2,651 matches
-
o confidență naratorul Istoriei amănunțite... Așadar "moartea" prin necitire a unui autor atrage și parodierea acestuia într-o "nouă speță de cărți de controversă, încărcate cu și mai mult spirit malign (s.n.), și avându-și obârșia în sus-pomenitul război al învățaților în legătură cu piscul mai înalt de pe Parnas". "Spiritul malign" al parodiilor așa cum le vedea Swift nu este, oare, o prefigurare a denumirii pe care le-o va fi dat, în articolul său din 1966, Ulrich Weisstein, incluzându-le printre celelalte forme
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
209 Cf. Jakob Burckhardt, op.cit. 210 "Faceția reluată cunoaște o mare vogă, un întins succes și trece și în Franța și în alte țări vest-europene, în haine ușor schimbate. În Germania, umaniștii preiau specia ca atare și în special câțiva învățați din Suabia ca Augustin Tünger, prim autor de faceții scrise în latină și dialect șvab, Facetiae-Latinae et Germanicae, apărute în 1486. Apoi Heinrich Bebel va da, între 1508 și 1512, cele trei cărți, Libri facetiarum, în care limba latină acoperă
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
momentul afirmării sale în practica educațională și până în epoca modernă, mai ales postmodernă. Prima lui reprezentare îl definește ca materie de studiat, pentru transmiterea culturii acumulate de generațiile anterioare, organizată pe discipline și pe cursuri/teme, cu predominarea textelor de învățat, prezentate în seturi de materiale-suport date, cu o concretizare în planuri și programe rezultate pentru a fi parcurse, cu precizarea unor obiective terminale, care să asigure funcționalitatea instituției specifice. Desigur că această viziune a fost modernizată progresiv ca metodologie doar
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
practicieni doar ca metodă de organizare (în sensul larg) altfel a instruirii. Sensul ei este văzut doar ca focalizare pe modul de activitate, pe educat și pe procesele învățării, în situații reale aduse în clasă, iar nu pe conținutul de învățat propriu-zis transmis, ci utilizată ca mijloc în exersarea dimensiunilor dezvoltării. În funcție de aceasta, educatorul își adaptează obiectivele, resursele, organizarea, proiectarea, strategiile, evaluarea și oferă suporturile necesare, situațiile, strategiile de motivare, instrumentele. Iar educații sunt încurajați să-și asume sarcini, responsabilități, acțiuni
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
pot fi testate și utilizate direct în învățare. • Succesul rezultă din colaborare. • Activitatea din clasă este publică, poate fi asistată, cercetată. lui în care le va folosi real. • Utilizarea informațiilor este exactă, pentru a fi însușite întocmai. Prioritatea conținutului de învățat. • Profesorul este în centru. • Învățarea este cumulativă. • Educații doar prelucrează mental conținutul dat. • Faptele și conceptele le folosesc întocmai în experiențe și în aplicații. Succesul este individual, ca achiziție. • Activitatea din clasă este închisă, doar educator-educați. Concepția asupra predării • Predarea
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
învățării, cu dezvoltarea experiențelor reale, motivante intrinsec. • Organizarea multi-, inter,-transdisciplinară a învățării. • Cu participarea educatului în construcție, înțelegere, interpretare, prin relații interactive dinamice, cu apelul la proiecte de cercetare sau rezolvări de situații problematice. • Fac parte din conținutul de învățat. • Fac parte din experiența directă de învățare, dar se oferă ghid de îndrumare după alte sarcini rezolvate. Utilizează învățarea în grup pentru verificarea abilității de a rezolva probleme. • Lecțiile sunt lineare, pe secvențe consecutive, cu dominarea comunicării unilaterale a educatorului
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
și stabilesc sancțiunile În cazul În care nu sunt respectate. Se vor stabili reguli simple care trebuie respectate și care pot fi schimbate la nevoie. Inițierea de activități care să vizeze dezvoltarea competențelor personale și sociale ale elevilor. Elevii trebuie Învățați ce presupune conviețuirea În societate: a se Înțelege reciproc, a asculta, a exprima problemele În cuvinte, a lua decizii colective, a Întârzia acțiunea atunci când sunt sub influența stărilor tensionate, a respecta legea. Elevii pot fi responsabilizați prin Încredințarea diferitelor sarcini
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
atât de mult legat sufletește. Să-l imităm! Asemenea fapte ar constitui și o împl inir e a spuselor lui I. Antonovici, trăitor și păstor în eparhia Hușilor: „Cartea este comoara unde s-a strâns voia Domnului, înțelepciunea înțelepților, știința învățaților, meșteșugul meș terilor.ʺ Și ne mai îndeamnă Sfinția Sa: „Deschideți o, sor biți-o și vă veți înviora.ʺ Ceea ce a făcut și subsemnatul. Cronicar și poet din Porcișăni - Boțești Vaslui La vârsta de aproape 90 de ani (născut la
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
