2,149 matches
-
se consultă ORL-istul și se tratează bolile de bază. Sinuzita Este inflamația unuia sau mai multor sinusuri aflate la nivelul oaselor fetei (mai des frontal și maxilar). Boală apare mai des în sezonul rece sau primăvară la persoanele cu predispoziții alergice. Simptome: durere la nivelul fetei secreție purulenta nazala tulburări respiratorii și ale mirosului febră frică de lumină dureri de cap. Primele îngrijiri: suflarea nărilor alternativ întâi o nara și apoi cealaltă. evitarea curenților reci de aer și a răcelilor
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
închide după 1 an și jumătate) zona toracelui (mâțanii costale-deformari proeminențe) și oaselor lungi (tumefieri ale capetelor oaselor); pot să apară deformări ale coloanei. Boală se însoțește de anemie, abdomen mărit de volum, cu splina mărită, întârziere în apariția dinților, predispoziții la infecții respiratorii și complicații ale acestora. Profilaxia rahitismului Rahitismul se previne prin administrarea vitaminei D care începe din ultimul trimestru de sarcină și continuă până la 1-1,5 ani cu preparate orale chiar până la 4 ani. Până la 15 ani primăvară
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
spre anchiloza vertebrală este Spondilita anchilopoietica. Boală face parte din categoria bolilor cu cauize necunoscute, ăsta neinsemnind că bolnavii nu pot beneficia de tratamente de actualitate cu cele mai bune rezultate. Dintre presupusele cauze fac parte : infecțiile cu streptococ ,gonococ, predispoziții genetice, iar dintre boli tuberculoză. Diagnosticarea se face cu greutate în stadiul precoce, dar rapid în formele avansate. Totuși, pentru un diagnostic corect își aduc aportul mai mulți specialiști, care în investigații, se folosesc de o serie de examinări care
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
și tendința la epidemii. Cercetătorii arată că între vârstă de 6 și 10 ani se pot face 10-12 răceli pe an, iar adulții fac 2-4 răceli pe an. Frigul și îmbrăcămintea necorespunzătoare, respectiv prea subțire, dar și stresul prelungit și predispoziția la alergii sunt factori declanșatori ai virozelor. Boală începe la 2-3 zile de la invazia virusurilor cu: înfundarea nasului sau scurgeri de secreții (câte o dată chiar apă), respirație pe nas, strănut, dureri de gât și cap, uneori tuse și febră. Toate
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
strănut, dureri de gât și cap, uneori tuse și febră. Toate aceste simptome sunt recunoscute de bolnavi care îi spun medicului diagnosticul. De obicei, boala se vindecă într-o săptămână, cauza pentru care fenomenele durează peste 2 săptămâni o formează predispoziția alergica. Uneori răceală se poate complică cu amigdalita sau sinuzita când vorbim de bacterii care vor fi distruse prin tratament cu antibiotice. Nu se indică tratament cu antibiotice în viroze pentru că ele sunt inactivante. Se știe că virusurile atacă prima
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
prezenta în urină a unei cantități mai mari de: acid uric, urâți, acid oxalic, fosfați, calciu urină puțină (oligurie), staza urinară (temporizarea eliminărilor urinare), obstacole în eliminarea urinii (adenoame, stenoze). Boală este mai frecventă la tineri, adulți și bărbați. Au predispoziție cei care consumă lichide puține și locuiesc în țările cu climat cald. Totuși, în 90% din cazuri, cauza rămâne necunoscută ( după Azamfirei). Sunt considerați că factori care predispun la boală: guta, intestinul iritabil, infecțiile urinare cronice și alimentele bogate în
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
organismului. Slăbirea poate fi datorată unei lipse mai prelungite de aport alimentar, unei incapacități de utilizare a alimentelor (în bolile stenozante ale tubului digestiv, anorexii toxice, dispeptice, psihice, sindrom dispeptic sau diareic, unele boli consumptive) și unor factori genetici (acea predispoziție constituțională instalată, de obicei, la sfârșitul perioadei de creștere, ca rezultat al unei slabe sintetizări a grăsimilor, dar la care vigoarea fizică este păstrată). Simptome: aspectul clinic variază de la o slăbire abia sesizabila până la aspectul “scheletic” al cașecticului odată cu dispariția
