2,448 matches
-
oameni să sugrume deodată, la o comandă, alți 14 oameni după ce aceștia fuseseră legați de mâini și de picioare (la picioare având și lanțuri), de băncile din două mașini polițienești și apoi să mai fie și împușcați în ceafă ca să simuleze intenția de evadare, iar în final să-i îngroape într-o groapă comună sub o placă uriașă de beton peste care să așeze pământ și să semene iarbă, aparțin de un ritual satanic ad-hoc... Nicolae Petrașcu s-a hotărât în
Un dac cult : Gheorghe Petraşcu by Gheorghe Jijie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/832_a_1714]
-
Machiavelli nu admite stabilirea unor limite clare în calea răutății principilor pentru a se comporta onorabil față de aliații și supușii lor. Exact la acest lucru nu se poate spera, potrivit lui Machiavelli, pentru că “toți oamenii sunt întotdeauna nerecunoscători, schimbători, tind să simuleze și să disimuleze, să fugă în fața unei primejdii și să fie doritori de căștig.” Astfel, “un principe care se bazează întru totul pe cuvăntul lor, dacă nu e pregătit, poate să cadă”. Credința lui Machiavelli este aceea că un suveran
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Iulia Tatomir () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2272]
-
percutanța vocabulelor, insolitul alăturărilor, modul provocator al construcțiilor frastice și imagistice dau multor versuri un aspect incontestabil modern. Adeseori instrumentul vorbirii poetice e paradoxul. Fie că semnalează situații paradoxale, fie că enunță paradoxal, poetul obține efecte vrednice de literatura absurdului. Simulând repudierea comerțului particular, poemul Florăresele se încheie astfel: „...au apărut florile, au înflorit - / auzi dumneata - florile, / asta ne mai trebuia,/ la asta nu ne așteptam. Am fost luați / prin surprindere. Au înflorit florile”. Cu paradox sau fără, expresia-șoc contrariază sensibilitățile
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288731_a_290060]
-
variabile utilizând fiecare număr aleatoriu și distribuția de probabilitate; 8) determinarea valorii variabile funcționale de performanță; 9) reluarea încercărilor de la etapele șase și opt pentru fiecare soluție posibilă; 10) luarea deciziei cu privire la soluția optimă, pe baza rezultatelor obținute. Această tehnică simulează realizarea obiectivelor de un număr mare de ori furnizând o distribuție statistică a rezultatelor; • folosirea arborilor de decizie. Sunt multe situații în care putem evalua dacă un factor de risc este important și, dacă este, ce acțiuni trebuie urmate. Multe
Finanțarea proiectelor europene by Lilian ONESCU,Daniela FLORESCU () [Corola-publishinghouse/Science/200_a_150]
-
modernă a culturii, Valery, Spengler, Keyserling, Berdiaev, Scheller, Maritain, au sugerat și efectele unei asemenea obscurități: "1) îndobitocirea (în sens biblic) cînd renunțăm la valorificare (pesimism sceptic, zeflemism) sau dăm valoare absolută cui nu se cuvine (idolatrie); 2) înșelăciune, cînd simulăm posesia valorii absolute (suficiență, cînd ne-o simulăm nouă înșine; fariseism, cînd o simulăm altora); sau 3) tragedie, cînd stăruim a voi să o cuprindem, deși știm că nu se poate (pesimism eroic)". Tragicul acestei stări difuze l-au simțit
Cel de-al treilea sens by Ion Dur () [Corola-publishinghouse/Science/911_a_2419]
-
Maritain, au sugerat și efectele unei asemenea obscurități: "1) îndobitocirea (în sens biblic) cînd renunțăm la valorificare (pesimism sceptic, zeflemism) sau dăm valoare absolută cui nu se cuvine (idolatrie); 2) înșelăciune, cînd simulăm posesia valorii absolute (suficiență, cînd ne-o simulăm nouă înșine; fariseism, cînd o simulăm altora); sau 3) tragedie, cînd stăruim a voi să o cuprindem, deși știm că nu se poate (pesimism eroic)". Tragicul acestei stări difuze l-au simțit, la noi, nu doar critici precum Ralea, Vianu
