3,740 matches
-
total și a diferitelor fracțiuni ale acestuia și creșterea depozitului de glicogen. În perioada de dezvoltare a capacității funcționale a mușchiului striat crește conținutul acestuia în lipide și inițial crește apoi scade cantitatea de acizi nucleici legați de proteine. Mușchiul somatic are o activitate colinesterazică mai mică la adult decât la individul tânăr sau la embrion; dealtfel în cursul dezvoltării cantitatea de acetilcolină din mușchiul striat scade. În primele stadii ale ontogenezei are loc o adaptare a mușchiului striat la eforturi
Fiziologie - metabolism şi motricitate by Bogdan Alexandru HAGIU () [Corola-publishinghouse/Science/1171_a_1934]
-
acțiunea insulinei asupra metabolismului glucidic. În etapa ontogenetică corespunzătoare procesului de îmbătrânire țesutul muscular se apropie de proprietățile descrise la individul imatur. Astfel, scade sinteza de substanțe macroergice, se micșorează potențialul de membrană, scade conținutul de potasiu, scade reactivitatea musculaturii somatice, cardiace și netede la excitarea electrică. La individul vârstnic scade gradul de subordonare nervoasă și se accentuează subordonarea umorală: scade activitatea colinesterazică la nivelul plăcii motorii, crește reactivitatea la acetilcolină a spațiului extrasinaptic, scade reactivitatea la stimuli nervoși și crește
Fiziologie - metabolism şi motricitate by Bogdan Alexandru HAGIU () [Corola-publishinghouse/Science/1171_a_1934]
-
care le interpretăm în relațiile cu cei din jur; 3) pentru a se vorbi de proces de comunicare este obligatorie respectarea rigorii științifice a domeniului; 4) perioada adolescenței se caracterizează printr-un grad ridicat de impresionabilitate, construit pe fondul modificărilor somatice și cognitive care se produc în această etapă a vieții, toate având consecințe în evoluția psihologică a persoanei; monologul interior are o importanță aparte complexul proces al formării identității de sine. Capitolul ÎI SEMIOTICA LIMBAJULUI NONVERBAL Prezența limbajului nonverbal a
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
de pe haine, așezarea ochelarilor etc.). Cei doi autori (1972) au sugerat că un nivel ridicat de concentrare în vorbire ar conduce la o scădere a numărului ilustratorilor. Dilatarea pupilelor a fost asociată cu efortul mental 136. Semnificative sunt și modificările somatice pe care emoțiile (fie sin-gure, fie grupate unele cu altele) le exercita asupra organismului uman. Astfel, furia, teama și tristețea produc o accelerare a ritmului cardiac, comparativ cu dezgustul; furia produce o creștere a temperaturii la nivelul degetelor, comparativ cu
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
subiect a atenției pentru organismul aflat în dificultate somato psihică antrenează progresiv o stare de inhibiție a cortexului, ce va oferi totodată posibilitatea unei recapacitări optime a neuronilor solicitați în acest mod și a unei creșteri a randamentului și eficienței somatice, ulterior a celei psihice. Este interesant de observat, că medicina tradițională chineză reprezentanta fundamentală a celei alternative distingea deja, cu mii de ani înainte de apariția psihologiei trei categorii de gânduri: bune sau pozitive, rele sau negative și parazite, cum primele
IX. Educaţia voinţei pentru vindecare. In: Fitoterapie clinică by Vasile Bodnar, Olga I. Botez () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2110]
-
statice să nu fie folosite abuziv; schimbarea permanentă a capilor de coloană, pentru a stimula participarea activă și conștientă a elevilor în lecție; folosirea acompaniamentului muzical. Capitolul VI EXERCIȚII DE DEZVOLTARE FIZIC) GENERAL) Dezvoltarea fizică reprezintă „nivelul calitativ al indicilor somatici ai individului, rezultat cumulativ al factorilor ereditari, de mediu natural și predominant social, în care practicarea exercițiilor fizice are un rol însemnat”. (Terminologia educației fizice și sportului, 1974) Acest termen a suportat numeroase modificări de-a lungul timpului în funcție de ponderea
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
