2,088 matches
-
din punct de vedere social, mai ales în secolul nostru, ca urmare a industrializării, urbanizării, informatizării și a schimbărilor din punct de vedere psihologic și pedagogic. Problema modificărilor survenite în climatul familial, ca prim factor de influențare educațională și potențarea adaptativă a copilului nu este nouă. Părinții exercită asupra copiilor influențe latente, căci există un anumit specific al unui proces invizibil, prin care copiii "absorb" structura caracterială în special, a părinților, pe lângă cea genetică. Cercetările care s-au făcut în ultimele
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
a părinților, pe lângă cea genetică. Cercetările care s-au făcut în ultimele decenii, pe cazuri de copii arierați sau cu deficiențe majore în procesul adaptării și integrării socio - școlare, atestă faptul că factorul familial constituie cauza principală. Diferențele de ritm adaptativ și capacități specifice integrării în grupurile școlare sunt determinate de calitatea influențelor formatoare ale mediului familial. În cazurile copiilor greu adaptabili, cu dificultăți în asimilarea statutului de elev, asumarea de către părinți a rolului de coparticipanți în procesele integrativ - adaptative, a
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
ritm adaptativ și capacități specifice integrării în grupurile școlare sunt determinate de calitatea influențelor formatoare ale mediului familial. În cazurile copiilor greu adaptabili, cu dificultăți în asimilarea statutului de elev, asumarea de către părinți a rolului de coparticipanți în procesele integrativ - adaptative, a determinat o micșorare sensibilă a intervalului de integrare în specificul vieții și activității școlare. Fără sprijinul activ al părinților, școala nu poate realiza obiectivele educaționale, oricât de competenți ar fi educatorii. Lipsa de colaborare a familiei cu școala are
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
asemenea să fie convinși de o nouă educație ce trebuie dată copilului pentru că societatea actuală este diferită de cele precedente și poate că, societatea viitoare va fi mult mai diferită de cea actuală, iar copilul trebuie pregătit corespunzător." Calitatea comportamentelor adaptative, prin aceasta înțelegând capacitatea copilului de a asimila influențele educaționale pozitive este, fără îndoială, determinată de climatul educațional familial. În urma cercetărilor realizate de Elvira Crețu pe un număr de 36 familii s-a constatat că există un raport foarte strâns
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
cu calitatea și setul de comportamente dobândite de elev în etapa premergătoare debutului școlar (comportamente senzoriomotorii, mentale/intelectuale, sociale); b. contrast de conduite între copiii proveniți din familii organizate și cei proveniți din familii dezorganizate; c. diferențe apreciabile de conduită adaptativă între copiii crescuți în mediul familial normal și cei crescuți în creșe /cămine, sau adoptați de părinți nelegitimi; d. diferențe adaptative apreciabile între copiii proveniți din aceeași instituție antepreșcolară /preșcolară, diferențe datorate particularităților bio - psihice individuale și a stilului pedagogic
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
de conduite între copiii proveniți din familii organizate și cei proveniți din familii dezorganizate; c. diferențe apreciabile de conduită adaptativă între copiii crescuți în mediul familial normal și cei crescuți în creșe /cămine, sau adoptați de părinți nelegitimi; d. diferențe adaptative apreciabile între copiii proveniți din aceeași instituție antepreșcolară /preșcolară, diferențe datorate particularităților bio - psihice individuale și a stilului pedagogic al educatoarelor; e. diferențe în ritmul de adaptare și comportamentele specifice între copiii născuți în primele 3-4 luni ale anului calendaristic
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
educatoarelor; e. diferențe în ritmul de adaptare și comportamentele specifice între copiii născuți în primele 3-4 luni ale anului calendaristic, care prezintă un plus de maturitate, cel puțin biologică și nativii din lunile iulie-august; f. diferențe de ritm și potențial adaptativ între sexe; fetele au mai multă mobilitate a comportamentelor, trecând cu ușurință de la un tip de activitate la altul; în ceea ce privește receptivitatea față de cerințele și regulile școlare, fetele manifestă, o mai mare capacitate de asimilare decât băieții; g. diferențe în domeniul
