1,496 matches
-
deosebita valoare a echipei profesorale. Alături de dascăli cu o remarcabilă experiență pedagogică, își desfășoară activitatea un mare număr de cadre didactice tinere, al căror entuziasm asigură infuzia de prospețime de care orice instituție de învățământ are nevoie.Personalul didactic auxiliar nedidactic participă în mod activ la înfăptuirea strategiilor de modernizare a școlii.Asigurarea interferenței de comunicare între, mediul intern și mediul extern în care școala își desfășoară activitatea a făcut posibilă asigurarea resurselor financiare necesare modernizării. Asigurarea bazei materiale corespunzătoare, ușor
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2953]
-
de clase cu următoarele specializări: - matematică- informatică (10) - științe ale naturii (15) - filologie (9) - științe sociale (6) - economic (7). În liceu activează un nr. de 84 profesori, toate cadre didactice calificate, personal didactic auxiliar în nr. de 12 și personal nedidactic în nr. de 28. Activități extracurriculare Având în vedere misiunea liceului precum și prioritățile pe termen scurt și mediu ,s-a urmărit ca școala să nu fie doar locul unde se merge la ore ,ci și locul unde, ca elev, poți
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
în dezvoltarea locală o constituie serviciile; - atragerea de parteneri din domeniul universitar pentru promovarea noilor domenii în servicii privind reconversia profesională. În anul școlar 2008-2009 sunt implicați un număr de 84 de profesori, 12 personal didactic auxiliar și 28 personal nedidactic. Pregătirea profesională a cadrelor didactice este următoarea: - masterat -3 cadre didactice - gradul I -39 cadre didactice - gradul II-16 cadre didactice - gradul definitiv -16 cadre didactice - debutanți -10 cadre didactice. Pentru anul școlar 2009-2010 se estimează o creștere a numărului de
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
ani -19 cadre didactice -între 35 ani-45 ani -32 cadre didactice -peste 45 ani -31 cadre didactice - Personal didactic auxiliar - secretare -3 persoane - contabil șef -1 persoană - operator-tehnician -1 persoană - laborant -2 persoane - bibliotecar -1 persoană - pedagogi -1 persoană - Personal nedidactic - administrator- 1 persoană - supraveghetor de noapte -1 persoană - electrician -1 persoană - tâmplar - 1 persoană - instalator - 1 persoană - bucătari - 2 persoane - paznici -3 persoane - îngrijitori -16 persoane - șofer -1 persoană - spălătoreasă-1 persoană - fochist -2 persoane (PAS, 2007, pg.16) La Liceul
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
metodologiilor stabilite la nivel național, județean sau specifice unității școlare. • Coordonează activitatea de consiliere a elevilor. Răspunde de asigurarea asistenței sanitare și a protecției muncii în unitatea școlară. Funcția de conducere operațională • Încheie contractul de muncă cu personalul didactic și nedidactic. • Răspunde de normarea și utilizarea personalului din subordine. • Realizează fișa postului pentru personalul angajat. • Rezolvă contestații, inițiază sau pune în aplicare măsuri de sancționare a abaterilor disciplinare. Pune în aplicare măsuri referitoare la pensionare sau disponibilizare. Funcția de control/evaluare
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
subordine. • Realizează fișa postului pentru personalul angajat. • Rezolvă contestații, inițiază sau pune în aplicare măsuri de sancționare a abaterilor disciplinare. Pune în aplicare măsuri referitoare la pensionare sau disponibilizare. Funcția de control/evaluare • Asigură evaluarea periodică a personalului didactic și nedidactic din subordine. Răspunde de întocmirea documentelor și a rapoartelor tematice curente sau speciale solicitate de Inspectoratul Școlar, Ministerul Educației și Cercetării, Casa Corpului Didactic, autorități locale. • Întocmește documentele legale privind managementul resurselor umane. • Răspunde de arhivarea și păstrarea documentelor oficiale
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