joc pe posturi, în atac și în apărare: Modelul, odată stabilit, capătă un dublu rol: sistem de referință pentru selecția și orientarea (sau reorientareă pe posturi și model lucrativ pentru pregătirea tehnico-tactică a jucătorilor. Corelarea modelului de pregătire cu cel somatic și motric este obligatorie, în funcție de aceasta realizându-se o bună așezare pe posturi a jucătorilor. Din conținutul modelului postul de joc în atac și în apărare revin sarcini tehnico - tactice fiecărui jucător pe care îl ocupă în echipă ca: extremă
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
unei laturi definitorii pentru profilul jucătorului de handbal. Handbal III 63 1. Criteriile medico-biologice stabilesc starea de sănătate și principalele date referitoare la dezvoltarea somato-funcțională a organismului: examen antropometric, somatoscopic, determinarea stării funcționale a sistemelor cardio-respirator și neuropsihic. 2. Criteriile somatice stabilesc nivelul de dezvoltare fizică generală și parametrii care favorizează obținerea performanțelor în handbal. Un jucător de handbal trebuie să aibă statură înaltă, dimensiuni mari ale anvergurii, dimensiuni mari ale palmei și labei piciorului, dimensiune mică a diametrului bitrohanterian. Determinante
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
serie de cerințe dintre care cea mai importantă este asigurarea concordanței dintre modelul selecției și modelul care determină obținerea performanței la nivelul unei echipe reprezentative școlare de handbal - școală generală sau liceu. Modelul selecției se alcătuiește pe baza: 1. Tipului somatic; 2. Capacității motrice; 3. Capacității psihice. Fiecare dintre acești factori prezintă anumite componente caracteristice între care se stabilesc raporturi cuantificate procentual. Raporturile dintre factori și componente sunt determinate de corelațiile existente între caracterele genetice stabile: statura, viteza, îndemânarea generală, detenta
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
și vârsta optimă la care se poate acționa cu cea mai mare eficiență pentru influențarea lor, pe de altă parte. Cerințele fixate în scopul optimizării selecției stabilesc pentru fiecare factor și componentă următoarele valori exprimate în procente: 1. Pentru tipul somatic 40% talia 50%; talie - greutate 25% lungimea membrelor superioare 25% 2. Pentru capacitatea psihică 30% curaj 50% concentrare 30% vigilență 20% 3. Pentru capacitatea motrică 30% îndemânarea 35% viteză 40% Po rta ri suplețe 25% Handbal III 65 1. Pentru
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
motrică 30% îndemânarea 35% viteză 40% Po rta ri suplețe 25% Handbal III 65 1. Pentru capacitate motrică 50% viteză 40% îndemânare 40% forță 20% 2. Pentru capacitate psihică 30% perseverența 40% combativitatea 40% echilibru afectiv 20% 3. Pentru tipul somatic 20% talie 40% talie - greutate 40% Ju că to ri de s em ic er c mărime palmă 20% 1. Pentru tipul somatic 50% talie 60% talie - greutate 25% lungimea membrelor superioare 15% 2. Pentru capacitatea motrică 30% forță 50
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
forță 20% 2. Pentru capacitate psihică 30% perseverența 40% combativitatea 40% echilibru afectiv 20% 3. Pentru tipul somatic 20% talie 40% talie - greutate 40% Ju că to ri de s em ic er c mărime palmă 20% 1. Pentru tipul somatic 50% talie 60% talie - greutate 25% lungimea membrelor superioare 15% 2. Pentru capacitatea motrică 30% forță 50% viteză 30% îndemânare 20% 3. Pentru capacitatea psihică 20% încredere în sine 45% precizie rapidă 30% Ju că to rii d e 9
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
individuale. 66 Constantin Șufaru Toate aceste trei etape se interpătrund, depistarea, recrutarea elevilor talentați care corespund celor mai multe criterii și cerințe făcându-se în cadrul competițiilor din modulele lecțiilor de educație fizică, competițiilor între clase paralele și pe școală. Investigațiilor cu privire la tipul somatic și capacitatea motrică li se vor adăuga criteriul psihologic în urma căruia se pot face aprecieri (în timpul jocurilor disputate în clasă și între claseă privind valoarea unor procese intelectuale, gradul manifestărilor voliționale, încadrarea comportamentului și aptitudinilor în prototipul viitorilor jucători de
