14,308 matches
-
gestul Corinei, apelând la un "argument" cel puțin ciudat: "Cezarii nu ar mai fi existat dacă toate mamele ar fi avortat ca și Corina". Și totuși, la sfârșit, cere zeilor să i se ierte "pentru prima dată" păcatul 449. Dar pauza poetului lasă liberă fantezia cititorului să gândescă că și Ovidiu ar fi iertat "pentru prima dată" tuturor mamelor același păcat, chiar cu riscul de a fi "dezaprobat" că nu ar mai fi existat Cezarii. IV. Restaurare: suprimarea libertății de către Augustus
by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]
-
bogat echipament enzimatic format din factori chelatori, fosfataze acide, enzime citrato-disociante, enzime proteolitice etc. Mecanismele care intervin constau în: acidifierea locală urmată de solubilizarea componentei organice și chelarea acesteia. Evenimentele se desfășoară ritmic, cu perioade de activitate intensă, urmate de pauze și cu posibilitatea intercalării unor faze de reparație ce fac ca dintele să treacă prin faze de mobilitate și refixare succesivă. Intensitatea și repetarea fazelor de resorbție depășesc în final eficiența reparațiilor și în acest mod se ajunge la pierderea
Morfologia dinţilor şi arcadelor dentare by George COSTIN () [Corola-publishinghouse/Science/100971_a_102263]
-
primejdie. El n-are sațiu de superlative, Îi plac deschiderile mari, privirile sale au mereu bătaie lungă, tristețile lui sînt atît de puternice incit devin forțele unei aventuri grandioase. Umilința care apare uneori În poeme nu-i, În fapt, decît pauza (o mică pauză) a unei mari trufii creatoare. Trebuie, totuși, precizat că trufia, sentimentul vastității, deprinderea de a vedea enorm, pe scurt, nelimitatul nu capătă În demersul lui Heliade o libertate totală. Vastul, plinul, enormul, delirul creației se desfășoară sub
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
are sațiu de superlative, Îi plac deschiderile mari, privirile sale au mereu bătaie lungă, tristețile lui sînt atît de puternice incit devin forțele unei aventuri grandioase. Umilința care apare uneori În poeme nu-i, În fapt, decît pauza (o mică pauză) a unei mari trufii creatoare. Trebuie, totuși, precizat că trufia, sentimentul vastității, deprinderea de a vedea enorm, pe scurt, nelimitatul nu capătă În demersul lui Heliade o libertate totală. Vastul, plinul, enormul, delirul creației se desfășoară sub un regim al
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
București, nu uita în zilele de vacanță să treacă și pe la noi ca să ne vadă. Peste mulți ani, când ne-am regăsit la București, (el era director de teatru, iar eu ziarist), dezbăteam deseori împreună probleme profesionale dificile și, în pauze, ne aduceam aminte de vremurile trecute. Îmi trimitea cărți sau proiecte regizorale sau scenografice care erau văzute de puțini intimi ai lui. Într-o zi am primit la redacția ziarului “Seara” unde lucram cartea sa proaspăt tipărită “Ghicește-mi în
Victor Ion Popa și comuna Dodești by MIHAI APOSTU () [Corola-publishinghouse/Science/91678_a_93467]
-
bâlbâiala. Aceasta se manifestă prin repetarea unui sunet sau a unei silabe, printr-o tensiune vocală dată de anticiparea momentului blocajului, prin tulburări respiratorii intermitențe, prin tulburări de fonație care conduc la o voce lipsită de ritm și modulare, prin pauze mari realizate înainte de a vorbi sau chiar refuzul comunicării. În planul psihicului, acesti școlari devin nervoși, neliniștiți, irascibili. Vorbim în acest caz de logonevroza, cănd bâlbâiala este conștientizata și este trăită ca atare în planul personalității. Deși nu se cunosc
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
cuvintelor; 9 întâmpină serioase dificultăți când operează cu aspectele metalingvistice (sinonime, antonime, omonime, termeni polisemantici); 9 pot avea un limbaj expresiv limitat; 16 9 unii elevi au un ritm de vorbire inadecvat situațiilor de comunicare, găsindu-și greu cuvintele, făcând pauze mari în vorbire, folosind cuvinte improprii sau termeni vagi etc; 9 nu își adaptează limbajul în funcție de interlocutor (începe să vorbească într-un moment neadecvat, vorbește prea puțin sau prea mult); 9 au dificultăți de analiză și sinteză fonetica; 9 unii
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
în loc de „pâine”, „prăjitură”). Aceste dificultăți de pronunție se reflectă negativ și în actul de scriere. 26 Pentru exersarea câmpului de citire de un cuvânt, copiii au parcurs și parcurg exerciții de exersare a auzului fonematic, exerciții prin care se respectă pauzele corecte în vorbire, accentuează corect cuvintele și fac astfel pasul esențial spre realizarea autocontrolului în activitatea de citit scris. Este evident faptul că elevul care are capacitatea de a se exprima corect dispune de un mijloc important de autocontrol, pentru că
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