Cel de-al treilea sens by Ion Dur () [Corola-publishinghouse/Science/911_a_2419]
-
asemenea obscurități: "1) îndobitocirea (în sens biblic) cînd renunțăm la valorificare (pesimism sceptic, zeflemism) sau dăm valoare absolută cui nu se cuvine (idolatrie); 2) înșelăciune, cînd simulăm posesia valorii absolute (suficiență, cînd ne-o simulăm nouă înșine; fariseism, cînd o simulăm altora); sau 3) tragedie, cînd stăruim a voi să o cuprindem, deși știm că nu se poate (pesimism eroic)". Tragicul acestei stări difuze l-au simțit, la noi, nu doar critici precum Ralea, Vianu, Zarifopol, ci și creatori ca Blaga
Cel de-al treilea sens by Ion Dur () [Corola-publishinghouse/Science/911_a_2419]
-
o inteligentă echilibristică în istorie. S-au alăturat lor oameni de știință, care puteau valida și invalida orice fenomen, poeții de curte, amatori de succes și lipsiți de talent, storcînd limba de lemn în nesfîrșite vocalize primitive, actorii-marionetă apți să simuleze caracterul și sentimentele născute din utopia unei utopii, prozatorii capabili de fresce monumentale făcute regilor comuniști. Și spectrul acesta poate continua cu acei intelectuali care s-au complăcut în apele călduțe, dar murdare, ale căii de mijloc, situate între ambiguitate
Cel de-al treilea sens by Ion Dur () [Corola-publishinghouse/Science/911_a_2419]
-
la eternitate, la acea gazetărie a vîrstei lui ca și cum aceasta ar fi literatură. În locul unei prese de multe ori agresivă și inutilă, care-și etalează cu infantilism și emfază superficialitatea culturală și indiferența față de spiritul critic, dar o presă care simulează fals alianța cu literatura, optăm să citim mai degrabă cartea de bucate, de telefon sau chiar mersul trenurilor, un fel de bestseller postmodern, dacă credem ce spune, în romanul Noi, Evgheni Zamiatin, predecesorul lui Orwell. La capătul unor episoade relative
Cel de-al treilea sens by Ion Dur () [Corola-publishinghouse/Science/911_a_2419]
-
pânză albă și tatăl său coase giulgiul. În tot acest timp, mama și bunica intonează un cântec lent, aproape fără cuvinte. Pe fundul gropii se pun pietricele verzi, scoici și cochilia unui gasteropod. Apoi, șamanul încearcă zadarnic să ridice corpul simulând că e prea greu; de-abia a noua oară reușește. Corpul este așezat cu capul spre răsărit și "se închide casa", adică se umple groapa. Urmează alte mișcări rituale împrejurul mormântului, și în cele din urmă toți se retrag. Ceremonia
[Corola-publishinghouse/Science/85022_a_85808]
-
care îl încarnează de aici înainte pe Prăjăpati gata să se jertfească, este sugrumat. Cele patru regine, fiecare întovărășită de 100 de slujnice, ocolesc cadavrul, și soția principală se întinde alături de cal; peste ei e așternută o mantie și femeia simulează împreunarea sexuală, în tot acest timp, preoții și femeile fac schimb de cuvinte obscene. Când regina se scoală, calul și celelalte victime sunt tăiați în bucăți. A treia zi cuprinde alte ritualuri, și în cele din urmă se împart onorariile
[Corola-publishinghouse/Science/85022_a_85808]
-
din nou viață"21. Firmicus Materaus a conchis adăugând că, în Creta (unde el își localizează povestirea evhemerizată), omorul era comemorat prin rituri anuale, în care se repeta ceea ce "copilul în clipa morții făcuse și suferise": "în adâncul pădurii, ei simulează, prin țipetele stranii pe care le scot, nebunia unui suflet furios", lăsând să se creadă că omorul a fost săvârșit din nebunie și "sfâșie cu dinții un taur de viu". Tema mitico-rituală a patimilor și a învierii copilului Dionysos-Zagreus a
[Corola-publishinghouse/Science/85022_a_85808]
-