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
m 22 m 15 m 17 m 4. Dribling în linie dreaptă pe 30 m 6,3” 6,2” 6,8” 6,8” 5. Deplasare în triunghi două trasee 17,8” 17,5” 18,5” 18,3” Băieți Fete NC Somatic 10 ani 11 ani 10 ani 11 ani 1. Talia 148 cm 156 cm 151 cm 156 cm 2. Anvergura 1 51 cm 159 cm 154 cm 156 cm 3. Lungimea palmei 15,1 cm 16,2 cm 15,7
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
nevrozele într-un mod complet diferit de cel al psihanaliștilor. Acestea nu constituie doar rezultatul conflictelor psihice și al fixațiilor din copilărie nerezolvate. Mai curând, aceste fixații și conflicte produc dezechilibre fundamentale ale sistemului bioelectric și devin ancorate la nivel somatic. De aceea, credem că este imposibil să separăm nivelul psihic de procesele somatice. Această afirmație este în concordanță cu perspectivă taoistă străveche. Tratatul clasic al Împăratului Galben descrie legătura dintre emoții și energie după cum urmează: Furia determină qi-ul să urce
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
doar rezultatul conflictelor psihice și al fixațiilor din copilărie nerezolvate. Mai curând, aceste fixații și conflicte produc dezechilibre fundamentale ale sistemului bioelectric și devin ancorate la nivel somatic. De aceea, credem că este imposibil să separăm nivelul psihic de procesele somatice. Această afirmație este în concordanță cu perspectivă taoistă străveche. Tratatul clasic al Împăratului Galben descrie legătura dintre emoții și energie după cum urmează: Furia determină qi-ul să urce, bucuria determină qi-ul să încetinească, jalea determină qi-ul să se piardă, frica determină
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
DE FITNESS Sistemele de fitness presupun complexe științifice și argumentate de exerciții fizice și factori de natură igienică, diferite după efectele fiziologice și psihice, având la bază activitatea motorie și formele concrete de folosire În scopul influențării organismului În conformitate cu structura somatică și funcțională. Metodica specifică de folosire a exercițiilor În fitness este dată de: 1. obiectivele de formare a capacității de efort - de rezistență generală și specială; 2. influența asupra sistemelor funcționale fixe ale organismului, activarea posibilităților lui de rezervă; 3
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
social amintim familia, situația economică, precum și climatul școlar sau profesional (Meilă, 1988, p. 257). Într-o altă formulare, Cârstea (1993, p. 23) definește dezvoltarea fizică ca fiind La baza dezvoltării stă creșterea fizică, definită ca fiind nivelul cantitativ al indicilor somatici ai individului, rezultat cumulativ al factorilor ereditari și de mediu predominant natural. Creșterea determină modificarea naturală a dimensiunilor corpului, într-o perioadă bine stabilită și cu diferențieri, în funcție de sex, cât și de unii factori interni și externi. De asemenea, procesul
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
acest context, educația fizică și sportul dețin un aport deosebit în orientarea, în dirijarea științifică a procesului de dezvoltare fizică în conformitate cu necesitățile impuse de societate. Când se vorbește despre dezvoltare fizică, se iau în considerare două categorii de indici: indici somatici (morfologici) - înălțime, greutate, lungimi ale segmentelor, diametre, perimetre (circumferințe) etc. indici funcționali (fiziologici) - frecvență cardiacă, tensiune arterială, capacitate vitală etc. În concordanță cu acești indici, dezvoltarea fizică, prin intermediul practicării exercițiilor fizice, urmărește în principal: proporționalitatea între indicii morfologici; proporționalitatea între
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
