4,380 matches
-
acestor metode, În esență euristice, bazate pe descoperire, este faptul că acestea transformă elevii din simpli receptori ai științei „gata făcute” sau din simpli „consumatori de cunoștințe” În „producători” ai propriilor cunoștințe. Este o metamorfoză alcărei sens Își găsește o sugestivă exprimare În cuvintele lui Jeanne Reardon, după care „orice educator, institutor sau profesor trebuie să fie mai puțin interesat a-iînvăța pe copii știința, cât a-i Învăța să gândească ca niște oameni de știință, care pun Întrebări, găsesc soluții, Încearcă
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
scos În evidență prin noțiunile, ideile abstracte și generale) Înseamnă a prezenta (a arăta) elevilor obiectele și fenomenele reale sau substitutele (Înlocuitoarele, imaginile) acestora, În scopul ușurării efortului de explorare a realității, al asigurării unui suport perceptiv (concret-senzorial) suficient de sugestiv pentru a face accesibilă predarea și Învățarea unor cunoștințe, al confirmării consistenței unor adevăruri (teze, teorii) ori al facilitării execuției corecte a unor acțiuni șial formării deprinderilor sau comportamentelor corespunzătoare (cu caracter practic, profesional, de exemplu). În sens didactic, demonstrația
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
imprime Într-adevăr mai mult activism și valoare procesului de Învățământ. d) Demonstrația tehnică audiovizualătc "d) Demonstrația tehnică audiovizuală" Ca modalitate inedită de redare a realității, demonstrația audiovizuală valorifică virtuțile imaginii dinamice/statice Îmbinate cu cuvântul și cu sunetul. Extrem de sugestive, de probante și de convingătoare, imaginile audiovizuale aduc În câmpul observării colective (a clasei), simultane și prelungite ceea ce este imposibil de a fi adus aici pe căi obișnuite. Lucruri și fenomene Îndepărtate În spațiu și În timp, inaccesibile sau greu
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
studenți) = A; părți conflictuale (reprezentanți ai Întreprinderilor În cauză, aici echipe de studenți) = P1, P2 și experții (studenți, echipe de studenți) = E (fig. 11): Fig. 11. Reprezentarea grafică a organizării jocului de arbitraj - Jocul de reprezentare a structurilor - un experiment sugestiv Întreprins de T.J. Plati, În scopul explicării teoriilor abstracte ale structurii atomului (mărime, formă, număr al straturilor, substraturilor și orbitalilor) se reduce la aranjamentul scaunelor din laborator și fixarea ordinii de ocupare a locurilor de către elevi Într-o asemenea dispoziție
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de adâncime care poartă în sine o ciudată viață spiritualizată. Rembrandt se definește ca un artist al tehnicii în clar-obscur, realizând lucrări caracterizate prin dinamism și contraste violente de lumină și umbră. La el culoarea ajunge să și sporească puterea sugestivă. Rembrandt este acela care îi învață pe pictori folosirea cea adevărată a culorilor. Prin faptul că Rembrandt folosea un amestec păstos de culori, el a obținut texturi de suprafață de o neobișnuită putere de expresie sugestivă ("Omul cu casca de
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
să și sporească puterea sugestivă. Rembrandt este acela care îi învață pe pictori folosirea cea adevărată a culorilor. Prin faptul că Rembrandt folosea un amestec păstos de culori, el a obținut texturi de suprafață de o neobișnuită putere de expresie sugestivă ("Omul cu casca de aur", "Pasaj cu pod"). La Rembrandt culoarea se transformă într-o putere de lumină , care devine imaterială, plină de tensiuni, culorile strălucesc de multe ori ca niște pietre prețioase. Lumina și umbra, închisul și deschisul sunt
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
Cucoș (2002)1 enumeră elementele acestora care pot purta ideologii sau conținuturi ascunse: 1. Conținuturile formale și dozarea acestora. 2. Prezentarea și prelucrarea didactică a conținuturilor, putându-se distinge între variante curriculare directive - imperative, apodictice -, pe de o parte, și sugestive sau deschise, pe de alta, care permit alternative sau incită la reflecție. 3. Utilizarea unor teme, cuvinte, figuri de stil cu mare încărcătură ideologică - „democrație”, „patriotism”, „bine” etc. - în anumite situații și cu o anumită frecvență. 4. Raportarea, indiferent de
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
de vedere al interesului, volatil și puțin predictibil. Managerul reprezintă subiectul special de analiză al unui număr mare de științe ce au tangență cu managementul - economia, psihologia, sociologia etc. Paleta largă de abordări este suficientă pentru a oferi o imagine sugestivă a complexității comportamentale și a acestui stakeholder. Dintre acestea, o atenție deosebită merită așa-numita teorie a agentului, dezvoltată, printre alții, de Jensen și Meckling (1976) - care au introdus și conceptul de cost de mandat, ce fundamentează, de altfel, teoria
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
mod repetat la serviciile firmelor din grup. Astfel, se probează că seriozitatea în acțiune, respectarea cuvântului dat, disponibilitatea față de nevoile comanditarului sunt caracteristici ICCO. Americanii spun despre astfel de parteneri că sunt „de încredere”, termenul original, reliable fiind totuși mai sugestiv. Pentru artefactele invizibile - de tipul eroilor, legendelor, ritualurilor, miturilor - este încă prea devreme să se discute ca despre niște „piese de rezistență” mature ale culturii organizaționale. Timpul va adăuga, cu siguranță, și acest tip de elemente culturale. Unul dintre ele
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
Taxes EBITDA - Earnings Before Interest, Tax, Depreciation, Amortisation and other non-cash items Situațiile Coca-Cola HBC România sunt vizibile pe site-ul Ministerului Român de Finanțe (www.mfinanțe.ro - vezi tabelul IV.10). Pentru a avea însă o imagine corectă și sugestivă a României în cadrul Coca-Cola HBC, citirea datelor financiare trebuie adaptată creativ situației grupului de țări reprezentate. Se pot calcula niște indicatori de performanță medii, apoi aceștia se pot calcula prin raportarea caracteristicilor de țară - populație, număr de salariați direcți etc.
