4,378 matches
-
eul social, Întoarsă, decenii În șir, pe toate fețele, e complet anihilată În pagina de jurnal. Intimitatea, „privirea intimă”, „scrutarea subiectivă” aduc la același numitor aspirația constructivă și rapacitatea micilor Întâmplări cotidiene. Ca Într-o cutie cu fund dublu, tensiunea acumulată a zilei Își creează un spațiu al refugiului din care va trimite spre exterior semnale derutante. Expresivitatea involuntară a intimității deturnează dorința inițială de ordine Într-un factor perturbator și Într-un agent al dezordinii. Incoerențe și miopii Fără Îndoială
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
ci numai unele elemente prin intermediul unor indicatori fizici. Resursele naturale ridică de asemenea unele probleme, atât în ceea ce privește estimarea, cât și evaluarea lor. Din aceste motive, în stadiul actual, în calculul curent al avuției naționale este avută în vedere doar avuția acumulată (bunurile materiale reproductibile și poziția netă față de străinătate). Calculată astfel, avuția națională are următoarele caracteristici: − este rezultatul acumulării an de an a unei părți din venitul național; − bunurile materiale care constituie avuția națională sunt disponibile pentru a fi utilizate. Pornind
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
comparabile, respectiv la prețurile curente ale anului considerat bază de comparație; − la prețuri actuale pe piață (la valoarea de înlocuire), metodă care ia în considerare cheltuielile implicate în obținerea unui bun similar, în condițiile actuale de prețuri. Între avuția națională acumulată și dezvoltarea economică există o relație de condiționare reciprocă. Pe de o parte, mărimea, structura și în principal valorificarea eficientă a avuției naționale influențează gradul de dezvoltare al țării, iar pe de altă parte, o creștere economică substanțială determină sporirea
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
materiale circulante existente în unitățile economico-sociale, în gospodăriile populației și sub forma rezervelor materiale de stat. Evidența lor se ține în unități fizice pentru un nomenclator restrâns de produse și valoric. Pentru determinarea valorii mijloacelor circulante, ca element al avuției acumulate, este necesară calcularea lor în prețuri comparabile (de regulă cele la care se evaluează producția bunurilor materiale). Principalele surse de informații pentru determinarea stocurilor materiale sunt: − bilanțurile contabile ale agenților economici centralizate la nivel național după diverse caracteristici; − anchetele statistice
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
la nivel național, în practica statistică se procedează foarte rar la stabilirea lor. 3.3. Indicatorii altor elemente ale avuției naționale acumulate Alături de imobilizări corporale și stocuri materiale, bunurile de folosință îndelungată și mijloacele financiar-valutare reprezintă elemente importante ale avuției acumulate. Bunurile de folosință îndelungată (inclusiv cu durată medie) sunt acele bunuri destinate să satisfacă nevoi materiale și spirituale ale populației, care sunt utilizate o perioadă mare de timp (minim un an). Bunurile de folosință îndelungată (locuințe, autoturisme, mobilă, televizoare, frigidere
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
consumului etc.). footnote>, dar și din alte surse (instituții de poștă, telecomunicații, organe financiare etc.). Volumul acestor bunuri se determină în unități fizice și valorice, pe categorii de bunuri și numai valoric pe total, permițând includerea lor în avuția națională acumulată. Problema includerii acestor bunuri în avuția naționala acumulată este dificilă din punct de vedere statistic. Deoarece au durata mare de utilizare, aceste bunuri ar trebui incluse la acumulare, iar la consumul anual al populației numai cota aferentă uzurii acestora. Determinarea
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
instituții de poștă, telecomunicații, organe financiare etc.). Volumul acestor bunuri se determină în unități fizice și valorice, pe categorii de bunuri și numai valoric pe total, permițând includerea lor în avuția națională acumulată. Problema includerii acestor bunuri în avuția naționala acumulată este dificilă din punct de vedere statistic. Deoarece au durata mare de utilizare, aceste bunuri ar trebui incluse la acumulare, iar la consumul anual al populației numai cota aferentă uzurii acestora. Determinarea uzurii este însă dificil de realizat, de aceea
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
în consumul populației din anul în care au fost cumpărate. Fac excepție locuințele, care se cuprind în acumulare, iar în consumul populației numai mărimea uzurii anuale. Indicatorii referitori la bunurile de folosință îndelungată de la populație, ca parte a avuției naționale acumulate, au un rol deosebit în caracterizarea nivelului de trai al populației. Mijloacele financiar-valutare se determină ca diferență între creanțele (drepturile) și angajamentele (obligațiile) externe la un moment dat. În situația în care creanțele sunt mai mari decât angajamentele, soldul mărește
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]
-