absolut deloc, tipul eroului cotidian, cel ale cărui sacrificii și succese fac posibilă supraviețuirea familiei, salvarea unor valori spirituale, ori măcar păstrarea unor speranțe. Se pare că mult mai prezenți, sunt acei eroi mărunți pe care ni-i identifica, marele învățat Nicolae Iorga, care spunea, într-un discurs prezentat la Radio, prin anii '30:" „cât de eroic este părintele care se îngustează pe sine, pentru a da putință de învățătură copilului, pe care atâtea dovezi împrejur, îl fac să fie văzut
VINUL DE POST by Ioan MITITELU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91683_a_92810]
-
literatură și artă în 1954 și apărut în tiraj de 3000 de exemplare, conținând 2100 de versuri, i-au fost plătite drepturi de autor în valoare de 5250 lei. În același an, pentru cele 456 versuri din Partidul m-a-nvățat, al aceleiași edituri și în același tiraj, primea 2280 lei, iar traducerea propriilor lui poezii în limba germană îi adusese 7500 lei, toate acestea în condiții în care, în anul amintit, câștigul salarial brut lunar pe economie în România era
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
lui Dumnezeu; în iubirea omului răscumpărat care răspunde iubirii lui cu o „iubire dublă”, față de El și față de aproapele. Această „caracteristică augustiniană ne conduce la descoperirea altei trăsături a operei Fericitului Părinte, și anume la „comuniunea iubitoare dintre învățător și învățat, potrivit modelului relației dintre Dumnezeu și om. Augustin se folosește de paradigma iubirii omenești pentru a clarifica obiectivele inițiativei răscumpărătoare a lui Dumnezeu. În De catechizandis rudibus, Fericitul Augustin a schițat un elogiu al bucuriei, ca trăsătură fundamentală care trebuie
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
2. punctul de sosire sau la care urmează să se ajungă (obiectivele atinse sau rezultatele realmente obținute, în fond identice cu cele propuse); 3. subiectul acțiunii; 4. obiectul asupra căruia se răsfrânge acțiunea - care poate fi materia sau conținutul de învățat. În interpretarea cibernetică, metoda de învățământ are semnificația unei tehnici de lucru ce încorporează în sine: elemente de programare (a secvențelor, operațiilor, comportamentelor etc.); elemente de comandă sau de dirijare a activității elevului și elemente de legătură retroactivă (feedback). În
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
definiție: exprimă necesitatea considerării elevului ca subiect al propriului proces de devenire, de asimilare a celor transmise și de formare a personalității sale (Nicola, I., 2000, p. 346); - dimensiuni: - participarea conștientă la actul învățării: presupune înțelegerea clară a conținuturilor de învățat, prezența intenționalității și a efortului voluntar; - participarea activă a elevului: este evidențiată prin activitatea proprie a elevilor, prin angajarea optimă a gândirii, a inteligenței și a celorlalte procese intelectuale, motivațional afective și volitive - modalități concrete de realizare: - utilizarea unor metode
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
de asimilare a celor transmise și de formare a personalității sale. A F 2. Accesibilitatea este una din dimensiunile principale ale principiului respectării particularităților de vârstă. A F 3. Participarea conștientă la actul învățării presupune înțelegerea clară a conținuturilor de învățat, prezența intenționalității și a efortului voluntar. A F 4. Controlul și evaluarea rezultatelor reprezinră o modalitate de realizare a principiului participării active și conștiente a elevului în activitatea de predare, învățare, evaluare. A F 5. Conform principiului intuiției, demesul deductiv
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
membrilor săi” (Legea educației naționale nr.1/2011). Viorel Paraschiv -22 decembrie 2011 1. EDUCAȚIA CA PROCES SISTEMIC ȘI CALITATEA 1.1. Introducere. școala între acțiune și retroacțiune Încă din antichitate problema managementului școlilor a constituit o preocupare constantă pentru învățații vremii: „dar, fiindcă scopul oricărei cetăți este unic, e evident că în mod necesar va trebui urmată una și aceeași educație pentru toți și că grija pentru ea, trebuie să fie comună iar nu particulară, așa cum fiecare se îngrijește acum
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
cadrelor didactice, cât și elevilor li se aplică de către managerul unității chestionare, teste, dar cel mai frecvent sunt folosite fișele de evaluare structurate pe compartimente, activități, specializări, unde punctajul ne arată unde se află fiecare salariat și ce mai trebuie (Învățat, completat privind pregătirea și cunoștințele acumulate). Evaluarea personalului nedidactic se efectuează pe baza unor scale având următoarele criterii: - gradul de Îndeplinire a standardelor de performanță - asumarea responsabilității - adecvarea la complexitatea muncii - inițiativă și creativitate, toate raportate la sarcinile prevăzute În
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