dacă vreți, nonparafrazabil. Se joacă, mângâie cuvintele, le împrăștie în urechile auditorului, ca un țăran care zvârle semințe pe holdă. Nici prea multe într-un loc, să nu fie tulpinile prea apropiate, nici prea departe pentru a înlătura spațiile inutile, pauzele, tăcerile”. Și în Neînțelesuri există un personaj care preia ideile autorului despre arta povestirii. Dacă aici S. își dezvăluie tehnicile narative aplicându-le pe spații restrânse, în Dincolo de frontiere, romanul unei transformări individuale într-un timp marcat de schimbări sociale
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289953_a_291282]
-
organizații: 1. Schimbarea perspectivei de analiză a sarcinilor primite. Se pot construi alternative de răspuns la cerințele managerului, prin identificarea concretă a problemelor care se pun în vederea îndeplinirii sarcinilor administrate. 2. Întreruperea impulsului (situației) stresante apărut(e). Luarea unei scurte pauze atunci când cerințele locului de muncă devin prea multe și cu impact puternic asupra individului, prin ieșirea din atmosfera locului de muncă și, așa cum a început să se practice cu succes în multe organizații, realizarea de exerciții de masaj, indicate pentru
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
cât mai eficient și inteligent bugetul de timp alocat, întocmit a priori programe de lucru zilnice sau săpămânale; Iar dacă vorbim de procesul de învățare continuă sau pentru diferite examene și concursuri, studiul trebuie să fie gradual și să prezinte pauze scurte și frecvente pentru înmagazinarea cât mai bună a cunoștințelor învățate; Și, nu în ultimul rând, conștientizarea capacității organismului de a face față factorilor de stress, susținând permanent o atitudine și un discurs de natură pozitive. De asemenea, pentru asigurarea
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
încrederii și posibilitatea manifestării unui feedback constructiv?...................... 12. Practicați deseori delegarea de responsabiltăți?................ 13. Practicați delegarea și apoi interveniți în deciziile luate?............ 14. Sunteți adeptul muncii peste program pentru realizarea într-un termen mai scurt a sarcinilor primite?................. 15. Încălcați pauza de masă a subordonaților dvs. pentru a le mai trasa sarcini, sau a-i controla de modul cum s-au achitat de cele existente?........ 16. Aveți tendința de a hărțui profesional sau sexual pe cei din subordinea dvs., chiar de
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
propriul său partid. Cînd războiul civil din Spania izbucnește, Blum alege neintervenția din cauza presiunii radicalilor, din cauza atitudinii Marii Britanii și pentru a evita extinderea conflictului, dînd astfel satisfacție pacifismului populației. Se înțelege din acel moment că va alege, în februarie, anunțarea "pauzei" reformelor și demisionează în iunie 1937, în fața opoziției Senatului, cu puteri depline în plan financiar. Radicalul Chautemps conduce din nou guvernul Frontului popular, dar demisionează după cîteva luni. După o întoarcere efemeră a lui Blum, venirea la conducere, la 12
by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
ar plăcea alcovul; și, fiind un mare călător, își lasă pruncii anonimi în lumea întreagă, fiecare din ei fiind, astfel, o făptură exotică. Cu timpul, însă, pe măsură ce ardoarea tinereții se domolește, iar anii și varicele sporesc, pe măsură ce cugetul își impune pauzele solemne și o oboseală generală îi copleșește pe sătulul nostru Pașă, dragostea lui de fete e înlocuită cu dragostea de confort și de virtute: otomanul nostru pășește într-o fază a pocăinței și a neputinței, își abjură haremul și-l
[Corola-publishinghouse/Science/2072_a_3397]
-
bună să ne ducă spre casă. Acolo, în vînt, totu-i întunecat, ca bezna pierzaniei; pe cînd în partea de sub vînt, e drumul spre casă - acolo văd că se luminează și nu din pricina fulgerelor! în clipa aceea, într-una din pauzele de întuneric dintre fulgere, Starbuck auzi lîngă el un glas, urmat numaidecît de o salvă de tunete, drept deasupra capului său. Ă Cine-i acolo? Ă Moș Tunet! răspunse Ahab, dibuindu-și drumul pe lîngă parapet, spre gaura de pivot
[Corola-publishinghouse/Science/2072_a_3397]
-
am comis în cel mai important post al muncii de Partid au cauzat neajunsuri serioase dezvoltării noastre socialiste în ansamblu. Ținea de sarcinile mele să am rolul principal în remedierea acestor greșeli. Dacă reabilitarea a fost uneori înceată și cu pauze intermitente, dacă o anumită recrudescență a fost observată anul trecut în lichidarea cultului personalității, dacă critica și autocritica împreună cu conducerea colectivă s-au dezvoltat în ritm lent, dacă orientările sectare și dogmatice nu au fost combătute suficient de ferm atunci
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
tradițională românească: Proba de aptitudini specifice(auz, ritm, teorie muzicală), după cum urmează***): a) reproducerea de fragmente melodice; ... b) reproducerea de intervale melodice; ... c) reproducerea de fragmente ritmice; ... d) reproducerea de formule ritmice; ... e) testarea cunoștințelor teoretice( note, valori de note, pauze, alterații, măsuri) ... f) executarea ritmică a unui exercițiu cuprinzând valorile de note și pauze( note întregi, doimi, pătrimi, șaisprezecimi și cu pauzele corespunzătoare), în măsura de 2, 3 și 4 timpi, și cu tactarea acestora; ... ***) Pentru promovare, candidații trebuie să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
