1,369 matches
-
mai Înainte de a fi administrator de moșie, avocat și magistrat, a fost, ca și frații săi Costache și Iorgu, actor. Școala primară și gimnaziul le face la Ploiești Între anii 1860 - 1867; a urmat apoi un curs de declamație și mimică, ținut de unchiul său Costache, la Conservatorul din București, Între anii 1868/1870. Începând din această perioadă, Ion Luca va fi legat aproape În permanență de teatru, atât prin activitate cât și prin operă. Activitatea de dramaturg este dublată de
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
se Înscrisese deja, Ion Luca pleacă la București, cu intenția de a face carieră În teatru, pentru că manifestările sale din copilărie și adolescență dovedeau cu prisosință suficiente aptitudini scenice. În 1868 - 69 a fost elev la clasa de declamație și mimică a unchiului său, Costache, fiind prezent printre cei care vor reprezenta viitorul artei dramatice românești. Prin 1870, tatăl său, Luca, l-a adus din nou la Ploiești, unde Îi găsise un post de copist la Tribunalul Prahova, dar În același
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
introduce un amalgam de variabile fără legătură teoretică între ele și să obținem un set de factori valizi. C12: Îmi este destul de ușor să-mi expun punctele de vedere într-o conversație. C13: Cînd comunic îmi accentuez ideile prin voce, mimică sau gestică. C14: Intru în discuțiile cu ceilalți relativ ușor. Deschideți fișierul Analiza factoriala. Calea de obținere a analizei factoriale în SPSS este: Trecem itemii C1-C14 din partea stîngă în cîmpul din dreapta, Variables. Activăm butonul Descriptives. Opțiunile prezente aici ne permit verificarea
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini și aspirații, nivelul intereselor și motivației vocaționale; - integrarea socială și atitudinile interpersonale. 4. Observația subiectului sub aspect constituțional și comportamental cu referire la: - simptomatica stabilă - tip constituțional, aspecte fizionomice; - simptomatica dinamică - ținută, mimica, modificări vegetative, vorbire; - dinamică de comportament în timpul examinării. 5. Anamneza/interviul cuprinzând date generale cu privire la evenimentele principale ale traseului existențial și cu privire la evenimentele cruciale din viața personală și socio-profesională. 6. Analiza și evaluarea activității profesionale. Observație Interpretarea datelor obținute prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149928_a_151257]
-
privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini și aspirații, nivelul intereselor și motivației vocaționale; - integrarea socială și atitudinile interpersonale. 4. Observația subiectului sub aspect constituțional și comportamental cu referire la: - simptomatica stabilă - tip constituțional, aspecte fizionomice; - simptomatica dinamică - ținută, mimica, modificări vegetative, vorbire; - dinamică de comportament în timpul examinării. 5. Anamneza/interviul cuprinzând date generale cu privire la evenimentele principale ale traseului existențial și cu privire la evenimentele cruciale din viața personală și socio-profesională. 6. Analiza și evaluarea activității profesionale. Observație Interpretarea datelor obținute prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232392_a_233721]
-
privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini și aspirații, nivelul intereselor și motivației vocaționale; - integrarea socială și atitudinile interpersonale. 4. Observația subiectului sub aspect constituțional și comportamental cu referire la: - simptomatica stabilă - tip constituțional, aspecte fizionomice; - simptomatica dinamică - ținută, mimica, modificări vegetative, vorbire; - dinamică de comportament în timpul examinării. 5. Anamneza/interviul cuprinzând date generale cu privire la evenimentele principale ale traseului existențial și cu privire la evenimentele cruciale din viața personală și socio-profesională. 6. Analiza și evaluarea activității profesionale. Observație Interpretarea datelor obținute prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232394_a_233723]
-
privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini și aspirații, nivelul intereselor și motivației vocaționale; - integrarea socială și atitudinile interpersonale. 4. Observația subiectului sub aspect constituțional și comportamental cu referire la: - simptomatica stabilă - tip constituțional, aspecte fizionomice; - simptomatica dinamică - ținută, mimica, modificări vegetative, vorbire; - dinamică de comportament în timpul examinării. 5. Anamneza/interviul cuprinzând date generale cu privire la evenimentele principale ale traseului existențial și cu privire la evenimentele cruciale din viața personală și socio-profesională. 6. Analiza și evaluarea activității profesionale. Observație Interpretarea datelor obținute prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232396_a_233725]
-
privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini și aspirații, nivelul intereselor și motivației vocaționale; - integrarea socială și atitudinile interpersonale. 4. Observația subiectului sub aspect constituțional și comportamental cu referire la: - simptomatica stabilă - tip constituțional, aspecte fizionomice; - simptomatica dinamică - ținută, mimica, modificări vegetative, vorbire; - dinamică de comportament în timpul examinării. 5. Anamneza/interviul cuprinzând date generale cu privire la evenimentele principale ale traseului existențial și cu privire la evenimentele cruciale din viața personală și socio-profesională. 6. Analiza și evaluarea activității profesionale. Observație Interpretarea datelor obținute prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232400_a_233729]
-
implicat un defect de membrană celulară; sunt caracterizate clinic printr-o lentoare a relaxării musculare după contractură voluntară, fenomenul diminuând progresiv, consecutiv repetării contracției voluntare (fenomenul de încălzire). Distribuția miotoniei este mai evidentă distal la musculatura membrelor, la nivelul musculaturii mimicii și la limb��. Celelalte grupe musculare sunt mai puțin interesate, miotonia rezumându-se la răspunsuri idiomusculare persistente. Se descriu două forme de miotonie: ● Miotonia congenitală Thompson. ● Distrofia miotonică Steinert. Miotonia congenitală Thompson Miotonia congenitală Thompson sau miotonia hipertrofică congenitală; afecțiune
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232814_a_234143]
-
încadra în gradul III. - Bolnavul are tulburări de limbaj, de tipul tulburărilor afazice expresive, moderate (de obicei în sechelele accidentelor vasculare cerebrale, sechele după traumatisme cranio-cerebrale), nu poate elabora propoziții simple sau complexe, dar poate exprima prin gesturi, cuvinte disparate, mimică etc. idei, trebuințe sau se poate exprima în scris (eventual în funcție de pregătirea profesională) prin stenodactilografie sau operare P.C., prezintă o deficiență de limbaj medie ce ��i permite exercitarea activităților vieții cotidiene și eventual efectuarea unor operațiuni specifice profesiei, incapacitate 50-69
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232814_a_234143]
-
solide, apoi │ ├───────────┤ lichide și în cazuri grave pentru salivă; │ │HANDICAP │ 4. tulburări de masticație: apar mai mult sau mai puțin │ │MEDIU │ precoce, pot merge până la deficit total și se pot asocia │ ├───────────┤ cu căderea mandibulei; DEFICIENȚĂ │ 5. atingerea musculaturii faciale, deformarea mimicii UȘOR MEDIE │Scăderea performanțelor de ortostatism și mers prelungit; DEFICIENȚĂ │Persoana se deplasează cu mare dificultate prin forța proprie, ACCENTUATĂ │nesprijinit și cu sprijin; DEFICIENȚĂ În formele cu evoluție îndelungată care duc la: UȘOR Încadrarea în grad de handicap se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261795_a_263124]
-
solide, apoi │ ├───────────┤ lichide și în cazuri grave pentru salivă; │ │HANDICAP │ 4. tulburări de masticație: apar mai mult sau mai puțin │ │MEDIU │ precoce, pot merge până la deficit total și se pot asocia │ ├───────────┤ cu căderea mandibulei; DEFICIENȚĂ │ 5. atingerea musculaturii faciale, deformarea mimicii UȘOR MEDIE │Scăderea performanțelor de ortostatism și mers prelungit; DEFICIENȚĂ │Persoana se deplasează cu mare dificultate prin forța proprie, ACCENTUATĂ │nesprijinit și cu sprijin; DEFICIENȚĂ În formele cu evoluție îndelungată care duc la: UȘOR Încadrarea în grad de handicap se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261794_a_263123]
-