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
manifestă tendința de a da răspunsuri care să-i pună într-o lumină favorabilă; Ă în timpul convorbirii se vor observa atitudinile și expresiile subiectului, ceea ce va permite decodificarea sensului afirmațiilor și sinceritatea răspunsurilor; Ă se va evita adresarea unor întrebări sugestive, care influențează rezultatele în vederea obținerii unor răspunsuri dorite; Ă trebuie să existe o preocupare permanentă pentru menținerea unui climat destins, de încredere reciprocă, pentru a evita instalarea emotivității, care este o piedică importantă, mai ales atunci când se abordează probleme delicate
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
alcătuiesc un mozaic, ci, un sistem coerent de interinfluențe și interacțiune de natură social-psihologică, adesea dificil de descifrat și descris. Organizația pentru instrucție și educație Ă școala Ă poate fi reprezentată, așa cum procedează Carver și Sergiovanni (1969), printr-o figură sugestivă (figura 2) în care factorii educativi ce contribuie la modelarea comportamentului uman sunt ordonați într-un „sistem de interacțiune-influență” ce acționează convergent. Acest sistem constă în acele modele de comportament educațional care poate interacționa eficient cu organizația ca întreg și
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
de altă parte, datorită finalului deschis al variabilelor dependente utilizate de Baughman și Mumford (1995), subiecții examinați au avut posibilitatea să rezolve problemele într-un mod original. Sarcinile cu final deschis prezintă, de asemenea, avantajul implicării unor abilități cu adevărat sugestive pentru abilitățile pe care performanța creativă le reclamă în mediul natural. Prin urmare, rezultatele cercetărilor organizate după modelul lui Baughman și Mumford (1995) au un grad de validitate externă. Intuiția Mulți creatori eminenți au afirmat că în elaborarea lucrărilor lor
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
mai sincere emoții și dorințe ale noastre (care dintre noi ar putea uita, de exemplu, unele dintre privirile mustrătoare ale părinților, din vremea neastîmpăratei noastre copilării?!...). * Limbajul nonverbal Își are, se știe, importanța lui În viața omului. Iată trei situații sugestive, consemnate de H. de Balzac: „În dragoste, trei sferturi din ceea ce se spune se exprimă prin admirabila elocință a ochilor”; „Oamenii nebăgați În seamă Își răzbună situația lor prin disprețul privirii lor”; Dacă o fată poate să se uite, fără
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]
-
de argumente, sau să fie sensibilă pentru receptarea doar a unui anumit gen de informație În legătură cu respectiva persoană. * „Cuvîntul aparține pe jumătate celui care-l rostește, pe jumătate celui care-l ascultă.” (Mch. de Montaigne) Mihai Eminescu exprimă În termeni sugestivi această coparticipare, În egală măsură, a interlocutorilor În actul comunicării, atunci cînd a spus: „Minciuna nu merge În lume prin cel ce a născocit-o, ci prin cel care o crede”. * „CÎnd vreau să citesc o carte o scriu eu
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]
-
ajută să vezi și alte alternative. * „Dacă nu există deloc obiecte exterioare și dacă Închipuirea mea face totul, de ce mă frig atunci cînd ating focul și nu mă frig, cînd, Într-un vis, cred că ating focul?” (Voltaire) Această comparație sugestivă, folosită de Voltaire, este o pledoarie reușită pentru admiterea unei realități exterioare obiective, Însă s-au semnalat și cazuri de oameni cu excepționale calități eidetice, care realizează reprezentări atît de vii (de plastice, de expresive), Încît imaginea din „reprezentare” are
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]
-
mare parte a glosatorilor reproduc aceste locuri comune. Și totuși... Totuși, comentatorii nu acordă decât puțin interes unei cantități - infime, desigur, dar reale - de informații prin raportare la care înnobilarea hedonistă nu pare o erezie manifestă... Una sau două anecdote sugestive, trei sau patru fragmente, câteva considerații detaliate, o reputație transmisă de doxografi. Cam puțin, desigur, dar destul pentru ca, în absența unor texte pro sau contra, să identificăm totuși o tendință, o înclinație, un ușor tropism... Judecați, vă rog: o serie
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
urmează o cale proprie, necapitalistă, bazată pe „proprietatea de muncă” țărănească de tip familial, care nu utilizează forța de muncă salariată și căreia îi corespunde o psihologie și o concepție specifice despre profit, salariu, rentă (Madgearu, 1936). O formulare sintetică sugestivă a crezului sociologic poporanist întâlnim și la unul dintre discipolii lui Stere, M. Ralea (1896-1964). Acesta susținea că „suntem o țară în majoritate de țărani și istoria ne arată că toate societățile manifestă fizionomia elementelor lor dominante în producția lor