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
14 Evocări - toamne, ierni, oameni - Constantin Ciopraga, „Flacăra Iașului”, 28 dec., 1985 15 Catalog 1985 - Casa Cărții - Cuvânt înainte Constantin Ciopraga 16 Viorica Toporaș - Gh. Macarie, „Flacăra Iașului”, 1985 17 În sensul Chihlimbarului - Camil Laurențiu, „Milcovul”, 15 febr., 1986 18 Predispoziție poetică - Aurel Leon, „Cronica”, 14 nov., 1986, p.2 19 Femeia în plastica ieșeană - Gh. Macarie, „Flacăra Iașului”, 1985, 23 martie 20 Viața ca o sărbătoare a sufletului - Steliana Delia Beiu, „Flacăra Iașului”, 7 nov., 1986 21 Viorica Toporaș - luciditatea
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
insuficient elucidată. Criteriile definitorii ale sindromului de oboseală cronică sunt astenia, fatigabilitatea, hipersomnia, artralgiile, persistente mai mult de 6 luni. Potențialul oncogenic al virusului Epstein-Barr este argumentat de asocierea acestuia cu unele boli maligne: limfomul malign Burkitt (favorizat de o predispoziție genetică), carcinomul nazo-faringian, leucemia limfo blastică acută, limfomul histiocitar. Tratament Nu există tratament etiologic. Îngrijirea bolnavului cu MNI necesită măsuri: Igieno-dietetice: hidratare, dietă adaptată stării febrile și funcției hepatice, repaus; din cauza riscului de ruptură splenică, se evită exercițiile fizice timp
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
testiculară și azoospermia apar relativ rar după orhita urliană ( 5/1000 cazuri), deși oreionul este frecvent considerat o cauză a sterilității masculine. Diabetul zaharat poate fi considerat o complicație a oreionului, în măsura în care pancreatita urliană se manifestă pe terenul unei anumite predispoziții genetice. Sechelele neurologice după meningoencefalite urliene pot fi: surditatea, cecitatea, mielita și poliradiculonevrita. Avortul și fibroelastoza endocardică la nou născut, au fost asociate cu infecția urliană în primul trimestru de sarcină. Diagnostic Datele clinice pot fi suficiente pentru diagnostic în
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
pur al cerului este considerat, prin excelență, culoarea aspirațiilor înalte, a libertății lăuntrice, a calmului, a iubirii altruiste, lipsite de gelozie și posesivitate. Albastrul face parte din paleta culorilor reci, odihnitoare și liniștitoare, care îndeamnă la calm și reverie, stimulând predispoziția la concentrare și liniște interioară. În plan psihologic predispune la meditație, tandrețe, afecțiune, nostalgie, devotament. Mecanismele interioare care declanșează aceste stări se explică prin scăderea presiunii sangvine și a tonusului muscular (în sensul relaxării, a eliberării de stres), prin reglarea
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
din anii '80 au oferit dovezi sistemice clare în sensul că democrațiile nu se războiesc una împotriva celeilalte. Dar acest lucru nu înseamnă că democrațile sunt mai pașnice decât alte regimuri politice. Cercetările în domeniu arată că democrațiile au aceeași predispoziție de a declanșa războaie ca și regimurile autoritare, ele implicându-se deseori în războaie imperiale; într-un război dintre un regim democratic și unul autoritar, primul este de cele mai multe ori inițiatorul; democrațiile se angajează ocazional în acțiuni sub acoperire una
Perspective asupra cauzelor şi transformării războaielor. In: RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró, Stanislav Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1528]
-