loc marea procesiune de readucere a hiera la Eleusis. Apoi începea partea strict secretă a misteriilor până în ziua de 23. Ce „experiențe de învățare” aveau loc? Se pare că erau reluate simbolic căutarea și aducerea Persephonei pe pământ și era simulată căsătoria sacră a lui Zeus cu Demetra pentru zămislirea zeiței htoniene. Erau probabil zile și nopți de orgie sexuală, gastronomică și bahică, dar nu există dovezi sigure în acest sens22. 2.5.2. Misterele dionisiacetc "2.5.2. Misterele dionisiace
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
vol. I, Lumea greacă, capitolul IV, p. 73). Vezi și Tucidide, 2, I, 6, 3, (cf. Marrou, op. cit., p. 73). 13. La Homer, Illiada (XXIII, 811-825; VI, 92-8), sunt relatate turniruri precum cele organizate în onoarea lui Patrokles. Erau lupte simulate cu arme, numite o(plomaciva (hoplomachia), care era o artă (sportivă) a scrimei, precum și cea de mai târziu, de la turnirurile cavalerești medievale. Desigur, și la vechii greci era o „virtute”, una dintre septem probitates care alcătuiau curriculumul educației cavalerești. 14
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
preciza: „Real este ceva ce poate fi reprodus o singură dată într-un mod echivalent; hiperreal este ceva care poate fi reprodus întotdeauna ca atare” (op. cit., 1993, p. 73). De fapt, hiperrealul este un sistem de simulare ce se poate simula pe el însuși. 3. Conceptul de realism halucinant este o sintagmă originală prin care încercăm să desemnăm generic hiperrealitatea lui Baudrillard, „realismul magic” al prozatorilor latino-americani (Borges, Márquez, Sabato ș.a.) și „hiperraționalitatea” curriculară. 4. I. Negreț-Dobridor, Mitul lui Chiron. Explorări
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
variabile. Ele formează un rezonator complex care poate fi închis la diverse nivele (a, b, b1, b2, c, d, e). Un model mecanic analog ne poate arăta cum funcționează în ansamblu: (fig.4). Autorul își imaginează o mașină analogă și simulează funcțiile aparatului fonator cu mijloace mecanice clasice: aer comprimat, un excitator (sistem de deschideri cu frecvență variabilă), o serie de rezonatori reglabili prin pistoane la nivelul faringelui, cavității bucale, vestibulare și labiale, un rezonator fix (cavitatea nasală) și o serie
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
se efectuează cel mai bine în pronunția consoanei P. Exemplu de exerciții : a) m .............. obrajii umflați..... p......... sfincterul deschis sfincter închis sfincterul rămâne închis b) umflă obrajii, aerul este ținut în gură sub presiune, pronunță p cu nasul închis, apoi simulând închiderea, pronunță des consoana p. c) Exercițiul de mai sus se efectuează rapid astfel: m.....pa.....m.......ba n.....ta n......da n........ga d) Când controlul închiderii și deschiderii sfincterului a fost dobândit, exercițiile se vor face mult mai
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
ce, apoi, s-a dezvoltat în mod spectaculos în Statele Unite și în Israel. La fel s-a salvat și Zsolt Béla, publicist și scriitor, care, dintr-un lagăr de muncă forțată, a ajuns în ghetoul din Oradea, unde a rămas simulând un tifos, alipindu-se mai târziu de grupul pasagerilor din trenul Kasztner. Cele trăite atunci au fost consemnate în volumul Nouă valize (Kilenc koffer). Cei care nu puteau fugi, așadar cei care nu aveau norocul de a-și rezolva situația
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
a acțiunii, forță determinantă, ca și contrapunct pentru evenimentele particulare " (7). REALISM VS. "ROMANESC" Ca specie, romanul ar trebui definit, după Nicolae Manolescu, drept "ficțiune realistă". Ceea ce determină genul, dictînd natura sa constitutivă, ar fi aspirația mimetică, voința de a simula, veridic, viața. Romanul se va opune, în vîrstele sale "obiective", înclinațiilor timpurii pentru "romanesc", pentru istorii extraordinare, sau pentru lirism, de care realismul va expurga discursul epic. Fiecare din aceste trăsături îl depărtează mai mult sau mai puțin de garanția