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
procese sociale complexe prin care li se atribuie un anumit sens. Resursele materiale dobândesc un sens pentru acțiunea umană numai prin intermediul structurii de cunoaștere larg împărtășite în care sunt inculcate (Wendt, 1995, p. 73). Pentru a evoca aici o exemplificare sugestivă dată de Kratochwill (2000, p. 74) acestei teze, înțelegerea unor semne trasate pe o hârtie drept „semnătură” poate avea loc doar într-un anumit context social, caracterizat de reguli, sensuri culturale, de o anumită limbă și utilizarea unui anumit alfabet
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
controlabile și lasă loc la interpretări; scrise - care pot fi păstrate nealterate timp îndelungat, implică cheltuieli moderate, iar consemnarea lor necesită un timp apreciabil; audiovizuale - care implică aparatură specială, au o viteza mare de circulație (indiferent de distanță), sunt foarte sugestive și pot fi consemnate integral și rapid, dar sunt costisitoare. După gradul de prelucrare deosebim: informații primare - care anterior nu au suferit un proces de prelucrare informațională, au caracter analitic, sunt pronunțat informative, foarte diverse și sunt cele mai răspândite
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
al acestei tehnologii. În unele organizații, calculatoarele au fost echipate cu programe foarte performante pe care angajații le folosesc la o fracțiune din capacitate, aceasta fiind suficientă pentru îndeplinirea sarcinilor. Alte organizații urmăresc simplificarea sarcinilor cât mai mult. Un exemplu sugestiv este citat de Kling: este prezentat locul de muncă al unui angajat dintr-un lanț fast-food în care mașina de marcat a fost proiectată cu meniuri grafice speciale pentru cheesburgers și răcoritoare, mașină cu ajutorul căreia pot fi realizate sarcinile de
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Chiar și așa-numitele „perturbațiuni” fac obiectul unui calcul, conform unei teorii inițiate de D’Alembert și continuată de Laplace și alți savanți. Nici stelele căzătoare nu sunt chiar de capul lor. Oricum, dacă în literatură lecturile infidele pot fi sugestive și fecunde, în materie de cosmografie (și de alte științe, exacte sau nu) lucrurile stau nițel diferit. P.S. Între timp, N. Manoleseu a rectificat astfel: „Așa se explică prețuirea Amintirilor colonelului Locusteanu publicate în Revista Fundațiilor cu o lungă prezentare
[Corola-publishinghouse/Science/2234_a_3559]
-
care se concentrează pe activitatea profesională a lui Martins. El este scriitor, chiar dacă nu se recunoaște ca atare. Modestia sa se explică prin faptul că nu scrie literatură propriu-zisă, ci „romane-western”, sub pseudonimul lui Buck Dexter, cu niște titluri la fel de sugestive ca și Cavalerul singuratic din Santa Fé. Pseudonimul lui Buck Dexter este sursa unei neînțelegeri care ține de-a lungul Întregii cărți. Martins este, Într-adevăr, confundat de serviciile culturale ale Ambasadei cu un alt Dexter, pe nume Benjamin, un
Cum vorbim despre cărțile pe care nu le-am citit by Pierre Bayard () [Corola-publishinghouse/Science/2314_a_3639]
-
faptului sau al situației respective de viață. Esența proverbelor o considerăm deci a fi, În primul rând, una de ordin psihologic, din care derivă apoi dimensiunea lor etică, dată de acea povață sau sentință morală exprimată Într-o formă eliptică sugestivă, de obicei metaforică. Succintele comentarii psihologice și educative pe care ne-am permis să le realizăm În prezentul volum, În legătură cu fiecare proverb consemnat, nu au deloc pretenția unor evaluări orgolioase, care să cuprindă intenții disimulate ca aceste comentarii să fie
Psihologia omului în proverbe by Tiberiu Rudică, Daniela Costea () [Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
două sau mai multe momente de timp. Întrucât scopul principal îl constituie raportarea profilului obținut la un moment dat cu cel obținut la un altul sau a profilului fiecărui moment cu fiecare dintre celelalte, este utilizat frecvent termenul, mult mai sugestiv, cross-temporal. Această perspectivă pleacă de la premisa că, deși persoana suportă de-a lungul timpului o dezvoltare ontogenetică stadială, între aceste stadii, multe elemente de structură psihologică se conservă, chiar dacă într-o formă relativ diferită, conferind prin aceasta temeiul unității și
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]