățit „mai tot elementul românesc în jurul căruia a rămas
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
Alexandrina Cantacuzino a expus programul Grupării și principalele obiective care vor sta în centrul preocupării viitoarelor consiliere: autonomia serviciului de asistență publică a comunei „pentru a salvgarda o continuitate de muncă și de concepție”, ferindu-le de „înrâurire politică”, extinderea instrucției primare și profesionale, ieftinirea traiului prin înlăturarea intermediarilor speculanți, înființarea caselor de ocrotire pentru muncitoare și de noi maternități etc. Au fost desemnate candidatele pentru sectoarele Capitalei, printre care protagonistele noii grupări - Alexandrina Cantacuzino, Ecaterina Cerkez, Alexandrina Floru, Ana Fillitti
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
și medicală. Vom avea în vedere înmulțirea grădinilor de copii și a leagănelor de micuți, în care mama muncitoare să depună dimineața pruncul și seara să vie să-l ia, după ce toată ziua a fost îngrijit și alăptat. 5) Răspândirea instrucției primare și profesionale: coloniile de vară și cantinele școlare vor fi intensificate. 6) Înființarea de locuri de joc pe sectoare pentru copii, unde fiii muncitorilor să se întărească fizicește prin sporturi raționale, conduse de maeștrii desemnați de comună dintre absolvenții
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
15-18 ani. Să se încurajeze eugenia și căsătoria între tineri sănătoși cu purtări bune. Cerem să se instituie un premiu-simbol „Regina Maria”, pentru încurajarea în diferite regiuni ale țării, a celor mai devotate mame, înființându-se, sub oblăduirea ministerului de instrucție publică, „cultul mamei și familiei”. Comisia educației: cerem descărcarea programelor în învățământul secundar, avându-se în vedere tulburările de creștere ale școlarilor. Cerem ca în cursul complementar al învățământului primar rural, să se insiste asupra învățământului agricol practic Cerem introducerea
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
cu condiția de a se păstra felul de lucru de până atunci. și cum societățile de asistență socială din Capitală au lucrat în timpul acela pe bază empirică, școala s-a văzut nevoită să-și creeze singură centre de demonstrație pentru instrucția practică a studentelor. Prima specialitate introdusă a fost asistența de familie. S-a ales cartierul Tei care prezintă variate probleme de patologie socială, unde studentele să poată cunoaște modul de trai al diferitelor categorii de populație, în Capitală. Centrul de
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
și sate. Prin munca noastră organizată și unită să înfăptuim năzuința fierbinte a omului: asigurarea unui viitor sănătos și fericit copiilor. Mamele, soțiile, logodnicele salută cu bucurie hotărârea Blocului Partidelor Democrate de a reduce serviciul militar la timpul strict necesar instrucției. Muncitoare și gospodine! Pentru ca să intre belșugul în casele noastre, trebuie refăcută gospodăria țării, trebuie mărită bogăția ei. Să încordăm toate puterile pentru sporirea rodului muncii noastre. Să veghem ca bunurile necesare hranei noastre și bunei dezvoltări a copiilor noștri să
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
sunt indicate printr-o literă care precedă numele ministerului sau al comisiei naționale: d = ministru adjunct; c = președinte al comisiei naționale. Pentru numele ministerelor, comisiilor și departamentelor, au fost folosite următoarele abrevieri: Departamente non-economice Def - Forțele armate/Apărare Ed - Educație/Instrucție FoAf - Afaceri externe Int - Interne J - Justiție L - Muncă Y&Sp - Tineret și Sport cArt - Consiliul pentru Artă Cult - Consiliul de Stat pentru Cultură Sec - Consiliul de Stat pentru Securitate StCt - Comisia Controlului de Stat •Departamente economice Ec - Economie (minister
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
de serviciu) Prezente În fiecare dosar profesional complet, aceste foi de notare (de serviciu) cuprindeau concluziile unei comisii de notare privind performanța profesională anuală a respectivului cadru, la un anumit penitenciar - relațiile cu subordonații, aplicarea ordinelor MI și DGP, nivelul instrucției, menținerea ordinii și disciplinei interioare, comportamentul familial, social al cadrului, dar și lipsurile constatate În desfășurarea activității profesionale. La sfârșit, comisia făcea anumite recomandări și emitea un calificativ general (Foarte bine/Bine/Satisfăcător/ Nesatisfăcător) asupra prestației cadrului. În general, din
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
Colabora cu Directorul penitenciarului În privința organizării și bunei funcționări a serviciului de pază și supraveghere interioară și exterioară a penitenciarului, În scopul asigurării securității penitenciarului, pazei și disciplinei deținuților; 2. Comanda Întreaga unitate de gardă a penitenciarului, ocupându-se de instrucția, disciplina, ținuta, armamentul și cazarmamentul unității; 3. Se Îngrijea de ridicarea nivelului intelectual și politic al Întregii unități; 4. Ancheta abaterile de orice fel ale gardienilor și supunea rezultatul directorului penitenciarului; 5. Raporta directorului lipsurile constatate și făcea propuneri pentru
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
-se să includă printre lecturile sale, de preferință filosofice, chiar și scrierile lui David Strauss, susținătorul tezei că persoana și faptele lui Iisus sunt plăsmuiri mitice. Mama, Ana (n. Moga), tot dintr-o familie preoțească, de origine aromână, compensa puțina instrucție școlară cu bogate cunoștințe folclorice. Viitorul poet a început să vorbească abia la patru ani și n-a reușit niciodată să pronunțe ușor consoana r. Cursul primar îl începe în satul natal (1901), continuând la școala săsească din Sebeș (1902-1905