privind managementul resurselor umane. • Răspunde de arhivarea și păstrarea documentelor oficiale privind personalul unității școlare. Funcția de motivare • Răspunde de repartizarea echitabilă și în conformitate cu criteriile naționale și locale a stimulentelor materiale și morale stabilite prin lege pentru cadrele didactice și nedidactice sau pentru elevi. • Stimulează (moral și material) activități specifice formării și dezvoltării profesionale. Funcția de implicare/participare • Asigură cadrul instituțional pentru participarea angajaților la procesul decizional (catedre, consiliul profesoral, consiliul de administrație). • Realizează un sistem intern de comunicare rapid, transparent
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
nivelul unității școlare. • Organizează activități de timp liber pentru angajați. Funcția de negociere/rezolvare a conflictelor • Asigură rezolvarea rapidă, eficientă, obiectivă și transparentă a conflictelor din unitatea școlară. • Rezolvă rapid, transparent, obiectiv și eficient conflictele dintre elevi, cadre didactice și nedidactice, părinți. III. Resurse financiare și materiale Funcția de proiectare • Elaborează proiectul de buget și proiectul de achiziții al unității școlare. • Identifică surse extrabugetare de finanțare. Întocmește documentația pentru construcții școlare și reparații. Funcția de organizare • Repartizează bugetul primit, conform legii
[Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
societății cunoașterii. Obiectivele specifice practicii pedagogice a studenților sunt următoarele: cunoașterea modului de organizare și de funcționare a unei unități de învățământ preuniversitar; cunoașterea legislației școlare aplicate, a curriculum-ului național, a drepturilor și îndatoririlor elevilor și personalului didactic și nedidactic; cunoașterea documentelor școlare, elaborarea și completarea lor; desfășurarea, sub conducerea mentorului, a unor activități de observare, simulare și analiză a activităților instructiv-educative (asigurarea transferului de competențe, metode, strategii, proiectare didactică, feedback, managementul școlar al grupului educat); formarea de abilități practice
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
deosebita valoare a echipei profesorale. Alături de dascăli cu o remarcabilă experiență pedagogică, își desfășoară activitatea un mare număr de cadre didactice tinere, al căror entuziasm asigură infuzia de prospețime de care orice instituție de învățământ are nevoie.Personalul didactic auxiliar nedidactic participă în mod activ la înfăptuirea strategiilor de modernizare a școlii.Asigurarea interferenței de comunicare între, mediul intern și mediul extern în care școala își desfășoară activitatea a făcut posibilă asigurarea resurselor financiare necesare modernizării. Asigurarea bazei materiale corespunzătoare, ușor
Jurnal de bord by Vasilescu Roxana Violeta () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1689_a_2946]
-
păstrat într-o stare mai pură decât în celelalte părți ale Țărilor Române”. Ideile cursului din 1938-1939 sunt topite în vasta sinteză La Littérature roumaine à l’époque des Lumières (1945), precedată, de altfel, și de alte lucrări adiacente, însă nedidactice: studiile La Littérature roumaine de Transylvanie au dix-neuvième siècle (apărut în volumul colectiv La Transylvanie din 1938 și retipărit în același an în broșură separată) și Contribuția românilor din Transilvania la literatura română (publicat în 1942 în revista „Transilvania”, iar
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288964_a_290293]
-
de diferite tipuri se constituie într-un demers necesar în vederea atenuării așa-numitelor ,,disfuncții" ale comunicării în etapa preșcolarității: monologul, monologul colectiv 168 al anumitor copii; se valorifică, în acest sens, conversația copii educatoare, copii copii, copii părinți, copii personal nedidactic, părinți părinți, educatoare părinte/părinți etc. (nu atât ca metodă didactică distinctă), respectiv conversația ca procedeu în cadrul altor metode: jocul de rol (pretext pentru valorificarea conversației pe orizontală, tip coleg coleg, mama tata, respectiv pe verticală: copil doamna educatoare, copil
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