solide, apoi │ ├───────────┤ lichide și în cazuri grave pentru salivă; │ │HANDICAP │ 4. tulburări de masticație: apar mai mult sau mai puțin │ │MEDIU │ precoce, pot merge până la deficit total și se pot asocia │ ├───────────┤ cu căderea mandibulei; DEFICIENȚĂ │ 5. atingerea musculaturii faciale, deformarea mimicii UȘOR MEDIE │Scăderea performanțelor de ortostatism și mers prelungit; DEFICIENȚĂ │Persoana se deplasează cu mare dificultate prin forța proprie, ACCENTUATĂ │nesprijinit și cu sprijin; DEFICIENȚĂ În formele cu evoluție îndelungată care duc la: UȘOR Încadrarea în grad de handicap se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261796_a_263125]
-
solide, apoi │ ├───────────┤ lichide și în cazuri grave pentru salivă; │ │HANDICAP │ 4. tulburări de masticație: apar mai mult sau mai puțin │ │MEDIU │ precoce, pot merge până la deficit total și se pot asocia │ ├────���──────┤ cu căderea mandibulei; DEFICIENȚĂ │ 5. atingerea musculaturii faciale, deformarea mimicii UȘOR MEDIE │Scăderea performanțelor de ortostatism și mers prelungit; DEFICIENȚĂ │Persoana se deplasează cu mare dificultate prin forța proprie, ACCENTUATĂ │nesprijinit și cu sprijin; DEFICIENȚĂ În formele cu evoluție îndelungată care duc la: UȘOR Încadrarea în grad de handicap se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261793_a_263122]
-
solide, apoi │ ├───────────┤ lichide și în cazuri grave pentru salivă; │ │HANDICAP │ 4. tulburări de masticație: apar mai mult sau mai puțin │ │MEDIU │ precoce, pot merge până la deficit total și se pot asocia │ ├───────────┤ cu căderea mandibulei; DEFICIENȚĂ │ 5. atingerea musculaturii faciale, deformarea mimicii UȘOR MEDIE │Scăderea performanțelor de ortostatism și mers prelungit; DEFICIENȚĂ │Persoana se deplasează cu mare dificultate prin forța proprie, ACCENTUATĂ │nesprijinit și cu sprijin; DEFICIENȚĂ În formele cu evoluție îndelungată care duc la: UȘOR Încadrarea în grad de handicap se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261798_a_263127]
-
solide, apoi │ ├───────────┤ lichide și în cazuri grave pentru salivă; │ │HANDICAP │ 4. tulburări de masticație: apar mai mult sau mai puțin │ │MEDIU │ precoce, pot merge până la deficit total și se pot asocia │ ├───────────┤ cu căderea mandibulei; DEFICIENȚĂ │ 5. atingerea musculaturii faciale, deformarea mimicii UȘOR MEDIE │Scăderea performanțelor de ortostatism și mers prelungit; DEFICIENȚĂ │Persoana se deplasează cu mare dificultate prin forța proprie, ACCENTUATĂ │nesprijinit și cu sprijin; DEFICIENȚĂ În formele cu evoluție îndelungată care duc la: UȘOR Încadrarea în grad de handicap se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261797_a_263126]
-
solide, apoi │ ├───────────┤ lichide și în cazuri grave pentru salivă; │ │HANDICAP │ 4. tulburări de masticație: apar mai mult sau mai puțin │ │MEDIU │ precoce, pot merge până la deficit total și se pot asocia │ ├───────────┤ cu căderea mandibulei; DEFICIENȚĂ │ 5. atingerea musculaturii faciale, deformarea mimicii UȘOR MEDIE │Scăderea performanțelor de ortostatism și mers prelungit; DEFICIENȚĂ │Persoana se deplasează cu mare dificultate prin forța proprie, ACCENTUATĂ │nesprijinit și cu sprijin; DEFICIENȚĂ În formele cu evoluție îndelungată care duc la: UȘOR Încadrarea în grad de handicap se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261800_a_263129]
-
solide, apoi │ ├───────────┤ lichide și în cazuri grave pentru salivă; │ │HANDICAP │ 4. tulburări de masticație: apar mai mult sau mai puțin │ │MEDIU │ precoce, pot merge până la deficit total și se pot asocia │ ├───────────┤ cu căderea mandibulei; DEFICIENȚĂ │ 5. atingerea musculaturii faciale, deformarea mimicii UȘOR MEDIE │Scăderea performanțelor de ortostatism și mers prelungit; DEFICIENȚĂ │Persoana se deplasează cu mare dificultate prin forța proprie, ACCENTUATĂ │nesprijinit și cu sprijin; DEFICIENȚĂ În formele cu evoluție îndelungată care duc la: UȘOR Încadrarea în grad de handicap se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261799_a_263128]
-
gradul III de invaliditate). - Bolnavul are tulburări de limbaj, de tipul tulburărilor afazice expresive, moderate (de obicei în sechelele accidentelor vasculare cerebrale, sechele după traumatisme cranio-cerebrale), nu poate elabora propoziții simple sau complexe, dar poate exprima prin gesturi, cuvinte disparate, mimică etc. idei, trebuințe sau se poate exprima în scris (eventual în funcție de pregătirea profesională) prin stenodactilografie sau operare P.C., prezintă o deficiență de limbaj medie/accentuată ce îi permite exercitarea activităților vieții cotidiene și eventual efectuarea unor operațiuni specifice profesiei, incapacitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]