de fragmente melodice; ... b) reproducerea de intervale melodice; ... c) reproducerea de fragmente ritmice; ... d) reproducerea de formule ritmice; ... e) testarea cunoștințelor teoretice( note, valori de note, pauze, alterații, măsuri) ... f) executarea ritmică a unui exercițiu cuprinzând valorile de note și pauze( note întregi, doimi, pătrimi, șaisprezecimi și cu pauzele corespunzătoare), în măsura de 2, 3 și 4 timpi, și cu tactarea acestora; ... ***) Pentru promovare, candidații trebuie să obțină la fiecare etapă, din cadrul probei a III-a minimum nota 5 (cinci) La
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
c) reproducerea de fragmente ritmice; ... d) reproducerea de formule ritmice; ... e) testarea cunoștințelor teoretice( note, valori de note, pauze, alterații, măsuri) ... f) executarea ritmică a unui exercițiu cuprinzând valorile de note și pauze( note întregi, doimi, pătrimi, șaisprezecimi și cu pauzele corespunzătoare), în măsura de 2, 3 și 4 timpi, și cu tactarea acestora; ... ***) Pentru promovare, candidații trebuie să obțină la fiecare etapă, din cadrul probei a III-a minimum nota 5 (cinci) La elaborarea etapelor din cadrul probei a III-a, se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
la alegerea comisiei dintr-o listă de 5 cântece prezentate de candidat; ... b) reproducerea de fragmente ritmico-melodice; ... c) citirea notelor pe portativ; ... d) reproducerea de intervale și formule ritmice; ... e) executarea ritmică a unui exercițiu cuprinzând valorile de note și pauze învățate de doimi, pătrimi, optimi, cu tactarea măsurilor de 2, 3, 4 timpi. ... Durata: 10' - 15' Proba de muzică se apreciază de fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
un bagaj lexical/gramatical insuficient, face foarte multe greșeli, nu poate realiza comunicarea; ♦ Înțelegerea contextului și fluența exprimării 10 p - elevul se exprimă fluent și spontan: răspunsul dovedește înțelegerea în detaliu a temei; 8 p - elevul se exprimă fluent, cu pauze aproape insesizabile pentru a-și căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedește o bună înțelegere a temei; 6 p - elevul se exprimă inteligibil, cu mici pauze pentru a-și căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedește o înțelegere globală satisfăcătoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
răspunsul dovedește înțelegerea în detaliu a temei; 8 p - elevul se exprimă fluent, cu pauze aproape insesizabile pentru a-și căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedește o bună înțelegere a temei; 6 p - elevul se exprimă inteligibil, cu mici pauze pentru a-și căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedește o înțelegere globală satisfăcătoare a temei; 4 p - elevul folosește enunțuri incomplete, cu pauze lungi și dese ezitări: răspunsul dovedește o defectuoasă înțelegere a temei; 2 p - elevul nu poate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
potrivită; răspunsul dovedește o bună înțelegere a temei; 6 p - elevul se exprimă inteligibil, cu mici pauze pentru a-și căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedește o înțelegere globală satisfăcătoare a temei; 4 p - elevul folosește enunțuri incomplete, cu pauze lungi și dese ezitări: răspunsul dovedește o defectuoasă înțelegere a temei; 2 p - elevul nu poate produce decât enunțuri scurte, fără legătură cu contextul, cu pauze mari între ele; răspunsul dovedește că nu a înțeles tema. ♦ Pronunția 10 p - elevul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
dovedește o înțelegere globală satisfăcătoare a temei; 4 p - elevul folosește enunțuri incomplete, cu pauze lungi și dese ezitări: răspunsul dovedește o defectuoasă înțelegere a temei; 2 p - elevul nu poate produce decât enunțuri scurte, fără legătură cu contextul, cu pauze mari între ele; răspunsul dovedește că nu a înțeles tema. ♦ Pronunția 10 p - elevul are o pronunție apropiată de pronunția standard: 8 p - elevul are o pronunție bună, cu puține abateri; 6 p - elevul are o pronunție acceptabilă, care permite
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
rășinoase este obligatorie prevenirea apariției și a înmulțirii în masă a insectelor prevăzute la alin. (1) prin aplicarea de măsuri silviculturale, cum sunt: cojirea cioatelor, curățarea parchetelor de resturi de exploatare și împădurirea acestora după cel puțin 2 ani de pauză de la reprimirea lor. ... (3) Combaterea insectelor prevăzute la alin. (1) este obligatorie și se face prin amplasarea de scoarțe toxice și pari cursa și prin administrare de tratamente chimice, în conformitate cu Îndrumările privind aplicarea Normelor tehnice pentru protecția pădurilor. ... Articolul 11
EUR-Lex () [Corola-website/Law/151420_a_152749]