3,027 matches
-
behavior of rheumatoid arthritis patients. Treatment outcome and six-month follow-up”, Arthritis și Rheumatism, 30(10), 1105-1114. Keefe, F.J., Caldwell, D.S., Williams, D.A., Gil, K.M., Mitchell, D., Robertson, C., Martinez, S., Nunley, J., Beckham, J.C., Helms, M. (1990), „Pain coping skills training in the management of osteoarthritic knee pain: A comparative study”, Behavior Therapy, 21, 49-62. Syrjala, K.L., Donaldson, G.W., Davies, M.W., Kippes, M.E., Carr, J.E. (1995), „Relaxation and imagery and cognitive-behavioral training reduce pain during cancer treatment: a controlled
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
J.C., Helms, M. (1990), „Pain coping skills training in the management of osteoarthritic knee pain: A comparative study”, Behavior Therapy, 21, 49-62. Syrjala, K.L., Donaldson, G.W., Davies, M.W., Kippes, M.E., Carr, J.E. (1995), „Relaxation and imagery and cognitive-behavioral training reduce pain during cancer treatment: a controlled clinical trial”, Pain, 63, 189-198. Turner, J.A., Clancy, S. (1988), „Comparison of operant behavioral and cognitive-behavioral group treatment for chronic low back pain”, Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56, 261-266. Maladia
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
62, 737-745. Houts, A.C., Liebert, R.M., Padawer, W. (1983), „A delivery system for the treatment of primary enurezis”, Journal of Abnormal Child Psychology, 11, 513-519. Houts, A.C., Peterson, J.K, Whelan, J.P. (1986), „Prevention of relapse in Full Spectrum home training for primary enurezis: A components analysis”, Behavior Therapy, 17, 462-469. Houts, A.C., Whelan, J.P., Peterson, J.K. (1987), „Filmed vs. live delivery of full-spectrum home training for primary enurezis: Presenting the information is not enough”, Journal of Consulting and Clinical Psychology
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
Houts, A.C., Peterson, J.K, Whelan, J.P. (1986), „Prevention of relapse in Full Spectrum home training for primary enurezis: A components analysis”, Behavior Therapy, 17, 462-469. Houts, A.C., Whelan, J.P., Peterson, J.K. (1987), „Filmed vs. live delivery of full-spectrum home training for primary enurezis: Presenting the information is not enough”, Journal of Consulting and Clinical Psychology, 55, 902-906. Comportamentul opoziționist, provocator Comportamentul opoziționist apare atât la preșcolari, cât și la adolescenți și se manifestă prin: pierderea controlului, certuri cu părinții sau
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
de a face compromisuri, refuzul de a respecta reguli, precum și iritarea intenționată a celor din jur. Acest comportament se manifestă, de regulă, acasă, însă poate apărea și la școală sau în public. Tratamentul dovedit eficient în cazul comportamentului opoziționist este trainingul părinților. În cadrul acestuia, părinții își formează deprinderi care să îi ajute să facă față comportamentului copiilor; pregătirea include familiarizarea cu principiile învățării sociale și a tehnicilor derivate. Terapeutul oferă o scurtă expunere a conceptelor de bază și tehnicilor propuse, ghidând
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
9, 197-222. Forehand, R., Long, N. (1988), „Outpatient treatment of the acting-out child: Procedures, long term follow-up data and clinical problems”, Advances in Behavior Research and Therapy, 10, 129-177. Long, P., Forehand, R., Wierson, M., Morgan, A. (1994), „Does parent training with young non-compliant children have long term effects?”, Behaviour Research and Therapy, 32, 101-107. Miller, G.E., Prinz, R.J. (1990), „Enhancement of social learning family interventions for child conduct disorder”, Psychological Bulletin, 108, 291-307. ANEXA 5. Regulament de Organizare a Programelor
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
și hipnoterapie cognitiv-comportamentală. Intervenție cognitiv-comportamentală în tulburările psihice, psihosomatice și optimizarea umană, ed a II-a, Risoprint, Cluj-Napoca. David, D. (ed.), Journal of Cognitive and Behavioral Psychotherapies, ASCR Press, Cluj-Napoca. Dryden, W. (2002), Fundamentals of Rational Emotive Behaviour Therapy. A Training Handbook, Whurr Publishers Ltd, Londra. Ellis, A., Harper, R.A. (1961), A Guide to Rational Living, NJ. Prentice-Hall, Englewood Cliffs. Meichenbaum, D.H. (1977), Cognitive-Behavior Modification: An Integrative Approach, Plenum, New York. Waters, V. (2003), Povești raționale pentru copii, ASCR, Cluj-Napoca. Modulul 3
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
5.400 de dezvoltatori în întreaga lume; peste 106.000 de implementări; 2.000 de consultanți pentru suport tehnic; peste 10.000 de consultanți SAP; 180.000 de consultanți din partea partenerilor SAP; 8.000 de dezvoltatori; 77 de centre de training. Piața a înregistrat continuu mutații în ceea ce privește oferta, ajungând la faza de maturitate în ultimii ani, în urma numeroaselor fuziuni și achiziții. Primele dezvoltări de platforme economice (anii ’60) au avut loc în cadrul marilor companii, care aveau propriile departamente IT, cu specialiști
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