[Corola-publishinghouse/Science/1472_a_2770]
-
suprapunerea imaginilor. Generalizarea acestui principiu a fost încercată în cinematografie în anii ’50, grație unor camere speciale, dotate cu două obiective și cu două filtre colorate. Scena era filmată în roșu de o cameră și în verde de alta (care simulează celălalt ochi). Spectatorii aveau nevoie de ochelari speciali, cu o lentilă roșie și alta verde, puși la dispoziție în sălile de cinema; acestea serveau drept filtre care să permită fuziunea imaginilor (care se vedeau, până la urmă, în alb-negru). Eram mic
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
al prieteniei și al impresiilor agreabile) este activat doar de stările plăcute ale sufletului; în fine, bucuria falsă și râsul mincinos nu vor putea să provoace contracția acestui ultim mușchi” (Duchenne, 1862, apud Ekman, 1989). Analizând împreună cu colegii săi expresiile simulate de actori, lui Ekman i s-a confirmat faptul că anumiți mușchi pot fi comandați voluntar (cum ar fi zigomaticii, în cazul surâsului fals), iar alții nu (cum ar fi mușchiul piramidal al nasului, care acționează atunci când suntem mânioși). Concluzie
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
demonstrat rolul educativ al acestor „modele” cognitive de răspuns grație unor complici (Schachter și Singer, 1962). Subiecților li se face o injecție cu adrenalină, iar apoi fiecare este plasat printre complici (persoane care joacă un rol în funcție de indicațiile experimentatorului). Complicii simulează fie mânia, fie veselia. Subiecții, interogați mai târziu în legătură cu ceea ce au simțit, își atribuie starea fiziologică mediului specific pe care l-au întâlnit: emoția pe care o resimt este, de fapt, cea a complicilor. Deși acest experiment este limitat prin
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
cufundat în meditație; pisica l-a văzut pe Arjuna și acum nu mai vede nimic din această lume; șoriceii văd deopotrivă pisica și pe Arjuna. De aceea ei știu că sînt în siguranță. (O altă interpretare este aceea că pisica simulează; acest aspect nu-mi destabilizează considerațiile, ci doar adaugă un element de suspans fabulei). Șoriceii rîd tocmai din această cauză, găsind imitația o întreprindere ridicolă. Spectatorul vede mai mult. El vede șoriceii, pisica și înțeleptul, rîde de pisică și rîde
Naratologia. Introducere în teoria narațiunii by MIEKE BAL () [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]
-
a copilului, oferindu-i un sentiment de siguranță. În ceea ce privește alterarea calitativă a imaginației, observațiile cu privire la copiii autiști arată că aceștia nu se angajează spontan În jocul simbolic, cu excepția celor cu autism Înalt-funcțional (de exemplu, nu se joacă „de-a....”, nu simulează acțiuni familiare). Am propus părinților copilului următoarele tehnici de lucru: a) modalități de diminuare a stereotipiilor: oferirea unei alternative asemănătoare ca efect; limitarea spațiului (i se permite copilului să facă mișcarea stereotipă numai Într-un anumit loc: acasă, nu și
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Margareta BĂRCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2174]
-
ziar, relatarea în VD a unei celebrități din lumea sportului, de exemplu, pretinde a fi o înregistrare fidelă a cuvintelor rostite; dar vorbirea directă din proză este o simulare susținută de un pretext, iar uneori autorul poate decide să nu simuleze prea mult, așa cum nici Shaw și nici Becket nu s-au simțit obligați ca în piesele lor să implice personajele într-un dialog care să sune asemeni unuia dintr-o conversație naturală. În vorbirea indirectă, naratorul sau reporterul pretinde că
Naraţiunea Introducere lingvistică by Michael Toolan () [Corola-publishinghouse/Science/91885_a_92305]