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
g. diferențe în domeniul afectiv între sexe, instabilitate emoțională la 6 -7 ani este mai mare la băieți decât la fete. Aceste concluzii, și nu numai, evidențiază rolul covârșitor pe care îl are familia în a-i cultiva copilului forțele adaptative, printr-un program educațional elaborat, cu sprijinul consilierului/psihologului/medicului. Părinții trebuie să folosească toate mijloacele pe care societatea de azi le oferă, pentru a se desprinde de obiceiurile, mentalitățile și prejudecățile seculare și a înlesni științei să pătrundă liberă
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
care se desfașoară acțiunea educațională, după un program curricular elaborat, în vederea realizării obiectivelor ce decurg din idealul pedagogic, într-o etapă istorică dată. El include un ansamblu de factori naturali, socio-culturali, materiali sub incidența cărora școlarul este supus unui efort adaptativ continuu. Raportul dintre asimilare și acomodare, dintre echilibru și echilibrare se modifică în funcție de capacitatea sistemului biopsihic al școlarului de a recepta și prelucra informația din ambianță și de a elabora comportamente adecvate noului statut. Plasarea copilului în ambianța școlară de către
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
garanție dată acestora, că se vor bucura de un produs pe care ei singuri nu l-ar putea obține. Mediul școlar este mai favorabil condiției pentru umanizare, pentru transformarea și construcția personalității. Față de mediul anteșcolar care este favorabil dezvoltării conduitelor adaptative "școala reprezintă însă un complex de resurse menite să-i asigure fiecărui subiect posibilități de corectare și dezvoltare progresivă, prin integrarea acestuia în complexul factorilor dominant culturali, cu valoare formativă."" Mediul școlar este un sistem deschis atât către factorii externi
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
inițiat de MECTS "Educați Așa", ce are ca scop conștientizarea și cunoașterea comportamentelor și aplicarea acestora în situații specifice. - Una din premisele prevenirii dificultăților de adaptare școlară constă în cunoașterea cauzelor acestora și intervenirea încă înainte de manifestarea evidentă a tulburărilor adaptative. Este necesară aplicarea diferențiată a acelor măsuri care sunt menite să prevină și să înlăture condițiile externe și interne ale disfuncțiilor școlare. În vederea realizării acestui obiectiv se utilizează un complex de metode pentru depistarea și diagnosticarea copiilor cu dificultăți de
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
ciclu se desprind perioade și subperioade relativ distincte. Primul ciclu, cel al copilăriei, se caracterizează mai cu seamă prin creștere și dezvoltare. El cuprinde subiectul de la naștere până la adolescență inclusiv. În copilărie are loc constituirea și apoi dezvoltarea conduitelor fundamentale adaptative, se constituie și se structurează însușirile personalității, se dezvoltă caracteristicile cogniției și cele intelectuale, ale afectivității și motivației, ale atitudinilor și sociabilității. Accesul mai important la cultură se realizează o dată cu procesul alfabetizării, proces care în societatea modernă începe, de cele mai multe
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
centrate pe problemele adaptării școlare și ale învățării fără a se neglija că unele structuri psihice se dezvoltă ca urmare a faptului că, în copilăria timpurie și în perioada preșcolară are loc cea mai importantă achiziție de experiență atitudinală și adaptativă. În perioada școlară mică se dezvoltă caracteristici importante și se realizează progrese în activitatea psihică datorită conștientizării ca atare a procesului învățării. Învățarea devine tipul fundamental de activitate. Aceasta înseamnă că activitatea școlară va solicita intens intelectul și are loc
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