grădiniței), mingi, corzi, cercuri etc.; instrumente muzicale: chitară, orgă, pian, vioară, nai etc. (în funcție și de aptitudinile educatorului/educatoarei în domeniul muzicii instrumentale); (c) mijloace de învățământ cu rol în reconstituirea/(re)crearea unor situații de comunicare didactică sau nedidactică, respectiv în construirea unor componente ale acestora: mobilier ușor de manipulat (măsuțe, scaune etc. eventual pe rotile), cutii, paravane, rafturi, panouri prin care pot fi delimitate anumite spații 241, inclusiv spațiile amenajate în cazul unora dintre grădinițele cu program prelungit
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
spațiile destinate educației și formării profesionale sunt interzise activitățile care încalcă normele de moralitate și orice activități care pot pune în pericol sănătatea și integritatea fizică sau psihică a copiilor și a tinerilor, respectiv a personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic, precum și activitățile de natură politică și prozelitismul religios. În opinia noastră, se impune reformularea textului, după cum urmează: „...în toate spațiile destinate învățământului sunt interzise activitățile care încalcă normele moral civice și orice alte activități care pot pune în pericol sanătatea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
din Țară și din străinătate, potrivit reglementărilor legale, dacă acestea sunt exclusiv în interesul învățământului”. SECȚIUNEA 2: Personalul din învățământul preuniversitar Art. 88 (1 Personalul din învățământul preuniversitar este format din personal didactic, personal didactic auxiliar și personal administrativ sau nedidactic. (Formularea ,,personal administrativ sau nedidactic” nu este una tocmai fericită. Pentru o mai ușoară înțelegere a textului, legiuitorul ar fi trebuit să se limiteze la o singură denumire acordată acestei categorii de personal din învățământ. În ceea ce ne privește, considerăm
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
potrivit reglementărilor legale, dacă acestea sunt exclusiv în interesul învățământului”. SECȚIUNEA 2: Personalul din învățământul preuniversitar Art. 88 (1 Personalul din învățământul preuniversitar este format din personal didactic, personal didactic auxiliar și personal administrativ sau nedidactic. (Formularea ,,personal administrativ sau nedidactic” nu este una tocmai fericită. Pentru o mai ușoară înțelegere a textului, legiuitorul ar fi trebuit să se limiteze la o singură denumire acordată acestei categorii de personal din învățământ. În ceea ce ne privește, considerăm că formularea ,,personal nedidactic” este
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
sau nedidactic” nu este una tocmai fericită. Pentru o mai ușoară înțelegere a textului, legiuitorul ar fi trebuit să se limiteze la o singură denumire acordată acestei categorii de personal din învățământ. În ceea ce ne privește, considerăm că formularea ,,personal nedidactic” este cea mai potrivită, întrucât, pe de o parte, este deja intrată în uz, iar pe de altă parte, formularea ,,personal administrativ” poate genera neclarități, deoarece atribuțiuni de serviciu cu caracter administrativ au și salariații din categoria personalului didactic auxiliar
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în uz, iar pe de altă parte, formularea ,,personal administrativ” poate genera neclarități, deoarece atribuțiuni de serviciu cu caracter administrativ au și salariații din categoria personalului didactic auxiliar - spre exemplu, administratorul de patrimoniu. În consecință, se impune UTILIZAREA SINTAGMEI „PERSONAL NEDIDACTIC” în loc de sintagma „personal administrativ” în tot cuprinsul legii. NOT: Considerăm că se impune, pentru clarificarea noțiunii de „personal didactic”, introducerea unui nou alineat cu următorul conținut: „Personalul didactic este format din personal didactic de predare, personal didactic de conducere și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a alineatului, prin referire la legislația muncii, la modul general; este posibil ca Legea nr. 53/2003 să fie înlocuită de un alt act normativ, caz în care norma rămâne fără obiect și apare și un vid legislativ în ceea ce privește personalul nedidactic. Având în vedere și observațiile de la alin. (1, textul devine: „Personalul nedidactic își desfășoară activitatea în baza legislației muncii”. Art. 89 În învățământul preuniversitar de stat și particular, posturile didactice vacante și rezervate se ocupă prin concurs organizat la nivelul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