abstract - compozițională acest drum este cel al desfigurării (așa cum crede C. Greenberg 38), în filiera figurativă acest drum este cel al laicizării. Angoasele moderne ale existențialismului ateu vor exploda mai târziu prin Dostoievski și apoi prin Sartre, Camus, Cioran însă predispoziția pentru aces‑ tea se simte în baroc și în rococo. 5.2. Contemplația Contemplația este sesizarea invizibilului prin care accedem noetic în spa‑ țiul ideilor (sensurilor). Contemplația presupune o lume obiectivă a sensurilor neconstruite (o lume a ideilor, un topos
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
Într-o altă circumstanță, La Cathédrale engloutie instalează acea negură sonoră în care cerul și marea sunt unite sub o imagine de brumă omniprezentă, iar impresia confuză derivă din fluiditatea îmbinării celor două elemente vitale, apa și aerul, creând o predispoziție la imaterialitate, la mister. Adept al concepțiilor estetice fundamentate pe adevăr și firesc, ca valori supreme ale fenomenului artistic, Debussy își canalizează demersurile creative în scopul aflării adevărului pur instinctiv. Aflat într-o permanentă căutare a „muzicii pure”, o muzică
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
abstract - compozițională acest drum este cel al desfigurării (așa cum crede C. Greenberg 38), în filiera figurativă acest drum este cel al laicizării. Angoasele moderne ale existențialismului ateu vor exploda mai târziu prin Dostoievski și apoi prin Sartre, Camus, Cioran însă predispoziția pentru aces‑ tea se simte în baroc și în rococo. 5.2. Contemplația Contemplația este sesizarea invizibilului prin care accedem noetic în spa‑ țiul ideilor (sensurilor). Contemplația presupune o lume obiectivă a sensurilor neconstruite (o lume a ideilor, un topos
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
verificarea periodică a condițiilor fizice reale și corectarea programului de pregătire atunci când apar neconcordanțe dintre prevederi și situația reală. Antrenorul este dator să găsească “cheia” pregătirii pentru fiecare atlet în parte, ceea ce se poate realiza printr-o cunoaștere temeinică a predispozițiilor, a capacității de a suporta efortul, a particularităților psihice. Procesul de pregătire al alergătorilor de sprint (alergători de viteză și alergători de garduri) are un caracter individual, chiar și atunci când se lucrează cu o grupă de atleți. Trebuie să se
ALERGAREA DE VITEZ? by Bogdan Constantin RA?? () [Corola-publishinghouse/Science/83172_a_84497]
-
numai dacă stimulii folosiți creează o “criză” în sistemul sau subsistemul funcțional, pe care mijloacele folosite îl solicită. Pregătirea sprinterilor de performanță și mare performanță trebuie să țină cont de: aspectele diferite ale acestei capacități compuse, care este influențată de predispoziții ereditare; tipul și volumul de alergare, care are efect direct asupra dezvoltării capacității de efort anaerob (viteză); alegerea exercițiilor care influențează dezvoltarea celorlalte aptitudini astfel încât să stimuleze dezvoltarea vitezei (exemplu; cum folosim exercițiile pentru dezvoltarea forței musculare care influențează dezvoltarea
ALERGAREA DE VITEZ? by Bogdan Constantin RA?? () [Corola-publishinghouse/Science/83172_a_84497]
-
care îl educăm și pentru care el se dezvoltă". Ca și Rousseau, el atribuia jocului numeroase virtuți, printre care se pot enumera: dezvăluirea celor mai intime trăsături ale copilului, contribuția la dezvoltarea armonioasă a ființei umane, fiind un propulsor al predispozițiilor naturale, "igienic pentru corp, instructiv pentru inteligență, educativ pentru inimă", forma tipică fundamentală de cunoaștere a realității obiective, satisfăcînd în cel mai înalt grad nevoia de activitate a copilului. Numai jocurile dirijate sînt utile. Este nevoie ca activitatea, pentru a
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
seama de treapta de cultură la care s-a ridicat poporul respectiv. Dezvoltarea copilului nu se produce în mod spontan, arată Diesterweg; pentru dezvoltarea aptitudinilor sale sînt necesare anumite condiții favorabile și îndrumare pedagogică. Educația are rolul de a stimula predispozițiile cu care copilul a venit pe lume. El cerea de aceea profesorului să-și studieze elevii nu numai sub raport psihologic, dar și sub raport fiziologic, pentru a putea cunoaște și dirija predispozițiile, în vederea dezvoltării la maximum a individualității fiecărui