de conflictul iugoslav, eroina prin-cipală Vera pentru a-l salva pe soldatul american de la o moarte sigură, se așează împreună cu copilul său nou născut în fața celui pe care cuvintele sau explicațiile nu îl mai pot apăra de gloanțele sîrbilor. Tensiunea acumulată atinge un climax prin acest gest, iar secvența următoare poate redemara ca relație verbală argumentativă (întreaga istorie a presupusei trădări a americanului, care fusese de fapt salvarea vieții nenăscute încă și a femeii). * Gestul complementar poate fi o simplă sinonimie
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
cititorul simte chinurile în timp ce marele Hadrian își dă sufletul. Scrierea Memoriilor lui Hadrian a fost punctul culminant artistic al vieții lui Yourcenar. Era conștientă că Memoriile diferă de toate cărțile ei anterioare în virtutea simplei cercetări incluse și simțite, cu voioșia acumulată, că această carte mai profundă și mai complexă decât orice scrisese deja, ar putea fi opera care ar putea-o face celebră. Emoția ultimilor trei ani de lucru (1947-1950) era cu atât mai mare din pricina perioadei de gestație de 30
Yourcenar by George Rousseau () [Corola-publishinghouse/Science/1102_a_2610]
-
lui s-a răspândit rapid și temeinic. Prezența datelor autobiografice se explică prin obsesia pentru real a scriitorului, care, în calitate de fost deținut, devine cu adevărat liber abia atunci când dă o formă imensului conținut de imagini, de idei și de trăiri acumulate. Concentrând datele realității, ceea ce înseamnă, de fapt, punând la lucru imaginația 174, Soljenițîn reușește să reprezinte realul ca existențial, în toată complexitatea sa (social, politic, al valorilor umane). Totuși, un inventar al tuturor corespondențelor dintre elementele prezente în texte și
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
economic, de politică a educației. Abordată și din perspectivă teoretică în sine (Boivin, 1997, pp. 5-7) aici paradigma poate fi considerată o reprezentare, un model de interpretare, o idee despre realitatea metodologiei educative, o schemă ca rezultat al unor cercetări acumulate. Ea devine esențială pentru a ajunge la concepte, a înțelege nivelul căutării și al schimbării propuse sau oferă un cadru general pentru cunoașterea specificului științei, a practicii unei probleme educative și poate susține conturarea unei tradiții științifice pentru comunitatea științifică
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
acum la noi se află într-o asemenea stare de îndoială conceptuală și metodologică, nu se conturează încă soluții adecvate, pentru că nu sunt suficient cercetate și fundamentate științific, se persistă în conservatorism, întârziind schimbarea, nu se sintetizează adecvat faptele semnificative acumulate, așteptările, condițiile maturizate. Un aspect important totuși putem semnala aici: diversitatea faptelor-puzzle normale și a celorlalte problematice solicită metodologii eficiente, analize științifice complexe, situație care a fost preluată inadecvat, în defavoarea științei educației, de către "științele educației" (Joița, 2009, pp. 125-132). Cercetarea
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
alături de cele oficiale (clasicul sens al alternativelor educaționale). Paradigma alternativelor educaționale a rezultat, dincolo de aceste determinări obiective, contextuale, la nivel de macrosistem și din dorința de succes, performanță personală, instituțională, de grup, prin aprofundarea studiului diferitelor elemente, condiții, interpretări, experiențe acumulate, combinații. Sau se pot abandona sau perfecționa, reconsidera proiecte anterioare și se propun și altele noi, ca soluții-ipoteze care trebuie cercetate, verificate, aplicate critic. Dar dacă facem o incursiune în istoria pedagogiei, a concepțiilor și a sistemelor educaționale (definite pe
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
diferitele abordări ale educaților, prevederea învățării pe baza rezolvării de probleme, a învățării directe, sub îndrumare sau a învățării în grup). În timp cercetările s-au diversificat, încât este util demersului întreprins să realizăm o sinteză comparativă, critică a câștigurilor acumulate, potrivit referințelor bibliografice, care să justifice semnificația, actualitatea acestei paradigme. Tabel 9: Centrarea pe educat versus centrarea pe educator Criterii Paradigma centrării pe educat (pe învățare) Paradigma centrării pe educator (pe predare) Esența • Educații construiesc cunoașterea prelucrând propriu direct și
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
cognitivă, de construcție sau deconstrucție și sprijină depășirea dificultăților în cunoaștere, ca diferențiere. • Valorificarea rolului metacogniției (Flavell, 1976), corelată cu progresul conștientizării a stilului învățării, cu metodologia de înțelegere și rezolvare a problemelor, în căutarea critică de semnificații ale experienței acumulate și a posibilităților proprii pentru noua construcție, în autocontrolul, autoevaluarea și autoreglarea cunoașterii, în a reflecta asupra propriei activități cognitive, în a descifra perspectivele afirmării, în a lua decizii raționale, în a-și diversifica alternativele procedurale. Soluții metodologice de facilitare
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
efectele evaluării. Dar nu este numai atât, ca elemente, ci un sistem de gândire și acțiune pentru reglarea proceselor învățării. Nu se apreciază performanța, ci relația educatului cu procesul învățării pe care-l parcurge, pentru a atinge performanța așteptată. Informațiile acumulate astfel, asupra nivelului de înțelegere și acțiune, se interpretează în raport cu obiectivele, cu experiența anterioară, cu particularitățile individuale, cu progresul realizat, cu alte posibilități, cu criteriile stabilite. • Atenția este îndreptată spre desfășurarea proceselor, dar și spre eventuale lacune, confuzii sau deficiențe