ca Legea nr. 53/2003 să fie înlocuită de un alt act normativ, caz în care norma rămâne fără obiect și apare și un vid legislativ în ceea ce privește personalul nedidactic. Având în vedere și observațiile de la alin. (1, textul devine: „Personalul nedidactic își desfășoară activitatea în baza legislației muncii”. Art. 89 În învățământul preuniversitar de stat și particular, posturile didactice vacante și rezervate se ocupă prin concurs organizat la nivelul unității de învățământ cu personalitate juridică, conform unei metodologii-cadru elaborate de Ministerul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
textul ar trebui reformulat, astfel: „stabilește relațiile unităților de învățământ cu terți”. e organizează concursul de ocupare a funcțiilor de director și de director adjunct; f aprobă planul de încadrare cu personal didactic și didactic auxiliar, precum și schema de personal nedidactic; (Pornind de la realitatea existentă, se impune reformularea textului, astfel: „aprobă schema de încadrare a personalului din unitatea de învățământ”. g aprobă programe de dezvoltare profesională a cadrelor didactice, la propunerea consiliului profesoral; (Pentru corelarea exprimării, se impun folosirea formei articulate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
didactice și de cercetare auxiliare din învățământul superior, precum și nivelul studiilor necesare pentru ocuparea acestor funcții se elaborează de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, împreună cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale. (8 Angajarea personalului didactic și de cercetare auxiliar și nedidactic se face prin concurs organizat de facultate sau de școala doctorală, potrivit legii. (9 Atribuțiile personalului didactic auxiliar și nedidactic sunt stabilite în fișa individuală a postului, avizată, după caz, de decan, de directorul departamentului sau de conducătorul școlii doctorale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, împreună cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale. (8 Angajarea personalului didactic și de cercetare auxiliar și nedidactic se face prin concurs organizat de facultate sau de școala doctorală, potrivit legii. (9 Atribuțiile personalului didactic auxiliar și nedidactic sunt stabilite în fișa individuală a postului, avizată, după caz, de decan, de directorul departamentului sau de conducătorul școlii doctorale și aprobată de rector, constituind anexă la contractul individual de muncă. Art. 287 (1 Norma universitară cuprinde: a norma didactică
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
personal de cercetare cu contract de muncă pe perioadă determinată sau nedeterminată. (19 Personalul de cercetare din învățământul superior desfășoară activități specifice, stabilite în fișa individuală a postului de către conducerea departamentului sau a școlii doctorale. (20 Personalul didactic auxiliar și nedidactic din învățământul superior desfășoară activități specifice stabilite în fișa individuală a postului. În instituțiile de învățământ superior de stat, timpul săptămânal de lucru al acestuia este identic cu cel stabilit pentru personalul cu funcții echivalente din celelalte sectoare bugetare, potrivit
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
care: 14 debutanți 25 definitiv 9 gradul II 31 gradul I 2 doctor personal didactic auxiliar 11 dintre care: 2 secretari; 1 bibliotecar; 2 laboranți; 1 pedagog; 2 supraveghetori de noapte; 1 inginer de sistem; 2 administratori de patrimoniu. personal nedidactic: 15 dintre care: 1 magazioner; 2 bucătari; 1 spălătoreasă; 6 îngrijitori; 2 muncitori de întreținere; 3 paznici. Sunt doctoranzi 2 profesori cu gradul didactic I, 1 profesor cu gradul II și 3 profesori cu definitivatul. b) Elevi În anul școlar
Leadershipul în unitățile de învățământ preuniversitar by Albu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1615_a_3091]