din această veche așezare omenească, lucrul apare încă și mai evident. într-adevăr, așa cum a dovedit de mult volumul de documente din fondul familiei Racoviță, familie căreia i-au aparținut atît domnitori ai Moldovei, ca Mihai Racoviță, cît și mari învățați de renume mondial, ca Emil Racoviță, însemnătatea lucrării de față ( ,,Dăinuiri dăneștene“ n.a. ) este încă și mai evidentă. Satul Dănești apare menționat ca atare încă din vremea lui Alexandru cel Bun. Cine citește documentele publicate de Gh. Ghibănescu, regăsește cu
Memoria unui muzeu by Mărioara Buraga () [Corola-publishinghouse/Science/1656_a_3005]
-
din actul martiric referitor la acești sfinți martiri, fără vreo rezervă asupra autenticității lor și constată că acest document hagiografic este plin de amănunte cu privire la viața, activitatea și pătimirea lor. El consideră regretabil faptul că textul publicat de învățatul teolog Heribert Rosweyde a fost primit multă vreme cu rezerve, pe motiv că „știrile din el n-ar fi confirmate și de alte documente”. Tot dânsul precizează că nu avem motive să ne îndoim că textul este o prelucrare chiar
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
Nicetus și Nicetius. Uneori, Niceta de Remesiana a fost confundat cu Nicetas de Aquileea sau cu Nicetius de Trier. La începutul secolului XX a fost publicată prima ediție completă a lucrărilor teologice scrise de episcopul Niceta de Remesiana, prin strădania învățatului britanic A. E. Burn, care-i face și o amplă Introducere. În anul 1964, Mgr. D. Dr. Klaus Gamber, conducătorul Institutului Liturgic din Regensburg, a dat la iveală o nouă ediție a scrierilor Sfântului Niceta de Remesiana. centrul provinciei Iliricului
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
azi în vigoare la aproape toate popoarele lumii, Dionisie a potențat rețeaua unei unități și continuități în toată lumea creștină și necreștină.” Când se vorbește despre ctitorii evului mediu, se numesc trei personalități: filosoful Boețiu, Sfântul Benedict de Nursia și învățatul monah Cassiodorus, fără ca numele lui Dionisie Smeritul să fie amintit printre aceștia. De asemenea, trebuie remarcat faptul că fiecare dintre cei trei l-a cunoscut pe genialul călugăr daco-roman. Unii chiar au recunoscut cât de rodnică a fost conlucrarea cu
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
că această colecție de texte nu citează nici pe Papa Leon și nici pe Sfântul Chiril al Alexandriei, arată precauția lui Dionisie Smeritul față de discuția de la acea vreme, care a evoluat de la hristologic la trinitar. În favoarea atribuirii paternității daco-romane, un învățat catolic observă că „nici traducerea pieselor nu pare să fie opera unică a lui Dionisie cel Mic”. Este posibil ca antologia să fi fost începută cu ocazia venirii la Roma a călugărilor "sciți" pentru ca în 533, ea să fie definitivată
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
Botezătorul scrisă de arhimandritul Marcel; Prefață la traducerea în latinește a Pocăinței Sfintei Thaisia; Prefață la traducerea în latinește a Vieții Sfântului Stareț Pahomie. Epistola către Eugipiu însoțește traducerea operei Despre crearea omului a Sfântului Grigorie al Nyssei. În ea, învățatul monah se roagă de iertare, în ceea ce privește eleganța și claritatea lucrării sale. Cauza neîndeplinirii maxime a sarcinii pe care și-a asumat-o este determinată de izolarea în care se afla, de lipsa conversației cu oameni foarte învățați. Această prefață arată
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
am tradus-o mai deunăzi din grecește în latinește”. Fenomenul reluat în studiu la Roma privea erezia față de coexistența celor două firi în Hristos. Această boală nestoriană poate fi diagnosticată precis și sigur, dacă „se studiază credința apostolică a unui învățat atât de mare destul de bine cunoscută la greci, dar nu și la latini”. Găsind punctul vulnerabil al problemei, traducătorul consideră remediul propus foarte eficient. Măcar cei căzuți în eroare din neștiință vor primi instruirea eforturilor sale. Identificarea cronologică mai sus
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
limba latină a Vieții Sfântului Pahomie. Piesa este un răspuns la o cerere sau, mai bine zis, îndeplinirea unei promisiuni față de binefăcătoarea sa doamnă. Se poate evidenția, astfel, prețuirea eruditului, sensibilitatea acestuia și adoptarea idealului său religios. Se recurge la învățatul monah venit de la Bizanț într-un moment de criză și de mare durere sufletească din preajma anului 524, anul morții filosofului Boețiu. De altfel, transpunerea în latinește a scrierii anonime era cerută și garantată de un șir întreg de rude și
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
Natalena (Lena sau Aleno), fecioară din Aquitania, sărbătorită acolo la 10 noiembrie, care și-a ținut pe piept capul retezat de călău. Istorisirea despre Sfântul Ioan arată cu câtă evlavie trebuie privite Cinstitele Moaște. Totodată mai dovedește faima duhovnicească a învățatului monah răsăritean de la curtea papală printre călugării simpli din Occident. Condus de aceleași preocupări, Dionisie Exiguul a tradus și Pocăința Sfintei Thaisia. Tot el menționează că această piesă aghiografică „a produs-o Egiptul cel rodnic în atâtea virtuți”. În diferite
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]