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
pedagogică. Educația are rolul de a stimula predispozițiile cu care copilul a venit pe lume. El cerea de aceea profesorului să-și studieze elevii nu numai sub raport psihologic, dar și sub raport fiziologic, pentru a putea cunoaște și dirija predispozițiile, în vederea dezvoltării la maximum a individualității fiecărui copil. Deși a sesizat rolul societății în formarea omului, el considera, totuși, că pe primul plan se află zestrea ereditară, dînd prea puțină importanță plasticității predispozițiilor. Omul posedă de la natură anumite predispoziții; acestea
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
fiziologic, pentru a putea cunoaște și dirija predispozițiile, în vederea dezvoltării la maximum a individualității fiecărui copil. Deși a sesizat rolul societății în formarea omului, el considera, totuși, că pe primul plan se află zestrea ereditară, dînd prea puțină importanță plasticității predispozițiilor. Omul posedă de la natură anumite predispoziții; acestea se dezvoltă pe baza legilor firești ale naturii, dar și prin exerciții. Predispoziția înnăscută nu constă în aptitudinea de a putea ceva, ci numai în aptitudinea de a deveni ceva. Pentru a se
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
dirija predispozițiile, în vederea dezvoltării la maximum a individualității fiecărui copil. Deși a sesizat rolul societății în formarea omului, el considera, totuși, că pe primul plan se află zestrea ereditară, dînd prea puțină importanță plasticității predispozițiilor. Omul posedă de la natură anumite predispoziții; acestea se dezvoltă pe baza legilor firești ale naturii, dar și prin exerciții. Predispoziția înnăscută nu constă în aptitudinea de a putea ceva, ci numai în aptitudinea de a deveni ceva. Pentru a se dezvolta, predispozițiile se cer a fi
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
societății în formarea omului, el considera, totuși, că pe primul plan se află zestrea ereditară, dînd prea puțină importanță plasticității predispozițiilor. Omul posedă de la natură anumite predispoziții; acestea se dezvoltă pe baza legilor firești ale naturii, dar și prin exerciții. Predispoziția înnăscută nu constă în aptitudinea de a putea ceva, ci numai în aptitudinea de a deveni ceva. Pentru a se dezvolta, predispozițiile se cer a fi stimulate. Scopul educației va viza îndeosebi dezvoltarea dispozițiilor specifice fiecărei individualități umane. Această dezvoltare
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
posedă de la natură anumite predispoziții; acestea se dezvoltă pe baza legilor firești ale naturii, dar și prin exerciții. Predispoziția înnăscută nu constă în aptitudinea de a putea ceva, ci numai în aptitudinea de a deveni ceva. Pentru a se dezvolta, predispozițiile se cer a fi stimulate. Scopul educației va viza îndeosebi dezvoltarea dispozițiilor specifice fiecărei individualități umane. Această dezvoltare trebuie să se realizeze în mod armonios. Toți oamenii se pot dezvolta armonios, dar fiecare în felul lui ca extindere și intensitate
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
a fi stimulate. Scopul educației va viza îndeosebi dezvoltarea dispozițiilor specifice fiecărei individualități umane. Această dezvoltare trebuie să se realizeze în mod armonios. Toți oamenii se pot dezvolta armonios, dar fiecare în felul lui ca extindere și intensitate după puterea predispozițiilor și potrivit raportului în care ele se găsesc la fiecare. Omul "armonios dezvoltat" era integrat în societate și epoca lui, ca un om activ și liber în acțiunile sale. Diesterweg are în vedere o instrucție în care elevul ajunge la
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]