și desfășurarea ei fără o plani ficare coerentă. Aparentele economii din nebugetarea instruirii se dovedesc false, întrucât utilizatorii neinstruiți pot genera cheltuieli mai mari decât cele care ar fi t rebuit alocate instruirii lor. Conform recomandărilor Gartner<footnote Gartner Group, Training: The underestimated ERP pr oject requirement, Research Note SPA-345-1337, publicată de Gartner Inc., 1997. footnote>, bugetul instruirii ar trebui să reprezinte 10% din totalul bugetului proiectului. Deși pare o cifră mare, analiza pieței cursurilor de formare ne arată că nu
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
deprofesionalism și menține standardul competențelor la un nivel ridicat. Acest proces vizează toate persoanele angajate în cadrul organizației și poate fi de două tipuri: pregătire inițială și pregătire continuă 1. În literatura de specialitate se face distincție între conceptele de instruire (training) și dezvoltare profesională. Astfel, instruirea se referă la predarea unui material relativ restrâns și structurat care are o aplicare imediată în practică, iar dezvoltarea se referă la intenția de a îmbunătăți deprinderile de luare a deciziilor, aptitudinile referitoare la relațiile
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
din care faceți parte? • În ce domeniu se găsesc perspectivele cele mai promițătoare? • Există tendințe favorabile în politica potențialilor finanțatori? • Există tendințe favorabile sociale, politice, economice, juridice, inclusiv în politicile guvernamentale și de administrație locală? • Care sunt oportunitățile de instruire, training și perfecționare pentru personalul organizației? Pentru rubrica „Amenințări”: • Cu ce obstacole vă confruntați în activitatea organizației? • Care sunt acțiunile competitorilor? • Se vor schimba pretențiile beneficiarilor față de activitatea, serviciile și munca organizației dumneavoastră? • Schimbările tehnologice din prezent vă amenință poziția organizației
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
Se vor schimba pretențiile beneficiarilor față de activitatea, serviciile și munca organizației dumneavoastră? • Schimbările tehnologice din prezent vă amenință poziția organizației în comunitate/societate? • Aveți probleme cu debitele financiare, circulația banilor și strategiile de strângere de fonduri? • Lipsesc oportunitățile de instruire, training și perfecționare pentru personalul organizației? • Există tendințe nefavorabile în politica potențialilor finanțatori? • Există tendințe nefavorabile sociale, politice, economice, juridice, inclusiv în politicile guvernamentale și de administrație locală? Ghid pentru elaborarea strategiilor (adaptare după Iosifescu, 2000a, pp. 28-30) 1. Efectuați o
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
lungă durată, în special asupra „motorului” activității de învățare - motivația acesteia. Un profesor trebuie să fie format pentru a avea un comportament eficace la clasă, atât în timpul pregătirii sale inițiale, cât și prin stagii de pregătire continuă/perfecționare („in service” training). Programele școlare, prin obiectivele-cadru și de referință fixate, prin tematicile eșalonate, prin sugestiile metodologice prezente, prin manuale (chiar și alternative), structurile claselor de elevi, orarul sunt aspecte de care profesorul trebuie să țină cont și asupra cărora nu prea are
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
București. Nica, P. (2000), Managementul calității și ierarhizarea universităților românești, Editura Paideia, București. Nica, P., Prodan, A., Iftimescu, A. (2001), Management, Editura Sedcom Libris, Iași. Peel, M. (1994), Introducere în management, Editura Alternative, București. Peck, B.T., Ramsay, H. (1994), The Training of School Directors for the European Dimension, vol. I, Managing School in Europe, University of Strathclyde, Glasgow. Peters, T.H., Austin, N. (1986), A Passion for Excellence: The Leadership Difference, Warner Books, New York. Pfeffer, J. (1981), Power in Organizations, Pitman Books
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
Inc., Illinois. Valérien, J. (1991), La gestion administrative et pédagogique des écoles. Guide pour les directeurs et directrices d’école, UNESCO, Alpha Editions, Tunis. Vlăsceanu, M. (1993), Psihosociologia organizațiilor și a conducerii, Editura Paideia, București. Wallace, M. (1991), School-Centred Management Training, Paul Chapman Educational Publishing, Portsmouth. Wanous, J.P. (1988), Organizational Entry: Recruitment, Selection and Socialization of Newcomers, Addison-Wesley Publishing. Waterman, P. (1982), In Search of Excellence, Warner Book, New York. Weill, M. (1992), Le management stratégique, Armand Colin, Paris. Young, T. (1996
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
Nica, P. (2000), Managementul calității și ierarhizarea universităților românești, Editura Paideia, București. Nica, P., Prodan, Adriana, Iftimescu, A. (2001), Management, Editura Sedcom Libris, Iași. Peel, M. (1994), Introducere în management, Editura Alternative, Bucuresti. Peck, B. T., Ramsay, H. (1994), The Training of School Directors for the Europeean Dimension, vol. I, Managing School in Europe, University of Strathclyde, Glasgow. Peters, T.H., Austin, N. (1986), A Passion for Excellence: the Leadership Difference, Warner Books, New York. Pfeffer, J. (1981), Power in organizations, Pitman Books