BLAGA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285754_a_287083]
-
dintre ei erau oameni cu care fusesem împreună în mișcarea de tineret ani de-a rândul, iar alții care ni se alăturaseră erau din alt oraș și am apucat să-i cunoaștem în clasa a XII-a. Noi, fetele, făceam instrucție de bază timp de două luni, a fost foarte dur. Astăzi și mă întreb cum se poate ca fetele să facă o instrucție atât de dură, cu marșuri de noapte și mult stres fizic. Apoi a urmat una dintre cele
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
din alt oraș și am apucat să-i cunoaștem în clasa a XII-a. Noi, fetele, făceam instrucție de bază timp de două luni, a fost foarte dur. Astăzi și mă întreb cum se poate ca fetele să facă o instrucție atât de dură, cu marșuri de noapte și mult stres fizic. Apoi a urmat una dintre cele mai frumoase perioade - am întemeiat o nouă colonie într-o zonă pustie de la graniță, eram chiar primii care au ajuns acolo. Ce priveliște
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
șase săptămâni fără a merge acasă. A fost chiar o perioadă foarte bună. Din colonie, ne-am mutat într-un kibbutz, unde lucram la popotă. Mi-a plăcut foarte tare, deși treptat toți s-au dus care-încotro. Băieții își continuau instrucția militară, iar fetelor li se ofereau diferite cursuri, pe mine însă nu mă interesa nici unul dintre ele. Așa că atunci am cerut să fiu transferată la o bază militară aproape de casă. De fapt, de la kibbutz mergeam s-o vizitez pe mama
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
cont propriu, în trupele paramilitare, și acolo mi-am dat seama că era prea dificil pentru mine, așa că m-am mutat la infanterie, unde era, de asemenea, prea dur. Dar nu mai aveam de ales. Cred că mi-am încheiat instrucția în mod onorabil. Aveam tot timpul imaginea asta în cap, cu tipii care deja trecuseră prin asta, și îmi spuneam mereu: „Dacă el a putut, atunci o să pot și eu”. Mai târziu, am vrut să mă fac ofițer, dar din
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
semnificativi pentru tine la acel moment? D: Cine îmi vine în minte e un prieten din școala primară care a murit în perioada aceea. A avut leucemie și îmi aduc aminte lucrul ăsta fiindcă era iarna în care îmi făceam instrucția la infanterie. Eram într-un post în zona de nord... Îmi aduc aminte că m-a afectat profund, voiam să-l vizitez și să vorbesc cu el. L-am sunat acasă și mi-au spus că nu e acolo. Am
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
în cadrul Forțelor de Apărare Israeliene. Până de curând, Nahal era format din absolvenți ce făceau parte din mișcarea tinerilor constituiți în formau niște „nuclee”, adică niște grupuri mici care făceau serviciul militar laolaltă. La Nahal, serviciul militar era împărțit în instrucție militară și muncă voluntară atât într-o nouă colonie colectivă, cât și într-un kibbutz deja existent. Persoanele necăsătorite sau tinere care locuiesc într-un kibbutz pentru o perioadă sunt de obicei încredințate unor „familii adoptive” care formează o legătură
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
fost imediat luat. A avut doar timp, ca dintr-o sorbitură în grabă să țină minte ce lăsa în urmă: chipurile lor, fluturarea șovăitoare a unei mâini, lumina unei lămpi pe masă... În ajun, chiar înainte de începutul interogatoriului, judecătorul de instrucție declarase că președintele colhozului le spusese „totul, absolut totul“, că le fusese „demascat“ complotul și că era în interesul lor să mărturisească faptele. Întrebările începură să curgă, dar, în primele minute, Nikolai le auzea ca printr-un zid: trădarea fostului
Recviem pentru Est by Andreï Makine () [Corola-publishinghouse/Science/2348_a_3673]
-
ori nașterea unor religii noi, precum grecocatolicismul. Accentele cărții au însă în vedere mai ales circulația textelor literare și filosofice formatoare ale gândirii moderne și, prin aceasta, dinamica mișcării oamenilor și ideilor în dublu sens pe toată suprafața Europei. Rolul instrucției prin școli și biblioteci, apropierea reprezentanților bisericii de discursul politic, precum și deturnarea religiilor în scopul emancipării etno-naționale au fost urmărite în mod consecvent pe toată întinderea cercetării. Multe dintre exemplele ori studiile de caz evidențiază coabitarea multiplă în Transilvania și
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
sfârșitul secolului al XVII-lea, pusese bazele confecționării artistice a literei de tipar). Este aici o reflectare importantă a convergențelor de idei și de preocupări, culturalizarea țării depinzând și de felul în care oamenii pot și simt necesitatea comunicării, a instrucției reciproce, în beneficiul întregului. Blajul și tiparul românesc se ridică astfel la nivelul artei tipografice contemporane din Transilvania, valorificând experiența lui homo novus. „În realizarea acestui plan (din care nu lipsea cultivarea alianței cu romano-catolicii și împământenirea tiparului latin la
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
acestui aspect dintr-un motiv foarte simplu: aflat la început de drum, ziaristul manifestă o adâncă suspiciune față de tot ceea ce i se pare a fi literar: fraze ample, figuri de stil, expresivitate sporită etc. Din diferite motive - inclusiv o slabă instrucție teoretică - el identifică excesiv jurnalismul cu simplitatea cvasișcolărească și obiectivitatea cu factualul cel mai banal. Este o gândire greșită, care duce invariabil la autolimitare și stupide locuri comune, chiar și atunci (sau mai ales) când apelează la figuri de stil
Tehnici de redactare în presa scrisă by Sorin Preda () [Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]