a diminua ori tolera acțiunea factorilor stresori: stima de sine pozitivă, asertivitatea, optimismul, perseverența; - reacții specifice la stres - răspunsurile la acțiunea factorilor stresori, care pot fi de natură fiziologică, cognitivă, emoțională sau comportamentală. Atunci când degradările induse de stres depășesc posibilitățile adaptative ale organismului, acesta are caracter nociv. Stresul organizațional poate fi definit ca fiind răspunsuri fizice și emoționale, vătămătoare, ce apar atunci când solicitările locului de muncă nu corespund capacităților, resurselor, trebuințelor persoanei, putând conduce la deteriorarea sau chiar vătămarea stării de
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Cătălin Constantin IOAN, Cristina VAMEŞU () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93100]
-
energii, remodelată În bună măsură de factorii de relație și conjuncturali, care fac posibil, Într-un anumit grad, controlul asupra acesteia In timp ce la Freud agresivitatea aparea ca fiind predominant distructivă, la K.Lorenz, agresivitatea interspecii are o valoare adaptativă și este esențială pentru supraviețuire. Animalul Își apără teritoriul, disponibilitățile de hrană și, Îndepărtându-i pe ceilalți, previne supraaglomerarea. In plus, datorită faptului că cel puternic și viguros Îl Învinge pe cel slab și neputiincios, se produce o selecție naturală
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
individului. In ceea ce privește criteriul sincerității reacțiilor la frustrare, răspunsurile se plasează Între două extreme, la polul negativ Întâlnindu-se fabulația și simbolurile, iar la celălalt pol fiind răspunsurile sincere și directe. Adecvarea răspunsurilor este derminată de Rosenzweig În funcție de caracterul adaptativ (individul acționează pentru Împlinirea scopului În ciuda obstacoleloră sau neadaptativ (repetarea comportamentului frustrant, nejustificat de realitateă. Pornind de la clasificările operate de Rosenzweig, Kendler ( care folosește criteriile succesului sau insuccesului În Învingerea obstacolului, persistența răspunsului comportamental și posibilitatea subiectului de a găsi
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
ușurință de la un cadru de referință la altul. Flexibilitatea poate fi: - spontană - însușire care permite adaptarea la specificul temei sau capacitatea de a găsi o diversitate de soluții la o problemă, în lipsa unei presiuni externe; se realizează din inițiativa subiectului;adaptativă - permite adaptarea la cerințele temei sau schimbarea perspectivelor asupra problemei, este dirijată. J.P. Guilford, Al. Roșca consideră flexibilitaea un factor definitoriu creativității, ducând la performanță creativă. că Originalitatea - aptitudinea subiecților de a da răspunsuri neuzuale, cu frecvență statistică mică, dar
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
cu o astfel de orientare se simt mulțumiți când devin conștienți de progresul realizat, pe care îl atribuie efortului și muncii personale. Învățarea și perfecționarea unei sarcini dificile le asigură satisfacția. Indivizii orientați spre sarcină tind să inițieze comportamente motivaționale adaptative. Asta înseamnă că ei aleg să participe la situații provocatoare care le permit să își demonstreze capacitatea de efort susținut și persistență în sarcină. Orientarea spre sine reflectă credința că succesul depinde de performanța persoanei, comparativ cu performanțele celorlalți. Abilitatea
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
o dovadă a unor abilități deosebite. Astfel, pentru un sportiv orientat spre sine, succesul înseamnă depășirea unui adversar datorită abilităților superioare și nu efortului susținut sau autoperfecționării. Indivizii care au o percepție superioară asupra abilităților lor, pot dezvolta comportamente motivaționale adaptative (exemplu: angajarea în sarcini provocatoare). Totuși, indivizii orientați spre sine, însă cu o percepție nesatisfăcătoare asupra propriilor abilități, pot dezvolta comportamente motivaționale dezadaptative. Pentru că motivația lor este aceea de a învinge, dar nu cred că pot realiza ceea ce și-au
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