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
Inc. Valerien, J. (1991), La gestion administrative et pédagogique des écoles. Guide pour les directeurs et directrices d’école, UNESCO, Alpha Editions, Tunis. Vlăsceanu, M. (1993), Psihosociologia organizațiilor și a conducerii, Editura Paideia, București. Wallace, M. (1991), School Centred Management Training, PCP, Portsmouth. Wanous, J.P. (1988), Organizational Entry: Recruitment, Selection and Socialization of Newcomers, Addison - Wesley Publishing. Waterman, P. (1982), In Search of Excellence, Warner Book, New York. Weill, M. (1992), Le management stratégique, Armand Collin, Paris. Young, T. (1996), The Handbook
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
vor apărea și vor trebui acoperite, pe întreaga durată de viață a produselor, lucrărilor sau serviciilor. În ceea ce privește costurile posibile am discutat anterior, însă ele pot fi: − preț; − costul instalării; − costul transportului; − costuri de operare (energie, întreținere, apă, combustibil, personalul și trainingul acestuia, prime de asigurare, taxe de mediu etc.); − costuri de îndepărtare a deșeurilor (de curățenie, de colectare a deșeurilor, reciclare etc.). Planificarea presupune o definire corectă a resurselor ce sunt necesare pentru acoperirea nevoilor autorității contractante, care vor face obiectul
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
sună-mă! Să nu-ți mai fie frică de mine! Căprioara ta este acum o adevărată gospodină!) Draga mea, te avertizez încă de la început că vei avea de depășit numeroase momente de slăbiciune. Țin minte că în primele luni de training răbdam de foame zile întregi și deseori cădeam în păcat. Mă ambiționasem să nu mai mănânc la restaurant, dar la ședințe dădeam iama ca disperata prin platourile cu fursecuri, alune și covrigei, iar în hipermarket - mă apucă și râsul când
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
închis telefonul, am recitit ultimele rânduri și m-am gândit: pe vremea când eram eu extraterestră, ce-aș fi făcut cu mărarul? Cred că am pornit-o cam repede spre piață și am sărit un pas foarte important în acest training: meniurile simple. 2. primii pași în bucătărie (a b c)tc "2. primii pași în bucătărie (a b c)" bread is the staff of life. Jonathan Swift Am fiert primele 30 de ouă din viața mea într-o zi de
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
am tratat termic pentru întâia dată în viață un aliment? Răspunsul e simplu: hrană rece și uscată. Asta vă recomand și vouă la început de drum și, chiar dacă nu sună apetisant, e cea mai sănătoasă opțiune în acest stadiu al trainingului gospodăresc. Este mai sigur să abordați meniuri ușor de preparat și de digerat*: nu vă puneți în pericol nici digestia și nici integritatea fizică (asta în cazul în care extraterestrul vostru e un animal și face urât la foame ori
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
să plecăm pe undeva cu mașina, pâine cu bere ori cu vin. Până la urmă, nu parizerul a contat. Putea fi salam, telemea, orice. Apariția acestui surplus alimentar a fost însă prima dovadă concretă că sunt pe drumul cel bun în trainingul de gospodină. A recunoscut-o și numărul unu. Faceți pasul și veți vedea. E momentul să mă laud un pic: eu am trăit episodul divin al parizerului cu trei extratereștri diferiți. Din păcate, cu numărul unu n-a mers, m-
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
grav la fiecare eșec și nu puține au fost momentele în care m-am gândit să abandonez lupta și să dau fuga la restaurant ori să comand ceva bun de mâncare pentru acasă. Durerea și umilința care mi-au presărat trainingul reprezintă de altfel principalul motiv pentru care scriu această lucrare: vreau să vă scutesc de suferințe, să vă netezesc ascensiunea spre statutul de gospodine mari și, pe cât se poate, să transform acest training din calvar în plăcere. * De la extraterestrul numărul
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
Durerea și umilința care mi-au presărat trainingul reprezintă de altfel principalul motiv pentru care scriu această lucrare: vreau să vă scutesc de suferințe, să vă netezesc ascensiunea spre statutul de gospodine mari și, pe cât se poate, să transform acest training din calvar în plăcere. * De la extraterestrul numărul șase am învățat multe șmecherii; înainte de a ne combina fusese însurat cu o gospodină tânără, dar foarte mare, de la care știa niște chestii incredibile; cândva, pe la primele întâlniri, mi-a deschis orizonturi culinare
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
la cursurile de sex original și bucătărie de mare clasă... Știu că e practic imposibil cu un bărbat manierat, dar în acea perioadă mi-am conturat și visul extazului perfect: să-mi povestească despre bucătărie în timp ce mă iubește... Pentru desăvârșirea trainingului în domeniul cumpărăturilor simt nevoia să vă prezint o ultimă fațetă a acestei activități; nu vă lăsați amăgite, este ultima, dar are o importanță copleșitoare; am tot amânat prezentarea pentru că abia acum îi puteți desluși înțelesurile ascunse: secretul marilor reușite
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]