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
să se intensifice În școli activitățile de elaborare a unor metode și procedee diagnostice și formative, prin care elevul Își va dezvolta atît capacități de autocunoaștere și autoevaluare obiective, cît și abilități de Învățare și de prelucrare creativă a informațiilor acumulate. La realizarea tuturor acestor capacități contribuie astăzi diriginteleși consiliul profesorilor clasei, psihologul școlar, și familia elevului. Munca de prevenire presupune cunoașterea și eliminarea cauzelor și a condițiilor care generează tulburările de comportament, la nivel microsocial (familie, școală, grup de prieteni
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
educativ major: dezvoltarea unei personalități armonioase, capabile să se adapteze la cerințele unui mediu în continuă schimbare. Clasic și modern în orele de educație tehnologică Modernizarea învățământului românesc este o necesitate derivată din cerințele dezvoltării societății contemporane, din experiența practică acumulată și din posibilitățile pe care le oferă astăzi științele educației. Și disciplina Educație tehnologică, pentru învățământul primar, se particularizează pornind de la direcțiile generale ale întregului sistem de învățământ, diferențiindu-se aspectele tradiționale și moderne specifice: Curriculum anterior Curriculum actual formularea
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
și 1997. O operă similară este realizată de Eurobarometrul Uniunii Europene. Cercetările cele mai recente abordează domenii anume, în special științele politice (Rezsohazy, 1996 și 2003). Această trecere în revistă sugerează că a venit timpul să punem în aplicare cunoștințele acumulate. Este și scopul cărții noastre. Propunem cititorului o teorie pentru a înțelege valorile (partea I). Prezentăm ulterior principalele metode de analiză și schițăm căile de diagnosticare, așa cum operează ele în acțiune (partea a II-a). Pentru a ilustra evoluția lor
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
o influență, la rândul lor. La modul general, oamenii tind să se conformeze cu ceea ce se spune și se face (corectitudinea politică este un bun exemplu). O cenzură delicată refulează opiniile inconvenabile și condamnă acțiunile deviante. Toată lumea trăiește după valori acumulate. Persoanele care se nasc în același mediu social sau în aceeași epocă (aparținând aceleiași generații) au tendința de a trăi după aproximativ aceleași valori. Cei care au în comun aceleași valori au tendința de a se asocia și de a
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
triere în memoria sa colectivă. Din experiența sa se desprinde un lot de valori care se afirmă, dincolo de restul amorf. Ele apar drept achiziții istorice. Este vorba despre o noțiune deschisă: de fapt, ca urmare a evoluției și a experienței acumulate, baza formată se poate dezvolta, îmbogăți; dar nu este niciodată definitiv consolidată, asigurată împotriva recăderilor. Iată, poate, motivul pentru care, în anumite momente istorice, aceste achiziții sunt enumerate și proclamate drept inalienabile. De la Carta Drepturilor englezească și revoluțiile americană și
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
a numelui. Se explică astfel, parțial, faptul că în procesul de reproducere socială există foarte puțini ratați. Astfel, capitalul simbolic intervine în mod decisiv în definirea sociologică a bogăției. Aceasta nu se măsoară doar în funcție de bunurile posedate. Nici de cunoștințele acumulate sau de sistemul de relații constituite. Ci și de raportul de forțe simbolic care legitimează și justifică faptul de a fi ceea ce suntem. Siguranța și stima de sine pe care aceste bogății le conferă nu au preț. Pentru bogați, "universul
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
de exigențele de organizare proprii grupului din care faci parte. Dar intimitatea domiciliară reprezintă și un element al strategiilor elaborate pentru a asigura reproducerea pozițiilor dominante, împreună cu educația copiilor și controlarea relațiilor lor. Această intimitatea permite, printre altele, împărtășirea bogățiilor acumulate: marile averi, fiind învecinate, formează un cadru de viață excepțional prin colectivizarea averilor individuale. Caracterul cumulativ al bogățiilor este favorizat de apropierea spațială a averilor familiale. Proximitatea spațială ușurează sociabilitatea, efort social esențial prin care grupul cultivă și își mărește
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
predilecție pentru evenimentele cu scop caritativ. Bal de la Rose, în Monaco, este una dintre aceste ocazii foarte gustate, în care poți cheltui mulți bani cu sentimentul că faci un bine, găsind în această generozitate o legitimare pentru veniturile și bogățiile acumulate. Această legitimare funcționează cu atât mai bine, cu cât regruparea acestor elite sociale în afara frontierelor trimite și la calitatea de persoane suficient de sigure pe ele însele pentru a dispune în felul acesta de distanțe și naționalități. În sfârșit, nu
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]