segmentelor, diametre, perimetre (circumferințe) etc. indici funcționali (fiziologici) - frecvență cardiacă, tensiune arterială, capacitate vitală etc. În concordanță cu acești indici, dezvoltarea fizică, prin intermediul practicării exercițiilor fizice, urmărește în principal: proporționalitatea între indicii morfologici; proporționalitatea între indicii funcționali; armonia între indicii somatici (morfologici) și cei funcționali (fiziologici); formarea unei ținute corecte; îmbunătățirea tonicității și troficității musculare; prevenirea și corectarea atitudinilor și deficiențelor fizice. Legat de aceste obiective, trebuie să precizăm faptul că în general în educația fizică se acționează în mod profilactic
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
cortexului cerebral, situată la baza diencefalului, fiind o adevarată intersecție între sistemul nervos și aparatul endocrin. Prezintă numeroase conexiuni cu diferite formațiuni cerebrale (cortexul cerebral, corpul striat, talamusul, formațiunea reticulară) prin intermediul cărora primește informații aparținând tuturor modalităților senzoriale: vizuale, olfactive, somatice, auditive. Legătura directă și de importanță deosebită pentru funcția sexuală o are cu hipofiza, într-un sistem de coordonare neuroendocrină, (WAGNER W. 1974, YADAV M. 1988). Prin numeroase filete nervoase provenite din nucleii supraoptici și paraventriculari, hipotalamusul face legatura cu
Fiziologia şi fiziopatologia parturiţiei şi perioadei puerperale la vaci by Elena Ruginosu () [Corola-publishinghouse/Science/1300_a_1945]
-
15 s și de la dublul său în 10 40 s. 13.2.1. Inervația vaselor sanguine Fibrele preganglionare simpatice (T1-L2) fac sinapsă în lanțul ganglionar paravertebral, iar fibrele postganglionare formează nervi simpatici pentru viscere (inclusiv cordul) sau se alătură nervilor somatici pentru a inerva vasele sanguine din piele, musculatura scheletică, etc. Simpatectomia determină o presiune arterială scăzută, mai ales datorită vasodilatației periferice, fapt ce reliefează existența unui important tonus smpatic vasoconstrictor în condiții bazale. Fibrele simpatice postganglionare eliberează noradrenalină (ce induce
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2282]
-
deoarece setea și secreția de ADH nu sunt stimulate suficient, iar apa ingerată este mai ales pierdută prin urină. Procedeul adecvat constă în ingestia programată de lichide sărate și dulci, pentru prevenirea deshidratării și menținerea performanței generale (circulatorie și fizică, somatică). 13.3.3. Sistemul renină-angiotensină-aldosteron Renina este o enzimă secretată de aparatul juxtaglomerular renal (miocite netede modificate din peretele arteriolei aferente) la scăderea presiunii arteriale, de fapt la scăderea debitului și presiunii în arteriola aferentă. Ea transformă angiotensinogenul plasmatic în
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2282]
-
vezicali transmit, de-a lungul căilor ascendente medulo-corticale, o senzație de plenitudine și nevoia de a urina. Dar, ca răspuns, micțiunea pot fi oprită temporar prin activarea căilor descendente care stimulează inervația simpatică a sfincterului uretral intern și nervii motori somatici ce inervează sfincterul extern. La fel, micțiunea poate fi inițiată, chiar dacă vezica nu este plină la capacitatea maximă, prin intermediul căilor descendente, ce stimulează motoneuronii medulari adecvați. 28. Producția de eritropoetină Eritropoietina este un hormon glicoproteic ce controlează eritopoeza, sau producerea
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2282]
-
stabilește încadrarea în grad de handicap sunt aprobate prin ordin comun al ministrului sănătății publice și al ministrului muncii, solidarității sociale și familiei. Gradele de handicap sunt: ușor, mediu, accentuat și grav. Tipurile de handicap sunt: fizic, vizual, auditiv, surdocecitate, somatic, mintal, psihic, HIV/ SIDA, asociat, boli rare. Comisia de evaluare stabilește încadrarea în grad de handicap, măsurile de protecție, reevaluarea periodică, orientarea școlară etc. Serviciul de evaluare complexă a persoanelorcu handicap ființează în cadrul D.G.A.S.P.C. Odată cu emiterea certificatului de
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]