introduse direct in sânge (cateter). Mecanismele de apărare sunt reprezentate de barierele naturale, apărarea imună nespecifică, Infecțiile sistemice 146 asigurată de celule (macrofage tisulare, celule dendritice, leucocite, macrofage tisulare sau fixe) și factori solubili (complement, citokine) și apărarea imună specifică (adaptativă), realizată de anticorpi. Evenimentele patogenice ale sepsisului sunt consecința eliberării mediatorilor inflamației (TNF) și cu activarea în cascadă a diferitelor mecanisme patogene: (1) Cascada inflamației (SIRS) prin activarea excesivă a citokinelor pro-inflamatorii, prostaglandine și leucotriene, având corespondent clinic febra, tahicardia
BOLI INFECŢIOASE ÎN MEDICINA DENTARǍ by Manuela Arbune, Oana - Mirela Potârnichie () [Corola-publishinghouse/Science/403_a_932]
-
boală alergică. 3. Prezența testelor cutanate pozitive la un asimptomatic poate avea efect predictiv asupra dezvoltării bolii alergice, în special dacă nivelul expunerii este ridicat. 2. ROLUL CELULELOR NATURAL KILLER ÎN MECANISMELE ALERGICE * Rolul celulelor natural killer în răspunsul imun adaptativ * Rolul celulelor natural killer în alergia respiratorie * Efectul protectiv al celulelor natural killer împotriva infecțiilor Celulele natural killer (NK) joacă un rol important în apărarea împotriva celulelor tumorale și infecțiilor virale, dar și în cursul sarcinii. Ele pot fi divizate
ASPECTE DE ALERGOLOGIE ŞI IMUNOLOGIE ÎN PRACTICA MEDICALĂ by LILIANA VEREŞ ,CORNELIA URSU () [Corola-publishinghouse/Science/301_a_586]
-
inflamator în cadrul astmului bronșic. Date recente susțin teoria prin care celulele NK joacă un rol important în inițierea răspunsului alergen specific T dependent și prin urmare în dezvoltarea inflamației de la nivel bronho alveolar. Rolul celulelor natural killer în răspunsul imun adaptativ Celulele NK influențează răspunsul imun adaptativ prin secreția de citokine, dar și prin alte mecanisme precum liza celulelor dendritice sau macrofage și prin urmare modulează prezentarea antigenică. De asemenea, celulele NK au efect protectiv împotriva infecțiilor nu numai prin liza
ASPECTE DE ALERGOLOGIE ŞI IMUNOLOGIE ÎN PRACTICA MEDICALĂ by LILIANA VEREŞ ,CORNELIA URSU () [Corola-publishinghouse/Science/301_a_586]
-
susțin teoria prin care celulele NK joacă un rol important în inițierea răspunsului alergen specific T dependent și prin urmare în dezvoltarea inflamației de la nivel bronho alveolar. Rolul celulelor natural killer în răspunsul imun adaptativ Celulele NK influențează răspunsul imun adaptativ prin secreția de citokine, dar și prin alte mecanisme precum liza celulelor dendritice sau macrofage și prin urmare modulează prezentarea antigenică. De asemenea, celulele NK au efect protectiv împotriva infecțiilor nu numai prin liza celulelor țintă, dar și prin secreția
ASPECTE DE ALERGOLOGIE ŞI IMUNOLOGIE ÎN PRACTICA MEDICALĂ by LILIANA VEREŞ ,CORNELIA URSU () [Corola-publishinghouse/Science/301_a_586]
-
Subiecții cu astm sau rinită alergică prezintă modificări fizio patologice importante după o infecție cu Rhinovirus comparativ cu indivizii non-atopici și non-astmatici. Celulele NK sunt implicate în eliminarea celulelor infectate viral dar, în aceeași măsură și în modularea răspunsului imun adaptativ împotriva virusului. În timpul inflamației căilor aeriene, micromediul este bogat în citokine ale profilului Th2, în consecință funcția antivirală a celulelor NK1 poate să fie inhibată. Pe modele de șoareci astmatici, infecția cu Chlamydia înainte de provocarea cu OVA a cauzat o
ASPECTE DE ALERGOLOGIE ŞI IMUNOLOGIE ÎN PRACTICA MEDICALĂ by LILIANA VEREŞ ,CORNELIA URSU () [Corola-publishinghouse/Science/301_a_586]
-
material biologic; dezvoltarea dragostei față de natură. Obiective operaționale: sa se orienteze in teren sa cunoască relieful din orizontul apropiat să măsoare și să determine unii factori meteorologici . să determine și să recolteze plante și animale din pădure. să observe culorile adaptative la animale și adaptările la diferite moduri de locomoție și tipuri de hrănire. să caracterizeze flora și fauna de pădure. să stabilească rolul și locul artropodelor în pădure Materiale necesare: pentru orientarea în teren: hărți ale regiunii, busolă, binoclu, ruletă
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]